2024屆江蘇省南京一中學(xué)語(yǔ)文八下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆江蘇省南京一中學(xué)語(yǔ)文八下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（

）A．為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我校開展了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》主題系列活動(dòng)。B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思。”C．平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。D．周六晚上，我是看《朗讀者》呢?還是看《快樂(lè)大本營(yíng)》呢?2．（2分）下列字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．鳧水鏘然（jiānɡ）消聲匿跡瞬息萬(wàn)變（shùn）B．抉擇緘默（jiān）輕歌曼舞怒不可遏（yè）C．寒襟沙礫（lè）漫不經(jīng)心紛至沓來(lái)（tà）D．狩獵虔誠(chéng)（qián）自圓其說(shuō)接踵而至（zhǒng）3．（2分）下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是(

)A．皎潔眼眶靜穆大徹大悟B．翩然彌漫帷慕天衣無(wú)縫C．誣蔑阻礙浩劫穿流不息D．推搡浮燥矗立袖手旁觀4．（2分）下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）A．古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多，如“垂髫”指小孩；“花甲”指六十歲的老人；“加冠”指年已二十的成年男子。B．莊子，名周，宋國(guó)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇?！侗壁び恤~》一文就出自《莊子》。C．“八個(gè)少年”“今天星期三”“運(yùn)籌帷幄”“騙取信任”分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。D．①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，②所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，③就不怕別人批評(píng)指正。這個(gè)雙重復(fù)句的第二層是因果關(guān)系。5．（2分）下列各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．名副其實(shí)慢不經(jīng)心不修邊福誣蔑B．輕歌曼舞怒不可遏格物致知敦實(shí)C．紛至沓來(lái)振耳欲聾歷歷在目浮燥D．穿流不息相輔相成美不勝收喧騰6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是一部杰出的浪漫主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。小說(shuō)寫的是“儒林”之“外史”。換句話說(shuō)，《儒林外史》不是正史，其主旨是“寫世間真事”，窮極文人情態(tài)，針砭時(shí)弊，諷喻世人。B．古人在稱呼別人時(shí)不直說(shuō)其名姓，常用官職名、出生地名等來(lái)稱呼人。唐代大詩(shī)人杜甫，因做過(guò)左拾遺，人稱“杜拾遺”；唐代著名文學(xué)家柳宗元，因是河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”。C．演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)合，以體態(tài)語(yǔ)言為主要手段，以有聲語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。D．《詩(shī)經(jīng)》，先秦時(shí)叫作《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩(shī)經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一?！拔褰?jīng)”分別是《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《論語(yǔ)》、《易經(jīng)》、《春秋》。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。馬說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．祇辱于奴隸人之手祇：只，僅B．執(zhí)策而臨之臨：面對(duì)C．才美不外見(jiàn)見(jiàn)：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)D．策之不以其道策：馬鞭2．下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．策之不以其道去以六月息者也B．馬之千里者鳴之而不能通其意C．祇辱于奴隸人之手莊子與惠子游于濠梁之上D．其真不知馬也其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪3．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．本文作者韓愈，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。