感動(dòng)主題的演講稿

第第頁(yè)感動(dòng)主題的演講稿感動(dòng)主題的演講稿1

大家好!

首先，我要感謝全部讓我今日站在這里參與這次活動(dòng)的人，包括我自己。我今日演講的題目是《感恩的心》。

有人說(shuō)忘卻感恩是人之常情。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界，沒(méi)有時(shí)間做任何事情的時(shí)候，我們開(kāi)始享受前人帶給我們的一切物質(zhì)和精神上的成就。這提示我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心。

只有懷著一顆感恩的心，我們才能懂得尊敬。尊敬生命，尊敬勞動(dòng)，尊敬制造。帶著感恩，帶著感恩，詩(shī)人艾青在詩(shī)中寫(xiě)道：“為什么我的眼睛里充斥了淚水，由于我深深地愛(ài)著這片土地?！蹦懵?tīng)過(guò)一個(gè)男人向樹(shù)賠禮的故事嗎?你聽(tīng)過(guò)全部汽車(chē)都給狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事被人們對(duì)生命的喜愛(ài)和對(duì)生命的尊敬所感動(dòng)。當(dāng)我們每天享受一個(gè)潔凈的環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝那些清潔工人。當(dāng)我們搬進(jìn)新居子時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝那些建筑工人。當(dāng)我們旅行的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)感謝司機(jī)……假如我們知道如何感謝，我們就會(huì)用同等的眼光看待每一個(gè)人的生活，重新看待身邊的每一個(gè)人，尊敬每一份平凡的工作，更加尊敬自己。

只有懷著一顆感恩的心，我們才能更好地履行自己的職責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和價(jià)值觀。當(dāng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的良善再次被點(diǎn)燃。這個(gè)本該進(jìn)討論生的高校生，堅(jiān)決果斷地從繁華的城市走進(jìn)了大山。這個(gè)非凡的壯舉刺痛了每個(gè)人的眼睛，點(diǎn)燃了每個(gè)人心中未燃的火。他做出這個(gè)選擇的緣由很簡(jiǎn)約：懷著一顆感恩的心。徐本禹懷著感恩的心，為山里的孩子們鋪了一條愛(ài)的路，點(diǎn)燃了貧困和盼望，履行了自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

擁有一顆感恩的心，不是單純的忍受和承受，更不是阿q，而是以一種寬厚的心態(tài)積極勇猛的面對(duì)生活。我相信最暖和的一天來(lái)自寒冷，我相信最暖和的一天其實(shí)是對(duì)寒冷的一種理解，一種感恩的感覺(jué)。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活有一顆感恩的心，這樣他的心才能真正的歡樂(lè)。沒(méi)有感恩，一個(gè)人的心里全是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“烏鴉有回饋之恩”，“送玫瑰給別人，手里有余香”，“牽著你的手和你的兒子白頭偕老”，都是帶著一顆感恩的心芳香馥郁。

所以，我要感謝你，我生命中的過(guò)客，讓我懂得了如何淡化，才不會(huì)束縛我的心。感謝你，你來(lái)我往，我會(huì)珍惜你;感謝我生命中全部的老師，讓我知道了知識(shí)的價(jià)值。感謝，每年都會(huì)記得;感謝你，我生命中的摯友，與你共享歡樂(lè)，與你傾聽(tīng)哀傷，感謝你勞碌，我永久不會(huì)忘卻;感謝你，我最心愛(ài)的親人，你悄悄地看著我，為我遮風(fēng)擋雨，讓我學(xué)會(huì)如何在被愛(ài)的歡樂(lè)中去愛(ài)別人。感謝你，我會(huì)日夜留在心里。

感謝日出日落，感謝美滿(mǎn)與痛楚，感謝天空與大地，感謝天空中全部的星星，感謝生命，感謝你得到的與失去的一切，感謝你得到的與失去的一切，讓我能在草長(zhǎng)鳥(niǎo)飛的季節(jié)里享受生命的美妙!

