初中地理第一章 從世界看中國(guó)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

八年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

第

信息地理八年級(jí)人民教育D第一章從世界看

學(xué)

算

出版社中國(guó)第一單元

單元

J口自然單元口重組單元

組織方式

一

序課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

課時(shí)號(hào)

信息第一節(jié)疆域介紹我國(guó)國(guó)土基本情況

第二節(jié)人口介紹我國(guó)人口數(shù)量，人口國(guó)情與

國(guó)策，說明我國(guó)是世界上人口最多的

國(guó)家

第三節(jié)民族介紹我國(guó)民族數(shù)量，構(gòu)成分布，

重點(diǎn)說明我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家

第一章粽合復(fù)習(xí)

二、單元分析

（-）課標(biāo)要求

1、運(yùn)用地圖說出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。2、記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上

指出我國(guó)的鄰國(guó)及瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。3、在我國(guó)

政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。4、運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)

說明我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)，理解我國(guó)人口國(guó)策。5、運(yùn)用我國(guó)人口分布圖，描述我國(guó)人

口的分布特點(diǎn)。6、運(yùn)用我國(guó)民族分布圖說出我國(guó)民族布特點(diǎn)。

（二）教材分析

從世界看中國(guó)共有三節(jié)，其中第一節(jié)疆域,介紹我國(guó)國(guó)土基本情況,第二節(jié)人口，

介紹我國(guó)人口數(shù)量，國(guó)情與國(guó)策,說明我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，第三節(jié)民族，介

紹我國(guó)民族數(shù)量,構(gòu)成分布,重點(diǎn)說明我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。

本章教材在全書中占有及其重要地位，把它安排在中國(guó)地理開頭，不但突出了我

國(guó)最基本的地理國(guó)情，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與地理環(huán)境有密切關(guān)系，從而逐

步建立人地協(xié)調(diào)觀點(diǎn)，只有掌握了國(guó)土和居民基本知識(shí)，形成對(duì)我國(guó)位置、人口、民

族分布空間概念,才能為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)區(qū)域知識(shí)準(zhǔn)備條件。

（三）學(xué)情分析

從學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生經(jīng)過一年的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法和

分析問題的能力，并且在日常的生活和學(xué)習(xí)中掌握了一些關(guān)于世界地理的知識(shí)，這無(wú)

疑為中國(guó)地理的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是教師如何采取更加有利的教學(xué)方法去引

導(dǎo)學(xué)生分析、歸納總結(jié)達(dá)到要好的效果。教師可提供要多學(xué)生感興趣的資料、圖片讓

他們感知，再弓I導(dǎo)其理性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。至于學(xué)生之間的個(gè)體差異，

可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1

1、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)運(yùn)用地圖指出我國(guó)地理位置及其特點(diǎn)，國(guó)土面積和鄰國(guó)。

(2)學(xué)習(xí)在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住簡(jiǎn)稱和行政中心

(3)知道我國(guó)人口數(shù)量和人口國(guó)策，學(xué)習(xí)應(yīng)用相關(guān)數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)。

(4)學(xué)習(xí)運(yùn)用人口分布圖說出我國(guó)人口分布概況及其形成原因。

(5)了解我國(guó)各民族風(fēng)土民情,學(xué)習(xí)運(yùn)用民族分布圖說出民族分布特點(diǎn)。

2、單元作業(yè)目標(biāo)

作業(yè)是課堂教學(xué)重要組成部分，借助作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容做整理歸納，拓展延伸,

讓作業(yè)在培養(yǎng)地理能力和地理素養(yǎng)方面起到作用，讓作業(yè)在學(xué)習(xí)內(nèi)容中的基本地理事

和核心概念記憶和理解中發(fā)揮作用。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

在繼承傳統(tǒng)作業(yè)知識(shí)鞏固、訓(xùn)練技能的基礎(chǔ)上，把作業(yè)定位在培養(yǎng)多種能力發(fā)展

功能上，兼顧學(xué)科之間聯(lián)系，學(xué)習(xí)生活中地理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。

五、課時(shí)作業(yè)

