暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

Word文檔暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了確定成果，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。以下是我為大家預(yù)備的暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

篇一：

XX月1日到8月11日，我參與了XX年山東省學(xué)校數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)爭(zhēng)論。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)訓(xùn)練專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望將來(lái)

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的將來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的訓(xùn)練事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

篇二：

像我們這些40多歲的中年人，對(duì)于電腦學(xué)習(xí)有一種本能的抵觸，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在電腦前會(huì)讓我們眼睛澀脖子僵腰椎痛，因?yàn)榇蜃致龝?huì)鋪張我們很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)橛行┎僮鞑粙故炜赡軙?huì)導(dǎo)致前功盡棄狼狽不堪；還因?yàn)榭釤犭y耐，還因?yàn)槲孟x叮咬，還因?yàn)楹沽鳑驯场N種緣由讓我們不太喜愛(ài)暑期遠(yuǎn)程研修。真的‘想說(shuō)愛(ài)你不簡(jiǎn)單’！

7月22日，這個(gè)最不喜愛(ài)的日子還是如期而至。似乎老天有情，特殊體諒我們的苦衷，專程送來(lái)了風(fēng)雨，給冒火的天氣沖了個(gè)涼。雖還是熱汗不斷，但在三伏天能有如此的溫度已實(shí)屬不易，心頭的不快被趕走了些許，接下來(lái)調(diào)試電腦，火又不自覺(jué)冒出來(lái)了，難題一個(gè)接一個(gè)，可能是學(xué)習(xí)人員太多的原因，光登錄網(wǎng)站就用了一個(gè)多小時(shí)，好不簡(jiǎn)單進(jìn)去了，視頻又播不出來(lái)，播放器、掃瞄器、拷貝學(xué)校預(yù)備的資源庫(kù)等等，各種方法用完，直到快十一點(diǎn)了，才最終看到視頻了。一上午就這樣在焦躁中過(guò)去了。感覺(jué)真是不爽！

下午，在零星雨點(diǎn)的陪伴下來(lái)到了學(xué)校。開機(jī)、登錄、播放、收看，一切順當(dāng)，心情不覺(jué)暢快起來(lái)。將有關(guān)網(wǎng)頁(yè)掃瞄了一遍后，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。不再是看看視頻，評(píng)論評(píng)論，爭(zhēng)論爭(zhēng)論，熱喧鬧鬧，6天結(jié)束，一切就結(jié)束了。這次6天集中研修僅僅是起點(diǎn)、是開端，它將成為貫穿老師全學(xué)年的專業(yè)進(jìn)展的整體的生活方式。它以老師自主選擇學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以解決問(wèn)題為目的，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用?？吹竭@些研修的意義，也明白了這次研修的重要性。假如這次不學(xué)習(xí)，新學(xué)期你將無(wú)所適從，會(huì)跟不上同伴的腳步，可能會(huì)有一種被淘汰出局的感覺(jué)。

思想上想通了，態(tài)度也就端正了，行動(dòng)也就自覺(jué)了。于是很仔細(xì)地看視頻，記筆記，不懂的地方反復(fù)看，準(zhǔn)時(shí)問(wèn)。兩天下來(lái)，真正收獲了不少新學(xué)問(wèn)：知道了什么是混合式課例討論及其特點(diǎn)，知道了混合式課例討論的流程設(shè)計(jì)，知道了要磨課基本式‘三次備課，兩次打磨’的內(nèi)涵；知道了課堂觀看技術(shù)有哪些，知道了它的流程，知道了它如何應(yīng)用，知道了教研組如何聽課，成員如何分工協(xié)作，知道了討論的問(wèn)題來(lái)源于一線教學(xué)，知道了依靠我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)及大家的力氣能夠解決實(shí)際問(wèn)題……

今日第一份作業(yè)，說(shuō)難是因?yàn)槲覀円屑?xì)學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果，要將作業(yè)內(nèi)容細(xì)化詳細(xì)化，要有可操作性，要用理論和規(guī)范的方法來(lái)設(shè)計(jì)；說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們的教學(xué)實(shí)踐，小組合作的有效性也是我們一線老師苦苦探究的話題。所以看到這份作業(yè)，聯(lián)系楊老師的講座和自己已有的閱歷，仔細(xì)地完成了這份作業(yè)，下午四點(diǎn)多提交。不久竟然發(fā)覺(jué)被指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，一絲快意涌上心頭！

接下來(lái)的幾天在勞碌中收獲，在歡樂(lè)中提高。真正感受到了這次研修的不同，通過(guò)看丁慎杰老師和張春曉老師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的三備兩磨課例，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課，聽課與觀課的本質(zhì)區(qū)分，什么是有價(jià)值的教研活動(dòng)，知道了自己今后的努力方向。

在研修中提交作業(yè)就是反復(fù)咀嚼、思索、分析、比較、修改、提煉、打磨、應(yīng)用、協(xié)商的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，自己學(xué)到了許多方面的學(xué)問(wèn)，豐富了儲(chǔ)備。