伙伴們，讓我們懷著感恩的心面對(duì)這個(gè)世界吧!讓我們用感恩的心對(duì)待生活吧!只要我們對(duì)生活充斥感恩，充斥盼望和熱忱，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)和推諉，多一些寬容和理解，少一些爭(zhēng)吵和莫莫，多一些和諧和暖和，少一些欺詐和分心，多一些真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)，我們的精神家園就會(huì)永久年輕。

最末，讓我們悄悄地聽(tīng)這首歌《感恩的心》：感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有志氣做自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我也珍惜。

感動(dòng)主題的演講稿2

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)心愛(ài)的老師：

我叫__，是大康學(xué)校的老師。5月12日，地震襲來(lái)的那一刻我們學(xué)校正是下課時(shí)間，我和幾個(gè)老師正站在二樓樓梯口，突然腳下晃動(dòng)起來(lái)，李校長(zhǎng)立即喊到：“地震了，大家快往操場(chǎng)跑?！本o接著對(duì)面房屋上的瓦片嘩嘩的墜落，廚房的煙窗在搖擺中倒塌，三層的教學(xué)樓不停的搖擺，門(mén)窗框框鐺鐺的響起來(lái)，操場(chǎng)上揚(yáng)起濃濃的煙塵。驚惶失措的同學(xué)們嚇的哇哇直哭，亂作一團(tuán)。老師們一邊把同學(xué)喊向操場(chǎng)，一邊沖向教室去。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，全部的同學(xué)很快聚集到了操場(chǎng)上，清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)也不少，全部的人懸著的心立刻放了下來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即成立緊急抗震指揮小組，積極開(kāi)展抗震工作。同學(xué)們個(gè)個(gè)面色蒼白哭個(gè)不停。我撫摩著哭的最難過(guò)的幾個(gè)孩子的頭，讓大家手牽手，說(shuō)：“大家不要哭，不要驚惶，我一貫會(huì)陪在你們身邊，即使有再大的困難我們一起想方法，肯定會(huì)挺過(guò)去的。”同學(xué)們?cè)谖业膭裎肯?，圍著我做游戲、講故事。家長(zhǎng)們惶惶張張的跑來(lái)，看見(jiàn)自己的孩子安穩(wěn)無(wú)恙這才鎮(zhèn)靜下來(lái)，孩子被陸間續(xù)續(xù)接走了。

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間已是下午6：40。這時(shí)我才恍然想起自己的兒子還在幾十公里外的學(xué)校沒(méi)人接，可電話怎么也打不通，再看看眼前這些孩子甜美的依偎在家長(zhǎng)懷里，我內(nèi)心深深的內(nèi)疚：我是一位多么不負(fù)責(zé)任的媽媽呀?？墒俏野嗌线€有兩位同學(xué)沒(méi)有接走，看著他們無(wú)助的眼神，心靈深處傳來(lái)一陣陣熟識(shí)的聲音“老師!老師!”我毅然留了下來(lái)。

夜幕靜靜的落了下來(lái)。李波、黎勇、劉曉東老師忙著搭帳篷?？?0幾個(gè)人的晚飯?jiān)趺崔k，廚房已經(jīng)倒塌，我和李校長(zhǎng)沖進(jìn)廚房，找出了早晨剩下的20多個(gè)雞蛋、7、8個(gè)饅頭。李校長(zhǎng)說(shuō)：先發(fā)給同學(xué)每人一個(gè)雞蛋，有剩余的再發(fā)給老師。夜很快的覆蓋了整個(gè)小山村，同學(xué)安排到帳篷躺下以后老師們疲乏的身心才稍稍放松一下。在小山村伸手不見(jiàn)五指的夜里，靜的能聽(tīng)到每個(gè)人的心跳，男老師們悄悄的坐在帳篷的邊緣，象一尊尊雕塑，保衛(wèi)這個(gè)曾經(jīng)秀麗的學(xué)校。

余震不斷的發(fā)生，隨時(shí)從地下傳出轟隆隆的聲音，午夜非常又在伸手不見(jiàn)五指的夜里不停的刮風(fēng)下雨，帳篷一次次被吹翻，恐驚充斥著整個(gè)學(xué)校的上空。老師們站立起來(lái)用雙手牢牢的抓住帳篷的邊沿，為孩子們撐起一片晴空。

