廣東省韶關(guān)市南雄市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

21—22學(xué)年第一學(xué)期中段質(zhì)量檢測初三化學(xué)試卷本卷共五大題21小題，全卷滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40一、選擇題（每小題3分。共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩句只涉及物理變化的是A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇【答案】C【解析】【詳解】A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒和草木生長均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，春蠶吐絲，蠟燭燃燒，均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C.只要功夫深，鐵杵磨成針，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹燃燒，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。2.如圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A.聞氣體氣味 B.加酒精C.加熱液體 D.滴加液體【答案】B【解析】【詳解】A.聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；B.使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精去，圖中所示操作錯(cuò)誤；C.給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的\o"中國教育出版網(wǎng)\""，圖中所示操作正確；D.用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空不能伸入試管內(nèi)，圖中所示操作正確。故選B。3.2015年6月國家開始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】試題分析：該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指表示宏觀概念的元素而不是指表示微觀概念的原子、分子、離子及其單質(zhì)。故選C．考點(diǎn)：基本概念4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致有以下操作步驟：①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是。A.②④③①⑥⑤ B.①②③④⑤⑥C.①②④⑥⑤③ D.⑤⑥③④①②【答案】A【解析】【詳解】試題分析：操作步驟大致為“查”-檢查氣密性、“裝”-先固后液裝藥品、“定”-用鐵架臺固定、“點(diǎn)”-點(diǎn)燃酒精燈加熱開始反應(yīng)、“收”-收集產(chǎn)生的氧氣、“離”-結(jié)束后先將導(dǎo)管移出水面、“熄”-熄滅酒精燈。因此選A。考點(diǎn)：氧氣的制取5.下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對應(yīng)的選項(xiàng)是選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.分子間有間隔，給籃球充氣時(shí)，氣體分子間的間隔變小，氣體被壓入籃球中，選項(xiàng)正確；B.分子間有間隔，100mL酒精和100mL水混合在一起，兩種分子相互穿插到對方的分子的間隔中，混合后體積小于200mL，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，在花園中，具有花香味的物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔處使人聞到花的香味，選項(xiàng)正確；D.加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分成汞原子與氧原子，汞原子直接構(gòu)成金屬汞，氧原子兩兩結(jié)合構(gòu)成氧分子，氧分子構(gòu)成氧氣，即化學(xué)反應(yīng)中分子是可以再分的，選項(xiàng)正確；故選B。6.隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入汕尾市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.二氧化碳是空氣的組成成分，不屬于空氣污染物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.二氧化硫能夠與空氣中的氧氣、水形成硫酸，最終隨雨水落到地面形成酸雨，二氧化硫是空氣的污染物，選項(xiàng)正確；C.一氧化碳有毒，排放到空氣中會(huì)污染空氣，屬于空氣的污染物，選項(xiàng)正確；D.可吸入顆粒物隨空氣被吸入人體內(nèi)會(huì)危害人體健康，屬于空氣的污染物，選項(xiàng)正確，故選A。7.右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C.該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5【答案】C【解析】【詳解】A紅磷燃燒時(shí)發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙。因?yàn)樯傻奈逖趸谞顟B(tài)是固態(tài)。所以描述是用煙。此項(xiàng)錯(cuò)誤。B測定空氣中的氧氣含量，不能用鐵，因?yàn)殍F在空氣中不能燃燒，鐵只有在氧氣濃度較大時(shí)才能燃燒。此項(xiàng)錯(cuò)誤。C該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明氮?dú)獠蝗苡谒?，不燃燒也不支持燃燒。此?xiàng)正確。D如紅磷不足，瓶內(nèi)的氧氣無法完全反應(yīng)。會(huì)導(dǎo)致打開止水夾后，進(jìn)入水的體積小于正常值。此項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：空氣中氧氣含量的測定點(diǎn)評：本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等，解答本題應(yīng)分析每一選項(xiàng)導(dǎo)致的后果，從而得出正確答案．8.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1 D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的【答案】B【解析】【詳解】A.電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，故選項(xiàng)說法正確；C.