B．“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”寫出了千里馬被埋沒(méi)的根本原因。C．“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”寫出了“食馬者”的愚妄淺薄。D．全文寄托作者的憤懣不平，并對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才，進(jìn)行了諷刺、針砭和控訴。8、（3分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題黍離《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》彼黍①離離②，彼稷③之苗。行邁④靡靡⑤，中心⑥搖搖⑦。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠⑧蒼天！此何人哉？披黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？彼黍離離，彼稷之口。行邁靡靡，中心如噎⑨。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？[注釋]①黍（shǔ）：谷物名。②禹離：成排成行的樣子。③稷（jì）；谷物名。④行邁：行走。⑤靡（mǐ）靡：行步遲緩的樣子。⑥中心：心中。⑦搖搖：心神不定的樣子。⑧悠悠：遙遠(yuǎn)的樣子。⑨噎（yē）；堵塞。此處以食物卡在食管比喻憂深氣逆難以呼吸。1．根據(jù)全詩(shī)內(nèi)容，填入詩(shī)中口最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．花 B．朵 C．果 D．實(shí)2．從形式來(lái)看，原文《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》相似；從思想感情來(lái)看，原文與杜甫的《春望》相似。對(duì)此，請(qǐng)分別簡(jiǎn)述。9、（7分）默寫（1）氣蒸云夢(mèng)澤，_______________。（2）浮云游子意，_______________。（3）_______________，只有香如故。（4）窈窕淑女，_______________。（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。_______________，_______________。（6）安得廣廈千萬(wàn)間，_______________。（7）怡然不動(dòng)，_______________，_______________，似與游者相樂(lè)。（8）_______________，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（9）《桃花源記》中暗示他們祖先來(lái)自外面世界的句子是_______________，_______________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面一組材料，完成小題。（材料一）最新一次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率接近六成。中國(guó)民眾“觸網(wǎng)”的25年間，從“大蝦”“美眉”到“盤他”“硬核”，新詞匯、新句式、新用法層出不窮。2012年，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版新增“粉絲”“山寨”“雷人”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)；2015年，“任性”寫進(jìn)了當(dāng)年《政府工作報(bào)告》。（材料二）硬核，作為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，原本的含義為形容說(shuō)唱音樂(lè)和游戲。因此早有“硬核說(shuō)唱”和“硬核游戲”的說(shuō)法?！坝埠苏f(shuō)唱”是更具有力量感的音樂(lè)形式，熱情奔放猛烈強(qiáng)勁；而“硬核游戲”存在一定難度并有特定受眾的游戲。但是作為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)而流行起來(lái)的“硬核”這個(gè)詞使用的范圍更加廣泛。我們可以把“硬核”理解為意思。（材料三）華為高管張曉云在其演講《打造年輕人第一科技品牌》中說(shuō)：我們的硬核就要夠真“硬”。華為是全球最大的專利持有企業(yè)之一，目前擁有87805件專利授權(quán),其中90%以上是發(fā)明專利。在5G技術(shù)的積累上更是拔得頭籌，擁有業(yè)界最全的5G產(chǎn)品與解決方案，已累計(jì)向3GPP提交了16000+篇5G標(biāo)準(zhǔn)專利，位居全球NO1的地位。大家今天暢想的5G手機(jī)未來(lái)就會(huì)搭載我們自主研發(fā)的麒麟980和基帶巴龍5000，完整支持5G。（材料四）（材料五）①熱播劇《都挺好》剛謝幕。且不說(shuō)結(jié)局和人物設(shè)定如何，就姚晨飾演的“蘇明玉”身上的特質(zhì)——挺好的。因?yàn)?，她工作上果斷勇猛、彪悍?yīng)對(duì)，而生活上努力、不輕易不服輸，這不正是現(xiàn)今人人提及的“硬核”？②人生夠“硬核”，關(guān)鍵有個(gè)核心——“夢(mèng)想”。猶記得，《少林足球》一句名臺(tái)詞：“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么分別？”人生，本就沒(méi)有一帆風(fēng)順；而有了夢(mèng)想，就有機(jī)會(huì)讓自己活得不一樣，生命也就有價(jià)值，更有繽紛色彩來(lái)渲染。