這次研修，是一次特別接地氣的研修。它是我們一線老師所需要的培訓(xùn)。它將學(xué)習(xí)討論有效地嵌入老師教學(xué)，能有效地指導(dǎo)老師在討論狀態(tài)下工作。研修內(nèi)容來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。它為我們今后的工作指明白方向。

短短六天的學(xué)習(xí)，僅僅是研修的開頭，我們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上連續(xù)與專家溝通，懇請(qǐng)他們的指導(dǎo)，會(huì)與各位老師連續(xù)研討，共同提高，讓我們一起攜手為我們的訓(xùn)練事業(yè)開創(chuàng)出一片絢爛的天空！

研修已近尾聲，精彩才剛剛開頭……

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2022暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作小結(jié)

月1日到8月11日，我參與了xx年山東省學(xué)校數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)爭(zhēng)論。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)

1、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)訓(xùn)練專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望將來(lái)

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的將來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的訓(xùn)練事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

2022年暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)范文

俗話說(shuō)站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠(yuǎn)，工作總結(jié)就是工作中的一個(gè)巨人，在工作中，你只有準(zhǔn)時(shí)做好了工作總結(jié)，你才能更加完整的掌控之前的學(xué)問(wèn)并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠(yuǎn)。下面是我給大家共享的有關(guān)《2022年暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)范文》的信息，僅供參考。歡迎關(guān)注工作總結(jié)頻道更多相關(guān)信息。

2022年3月1日到8月11日，我參與了XX年山東省學(xué)校數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)爭(zhēng)論。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)訓(xùn)練專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望將來(lái)

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課課進(jìn)一步提高。并樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的將來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的訓(xùn)練事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)

篇一：高中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得體會(huì)

高中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得體會(huì)

我參與了高中物理老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)行了網(wǎng)上溝通、研討、評(píng)論。我深深地體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)在訓(xùn)練理念、內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了很大的變化，讓我對(duì)新課程改革后的高中物理教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟。從這次遠(yuǎn)程物理新課改培訓(xùn)中，給我很多思索，深刻地體會(huì)到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。

1、新課程改革要求老師必需轉(zhuǎn)變以前陳舊的教學(xué)理念。

新課程有新的理念。新課程它打破了傳統(tǒng)訓(xùn)練下的單一、教條式的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了為了每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展的全新理念，為了讓每一位同學(xué)都得到進(jìn)展。這是新一輪課程改革的的核心理念，也是一個(gè)高層次的核心目標(biāo)，新課程培育出來(lái)的不再是高分低能，而是全面進(jìn)展的復(fù)合型人。新課程將學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀合為一體設(shè)定三維課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以前過(guò)于注意學(xué)問(wèn)與技能的傳授，改為強(qiáng)調(diào)形成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

2、新課程在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了較大的變化，對(duì)老師對(duì)教材的把握提出了新的要求。

新課程的結(jié)構(gòu)模塊化、系列化，必修和選修相結(jié)合，重視基礎(chǔ)性，體現(xiàn)時(shí)代性、多樣性、選擇性。這充分體現(xiàn)了課程的與時(shí)俱進(jìn)和以人為本的指導(dǎo)思想。對(duì)老師提出了新的挑戰(zhàn)。我們這些老師都從舊課程中走來(lái)的，要正確面對(duì)新教材，把握新舊內(nèi)容的差異，因內(nèi)容而異，制定合理的教學(xué)要求，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、新課程改革要求老師從主導(dǎo)者成為組織者、引導(dǎo)者、合。

新課程提倡公平、民主、和諧的師生關(guān)系。在以往的教學(xué)中，我們始終在提倡老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體，但是在實(shí)際教學(xué)中老師經(jīng)常是主演加導(dǎo)演。在老師的主導(dǎo)下，同學(xué)只能被動(dòng)學(xué)習(xí)。同學(xué)要成為學(xué)習(xí)的仆人，老師要調(diào)整自己的角色，老師必需從主宰課堂的主導(dǎo)者成為公平的組織者、引導(dǎo)者。從學(xué)問(wèn)的權(quán)威變成同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。由單純的灌輸學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)向傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)留意良好人格的培育;由單方的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀鞯臏贤ê献?。從以老師為中心到以同學(xué)為中心。

教學(xué)中老師的激發(fā)作用、啟迪作用、組織作用和熏陶作用是同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提，因此老師的角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，老師要努力創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂氛圍，從創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的情境入手，組織師生共同參加的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以縮短老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與文本之間的距離。