水的化學(xué)式為H2O可知?dú)?、氧元素的質(zhì)量比=2：16=1：8，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.分子是由原子構(gòu)成的，所以水分子中不能含有氫分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選B。9.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外一般不會(huì)張貼的標(biāo)志是A.禁止煙火 B.當(dāng)心爆炸 C.劇毒 D.禁止拍照【答案】D【解析】【詳解】A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有酒精等易燃物質(zhì)，需要張貼“禁止煙火”標(biāo)志，不符合題意；B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)含有易燃易爆物，需要張貼“當(dāng)心爆炸”標(biāo)志，不符合題意；C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中含有有毒、有害物質(zhì)，需要張貼“劇毒”標(biāo)志，以防中毒事故的發(fā)生，不符合題意；D.拍照不會(huì)影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室外一般不會(huì)張貼“禁止拍照”標(biāo)志，符合題意。故選D。10.家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體的健康，如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為A.50 B.86 C.136 D.222【答案】B【解析】【詳解】原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，所以氡原子核外電子數(shù)為86。故選：B。11.下列各組物質(zhì)對應(yīng)的鑒別方法正確的是（）A.硬水和軟水——觀察是否澄清B.鑒別N2和CO2——把燃著的木條伸入集氣瓶中C.水和過氧化氫溶液——加二氧化錳D.食鹽水和白糖水——觀察顏色【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.硬水和軟水均是澄清的，二者鑒別方法是用肥皂水，故A錯(cuò)誤；B.氮?dú)夂投趸级疾恢?，故伸入燃著的木條，現(xiàn)象相同，不可以鑒別，故B錯(cuò)誤；C.加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，故C正確；D.食鹽水和白糖水都為無色溶液，觀察顏色不能鑒別故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)的鑒別關(guān)鍵是要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。12.硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用，它在元素周期表中的信息如圖所示．則下列說法正確的是A.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14B.硅元素屬于金屬元素C.地殼中含量最高的元素是硅D.硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09g【答案】A【解析】【詳解】A.由小格中的信息可知，硅元素的原子序數(shù)為14，所以其質(zhì)子數(shù)也是14，故A說法正確；B.由硅的元素名稱的漢字偏旁為“石”，則屬于非金屬元素，故B說法錯(cuò)誤；C.地殼中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C說法錯(cuò)誤；D.由信息可知元素符號下方的數(shù)字為原子的相對原子質(zhì)量，硅原子的相對原子質(zhì)量為28.09，根據(jù)相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略，故D說法錯(cuò)誤。故選A。13.硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeO4)中，硒元素的化合價(jià)是A.-3 B.+6 C.+4 D.+7【答案】B【解析】【詳解】鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價(jià)。故選B。點(diǎn)睛：掌握化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是解題關(guān)鍵。14.下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是A此反應(yīng)有單質(zhì)生成B.原子在化學(xué)變化中是不可分的C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2∶2D.圖中生成物有三種【答案】D【解析】【詳解】A.由反應(yīng)后的微觀示意圖可知，生成物分子中有由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，所以反應(yīng)中有單質(zhì)生成，故不符合題意；B.由微觀示意圖可知，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子裂分成原子，原子又重新結(jié)合成新分子，所以原子在化學(xué)變化中是不可分的，故不符合題意；C.反應(yīng)前后都有1個(gè)構(gòu)成相同的化合物的分子，說明該分子在反應(yīng)后有剩余，所以該分子參與反應(yīng)的個(gè)數(shù)為3-1=2個(gè)，另一種參與反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，因此，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：2，故不符合題意；D.由反應(yīng)后的微觀示意圖可知，有一個(gè)分子和反應(yīng)物分子的構(gòu)成相同，說明是同種物質(zhì)，之所以出現(xiàn)在反應(yīng)后的微觀示意圖中，是因?yàn)樵摲肿釉诜磻?yīng)中沒有完全參與反應(yīng)，即該分子反應(yīng)后剩余，不能看做是生成物，所以生成物有兩種，故符合題意。故選D。15.將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量二氧化錳，另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系的圖象正確的是(

