2024屆河南省三門峽市陜州區(qū)西張村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆河南省三門峽市陜州區(qū)西張村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）對下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．提高和培養(yǎng)廣大青少年的文化水平，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。（刪去“和境養(yǎng)”）B．在語文老師的指導(dǎo)和幫助下，使她的作文水平有了很大提高。（刪去“在”和“下”或刪去“使”）C．這次會(huì)議上，大家對雙休日加班的報(bào)酬問題交換了廣泛意見。（將“廣泛”放到“交換”前面）D．為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，光華中學(xué)制訂了嚴(yán)肅的規(guī)章制度。（將“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”）2．（2分）下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓各地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，世界逐漸形成一個(gè)不可分割的整體。（去掉“讓”）B．學(xué)校應(yīng)該建立完善的校園欺凌干預(yù)、預(yù)防和處理的機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長。（將“處理”與“干預(yù)”對調(diào)）C．漢語取代8語成為韓國第二外語的原因，是因?yàn)轫n國人意識(shí)到中國的影響力正在不斷增強(qiáng)。（去掉“的原因”或“因?yàn)椤保〥．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，往往決定了一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。（在“經(jīng)濟(jì)”之后加“能否”）3．（2分）下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．尋思

恃才放曠

星宿（sù）

自怨自艾（yì）B．狗職

滔滔不絕

蠱惑（ɡǔ）

巋然不動(dòng)（kuǐ）C．緊俏

稀奇古怪

狼藉（jí）

面面廝覷（qù）D．妥帖

氣勢磅礴

拘囿（yòu）

拈輕怕重（zhān）4．（2分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》為“五經(jīng)”之一，匯集詩歌305篇，風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。B．《社戲》提到的“小丑”“小旦”是戲曲行當(dāng)，分別扮演滑稽人物、年輕女子。C．丁肇中，祖籍山東日照，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，作品有《應(yīng)有格物致知精神》。D．阿西莫夫，英國科普作家、科幻小說家，其代表作有《基地》《登勃朗峰》等。5．（2分）對《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。B．“心遠(yuǎn)地自偏”寫出詩人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。D．本詩語言清新自然，情、境、理渾然融合。6．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．歧途（qí）彷徨相輔相成（pǔ）怒不可謁B．卑鄙（bì）抉擇銷聲匿跡（nì）不知所錯(cuò)C．龜裂（jūn）誣篾拾級(jí)而上（shí）目眩神迷D．虔誠（qián）喧騰戛然而止（jiá）人情世故7．（2分）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出入才？”錢學(xué)森提出的這一艱深命題，需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同。②董存瑞、雷鋒、張海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美得淋漓盡致，為中學(xué)生的心靈送來了明麗的陽光，成為其崇拜的一類偶像。③正是由于基礎(chǔ)薄弱、違法違規(guī)生產(chǎn)、監(jiān)營不利等原因，了礦難事故接連不斷發(fā)生的嚴(yán)重后果。A．解答演繹造就B．破解演示造就C．解答演示導(dǎo)致D．破解演繹導(dǎo)致8．（2分）下列各句加下劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．班會(huì)上,他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。B．國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡了。D．在廣饒縣奇石藝術(shù)節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅石雕特別引人注目°9、（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)煽動(dòng)者烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，掙脫jī絆，仿佛要擎起整個(gè)滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地?fù)肀е蟮?。每一個(gè)葉孔都在悸動(dòng)，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪lán地吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢子，給加粗的字注音。jī（______）絆貪lán（______）吮（______）吸（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“______”，這個(gè)詞的正確寫法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）請將文中劃線句子改為反問句：______。10、填空。（8分）默寫句子。（1）_________________。鬢微霜，又何妨?。ā督亲用苤莩霁C》）（2）_________________，載不動(dòng)許多愁。