2020年1月新冠病毒在武漢蔓延，為抗擊疫情,世界許多國(guó)家和組織伸出援助之

手,蒙古、巴基斯坦、日本第一時(shí)間捐贈(zèng)了物資，金磚國(guó)家俄羅斯、印度、巴西、南

非第一時(shí)間表達(dá)了對(duì)中國(guó)抗疫的支持。

作業(yè)一疆域一優(yōu)越的地理位置

對(duì)比金磚國(guó)家和我國(guó)鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家，認(rèn)識(shí)我國(guó)地理位置及特點(diǎn)-------愛

我中華

1.作業(yè)內(nèi)容：

--基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)

1.填空

(1)我國(guó)與巴西位于不同半球，我國(guó)領(lǐng)土最南端位于北緯4度的一從緯度位置看,

我國(guó)位于半球，且大部分領(lǐng)土位于—(填熱量帶)，我國(guó)領(lǐng)土最東端位于東

經(jīng)135度的最西端位于東經(jīng)73度的從經(jīng)度位置看,我國(guó)位于一半球

(2)我國(guó)與金磚國(guó)家具有形同的海陸位置，我國(guó)位于_大陸東部一洋西岸—兼

備

⑶金磚國(guó)家中，我國(guó)陸地領(lǐng)土面積僅次于俄羅斯，位于世界第三，我國(guó)陸地領(lǐng)土面

積陸上與14個(gè)國(guó)家相鄰，自東向西分別是

與我國(guó)隔海相望的國(guó)家東面有日本,東南面和南面分別是

我國(guó)海域遼闊，從北到南依次是

南海是我國(guó)海

2.連線

我國(guó)日本光熱條件好

俄羅斯能發(fā)展海洋事業(yè)

蒙古四季分明

巴西陸上方便經(jīng)貿(mào)往來

二探究性作業(yè)(可以小組合作完成)

1.從緯度位置看，我國(guó)南北跨五十多個(gè)緯度，南北跨緯度廣，從經(jīng)度位置看，我

國(guó)東西跨五十多個(gè)經(jīng)度，東西跨經(jīng)度廣，這對(duì)我國(guó)自然環(huán)境有什么影響？

2

2.從海陸位置看，我國(guó)海陸兼?zhèn)洌@對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？

三提高性作業(yè)（選做）

1.國(guó)慶黑板報(bào)主題一偉大的祖國(guó)，撰寫文稿若全部正確用上下列地理事物名稱，就會(huì)

評(píng)為優(yōu)秀黑板報(bào)，如果是你主辦，請(qǐng)對(duì)照地圖，看看你能否成為優(yōu)秀黑板報(bào)主辦人。

亞歐大陸太平洋960萬(wàn)海陸兼?zhèn)浔被貧w線寒帶黑龍江省帕米爾高原曾母暗

沙經(jīng)度廣緯度廣時(shí)間差異氣候差異12海里渤海瓊州海峽臺(tái)灣島

蒙古日本

1.2?IV

2.詩(shī)人海子詩(shī)句“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”，如果改為“我的祖國(guó)，面

朝大海，春暖花開”，也很貼切，說說你的觀點(diǎn)

2.時(shí)間要求：

基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘,探究性作業(yè)5分鐘，提高性作業(yè)10分鐘

3評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?

批改，提高性作業(yè)第1題選出條例清晰、描述準(zhǔn)確優(yōu)秀作業(yè)在課堂上宣讀。

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

基礎(chǔ)題作業(yè)面向全體學(xué)生,通過對(duì)比，歸納總結(jié)我國(guó)地理位置特點(diǎn)及優(yōu)越性，

認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)又是海洋大國(guó)，探究題讓學(xué)生初步感知我國(guó)地理位置及遼

闊的疆域?qū)ψ匀画h(huán)境產(chǎn)生的影響.提高性作業(yè)第1題設(shè)計(jì)撰寫文稿形式，培養(yǎng)學(xué)

生地理表達(dá)能力，觀察地圖能力，答案學(xué)生言之有理就行，注意蒙古日本摘錄運(yùn)用

開放性，可以從地理位置與我國(guó)不同回答，也可以從鄰國(guó)角度回答。第2題要求

學(xué)生理解我國(guó)地理位置及其優(yōu)越性,在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或區(qū)域的地理

