基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的高職模擬電子技術(shù)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的高職模擬電子技術(shù)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)我們對(duì)高職電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)討論與實(shí)踐從未連續(xù)。在模擬電子技術(shù)教學(xué)中，明確該課程名稱(chēng)為“模擬電路設(shè)計(jì)與制作”，直觀地提出了本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和方式。將該課程按“直流穩(wěn)壓電源電路的設(shè)計(jì)與制作”“信號(hào)放大電路的設(shè)計(jì)與制作”“信號(hào)發(fā)生電路的設(shè)計(jì)與制作”和“掌握電路的設(shè)計(jì)與制作”四個(gè)工程安排教學(xué)。四個(gè)工程的內(nèi)容涵蓋模擬電子技術(shù)課程的全部?jī)?nèi)容，按此工程設(shè)計(jì)進(jìn)展教學(xué)，實(shí)踐了理實(shí)一體化課堂、教學(xué)做一體化的教學(xué)方式，目的明確，學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，教學(xué)效果好。

1.工程及教學(xué)內(nèi)容安排

模擬電路設(shè)計(jì)與制作的工程及教學(xué)內(nèi)容安排如圖1所示。

從表1可見(jiàn)，四個(gè)工程涵蓋了模擬電子技術(shù)的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技能培育要素要求，堅(jiān)持了由淺入深、學(xué)以致用、循序漸進(jìn)的原則。

工程始終流穩(wěn)壓電源電路的設(shè)計(jì)與制作中，設(shè)計(jì)要求學(xué)習(xí)的是線性直流穩(wěn)壓電源，穩(wěn)壓局部先介紹穩(wěn)壓二極管的穩(wěn)壓電路，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)BJT三極管作為調(diào)整元件的穩(wěn)壓電路。在這里考慮學(xué)以致用的原則，三極管只要求學(xué)習(xí)其直流偏置電路，了解與把握處于線性工作狀態(tài)的放射結(jié)正向電壓偏置、集電結(jié)反向電壓偏置的工作條件，分析放射極電流IE、基極電流放射極IB、集電極電流IC的關(guān)系及集電極與射極電壓UCEQ隨放射結(jié)電壓UBE的變化關(guān)系，就能進(jìn)展穩(wěn)壓電路的設(shè)計(jì)，完本錢(qián)工程的任務(wù)。

工程二信號(hào)放大電路的設(shè)計(jì)與制作BJT放大器為根底，了解FET放大器，重點(diǎn)把握運(yùn)算放大器，把握負(fù)反應(yīng)及其應(yīng)用。

工程三信號(hào)發(fā)生電路的設(shè)計(jì)與制作系統(tǒng)要求把握正負(fù)反應(yīng)的應(yīng)用，重點(diǎn)是RC振蕩器、石英晶體振蕩器電路。工程四掌握電路的設(shè)計(jì)與制作要求把握三極管的掌握作用，晶閘管的掌握作用，單結(jié)晶體管的應(yīng)用，從而學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔掌握電路的設(shè)計(jì)。

2.工程教學(xué)過(guò)程

整個(gè)課程的教學(xué)如上所述分工程按任務(wù)進(jìn)展。以工作工程任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以作品為考核目標(biāo)、以作品制作過(guò)程為主線設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。每個(gè)工程都是一開(kāi)頭從需求分析入手綻開(kāi)教學(xué)，一開(kāi)頭就抓住學(xué)生留意力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。一工程一為例展現(xiàn)工程教學(xué)。

在工程一的教學(xué)中，電子設(shè)備儀器等需要直流電源供電，電池使用的限制，溝通電的便利，考慮從溝通電變換為直流電，并且需要考慮溝通電的不穩(wěn)定與用電負(fù)載的變化需要穩(wěn)壓，從而提出直流穩(wěn)壓電源的需求。激發(fā)起學(xué)生求知欲望。

其次引導(dǎo)探究直流穩(wěn)壓電源電路的組成。引導(dǎo)學(xué)生用5-10分鐘使用手機(jī)上網(wǎng)查詢(xún)，然后提問(wèn)歸納總結(jié)直流穩(wěn)壓電源電路由輸入電路、降壓電路、整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路、輸出電路等組成。

再逐次對(duì)各局部電路進(jìn)展學(xué)習(xí)，了解電路構(gòu)造、特性、參數(shù)。其中輸入電路有輸入抗干擾電路、保險(xiǎn)管（熔斷器）組成；降壓電路由降壓變壓器或分壓電路組成（電阻分壓電路適用于小電流場(chǎng)合）；整流電路由整流二極管組成，把握二極管的最大正向平均整流電流、最大反向電壓等參數(shù)，同時(shí)在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還要引導(dǎo)學(xué)生把握檢波二極管、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管、光敏二極管等的應(yīng)用；濾波電路局部學(xué)習(xí)把握電容（C）濾波器、電感（L）濾波器、LC混合濾波器，把握C、L參數(shù)的計(jì)算；穩(wěn)壓電路局部首先把握穩(wěn)壓二極管的簡(jiǎn)潔穩(wěn)壓電路，然后重點(diǎn)把握BJT三極管作為調(diào)整元件的穩(wěn)壓電路，把握其參數(shù)確實(shí)定及器件的選擇，學(xué)會(huì)嫻熟地應(yīng)用。

工程—實(shí)踐技能方面總的目標(biāo)是學(xué)會(huì)焊接技術(shù)、二極管檢測(cè)與應(yīng)用、三極管檢測(cè)與應(yīng)用、根本電子電路（整流濾波電路、BJT共射共集共基三種放大器、FET放大器）、穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)（依據(jù)輸出電壓、功率要求確定參數(shù)選擇元器件）和穩(wěn)壓電源的制作。其詳細(xì)力量培育目及教學(xué)內(nèi)容如圖2所示。

3.完畢語(yǔ)

在模擬電路設(shè)計(jì)與制作課程實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，按工程驅(qū)動(dòng)制訂教學(xué)規(guī)劃，以任務(wù)為主線，作品制作為目標(biāo)組織教學(xué)，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)資源，按教學(xué)做合一的方法實(shí)施課堂教學(xué)，理論與實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，學(xué)生在學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)達(dá)標(biāo)的過(guò)程中享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在制