（《武陵春》）（3）空乏其身，_________________。（《生于憂患死于安樂》）（4）_________________，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）（5）我歌月徘徊，_________________。（《月下獨(dú)酌》（6）_________________，玉壘浮云變古今。（《登樓》）（7）_________________，辭根散作九秋蓬。（《望月有感》）（8）_________________，不成人子。（《朱子家訓(xùn)》二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，回答文后的問題。假如人生沒有磨難①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。②一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎?顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物！③假如人生沒有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍!④假如人生沒有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖洌瑢⑿郦{變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤耪Z說：“富貴不過三代”，又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向……⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。⑧磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了?、嵊腥苏f過，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時(shí)無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯！絕不屈服！1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．閱讀第④自然段，請從論證方法的角度賞析下列句子。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤?．文章第①段在全文起什么作用？4．第⑧自然段說“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請你舉兩個(gè)事例加以論證。（文中出現(xiàn)的例子除外）5．結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼碌冖嶙匀欢巍罢怯捎谌祟悮v盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……”12、（16分）閱讀下面文字，完成各題。大雁歸來利奧波德①①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。②向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。③3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。④與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。⑤在4月的夜間，當(dāng)天氣暖和得可以待在屋外時(shí)，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫。在那兒，有很長一段時(shí)間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動(dòng)而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗＂薜鹊桨最^翁花盛開的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來。在5月來到之時(shí)，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。⑦自更新世以來，每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。⑧因?yàn)橛辛诉@種國際性的大雁遷徙活動(dòng)，伊利諾斯的玉米粒才得以穿過云層，被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。（原文有刪改）注①：利奧波德有一個(gè)觀點(diǎn)：人類和鳥類相同，都是“自然共同體”的一個(gè)成員。1．第①段在全文中的作用有哪些？2．文中很多地方都說明大雁這種鳥類機(jī)警、富有靈性。聯(lián)系第②③段中的相關(guān)語句具體分析。3．聯(lián)系全文說說第⑥段“我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來”中的“我們”指的都是誰？有人說“我們”也指其他鳥類，為什么？請?jiān)诒径沃袨椤拔覀儭币仓钙渌B類找到依據(jù)。4．讀下面的句子，說說加點(diǎn)字的表達(dá)效果。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。5．大雁冬去春回，十一月份飛向南方，三月份回歸北方，這是大雁生活的自然規(guī)律。他如同牡丹一樣，春天開花冬天枯萎，這是大自然的杰作?？墒俏恼碌冖诙伟汛笱愕哪巷w歸為與“威斯康星的法規(guī)”有關(guān)，這表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？13、（12分）現(xiàn)代文閱讀聽梆聲的地方遲子建①烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開的花瓣。東柵因?yàn)樘旃夂蜔熁饸馐?，這片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵呢，它被不絕的流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺(tái)水閣，迷宮似的灰街長巷，也就有了舟輯的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會(huì)起航。這片輕靈的花瓣，就是燭白色的了。②我在烏鎮(zhèn)，住在西柵，西柵由十二座小島組成，所以進(jìn)出西柵，須乘坐渡船。到烏鎮(zhèn)時(shí)已是晚上九點(diǎn)，江南的雨淅淅瀝瀝地下著，好像烏鎮(zhèn)這個(gè)素服女子忙活了一天，正在做安寢前的沐浴。