③人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追！不管是職場(chǎng)上，還是生活里，拒絕庸庸碌碌，不虛度時(shí)光。只要夢(mèng)想還在，就跟年齡無(wú)關(guān)，一直為之奮斗不息，義無(wú)反顧去實(shí)現(xiàn)。你羨慕的那些有著精彩人生的他們，哪一個(gè)不是這樣活著？而你還甘心佛系下去么？佛系人群低嘆：可以，都行，沒(méi)關(guān)系......硬核青年高呼：今天又是元?dú)鉂M滿的一天，沖??！試問(wèn)，你愿意聽到哪種？④顯然而見(jiàn)，第二種自帶更多正能量和熱情。對(duì)于自己而言，這是一種激勵(lì)，更是一種樂(lè)觀向上的魅力；而對(duì)他人來(lái)說(shuō)，是一種感染力，更是一種影響力，帶動(dòng)更多的人“燃起來(lái)”。⑤人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。人生夠“硬核”，體現(xiàn)在一個(gè)字——“剛”。剛，就要有不服氣的硬勁，敢于去跳出設(shè)定，敢于去反抗。⑥人生是無(wú)法倒帶的影片，每個(gè)人都是自己戲中的主角。你要不忘初心，奮力前行?！坝埠恕本褪悄闼值娜松鷳B(tài)度。⑦這樣的你，夠硬核！都挺好！這樣的人生，夠精彩！都挺好！1．閱讀材料一，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（至少兩點(diǎn)）2．閱讀完五則材料后，請(qǐng)?jiān)诓牧隙臋M線上寫出你對(duì)“硬核”一詞含義的理解。3．閱讀材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（1）加點(diǎn)詞語(yǔ)“目前”不能刪去，是因?yàn)開____________________。（2）這兩則材料都運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？各有什么作用？4．通過(guò)對(duì)材料三、四的分析，你得出了什么結(jié)論？5．閱讀材料五，將本文的三個(gè)分論點(diǎn)寫在下面橫線上。①__________________②_____________________③________________6．閱讀材料五，說(shuō)說(shuō)作者以電視劇《都挺好》開頭的好處。7．材料五第③段主要運(yùn)用什么論證方法？有什么作用？11、（15分）閱讀下文，完成下面小題。別人的成功都是特例每次寫點(diǎn)周圍的人努力生活的文章，總有人跳出來(lái)說(shuō)：“星姐，你說(shuō)的都是特例，他們成功是因?yàn)?.....我就沒(méi)這些條件，根本不適用于我?！泵看慰吹竭@種評(píng)論我就來(lái)氣??！看到別人的成功，總是強(qiáng)調(diào)別人有爹媽有背景資源豐富命好公司好領(lǐng)導(dǎo)好，但惟獨(dú)不看看自己努力過(guò)沒(méi)有？一說(shuō)努力就是努力沒(méi)什么用，怎么拼都比不過(guò)那些牛人，所以你就該上班時(shí)間網(wǎng)上聊天，下班以后渾渾噩噩，然后你就比那些比你有錢有能力有資源還比你更努力的人過(guò)的好了？你指望誰(shuí)拉你一把出人頭地呢？你孩子還是你爸媽？別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？還有一類人，倒是不怎么怨爹媽怨社會(huì)，但是怨公司怨領(lǐng)導(dǎo)。隨便一開口就是：“我們公司太摳門了，就給這點(diǎn)錢值得我拼命嗎？"“我老板那人人品不好，跟他干不值得我努力?！甭犨@話我就替你著急，真的著急。我的好朋友“鼴鼠的土豆”說(shuō)過(guò)一句話："你拿不到那個(gè)薪水，是因?yàn)槟悴恢档媚莻€(gè)價(jià)兒。”這句話推而廣之，你是什么水平的人，就自然進(jìn)入什么水平司的公司。你要是個(gè)鳳凰，麻雀窩也放不下你。人最怕沒(méi)有自知之明，總覺(jué)得周圍都是垃圾，自己最牛逼了。人以類聚，物以群分，年紀(jì)越大越覺(jué)得這話特別對(duì)。我不知道別人怎么想的，反正我每次看到那些比我牛逼比我強(qiáng)的人比我還努力的時(shí)候覺(jué)得特別自慚形穢他們是比我有背景有錢有資源，那又怎么樣呢？我看到的就是他們比我勤奮比我努力比我學(xué)的多看的遠(yuǎn)，其他我都視而不見(jiàn)，我就是這么善于抓住別人的優(yōu)點(diǎn)捫心自問(wèn)的人。當(dāng)然，我每次看到一些平凡人努力的故事都更加感動(dòng)，他們可能窮盡一生就為了買了一套房，但是這是一個(gè)人的夢(mèng)想，是夢(mèng)想，就值得被感動(dòng)和鼓掌。怕就怕你沒(méi)有夢(mèng)想，還嘲笑別人有夢(mèng)想別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？前幾天豆瓣有個(gè)網(wǎng)“歪歪”給我講了一個(gè)故事：“我老公是個(gè)老師，班上的學(xué)生大部分都是鄉(xiāng)里的，父母在城里打工，就把孩子帶在城里上學(xué)。我和我老公經(jīng)常光顧一個(gè)麻辣燙小攤，三輪車就是整個(gè)操作間，兩口子特別勤快樸實(shí)，自己穿的干干凈凈，所以我們一直吃的放心，何況味道真的好。然后有一天我老公告訴我，其實(shí)這兩夫妻是他的學(xué)生的家長(zhǎng)，他們家就靠賣麻辣燙在城里一個(gè)新開的樓盤買了一套一百六十平的房子，還是全款付清。然而，他們的艱辛也不是常人能受得了的，夏天那么熱站在七八個(gè)砂鍋面前；冬天那么冷，營(yíng)業(yè)到凌晨?！