位置特點(diǎn)。

為了支援武漢抗擊疫情，全國(guó)人民也表現(xiàn)出風(fēng)雨同舟守望相助的友愛，西藏自治

區(qū)的耗牛肉礦泉水,遼寧省的大白菜，吉林的人參蜂蜜，四川的兒菜折耳根，廣西的螺

蛔粉,甘肅的馬鈴薯等,各省地方特色產(chǎn)品,各省援鄂醫(yī)療隊(duì)紛紛抵達(dá)武漢

作業(yè)二疆域--行政區(qū)劃

指出各省位置,記住全稱簡(jiǎn)稱和行政中心------感恩有你

1、作業(yè)內(nèi)容：

3

基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

1填空

（1）我國(guó)有一個(gè)省，一個(gè)自治區(qū)一個(gè)直轄市一個(gè)特別行政區(qū)

⑵寫出你所在地三級(jí)行政區(qū)劃

⑶我國(guó)跨經(jīng)度最廣和跨緯度最廣的省級(jí)行政區(qū)分別是—與福建省隔海相望的省區(qū)

是____

④簡(jiǎn)稱分別是川、貴、云、陜、甘的省區(qū)又分別簡(jiǎn)稱

2如果下節(jié)地理課舉行在我國(guó)政區(qū)圖上，指出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域比賽活動(dòng)，小明說，

記住與安徽省和湖南省相鄰的省級(jí)行政區(qū)域單位位置就可以獲勝，請(qǐng)你觀察地圖，嘗

試一下，填寫下列表格。你有什么好的記憶方法分享嗎？

安徽省相令3省區(qū)

名稱

簡(jiǎn)稱

行政中心

方位

湖南省相令隋區(qū)

名稱

簡(jiǎn)稱

行政中心

方位

3.2020年為支援武漢抗擊新冠病毒，各省派出醫(yī)療隊(duì)，下列是部分醫(yī)療隊(duì)名，請(qǐng)

填出來自省區(qū)的全稱和行政中心

醫(yī)療隊(duì)名京兵強(qiáng)津字招竭晉全遼表寸逢兇化滬你周國(guó)泰閩

稱將牌力心吉全安

省區(qū)全稱

行政中心

醫(yī)療隊(duì)名瓊盡全蜀你最撥云見青囊相甘苦與寧國(guó)寧同新協(xié)

稱力好舊助共家力

省區(qū)全稱

行政中心

繪圖作M《選做（時(shí)百不定）

在中國(guó)政區(qū)空白圖上，把不同的省級(jí)行政區(qū)涂上不同的顏色,使不同的省級(jí)行政區(qū)

輪廓清晰易辨。

2.時(shí)間要求：基礎(chǔ)性作業(yè)10分鐘

4

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

第1.2.3題批改，繪圖題選出優(yōu)秀作業(yè)上墻展示。

4、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

基礎(chǔ)題作業(yè)讓學(xué)生通過讀圖找位置，記住我國(guó)省級(jí)行政區(qū)位置名稱簡(jiǎn)稱和行政中

心，由于我國(guó)南方地區(qū)省級(jí)行政區(qū)多，輪廓特點(diǎn)不明顯,學(xué)生記住有難度,所以設(shè)計(jì)了

以安徽和湖南為中心的兩部分，讓學(xué)生分開記憶，降低難度，另外，作業(yè)第2題和第3

題創(chuàng)設(shè)具體情境，目的是增加學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)記住各省級(jí)行政區(qū)位置、簡(jiǎn)

稱和行政中心，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和世界觀教育，設(shè)計(jì)記憶方法分享，是讓學(xué)

生尋找適合自己的記憶方法，第二題繪圖題，目的是通過繪圖，讓學(xué)生記住各省級(jí)行

政區(qū)位置，熟悉輪廓特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理興趣.