從西柵的碼頭登船，去通安客棧，大約一刻鐘。西柵的客船是我喜歡的那種，帶篷的木船，梭形，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又不像只能容一兩個(gè)人坐的小舟，在水波上活躍得象條魚一樣，讓人心生不安。船家是個(gè)女子，烏鎮(zhèn)人對她們有個(gè)親切的稱謂：船娘。而我覺得，女子的性情，最適合在西柵擺渡。因?yàn)檫@兒不是荒涼的海域，需要頂天立地的男人披荊斬棘。西柵是一個(gè)寧靜的港灣，是個(gè)聽槳聲的地方，由性情多溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過了。船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開在河面上。沒有月亮的夜晚，那一團(tuán)團(tuán)濕漉漉的橘黃的燈影，看上去像是月亮生出的金色嬰孩，是那么鮮潤明媚。③來烏鎮(zhèn)的次日，是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)①頒獎(jiǎng)的日子。我醒來的時(shí)候，西柵還沒有醒，因?yàn)樗粷忪F包裹著，所以到了天亮的時(shí)辰，它卻亮不起來。早飯后，我出了客棧散步。上了一座灰白的石拱橋，站在橋上，只見河兩岸的房屋，好像晾曬著一匹匹白色的絲綢，被霧氣緊緊纏繞。你想看遠(yuǎn)一點(diǎn)的河道，看不清楚；想看近處房屋的飛檐，也是看不清楚的。霧中的西柵，也就有了如夢似幻的感覺。上午十點(diǎn)多，霧小了，雨又來了，所以那個(gè)白天的太陽，和那個(gè)夜晚的月亮，是逃跑的新娘，芳蹤難覓。如果說烏鎮(zhèn)是一朵靜靜的蓮的話，那么茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮在我眼里就是曇花。那個(gè)夜晚的頒獎(jiǎng)盛典結(jié)束后，第二天，與會(huì)人員紛紛離去了?？蜅５男〈a頭忙碌起來，船娘忙碌起來，被槳攪起的水波，也忙碌起來了。④我也乘渡船出去，但奔赴的不是飛機(jī)場，而是東柵。太陽終于露出了芳容，天地間變得亮堂起來了。東柵游人如織，每一座石橋，每一條小巷每一座古老的樓牌下，都有駐足觀望和拍照的人。從東柵回來，小憩片刻，導(dǎo)游又帶著我們游西柵?？戳税咨徦?、通濟(jì)橋和仁濟(jì)橋所形成的著名的“橋里橋”景觀、蠶絲廠以及醬坊。⑤游過西柵，天色已昏。我們就近在一處臨河的餐館吃晚飯?；氐娇蜅?，清理完旅行箱，想想明天就要離開西柵了，心中似乎還有什么割舍不下的。我獨(dú)自出了門，看夜下的西柵。⑥石板路上，幾乎看不見行人了。西柵靜起來，而另一種光明，卻升起來。點(diǎn)綴著夜晚的燈光，以乳黃為主，但也有幽藍(lán)的光帶，裹著石橋，使橋有了閃電的氣象。那一盞盞古樸的風(fēng)燈，在蒼灰的屋檐下，隨著晚風(fēng)輕輕搖蕩，像戀人溫柔的眼。我走進(jìn)一條深巷，周圍竟一個(gè)人都看不見，那一座座闃②然無聲的深宅大院，使我懷疑里面居住的不是人，而是神靈。我有些害怕，連忙回到離出發(fā)點(diǎn)不遠(yuǎn)的放生橋那兒，橋下有一個(gè)小酒吧，還有零星的顧客。我跨上橋，剛好看見有一只載客的船從遠(yuǎn)處蕩來。我聽見客人在問：“岸上是什么樹呀？”船娘答：“香樟樹?！敝笤贌o人語，有的只是水聲。我看著這只船漸漸接近石橋，然后魚似的從橋下躍過，不見了蹤影。正當(dāng)我要走下石橋的時(shí)候，一陣梆聲石破天驚地響起，這是打更的人在報(bào)時(shí)了。打更的人穿行在哪一條巷子，我并不知曉。但這寂寥而空靈的梆聲，與教堂的鐘聲一樣，讓我心身為之一爽。是啊，這禪意深厚的梆聲讓我明白，所有的盛典和榮耀，不過是一季的盛花，會(huì)轉(zhuǎn)瞬間化為流水。那些相識(shí)的和不相識(shí)的人，包括我自己，不過是這世界的過客而已。明白了這個(gè)道理，你就不會(huì)在脫離了燈火璀璨、人語喧囂的環(huán)境后，懼怕一個(gè)人走夜路。⑦這復(fù)古的梆聲，讓西柵的夜，白了。（選自《青年文摘》有刪改）（注釋）①茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是由中國作家協(xié)會(huì)主辦，根據(jù)茅盾先生遺愿，為鼓勵(lì)優(yōu)秀長篇小說創(chuàng)作，推動(dòng)中國社會(huì)主義文學(xué)的繁榮而設(shè)立的，是中國具有最高榮譽(yù)的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一。②闃（qù）然，形容寂靜。1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（1）笨拙（__________）（2）頒獎(jiǎng)（__________）（3）小憩（__________）（4）喧囂（__________）2．本文圍繞烏鎮(zhèn)的西柵主要描繪了四幅圖景，請你簡要概括出其中的兩幅。3．文章標(biāo)題為“聽梆聲的地方”，主要內(nèi)容寫的是西柵的綁聲，作者為何從烏鎮(zhèn)開始寫起？4．文章筆調(diào)細(xì)膩，富有詩情畫意。請按要求品析文中語句。（1）第①段運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？（2）第③段中“我醒來時(shí)，西柵還沒醒，因?yàn)樗粷忪F包裹著，所以到了天亮的時(shí)辰，它卻亮不起來?！本渲袃蓚€(gè)“醒”意思有何不同？有什么表達(dá)效果？5．對結(jié)尾句“這復(fù)古的梆聲，讓西柵的夜，白了”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這句話既照應(yīng)了文題，又收束全篇，使文章渾然一體，意味深遠(yuǎn)。B．“白了”表面指天亮了，實(shí)際上指作者領(lǐng)悟到了人生的真諦，表達(dá)了作者返樸歸真，追求淡泊寧靜的思想感情。C．作者以“復(fù)古的梆聲”反襯西柵夜的寧靜，這種以聲襯靜的寫法與常建的《題破山寺后禪院》中“萬籟此都寂，但余鐘磬音”有異曲同工之妙。D．本文題為“聽梆聲的地方”，因此作者不惜筆墨，大量地描繪了梆聲的特點(diǎn)以及梆聲響起的地方上，重點(diǎn)突出，中心明確。三、寫作。（50分）14、按要求作文。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。請以《送友人》為素材，展開合理想象，自擬題目，寫一篇故事。要求：（1）字?jǐn)?shù)600字左右。（2）不套作，不抄襲，不透露個(gè)人真實(shí)信息。（3）語言簡練，盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。（4）書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