)A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】A.加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，故此項(xiàng)錯(cuò)誤。B.質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，此項(xiàng)錯(cuò)誤。C.反應(yīng)一開始就產(chǎn)生氧氣，加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，故此項(xiàng)正確。D.反應(yīng)一開始就產(chǎn)生氧氣，加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，故此項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。二、填空題（本題包括2小題，共15分）16.請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：（1）地殼中含量最多的元素：______；（2）3個(gè)硫原子______；（3）2個(gè)氮分子______；（4）亞鐵離子______；（5）2個(gè)碳酸根離子______；（6）氧化鋁______；（7）五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)：______?！敬鸢浮浚?）O（2）3S（3）2N2（4）Fe2+（5）（6）Al2O3（7）【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)符號相關(guān)書寫規(guī)則書寫?！拘?詳解】地殼中含量最多元素為氧元素，元素符號為：O；【小問2詳解】元素符號前加上數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故3個(gè)硫原子表示為：3S；【小問3詳解】2個(gè)氮分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字2；故表示為:2N2;【小問4詳解】寫離子符號時(shí)要在元素符號或原子團(tuán)的右上角標(biāo)上離子所帶電荷數(shù)，是“1”時(shí)省略，且數(shù)值在前，正、負(fù)號在后，亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故表示為：Fe2+；【小問5詳解】2個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子符號的前面加上數(shù)字2，故表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""；【小問6詳解】氧化鋁中鋁元素為+3價(jià)，氧元素為-2價(jià)，化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，故化學(xué)式為：Al2O3；【小問7詳解】五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)，首先寫出五氧化二磷的化學(xué)式，然后在磷元素符號的正上方加上+5，故表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，同時(shí)包含對化學(xué)符號意義的了解考查，書寫時(shí)要注意區(qū)分不同位置數(shù)字的含義，特別注意離子符號和元素化合價(jià)的區(qū)別聯(lián)系。17.小明同學(xué)外出旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題：（1）取水后加入明礬的作用是______。（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是______。A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要高于漏斗口 D.要用玻璃棒引流（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味。為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水，可以用______法檢驗(yàn)。生活中將硬水軟化的方法是______。（4）如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______?！敬鸢浮浚?）吸附雜質(zhì)，使之沉降（2）C（3）①.吸附②.肥皂水③.煮沸（4）①.氫氣##H2②.【解析】【小問1詳解】明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的，故答案為：吸附雜質(zhì)，使之沉降；【小問2詳解】A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，防止濾紙破損，故不符合題意；B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，防止液體飛濺，故不符合題意；C.濾紙的邊緣要低于漏斗口，便于觀察和掌握液面的高度防止液體滲出，故符合題意；D.要用玻璃棒引流，防止液體濺出，故不符合題意。故選C?！拘?詳解】活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有較強(qiáng)的吸附能力，能夠除去水中的色素和異味，硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，可用肥皂水來檢驗(yàn)，有較多浮渣產(chǎn)生則為硬水，生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，故答案為：吸附；肥皂水；煮沸；【小問4詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，二者的體積比約為1：2，試管a中產(chǎn)生的氣體體積是試管b的2倍，所以試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，故答案為：氫氣（或H2）；\o"中國教育出版網(wǎng)\""?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了水的凈化及水電解的實(shí)驗(yàn)，掌握水凈化的方法和原理及水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與結(jié)論是正確解題的關(guān)鍵。三、實(shí)驗(yàn)與探究題：（本題有2小題，共20分）18.某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①______；②______。（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；收集純度高的氧氣宜選用______（填序號，下同）。（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______；該氣體與紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。（4）如用C裝置來收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______。【答案】（1）①.鐵架臺②.