4、新課程要求老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

新課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同進(jìn)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授學(xué)問(wèn)與培育力量的關(guān)系，注意培育同學(xué)的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有共性的過(guò)程。老師應(yīng)敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的態(tài)度和力量，使每一個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展，為每一個(gè)同學(xué)終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。老師不再是權(quán)威，只是教學(xué)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者，課堂上會(huì)較多地消失師生互動(dòng)、公平參予的生動(dòng)局面，老師盡可能地組織同學(xué)運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，在培育同學(xué)合作與溝通力量的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的參予意識(shí)和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，課堂教學(xué)形式多樣，常常開展講座溝通和合作學(xué)習(xí)，讓大家共同提高，老師們多是鼓舞性的話語(yǔ)，對(duì)待同學(xué)和氣可親，盡量發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，師生是伴侶，是學(xué)習(xí)的伙伴，老師在課堂上學(xué)會(huì)關(guān)注同學(xué)的需要，充分發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，全面調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。教學(xué)中突出同學(xué)的感受，提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)同學(xué)主體參加，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手。而老師也要發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)關(guān)心同學(xué)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程真正轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，并在引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

新教材更注意課堂與信息技術(shù)的整合，我們可以利用信息資源的優(yōu)點(diǎn)，將信息技術(shù)融合到物理學(xué)科教學(xué)中來(lái)，充分利用各種信息資源，與物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時(shí)代氣息、更貼近生活和現(xiàn)代科技;同時(shí)也可使老師拓展學(xué)問(wèn)視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使教材活起來(lái)。

5、新課程要求同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

新課程下同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，同學(xué)只是一個(gè)觀眾、聽眾，他們只是被視為一個(gè)學(xué)習(xí)的個(gè)體，而忽視了他們的感受。一些本該讓同學(xué)自己去動(dòng)手操作、爭(zhēng)論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;老師講完后就說(shuō)照我教你的來(lái)。在新課程下，同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)的仆人，要留意同學(xué)自主探究、動(dòng)手操作、歸納總結(jié)、綜合運(yùn)用等力量的培育。為此，新課程提倡自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它將沉悶、閉塞的課堂轉(zhuǎn)化為歡聲笑語(yǔ)，是師生的溝通、學(xué)習(xí)的天堂，它還注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育同學(xué)做人的品性。

從新課程的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上看，提倡探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，。這一反傳統(tǒng)教學(xué)中，老師與同學(xué)面對(duì)面的問(wèn)答或?qū)υ捫问?，老師牽著同學(xué)鼻子走，而把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還于同學(xué)。在探究式教學(xué)中，要鼓舞同學(xué)的集體參加，并非只有好同學(xué)才有力量開展探究，應(yīng)當(dāng)給每個(gè)同學(xué)參加探究的機(jī)會(huì)。尤其是那些在班級(jí)或小組中極少發(fā)言的同學(xué)，應(yīng)多賜予他們特殊的關(guān)照和樂(lè)觀的鼓舞，使他們有機(jī)會(huì)、有信念參加到探究中來(lái)。通過(guò)探究，可利用同學(xué)集思廣益、思維互補(bǔ)、思路開朗、分析透徹、各抒己見(jiàn)的特點(diǎn)，使獲得的概念更清晰、結(jié)論更精確?????。新課程提倡自主學(xué)習(xí)。將來(lái)同學(xué)的學(xué)習(xí)主要是靠自主學(xué)習(xí)為主，不能局限于聽老師講授學(xué)問(wèn)，更多的則需要同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下支自己去探究、這樣才能在探究過(guò)程中理解和把握學(xué)問(wèn)，體會(huì)更加深刻。強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的構(gòu)建過(guò)程，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)

學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，注意愛(ài)護(hù)探究愛(ài)好，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育。

篇二：老師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

老師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

通過(guò)研修培訓(xùn)，我在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理論、科研力量、班級(jí)組織與管理力量等方面都有較大幅度的提高。熟悉到同學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)當(dāng)走出課堂，走向生活，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修轉(zhuǎn)變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，老師們真實(shí)的感受到了觀念在更新，力量在提高，對(duì)自己所從事的訓(xùn)練事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的溝通，我的擔(dān)憂慢慢消逝了，便樂(lè)觀投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參與上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持傾聽專家講座，自覺(jué)參與學(xué)員溝通爭(zhēng)論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，樂(lè)觀上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但根據(jù)研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)覺(jué):濤聲照舊。穿新鞋，走老路。越來(lái)越不會(huì)教了。新的訓(xùn)練理念要求我們必需

不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有許多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然經(jīng)常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，我只是說(shuō)表?yè)P(yáng)同學(xué)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為表現(xiàn)性評(píng)價(jià)這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到同學(xué)中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避開課程設(shè)計(jì)新，實(shí)施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實(shí)踐新觀念，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)效果。

通過(guò)仔細(xì)傾聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)，老師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學(xué)實(shí)際狀況，通過(guò)觀看、發(fā)覺(jué)、爭(zhēng)論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加高校生預(yù)習(xí)的力度。課前由同學(xué)生

成詳細(xì)問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性、參加性、合作性。體現(xiàn)出了老師是同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參加者和合。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，課堂的生成等狀況。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位同學(xué)學(xué)有所獲。課后我還樂(lè)觀寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的溝通，升華為閱歷理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獵取閱歷，我已在教學(xué)中取得了一些成果，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響的確巨大的

篇三：老師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

老師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持常常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的視頻錄象，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法，我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

這次老師研修培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)