“為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇”不合邏輯。把“不再”改為“再次”即可。故選D。2、B【解題分析】

B.將“預(yù)防”與“干預(yù)”對調(diào)。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3、C【解題分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。C項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)修改為：A.星宿（xiù）；B.巋然不動(dòng)（kuī）；D.拘囿（yòu）拈輕怕重（niān）。4、D【解題分析】

D.阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，不是英國?！兜遣史濉肥邱R克·吐溫的作品，不是阿西莫夫的。5、C【解題分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。C項(xiàng)有誤?！坝嬉淹浴币馑际强梢灶I(lǐng)悟到生命的真諦，可是剛要把它說出來，卻已經(jīng)找不到合適的語言。這句話是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會(huì)，不可言傳。C項(xiàng)中“表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)”的表述錯(cuò)誤。6、D【解題分析】

A.輔pǔ－fǔ，謁—遏；B.鄙bì－bǐ，錯(cuò)—措。C.篾—蔑，拾shí—shè。7、D【解題分析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。D項(xiàng)使用正確，“艱深命題”應(yīng)該用“破解”，“演示”是“示范”的意思，楷模人物的行為包含的內(nèi)容較多，這里應(yīng)該用“演繹”，“導(dǎo)致”常形容不好的結(jié)果。8、B【解題分析】

B.加下劃線的成語使用有誤。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。不能形容“全校師生”。運(yùn)用對象明顯錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。9、（1）羈婪shǔn（2）滄穹蒼穹（3）舉（4）那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？【解題分析】