彼麄兯悴坏檬裁闯晒θ耸浚簿褪琴I了個(gè)房，考了個(gè)美國(guó)博士，你可能根本看不上。但是他們不抱怨，不埋怨，為自己的小夢(mèng)想默默努力，這就是普通的平凡人最動(dòng)人的地方，也是那些動(dòng)不動(dòng)就為自己開脫的人最缺乏的地方。別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？讀別人的故事，是為了得到正能量激勵(lì)自己，不是為了讓你在字里行間找個(gè)理由為自己的不努力開脫?？傆腥苏f(shuō)“我沒(méi)有動(dòng)力啊，誰(shuí)給我點(diǎn)正能量??？賜予我力量吧！”正能量給你的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是蒙著雙眼拒之千里，總覺(jué)得別人的成功都是特例，自己是普通百姓做不到也理所當(dāng)然，那你還是回去看看瑪麗蘇小說(shuō)更能安撫你不知該安放到何處的小心臟。人最怕的不是沒(méi)有理想，是自己沒(méi)有還嘲笑別人異想天開。最怕的不是不夠努力，而是自己根本沒(méi)努力，還老覺(jué)得別人的成功都是特例，覺(jué)得社會(huì)和他人對(duì)你太不好，所以自己成功不了。1．作者在這篇演講詞中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？2．文章的標(biāo)題有什么好妙處？3．作者為了使自己的觀點(diǎn)令人信服，是怎樣論述的？4．文章中畫線句子在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面的名著片段，完成后面的練習(xí)。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的鞋子站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^(guò)冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話?”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o(wú)力地笑了一下。1．這段文字節(jié)選自名著《_____________》，作者是______________。2．請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。保爾是一個(gè)______________的人，他_________________。13、（5分）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。你所在的班級(jí)將要圍繞“和”進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。（探“和”之義）材料一：和，相應(yīng)也。從口，禾聲。（《說(shuō)文解字》）材料二：“和”是個(gè)通俗字體，本來(lái)應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)“龢”字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和諧之思》）（1）根據(jù)以上材料可推測(cè)“和”字的本義是：________________。（2）“君子和而不同，小人同而不和”中“和”的意思引申為：_______。（論“和”之用）閱讀你班班長(zhǎng)的演講稿（片段），完成下面題目?！墩撜Z(yǔ)》云：“禮之用，和為貴。”自古以來(lái)，“和”已滲入國(guó)人的生活中，成為中國(guó)人重要的信仰和思想觀念，人與人之間講究“處事靠誠(chéng)實(shí)守信稱榮，①”?？勺罱W(wǎng)絡(luò)上熱搜的“西安奔馳女”事件卻在社會(huì)上引起了軒然大波。一名西安女研究生在4S店花費(fèi)66萬(wàn)購(gòu)買一臺(tái)奔馳轎車并付款之后，還沒(méi)有開出4S店就發(fā)生了發(fā)動(dòng)機(jī)漏油的故障。面對(duì)“和顏悅色”的女車主，西安奔馳利之星4S店不斷出爾反爾，反復(fù)推翻過(guò)去的承諾和解決方案，只同意換發(fā)動(dòng)機(jī)。奔馳女車主最終選擇了不講道理的“潑婦”措施，事情反而最終得到圓滿解決。由此可見(jiàn)：②。（1）文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。________________（2）在文中①橫線處補(bǔ)寫下聯(lián)（須用到“和”字）：___________________（3）請(qǐng)給演講稿②橫線處補(bǔ)寫結(jié)尾，表達(dá)你對(duì)“和為貴”處事方式的理解。_________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請(qǐng)以“__________讓我如此美麗”為題寫一篇作文。要求①將題目補(bǔ)充完整，如：微笑、勤學(xué)、他（她，它）……②除詩(shī)歌外，文體不限。③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。④字?jǐn)?shù)不得母少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

A.書名號(hào)應(yīng)為引號(hào)；B.冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D.第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；故選C。2、D【解題分析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A鏘然（qiānɡ），銷聲匿跡。B怒不可遏（è）。C寒噤，沙礫（lì）。3、A【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)書寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ)應(yīng)更正為：B：帷慕——帷幕。C：穿流不息——川流不息。D：浮燥——浮躁。4、D【解題分析】