集氣瓶（2）①.棉花②.③.E（3）①.BC或BE②.（4）將帶火星木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿【解析】【小問1詳解】在化學(xué)儀器中起固定作用的儀器是鐵架臺，用于收集氣體的容器是集氣瓶，故填：鐵架臺；集氣瓶；【小問2詳解】使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，防止因加熱時(shí)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，會(huì)堵塞導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏嚷源笥诳諝猓褂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占难鯕?，難免混有少量的空氣，由于氧氣不易溶于水，可采用排水法收集純度高的氧氣，故填：棉花；\o"中國教育出版網(wǎng)\""；E；【小問3詳解】如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，屬于固液常溫型，發(fā)生裝置只能選擇B，由于氧氣的密度略大于空氣，使用向上排空氣法收集，由于氧氣不易溶于水，又可采用排水法收集，氧氣與紅磷在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成五氧化二磷，故填：BC或BE；\o"中國教育出版網(wǎng)\""；【小問4詳解】檢驗(yàn)氧氣利用氧氣的助燃性，選擇帶火星的木條，檢驗(yàn)是否收集滿，則要將其放在集氣瓶口，故填：將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿。【點(diǎn)睛】氣體的收集裝置的選擇時(shí)，要從氣體的密度和是否與水反應(yīng)、溶解性方面考慮，否則易漏選，檢驗(yàn)氣體是否收集滿，一定要將其放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶內(nèi)。19.學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究?！静孪搿竣?、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______。【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論______帶火星的木條復(fù)燃。______溶液中有氣泡放出，______猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。（2）步驟①的目的是______。（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、燒杯、______。玻璃棒的作用是______。（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為______?！就卣埂恳_定CuO是催化劑，還應(yīng)探究______?！敬鸢浮竣?質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變②.溶液中有氣泡冒出③.CuO的質(zhì)量仍為0.2g④.帶火星木條復(fù)燃⑤.與③對比，檢驗(yàn)加入CuO前后過氧化氫溶液反應(yīng)速率有無變化⑥.漏斗⑦.引流⑧.⑨.氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變【解析】【詳解】猜想：根據(jù)催化劑的定義，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，猜想Ⅰ和Ⅱ一個(gè)是不參與反應(yīng)，一個(gè)是反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，所以猜想Ⅲ為：CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；實(shí)驗(yàn)：（1）根據(jù)結(jié)論猜想Ⅲ成立，則CuO是反應(yīng)的催化劑，所以：步驟③是加入CuO催化劑后過氧化氫反應(yīng)現(xiàn)象，過氧化氫分解能生成氧氣，所以現(xiàn)象為：溶液中有氣泡冒出；因?yàn)榇呋瘎┑馁|(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化，所以步驟⑥結(jié)果為：CuO的質(zhì)量仍為0.2g；過氧化氫分解能生成氧氣，⑦中的現(xiàn)象還包括：帶火星的木條復(fù)燃，同時(shí)也說明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)沒有變化；（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗(yàn)加入CuO前后過氧化氫溶液反應(yīng)速率有無變化；（3）步驟④是過濾的實(shí)驗(yàn)操作，需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、燒杯、漏斗，玻璃棒的作用是引流；（4）過氧化氫能被CuO催化分解，生成水和氧氣，其文字表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""；拓展：因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，上述實(shí)驗(yàn)只研究了催化劑的質(zhì)量，沒有研究催化劑的化學(xué)性質(zhì)，故答案為：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變。四、綜合能力題（本大題包括1小題，共10分）20.下列是我們已學(xué)的物質(zhì)，其中M是暗紫色固體，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A______，M______，I______。（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：②______，其反應(yīng)的基本類型是______。③______。④______。【答案】（1）①.O2②.KMnO4③.Fe3O4（2）①.氯酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\""氯化鉀+氧氣②.分解反應(yīng)③.鐵+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\""四氧化三鐵④.碳+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\""二氧化碳【解析】【分析】本題的突破口是：“H能使澄清石灰水變渾濁”，可知H為CO2；由題意“M是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)：A.B.C；結(jié)合圖框可知：N和B共同作用，生成A和D，從而推斷M：KMnO4；A：O2；B：MnO2；C：K2MnO4；N：KCl