（1）關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。注意“羈”“婪”的書寫，“吮”的拼音。羈絆：意思是纏住不能脫身，束縛。貪婪：意思是渴望而不知滿足。吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西?，F(xiàn)多用于比喻榨取、傷害。（2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。蒼穹：基本意思是蒼天；廣闊的天空。（3）要求學(xué)生結(jié)合整個(gè)詞語的含義和語境分析意思。擎起：舉起、向上托起。擎：指的是滿懷敬意地向上托舉、舉。（4）陳述句改成反問句時(shí)，除了恰當(dāng)添加表示反問的代詞和句末的問號(hào)外，還要在“肯定”或“否定”上注意?！翱隙ā钡年愂鼍渥兂煞磫柧鋾r(shí)，應(yīng)該是“否定”的形式。所以這里應(yīng)改為：那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？10、酒酣胸膽尚開張只恐雙溪舴艋舟行拂亂其所為猥自枉屈我舞影零亂錦江春色來天地吊影分為千里雁重資財(cái)薄父母【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“酣、舴艋、拂、猥、雁”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．磨難是人生最好的禮物。假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。2．運(yùn)用了比喻論證的方法，把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對人的危害，闡明了人生沒有磨難對人類的危害，有力地證明了論點(diǎn)。3．引出中心論點(diǎn)，又是對論點(diǎn)的一個(gè)有力證明；激發(fā)讀者閱讀興趣。4．示例：①舉世聞名的貝多芬35歲時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了《命運(yùn)》《英雄》《月光》等世界著名的音樂作品。②奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。5．合乎題意即可【解題分析】1．試題分析：此題考查學(xué)生對篩選并整合文中的信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，找出段落的關(guān)鍵語句。本文的中心論點(diǎn)可提取2段的“磨難是人生最好的禮物”，6段的“假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難”兩句，整理后作為答案。2．試題分析：運(yùn)用了比喻論證的方法，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對人的危害。這是從反面入手，闡明假如人生沒有磨難的危害。提醒人們正視人生中的磨難，磨難具有積極意義，有力地論證了假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難這一中心論點(diǎn)。同時(shí)形象化的比喻也能起到發(fā)人深省的作用。3．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出中心論點(diǎn)的作用。同時(shí)又作為論據(jù)來證明論點(diǎn)。還有激發(fā)閱讀興趣的作用。注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來證明論點(diǎn)的。即使用在開頭，也不例外。4．試題分析：考查根據(jù)觀點(diǎn)選取論據(jù)的能力。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。如蘇軾一生坎坷，仕途幾度浮沉，卻在文學(xué)史上留下許多優(yōu)秀的作品。這一論據(jù)足以證明“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”的觀點(diǎn)。5．試題分析：考查對文章重要語句內(nèi)涵的理解。從解題方法來看學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際，觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，表述合理即可。如此句說明的道理是，人類正是能正確面對人生中的各種磨難，才能戰(zhàn)勝磨難，生命才更加精彩。然后舉生活中的實(shí)例證明即可。12、1．點(diǎn)題，說明大雁是春的使者，表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情，同時(shí)引出下面對大雁的遷徙習(xí)性的介紹。2．示例：第②段寫到“大雁知道很多事情”“大雁知道”說明大雁根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知到了獵雁者獵雁的規(guī)律。第③段寫大雁歸來后到玉米地搜尋玉米粒之前還“做了幾次試探性的盤旋之后”才“終于”向下滑翔。說明了大雁的機(jī)警。從而說明大雁像人一樣有靈性。3．“我們”指作者、鳥類、大雁（白頭翁花、沼澤地等）。本段寫到：“紅翅黑鸝”“黑臉田雞”“白頭翁花”“大雁”等都是這塊沼澤地的成員，“我們”生活在這塊沼澤地，我們是自然共同體。所以這里的“我們”包括一切，當(dāng)然也指其他鳥類。4．“有益無損”是指只有好處沒有壞處。這里用它強(qiáng)調(diào)大雁在遷徙過程中，能考慮到人的情緒，能夠和其他鳥類、乃至大自然和諧相處，尋找食物也是到收割后的玉米地里撿食，還能幫助人類把玉米種子撒播到全球。強(qiáng)調(diào)大雁的野性帶給人類的都是好處，從而表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。