地震發(fā)生后，黃老師的姐夫雙腿被壓在了倒塌的石板下，已經(jīng)骨折，姐姐留著淚再三懇求他留下，黃老師來(lái)不及想什么，邊走邊說(shuō)：去找鄰居幫忙，我得立刻趕往學(xué)校。牛建明老師到因明村學(xué)校查看災(zāi)情后回來(lái)的路上，聽(tīng)見(jiàn)路旁的房子里傳來(lái)嗚嗚的哭聲，他和黎勇老師尋聲望去，看見(jiàn)一位村民被重重的水泥塊壓在了下面，腿部已經(jīng)骨折，他們匆忙用雙手把那位老鄉(xiāng)從粗重的石塊中挖出來(lái)，手上鮮血直流，他們顧不了自己的痛苦，馬上把老鄉(xiāng)送往醫(yī)院。張壽碧和其他幾個(gè)同學(xué)一貫沒(méi)人接，李校長(zhǎng)——在余震不斷發(fā)生、隨時(shí)都可能涌現(xiàn)山體滑坡的荒蕪的山野里徒步走了幾十里山路，挨著挨著把他們送回家。她也有需要她的孩子，也有需要她照看的年邁的父母，此時(shí)她也需要丈夫的關(guān)懷，但她的心里只裝著眼前的孩子。這能量來(lái)源于長(zhǎng)期與孩子們朝夕與共的師生感情。

許多老師家里房屋倒塌，他們沒(méi)有時(shí)間查看自己的房屋，沒(méi)有時(shí)間照看自己的家人，心里只裝著同學(xué)、學(xué)校。陳校長(zhǎng)每天駐扎在學(xué)校，他沒(méi)時(shí)間照看自己的家人，一心牽掛著學(xué)校的安危。鞏興剛老師把村子里的同學(xué)聚集在一起，每天給他們補(bǔ)習(xí)功課，他說(shuō)：“就算天塌下來(lái)，也不能耽擱了孩子們的功課?！痹S多老師早晨6：30就來(lái)到學(xué)校用手搬運(yùn)著一塊塊重重的石塊，手上起了一個(gè)個(gè)大大的血泡，烈日下，卻只能啃著方便面當(dāng)午餐，他們沒(méi)有一點(diǎn)怨言。這一切只是為了讓孩子們能早一點(diǎn)復(fù)課，學(xué)校、同學(xué)成了我們生命的全部。

喬五一老師在地震發(fā)生的第二天，當(dāng)?shù)弥贝ń煌ǘ氯麜r(shí)，顧不得需要他照看的兩歲的女兒、年邁的雙親，顧不得需要他的嬌妻?？粗鴦e人都從北川出來(lái)，他的心與北川重災(zāi)情緊緊的系在一起。年青的他系上紅絲帶獨(dú)自踏上了去北川的路途。趙世忠老師用自己微弱的雙手與624所的災(zāi)區(qū)人民始終堅(jiān)持在抗震救災(zāi)的第一線。我們的老師用行動(dòng)讓良善品德和職業(yè)操守熠熠生輝，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著老師給予我們的神圣職責(zé)和使命.

今日我站在這里，多少重災(zāi)區(qū)的老師再也不能登上他們心愛(ài)的講臺(tái)，再也不能與親人團(tuán)聚歡樂(lè)。很多英雄老師為了搶救同學(xué)勇敢犧牲，在生死關(guān)頭，他們把生的盼望留給別人，把死的威逼留給了自己?！袄蠋煛?，這神圣的稱(chēng)號(hào)讓我對(duì)老師職業(yè)的內(nèi)涵有了刻骨銘心的感受和理解：忠誠(chéng)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人，勇于奉獻(xiàn)，這就是我今生無(wú)悔的選擇，這就是我永久的職責(zé)

感動(dòng)主題的演講稿3

四年前，我們滿(mǎn)懷盼望和向往，來(lái)到這里開(kāi)始了高校生活。時(shí)間飛逝、歲月穿梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們畢業(yè)在即，回首往事，感慨萬(wàn)千。忘不了課堂上老師那無(wú)私的教導(dǎo)，忘不了教室中你我孜孜不倦的身影，忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的騰躍，忘不了舞臺(tái)上輕快漂移的舞姿。記得來(lái)到這里的第一天，一位教授曾經(jīng)這樣講：在我們每位舞者的眼中，世間的一切都是有節(jié)奏的。永久不要忘卻生活予以我們的回饋，也永久不要忘卻去擁有一雙聰慧的眼睛。四年學(xué)習(xí)經(jīng)受了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是學(xué)術(shù)的也是情感的。課堂上老師予以我們的藝術(shù)感悟、生命感悟，將是我們今后生活中永久的動(dòng)力。