當(dāng)專家發(fā)現(xiàn)病毒人傳人后，由于武漢人多，盡管我們國(guó)家實(shí)行了計(jì)劃生育政策，

人口增長(zhǎng)特點(diǎn)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但人口分布不均現(xiàn)狀沒有改變,人口、資源、環(huán)

境問題十分突出，武漢所在省區(qū)以及周邊省區(qū)人口密度大，不切斷人傳人路徑后果不

堪設(shè)想,國(guó)家果斷做出了封城決定,遏制了病毒向外擴(kuò)散。

作業(yè)三人口

探討我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)及分布特點(diǎn)------居安思危

1.作業(yè)內(nèi)容：

--基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)

1.讀我國(guó)人口增長(zhǎng)曲線數(shù)據(jù)圖，完成以下問題

(1)閱讀下圖可知，舊中國(guó)在較長(zhǎng)歷史時(shí)期中，人口增長(zhǎng)速度

(2)新中國(guó)成立后(1949年)我國(guó)人口數(shù)為，新中國(guó)成立后，人口增長(zhǎng)基本上

呈上升

(3)20世紀(jì)70年代，我國(guó)人口增長(zhǎng)速度有所下降,主要原因是--目前每年新增人

口數(shù)量依然較大,其主要原因是

(4)人既是生產(chǎn)者也是消費(fèi)者,我國(guó)眾多的人口對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

有哪些有利和不利影響。有利不利(各寫出兩點(diǎn))

人口/億

2.讀我國(guó)人口密度分布圖，完成以下問題

(1)2020年，第七次人口普查我國(guó)人口約14.11億，我國(guó)平均人口密度是

人/平方千米

(2)我國(guó)全省人口超過700人/平方千米的省有(填簡(jiǎn)稱)

我國(guó)人口密度最小的省區(qū)是和

(3)由圖中可以看出，我國(guó)地區(qū)人口密度大，地區(qū)人口密度較小

(4)寫出圖中字母代表的地理事物名稱

5

（5）描述這條分界線兩側(cè)人口分布特點(diǎn)

團(tuán)700以上

二探究性作業(yè)（選作或小組合作完成）

1.讀我國(guó)人口普查數(shù)據(jù)完成下列各題

普查次數(shù)一二三四五六七

普查時(shí)間（年）1953196419821990200020102020

人口數(shù)（大陸）5.826.9410.0411.3412.613.4014.11

（1）根據(jù)七次人口普查數(shù)據(jù)繪制我國(guó)人口增長(zhǎng)曲線圖

（2）依據(jù)表中數(shù)據(jù)和人口增長(zhǎng)曲線圖說出我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)

（3）針對(duì)這一情況我國(guó)制定了相應(yīng)的國(guó)策人口的增長(zhǎng)應(yīng)與的

2.七普各省人口密度如下（單位人/平方千米）

京1334津1159滬3923港6754澳20757魯643豫595蘇791浙

612粵701河北345皖436鄂311湖南314重慶389閩335臺(tái)654

吉128遼287晉223陜192寧108Jl|172云120貴219廣西211海

南285江西271新16藏3青海8甘肅59內(nèi)蒙古20黑龍江67

（1）把人口密度500人/平方千米以上的省區(qū)涂黑顏色，300—500人/平方千米之

間省區(qū)涂上紅顏色，100—300人/平方千米之間省區(qū)涂上藍(lán)顏色。

（2）觀察你畫出的顏色說說我國(guó)人口分布有什么特點(diǎn)。

6

（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)聚落的形成與環(huán)境之間關(guān)系時(shí)，知道在水源充足、土壤肥沃、

自然資源豐富、交通便利、地形平坦、氣候溫暖、降水豐富等地區(qū)利與聚落形成

與發(fā)展，另外我們?cè)趯W(xué)習(xí)世界的國(guó)家和地區(qū)時(shí)，如日本人口集中分布明顯受地形

影響，澳大利亞、巴西人口城市分布明顯受氣候影響大，觀察我國(guó)人口分布特點(diǎn)，

推測(cè)我國(guó)人口集中分布區(qū)的地形和氣候特點(diǎn)，寫寫看，讓老師幫你甄別一下。

三.實(shí)踐性作業(yè)

周末調(diào)查你的村莊總?cè)丝跀?shù)，65歲以上人口數(shù)，計(jì)算65歲以上人口占總?cè)丝诎?/p>

分比。已知國(guó)際上通用衡量標(biāo)準(zhǔn)是：65歲以上人口占總?cè)丝?%以上，就認(rèn)為該地區(qū)

