2022學(xué)年沈陽市184中學(xué)九年級化學(xué)上學(xué)期期中測試卷附答案

學(xué)年沈陽市184中學(xué)九年級化學(xué)上學(xué)期期中測試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5N-14P-31第一部分單選題（共15分）（1—11小題，每題1分；12—13小題，每題2分）1.中華文明為人類進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，下列應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（）A.指南針指引航行 B.用糧食釀造食醋C.用泥土燒制陶瓷 D.用火藥開采礦石2.分類是化學(xué)的重要思想，下列分類正確的是（）A.混合物：碳酸鈣、清新的空氣 B.純凈物：液氧、五氧化二磷C.單質(zhì)：水、硫 D.氧化物：二氧化錳、氯酸鉀3.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A過濾B制取CO2C熄滅酒精燈DO2的驗(yàn)滿4.下列各示意圖中，能表示陽離子的是（）A B. C D5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wC.鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體6.分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，判斷有關(guān)說法不正確的是（）A.原子是化學(xué)變化中的最小微粒B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1C.反應(yīng)前各物質(zhì)均屬于氧化物D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)7.現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個(gè)酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣。當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，如下圖所示，得到的氧氣的質(zhì)量m與時(shí)間t的關(guān)系圖象中，正確的是（）A.BC.D.8.掌握一些安全知識和緊急滅火措施，能減少或避免火災(zāi)，下列做法正確的是（）A.電器著火，迅速切斷電源B.沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗(yàn)C.室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)D.夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈進(jìn)行檢查9.三氧化二碳（化學(xué)式C2O3）通常情況下是一種無色無味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說法正確的是（）A.制取C2O3氣體時(shí)可用排水法收集B.常溫下三氧化二碳可長時(shí)間保存C.在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳D.能使澄清的石灰水變渾濁10.2020年新冠疫情爆發(fā)，抗擊新冠肺炎疫情中，一種名為瑞德西韋（分子式：C27H35N6O8P）的新藥被寄予厚望，認(rèn)為該新藥或許會成為抗擊新冠肺炎的“特效藥”。下列說法正確的是（）A.瑞德西韋分子由5種元素組成B.瑞德西韋相對分子質(zhì)量是602gC.瑞德西韋分子中的氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為35：8D.瑞德西韋由27個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子、8個(gè)氧原子和1個(gè)磷原子構(gòu)成11.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實(shí)或做法的解釋正確的是（）A.溫度升高，水銀溫度計(jì)的示數(shù)升高——分子之間間隔變大B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越容易燃燒C.某同學(xué)將密封良好的塑料零食包裝袋從西安帶到西藏后，發(fā)現(xiàn)塑料包裝袋鼓起——袋中氣體分子的體積增大D.食品腐敗變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化12.將69g酒精（C2H5OH）點(diǎn)燃，酒精燃燒全部變?yōu)镃O、CO2和H2O，恢復(fù)到室溫，測得所得氣體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，則燃燒所耗氧氣的質(zhì)量為（）A.136 B.64g C.112g D.48g13.在一定條件下，下列物質(zhì)在同一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g2.3未測2.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量/g1.10.93.62.4下列說法正確的是（）A.乙是該反應(yīng)的催化劑B.丁一定為化合物C.參加反應(yīng)的甲、丙、丁的質(zhì)量之比為3：4：D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)第二部分非單選題（共50分）14.（7分）用化學(xué)用語表示：（1）三個(gè)硫原子； （2）兩個(gè)鐵離子； （3）氖氣；（4）3個(gè)碳酸根離子； （5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)。（6）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（7）畫出地殼中含量最多的金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。15.（6分）如圖，①是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題：（1）鈉元素的相對原子質(zhì)量為。（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是（填字母編號）。（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀祝ㄌ睢暗玫健被颉笆ァ保╇娮印＃?）下列結(jié)構(gòu)示意圖中，與鎂原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填字母）；16.（8分）水是生命之源?！罢湎⒐?jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)。玻璃管b中產(chǎn)生的氣體用檢驗(yàn)；玻璃管a端連接電源的極，反應(yīng)方程式為。該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。（2）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水。（3）自來水生產(chǎn)過程中能夠用到的方法和過程有（填字母）。A.靜置沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾（4）下列做法會造成水體污染的是（填字母）。A.生活污水處理后再排放B.合理使用農(nóng)藥和化肥C.在水庫周邊興建染料廠D.對垃圾進(jìn)行分類回收（5）生活中的自來水通常用氯氣（Cl2）進(jìn)行殺菌消毒處理，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，則X的化學(xué)式為。17.（11分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。（1）寫出標(biāo)號儀器名稱①，②。（2）①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置選D的原因是。將二氧化碳通入F中觀察到的現(xiàn)象為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中可以用相同發(fā)生裝置的反應(yīng)方程式是；用G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是。（3）利用A裝置也可制備氧氣，反應(yīng)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。18.（6分）甲同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？【查閱資料】小光查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2顏色白色白色淡黃色白色白色白色乙同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂，原因是?！咎岢霾孪搿糠治鲑Y料，小光認(rèn)為淡黃色固體可能是?！緦?shí)驗(yàn)探究】小光設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的鎂帶伸入裝有純凈的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂帶能繼續(xù)燃燒，生成了淡黃色固體，證實(shí)了自己的猜想?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小光的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：、?！痉此寂c交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂帶在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2為什么？請給出合理的解釋：。19.（12分）某興趣小組同學(xué)用圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。已知：（1）若用圖1裝置做實(shí)驗(yàn)，將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，將玻璃管下端接觸到白磷，并迅速塞緊橡皮塞。之后觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是。反應(yīng)的化學(xué)方程式為，玻璃管除了導(dǎo)氣的作用外還有的作用，小氣球的作用除了密閉裝置還有的作用。（2）某同學(xué)按圖2裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平不平衡的原因是。（3）將圖2裝置改成圖3裝置（氣密性良好），將充分反應(yīng)后的錐形瓶放回左盤，發(fā)現(xiàn)指針沒有停在中間，而是（填“偏右”或“偏左”），你認(rèn)為可能的原因是。（4）小華將圖3改成圖4裝置，已知?dú)溲趸c溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該裝置（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（5）某超市賣的純堿（Na2CO3）產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉（NaCl），化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。查閱資料知純堿和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳，他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，無固體剩余，共消耗鹽酸100g，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。則生成二氧化碳g。樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1%）。沈陽市第一八四中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)答案1-13.ABBAD DCACC DCC14.（1）3S（2）2Fe3+（3）Ne（4）3CO32?（5）（6）CO2（7）15.（1）22.99（2）BC（3）原子的最外層電子數(shù)得到（4）AD（答對一個(gè)得一分，答全得2分）16.（1）帶火星的木條負(fù)氫元素、氧元素（2）肥皂水（3）ABC（4）C（5）HCl17.（1）酒精燈分液漏斗（2）①B二氧化