離開(kāi)自己的母校，也就意味著我們將步入一種完全不同的人生。此時(shí)此刻，我才發(fā)覺(jué)學(xué)校里的一切都顯得那么樸實(shí)、優(yōu)雅，特別富有使命感、富有感染力，讓人不得不動(dòng)情。我相信，各位同學(xué)在民族高校所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)被證明是無(wú)比寶貴的。雖然高校學(xué)校不可能告知我們一切事物的價(jià)值和意義，也難以確認(rèn)我們這一生最適合的職業(yè)，也無(wú)法幫我們找到解決一切社會(huì)問(wèn)題的答案。但是，我們青春年華最美妙的一部分已經(jīng)和民族高校融為了一體。我們?cè)谶@里所經(jīng)受的歡樂(lè)與追求、苦惱與挫折，所收獲的真摯友情，特別是在素養(yǎng)、知識(shí)、技能方面的很多增長(zhǎng)，都是民族高校所給予的。這一切將會(huì)是不斷滋潤(rùn)我們的精神源泉，讓我們終身受用。

老師們、同學(xué)們，我們即將離去。相處時(shí)候不覺(jué)怎樣，離別時(shí)候卻倍感珍惜。最末，我代表07屆畢業(yè)生送上最美妙的祝福：祝福各位老師身體健康、工作順當(dāng)!祝福母校蓬勃進(jìn)展、事業(yè)騰飛!祝福畢業(yè)生們前程似錦、一路順風(fēng)!

感動(dòng)主題的演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!有那么一群人，他們是蠟燭的化身，是春雨的精靈，更是人類(lèi)靈魂的工程師。當(dāng)教室坍塌時(shí)，他們毫無(wú)畏懼，當(dāng)飛車(chē)襲來(lái)時(shí)，他們挺身而出，他們以自己的行動(dòng)來(lái)詮釋什么是博愛(ài)!今日，我站在這里，就是為了應(yīng)聘這個(gè)光榮而又偉大的職業(yè)——老師。

我之所以敢于競(jìng)聘老師這個(gè)職業(yè)，是由于我具備以下條件：

第一：我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著深厚的感情和無(wú)比地崇敬。一個(gè)又一個(gè)老師的感人事跡，使無(wú)私這個(gè)詞和老師緊緊地綁在了一起，也使它深深地烙在了我的心中，當(dāng)汶川地震發(fā)生以后，更堅(jiān)決了我今生要為教育事業(yè)而奮斗的決心!

第二：我對(duì)教育有著充分的熱忱。我有一個(gè)很大的毛病，那就是愛(ài)為人師，但是我認(rèn)為這也正是我在教育方面所具有的優(yōu)勢(shì)，它既使我具有了很強(qiáng)的勸服別人的技能和自我表達(dá)技能，更使我具有了超乎常人的耐煩，讓我在任何時(shí)刻都能充斥激情!

第三：我有充分的教學(xué)閱歷。作為大一的同學(xué)，大家可能會(huì)認(rèn)為我的閱歷不足。但是，大家可能不知道的是，當(dāng)我選擇了師范專(zhuān)業(yè)以后，我就開(kāi)始留心每一個(gè)可以熬煉自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，在高考完的那個(gè)暑假里，我就找到了一份家教，邁出了我走向教育生涯的第一步;來(lái)到學(xué)校后，我更是珍惜每一次可以熬煉自己語(yǔ)言表達(dá)技能和教育實(shí)踐技能的活動(dòng)，盡自己最大努力去參與每一個(gè)支教活動(dòng)和各種演講競(jìng)賽，。