進(jìn)入老齡化社會(huì)，你的村莊進(jìn)入了“老齡化村莊”了嗎？

2.時(shí)間要求：

基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘，探究性作業(yè)10分鐘，不包括周末調(diào)查。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：全批全改

4作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：

設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生掌握我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)，理解計(jì)劃生育政策作用，學(xué)會(huì)找出我

國(guó)人口分布特點(diǎn)，初步知道分布原因。

作業(yè)分析：

基礎(chǔ)題面向全體學(xué)生,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì),理解計(jì)劃生育政策

作用,根據(jù)人口分布找出我國(guó)人口地理界線,描述人口分布基本特點(diǎn).探究題對(duì)學(xué)生能

力要求較高，第1題通過畫數(shù)學(xué)圖像，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)地理問題，體驗(yàn)不同學(xué)科之間

相互聯(lián)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)分析我國(guó)人口存

在的問題，理解計(jì)劃生育政策作用，培養(yǎng)學(xué)生地理分析能力和地理歸納能力，第2

題通過觀察地圖，培養(yǎng)學(xué)生歸納地理事物空間變化特征能力，讓學(xué)生先觀察地圖，為

找出我國(guó)人口分布地理分界線做鋪墊，第三題實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中地理，培

養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)的調(diào)查數(shù)據(jù)容易獲取,符合學(xué)生年齡特征。

在武漢抗擊疫情期間,我國(guó)各民族精誠(chéng)團(tuán)結(jié)守望相助,常住在武漢的少數(shù)民族同

胞和常住在全國(guó)其它各地的少數(shù)民族同胞積極擁護(hù)國(guó)家封城決定，自覺做到不離武

漢不進(jìn)武漢,表現(xiàn)了高度主人翁精神,各民族大團(tuán)結(jié)在抗疫面前彰顯出來

作業(yè)四民族

認(rèn)識(shí)我國(guó)民族分布、民族文化、民族政策-------不忘手足之情

1、作業(yè)內(nèi)容：

-基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

1.看圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下題。

（1）我國(guó)人口最多的少數(shù)民族集中分布在，—民族最多的省級(jí)行政區(qū)是以雪

頓節(jié)為傳統(tǒng)節(jié)日的民族集中分布在這些省區(qū)位于我國(guó)地區(qū)

7

⑵維吾爾族、回族、和蒙古族集中分布在，位于我國(guó)地區(qū)

（3）黑、吉、遼三省分布最多的兩個(gè)少數(shù)民族是位于我國(guó)地區(qū)

④人口普查資料顯示，沒有一個(gè)縣或市人口是（單一或多個(gè)）民族組成，由此

可知我國(guó)民族分布具有的特點(diǎn)是漢族人口遍布全國(guó)各地，少數(shù)民族主要分布在

、和地區(qū)。各民族分布具有“

_”的特點(diǎn)

⑸我國(guó)民族政策是

2.手抄報(bào)（可小組合作完成）

主題：民族大團(tuán)結(jié)

內(nèi)容：民族政策、民族文字、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)樂器、傳統(tǒng)文化節(jié)日、生活習(xí)慣等

介紹。

選做題

查閱資料：我國(guó)人民幣上有哪幾種民族文字，哪些民族人物頭像，人民幣上的少

數(shù)民族男女頭像和少數(shù)民族文字體現(xiàn)了怎樣的民族政策？（寫出兩點(diǎn)即可）

2.時(shí)間要求：基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘，手抄報(bào)時(shí)間不定

3,評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?

批改,掌握學(xué)生作業(yè)情況,課外對(duì)問題作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo).

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

基礎(chǔ)題面向全體學(xué)生,通過判讀地圖，歸納我國(guó)民族分布特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生描述和概括

地理事物空間結(jié)構(gòu)與發(fā)展變化的能力以及地理歸納能力，制作手抄報(bào)通過動(dòng)手制作讓

學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,理解我國(guó)民族政策，培養(yǎng)民族和睦相處情感,選做題

人民幣上文字、人物頭像是我國(guó)民族政策具體體現(xiàn)，不僅能讓學(xué)生從中領(lǐng)悟我國(guó)民族

政策，而且能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有地理，地理就在生活中，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科學(xué)