D．這個(gè)雙重復(fù)句的第二層是假設(shè)關(guān)系。故D錯(cuò)誤。5、B【解題分析】

A.慢不經(jīng)心——漫不經(jīng)心。C.振耳欲聾——震耳欲聾，浮燥——浮躁。D.穿流不息——川流不息。故選B。6、B【解題分析】

A.現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。C.以有聲語(yǔ)言為主要手段，體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段。D.《論語(yǔ)》不是“五經(jīng)”之一。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．C3．B【解題分析】譯文世上先有伯樂(lè)，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂(lè)不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒(méi)在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來(lái)。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說(shuō)："天下沒(méi)有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！1．考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。D錯(cuò)，策：馬鞭，這里是動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕。2．考查對(duì)文言詞語(yǔ)中一詞多義的理解。A.介詞，按照/介詞，憑借。B.定語(yǔ)后置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)意/補(bǔ)足音節(jié)，無(wú)實(shí)意。C.介詞，在。D.表示加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣，難道/表示選擇，是。3．B錯(cuò)，“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”寫出了千里馬被埋沒(méi)的直接原因。8、1．D2．①本文與《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》都采用了重章疊句的形式（如果沒(méi)寫“重章疊句”，但寫到“上下章基本相同，只是有幾個(gè)字不同”給2分）；②本文與《春望》都表達(dá)了國(guó)破家亡之痛?！窘忸}分析】1．考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！皩?shí)”指黍和稷結(jié)的粒兒?！氨损⒅畬?shí)”是指那谷物結(jié)出粒兒來(lái)。結(jié)合前兩章對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“彼稷之苗”“彼稷之穗”可知，填入的詞語(yǔ)應(yīng)該是“實(shí)”，故選D。2．（1）考查對(duì)詩(shī)文寫作手法的理解。這首詩(shī)共三章，每章十句。三章間結(jié)構(gòu)相同，取同一物象不同時(shí)間的表現(xiàn)形式完成時(shí)間流逝、情景轉(zhuǎn)換、心緒壓抑三個(gè)方面的發(fā)展，運(yùn)用的是“重章疊句”的手法。（2）《黍離》這首詩(shī)，運(yùn)用“重章疊句”的手法，在迂回往復(fù)之間表現(xiàn)出主人公不勝憂郁之狀，抒發(fā)的亡國(guó)之痛。杜甫的《春望》抒發(fā)了作者憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的情感，表達(dá)了國(guó)破家亡之痛。據(jù)此分析概括作答。9、波撼岳陽(yáng)城落日故人情零落成泥碾作塵君子好逑所謂伊人在水一方大庇天下寒士俱歡顏俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽祗辱于奴隸人之手男女衣著悉如外人【解題分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“撼、碾、逑、伊、庇、俱、俶、逝、翕、祗”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①如今，網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；②應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也成為人們，特別是年輕人的常用語(yǔ)；③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是生活語(yǔ)言的有益補(bǔ)充。2．我們可以把它理解為是一種很厲害、很領(lǐng)先、很酷、很剛硬、很強(qiáng)大的意思。（意思答到即可）3．