第四：我很留意個(gè)人品德的培育。為人師表是老師義不容辭的責(zé)任，老師的形象并不是自己個(gè)人的形象，他深刻影響著社會(huì)假設(shè)干年后的風(fēng)氣，決斷著一個(gè)民族的修養(yǎng)。然而，假設(shè)老師自己沒(méi)有一個(gè)好的修養(yǎng)，那必定會(huì)誤導(dǎo)很多棟梁之材，更是對(duì)老師這個(gè)神圣職業(yè)的褻瀆!師德就是老師的靈魂!但一個(gè)人的修養(yǎng)并非一朝一夕所能養(yǎng)成，需要長(zhǎng)年累月的培育，我正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在平常的待人接物中，我很留意自己的方法和立場(chǎng)，完善自己的性格。

我有充分的自信相信擁有以上條件的我是會(huì)被錄用的，假如我被錄用，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)我在教育事業(yè)上的理想:

一、我會(huì)杜絕死讀書(shū)和讀死書(shū)的學(xué)習(xí)方法，用我那雙敏銳的雙眼去發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，因材而施教。俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，每個(gè)人都有自己所擅長(zhǎng)的方面，只是有些人發(fā)覺(jué)了而功成名就，有些人卻因才能沒(méi)被挖掘出來(lái)而碌碌無(wú)能無(wú)，我盼望并力爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)精明的伯樂(lè)，去發(fā)覺(jué)更多的千里馬。

二、過(guò)去，我常常給同學(xué)講題，發(fā)覺(jué)有許多題目，老師怎么講他們都聽(tīng)不懂，而我按自己的理解去講解，他們立即就明白了。從中我感覺(jué)到了教與學(xué)的脫軌，因此，當(dāng)我教學(xué)時(shí)，我會(huì)多嘗試著換位思索，以同學(xué)的思想來(lái)思索問(wèn)題，從中發(fā)覺(jué)他們存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，不至于盲目地教學(xué)。

三、教育就是教書(shū)和育人，當(dāng)我書(shū)本上的教學(xué)任務(wù)完成時(shí)，我并不會(huì)認(rèn)為就萬(wàn)事大吉了，與教書(shū)相比，我更加著重育人，我會(huì)以自己的行為作為他們的榜樣，來(lái)提高同學(xué)們的個(gè)人素養(yǎng)，決不讓一個(gè)同學(xué)變?yōu)楦咧巧?、低素養(yǎng)的同學(xué)。

四、作為一個(gè)剛剛涉足教育領(lǐng)域的教育工，我會(huì)虛心地向其他老師學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己在教育方面所不足的地方，盡自己的最大努力去做一個(gè)完滿(mǎn)的追夢(mèng)人!

在老師這個(gè)崗位上，我可能不會(huì)有譚千秋老師那樣的驚人舉動(dòng)，但是，我會(huì)秉持著一顆火熱的心，滿(mǎn)懷激情的投入到每一件事情當(dāng)中，絕不污辱了老師這個(gè)頭銜。我的行動(dòng)也會(huì)告知每一個(gè)人我足以承受得起這個(gè)頭銜!

當(dāng)然，假如我沒(méi)有被錄用的話，只能說(shuō)明我還需要更多的熬煉。這次失敗也只會(huì)成為我追夢(mèng)旅途中一支難忘的插曲，我不會(huì)因此而灰心，放棄自己的教育理想，而會(huì)一如既往的為了理想而奮斗!既然選擇了教育，便只顧風(fēng)雨兼程!

感謝!

感動(dòng)主題的演講稿5

各位老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

初夏的五月，帶著幾分青澀。多彩的季節(jié)迸發(fā)出活力與活力。懷著對(duì)將來(lái)完滿(mǎn)的向往，我無(wú)怨無(wú)悔。

青春是人一生中最醒目的光環(huán)，去追求感情、友情、親情……去追求理想，挑戰(zhàn)的不僅僅是自我，更是青春。

風(fēng)華正茂的年齡，充斥新奇，充斥無(wú)限的活力，在風(fēng)靡大陸的流行音樂(lè)時(shí)，有多少帥哥美女跳著街舞，舞出他們的人生，舞出他們的青春，讓街舞在他們眼中綻放光芒。只要有理想，去拼，去奮斗，青春才能無(wú)悔，才不會(huì)留下缺憾。