5．作者在倡導(dǎo)人類熱愛自然，熱愛各種生命。（意思對即可）【解題分析】1．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出下文對大雁的遷徙習(xí)性的介紹的作用。在內(nèi)容上，開頭點(diǎn)題“大雁歸來”，說明文章主要描寫的對象，表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。奠定了全文的感情基調(diào)。2．分析大雁這種鳥類機(jī)警、富有靈性。找到關(guān)鍵句分析即可。如可提取第2段“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情”“目空一切地從我們的頭上高高飛過”“大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍”等句分析，這些話表明大雁根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知到了獵雁者獵雁的規(guī)律。再如第3段“在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來”等句，是寫大雁的機(jī)警。說明大雁像人一樣有靈性。將以上分析整合在一起便是答案。3．考查對文章重要內(nèi)容的理解。要通篇閱讀后作答。“我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來”中的“我們”所包含的范圍很廣，既指作者，又指鳥類，包括大雁；還指盛開的白頭翁花，甚至沼澤地等。二問，可分析第5段“人們聽到的只是沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了”，第6段“等到白頭翁花盛開的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來。在5月來到之時(shí)，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣”等句，所描寫的動(dòng)物植物都是這塊沼澤地的成員，是自然共同體。4．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答?！坝幸鏌o損”本義：只有益處，沒有損害。語境義：大雁在遷徙過程中對人、其他鳥類乃至大自然的益處。表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。突出了文章的中心。答此題，一定要讀懂語句，結(jié)合上下文的內(nèi)容作答。5．題干問文章第2段把大雁的南飛歸為與“威斯康星的法規(guī)”有關(guān)，這表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)。首先要理解好“威斯康星的法規(guī)”的兩條規(guī)定的內(nèi)容：春季禁止獵殺大雁，秋冬季則允許獵殺。所以作者說大雁的南飛與“威斯康星的法規(guī)”有關(guān)，是在倡導(dǎo)人類熱愛自然，熱愛各種生命。13、1．（1）zhuō（2）bān（3）qì（4）xiāo2．四個(gè)圖景：西柵渡船、霧中西柵、夜下西柵、西柵梆聲。3．一是突出“西柵的綁聲”是烏鎮(zhèn)特有的，從而描繪出烏鎮(zhèn)不同于其他“柵”的特點(diǎn)，即烏鎮(zhèn)西柵在輕盈的舟楫形態(tài)、濁白色的色澤等外在形象及高貴樸素、深沉內(nèi)斂的內(nèi)在品質(zhì)；二是與文章收束語段相互應(yīng)，渾圓首尾。4．（1）比喻。生動(dòng)形象地寫出了烏鎮(zhèn)的整體組成及其景色特點(diǎn)，表達(dá)了作者對烏鎮(zhèn)的喜愛與贊美。（2）“我”“醒”來是指人睡醒了，而西柵的“醒”，則是指天還沒有亮。作者以擬人（比擬）的手法，既將霧中的西柵昏暗迷蒙的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來，同時(shí)又將西柵寫得富有靈性與情趣兒，表達(dá)了作者對于西柵的喜愛之情。5．D【解題分析】1．字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“笨拙”：指不聰明，不靈巧，反應(yīng)遲鈍。讀“bènzhuō”。再如“小憩”：小小的休息一會(huì)兒；稍作休息。讀“xiǎoqì”。注意據(jù)義定音。2．一問，考查對文章要點(diǎn)信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如第2段寫西柵渡船，第3段寫霧中西柵，第段5、6段寫夜下西柵，第6段后半部分與第7段寫西柵梆聲。3．考查文章的寫法特點(diǎn)。作者從烏鎮(zhèn)開始寫起，從內(nèi)容上看，主要是為了區(qū)別烏鎮(zhèn)與其他“柵”（東柵、南柵、北柵）的不同之處，可分析第1段“西柵呢，它被不絕的流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺(tái)水閣，迷宮似的灰街長巷，也就有了舟輯的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會(huì)起航。這片輕靈的花瓣，就是濁白色的了”等句，即烏鎮(zhèn)西柵在輕盈的舟楫形態(tài)、濁白色的色澤等外在形象還有樸素內(nèi)斂的內(nèi)在品質(zhì)。從結(jié)構(gòu)上看，從烏鎮(zhèn)開始寫起，這與文章收束語段相互照應(yīng)，使文章渾然一體。4．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。（1）“烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開的花瓣”顯然是使用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出烏鎮(zhèn)的整體組成及其景色特點(diǎn)外，還要答出作者對