托班幼兒活動教案：哪個大哪個小_第1頁
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第頁共頁托班幼兒活動教案：哪個大哪個小教案名稱：哪個大哪個小適用年齡：托班幼兒（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠辨別物體的大小，區(qū)分哪個大，哪個??；2.發(fā)展幼兒觀察能力和思維邏輯能力；3.培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力；4.鼓勵幼兒發(fā)表意見和參與討論。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片卡片：大象、老鼠、花、樹、魚等多個具有尺寸差別的物體圖片；2.實物：大、小尺寸的球、玩具動物等；3.黑板或白板。教學(xué)活動過程：引入：1.教師拿出兩個球，一個大球和一個小球，問幼兒“哪個球是大的，哪個球是小的？”，引導(dǎo)幼兒進行觀察和回答。探究：2.教師出示一張大象和一張老鼠的圖片，問幼兒“哪個是大的，哪個是小的？”引導(dǎo)幼兒進行回答，并解釋為什么大象是大的，老鼠是小的。3.教師展示一張花和一棵樹的圖片，繼續(xù)問幼兒“哪個是大的，哪個是小的？”引導(dǎo)幼兒進行回答，并解釋為什么樹是大的，花是小的。4.教師出示一張魚和一張海豚的圖片，再次問幼兒“哪個是大的，哪個是小的？”引導(dǎo)幼兒回答，并解釋為什么海豚是大的，魚是小的。練習(xí)：5.教師讓幼兒分組，每組派一個代表到前面選出兩個物體，比較大小并回答問題。6.教師拿出實物球和玩具動物，或者使用圖片，讓幼兒進行分類，將大尺寸的物體放在一邊，小尺寸的物體放在另一邊?？偨Y(jié)：7.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)比較大小的規(guī)律，并與幼兒一起總結(jié)規(guī)則，例如，“大的物體比小的物體要大很多，小的物體比大的物體要小很多”。8.教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，再次強調(diào)大和小的概念，鼓勵幼兒繼續(xù)觀察和思考物體的大小差別。延伸活動：1.在戶外或室內(nèi)環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍不同尺寸的物體，并比較它們的大小。2.讓幼兒穿衣服、鞋子或者拿著玩具，與其他幼兒比較大小，提醒他們要禮貌地表達(dá)“你比我大/小”。3.組織游戲，讓幼兒通過比較大小的方式進行排序，如把一組相同的物體按照大小進行排列。評價：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括是否能夠正確區(qū)分大和小的概念、是否能夠提出問題和參與討論等。根據(jù)觀察結(jié)果進行評價，并對教學(xué)進行總結(jié)和反思。注意事項：1.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好圖片和實物，確保圖片清晰可見，實物易于比較大小。2.引導(dǎo)幼兒回答問題時，要鼓勵他們提供詳細(xì)的回答和解釋，培養(yǎng)其觀察能

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