習(xí)熱情和學(xué)好地理信心。

設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生歸納我國(guó)民族分布特點(diǎn)，理解民族政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民

族大家庭。

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

一、優(yōu)越的地理位置遼闊的疆域

填空

8

1.我國(guó)疆域遼闊陸地領(lǐng)土面積與個(gè)國(guó)家相鄰，其中A是

B是C是。與我國(guó)隔海相望的國(guó)家F是既陸上相鄰又隔海相

望的國(guó)家E是

2.我國(guó)海域遼闊1海是我國(guó)內(nèi)海，另一內(nèi)海是,臺(tái)灣省是我國(guó)

神圣領(lǐng)土，隔2海峽與省相望，南海是我領(lǐng)海，分布四大群島，東沙群

島歸廣東管理，西沙群島、中沙群島和——群島，歸3省簡(jiǎn)稱管理

3.我國(guó)有個(gè)省級(jí)行政區(qū)，其中a是自治區(qū)，是一一族集中分布區(qū)，

其傳統(tǒng)文化節(jié)日是,b省簡(jiǎn)稱或_,(:是省簡(jiǎn)稱

二、眾多的人口多民族的大家庭

選擇

1.2020年11月1日，我國(guó)正式開始進(jìn)行每十年一次的第七次人口普查，街頭隨處

可見：“中國(guó)的戶口本上不能沒有你”、“普查今天人口，謀劃明天發(fā)展”等宣傳

標(biāo)語(yǔ)。完成下列問題。

(1)下列關(guān)于人口的說法錯(cuò)誤的是

A.我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家

B.計(jì)劃生育的目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

C.2016年起開放二孩政策，是因?yàn)槲覈?guó)人口呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)

D.近年來我國(guó)勞動(dòng)年齡人口數(shù)量下降，老年人口比重上升

(2)下列關(guān)于我國(guó)人口的分布，正確的是

A.漢族人口主要分布在西南、西北和東北地區(qū)

B.黎族主要分布在臺(tái)灣省

C.以黑河-騰沖一線為界，東南多，西北少

D.南方多，北方少

(3)下列民族與其節(jié)日連線正確的是

A.朝鮮族---雪頓節(jié)B.高山族----元宵節(jié)C.藏族----潑

水節(jié)D.蒙古族---那達(dá)慕節(jié)

(4)我國(guó)人口最多的少數(shù)民族是

A.回族B.壯族C.維吾爾族D.蒙古族

三、人口問題和應(yīng)對(duì)策略

解答

未來一個(gè)時(shí)期人口問題是事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵問題，促進(jìn)人口均衡發(fā)展作為戰(zhàn)

略任務(wù)納入國(guó)家規(guī)劃總體部署,下面是我國(guó)六次人口普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖

9

(1)觀察六次人口普查，可看出我國(guó)人口數(shù)量近50年多來呈逐漸

-----------的趨勢(shì)。

(2)1990年至2000年我國(guó)新增人口數(shù)量約是億人，2000年至2010年我

國(guó)新增人口數(shù)量約是億人，從這兩組數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)近20多年來人口

在不斷增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)速度在出現(xiàn)這種變化的原因是我國(guó)把作

為一項(xiàng)基本國(guó)策，根據(jù)第七次人口普查知2020年我國(guó)人口達(dá)14.11億，比2010

年

增加億人，相比前一個(gè)10年增長(zhǎng)速度加快，你認(rèn)為其原因是

(3)目前，我國(guó)人口形勢(shì)嚴(yán)峻，一方面，由于大，每年凈增人口數(shù)百萬(wàn)，

另一方面比例不斷提高，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)日益增大。

(二)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表

對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平

對(duì)應(yīng)單元來完成時(shí)

序號(hào)類型理難度

作業(yè)目標(biāo)應(yīng)源間

T解

解用

改

—填空題第一單元V中等25分鐘

編

選擇題第一單元VV中等選

編

改

三綜合題第一單元VV中等

編

說明：1.作業(yè)類型根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)需要確定。2.對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)可填對(duì)應(yīng)編號(hào)。

3.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)水平，作業(yè)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平直接在對(duì)應(yīng)位置打“V”4.作業(yè)難

度可分為易、中等、較難。5.作業(yè)來源可填寫選