（1）“目前”是從時(shí)間上進(jìn)行限制，是指到演講時(shí)候?yàn)橹梗A為擁有87805項(xiàng)專利，這一數(shù)字會(huì)隨著時(shí)間推移逐漸增多；如果去掉就表明“87805”這一數(shù)字是不變的，“目前”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）都運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。材料一科學(xué)準(zhǔn)確說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；材料三準(zhǔn)確說(shuō)明華為“硬核”夠硬的特點(diǎn)。4．華為的5G專利技術(shù)居全球之首，這使得華為成為5G標(biāo)準(zhǔn)的最主要塑造者。（意思達(dá)到即可）5．（1）人生夠“硬核”，關(guān)鍵有個(gè)核心——“夢(mèng)想”；（2）人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追?。?）人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。6．（1）以熱播電視劇《都挺好》開頭，激發(fā)讀者閱讀興趣；（2）通過(guò)簡(jiǎn)介電視劇《都挺好》女主角蘇明玉，引出本文議論的話題——“硬核”人生；（3）（與文章第⑤段相照應(yīng)，答不出不扣分）作為事實(shí)論據(jù)論證了文章的論點(diǎn)：人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。7．主要運(yùn)用了對(duì)比論證，通過(guò)佛系人群和硬核青年語(yǔ)言的對(duì)比，突出論證了人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追的觀點(diǎn)?！窘忸}分析】1．這是一道綜合性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到材料中關(guān)注的主要問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如“我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率接近六成”是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分。“從‘大蝦’‘美眉’到‘盤他’‘硬核’，新詞匯、新句式、新用法層出不窮”是說(shuō)應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也成為人們的常用語(yǔ)。“2012年，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版新增‘粉絲’‘山寨’‘雷人’等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)；2015年，‘任性’寫進(jìn)了當(dāng)年《政府工作報(bào)告》”是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是生活語(yǔ)言的有益補(bǔ)充。2．考查對(duì)“硬核”一詞含義的理解。要分析好材料二“‘硬核說(shuō)唱’是更具有力量感的音樂(lè)形式，熱情奔放猛烈強(qiáng)勁；而‘硬核游戲’存在一定難度并有特定受眾的游戲。但是作為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)而流行起來(lái)的‘硬核’這個(gè)詞使用的范圍更加廣泛”等句。由此，我們可以從這幾句話中歸納出“硬核”是一種很厲害、很領(lǐng)先、很酷、很剛硬、很強(qiáng)大的意思。一定要把詞語(yǔ)放入語(yǔ)境之中去體會(huì)和解讀。3．（1）考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！澳壳啊北玖x：現(xiàn)在、此刻，到現(xiàn)在為止。從時(shí)間上進(jìn)行限制范圍。語(yǔ)境義：是指到演講時(shí)候?yàn)橹?，華為擁有87805項(xiàng)專利。這一數(shù)字；如果去掉就表明“87805”這一數(shù)字不會(huì)隨著時(shí)間推移而逐漸增多，就不符合實(shí)際情況了。所以不能刪去。（2）考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用。材料一的“8.29億”“接近六成”“25年間”等，材料三的“87805”“90%以上”“16000”“位居全球NO1的地位”等詞語(yǔ)，明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。材料一科學(xué)準(zhǔn)確說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；材料三準(zhǔn)確說(shuō)明了語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，即“我們（華為）的硬核就要夠真‘硬’”。在答作用時(shí)可找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。4．從材料三“我們的硬核就要夠真‘硬’。華為是全球最大的專利持有企業(yè)之一”一句和給出的數(shù)字分析，結(jié)合材料四的圖表（條狀圖華為塑造5G標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)最高，為“11.423”；餅狀圖5G標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)占比華為也最多，為15.05%）分析，說(shuō)明華為的5G專利技術(shù)居全球之首，華為成為5G標(biāo)準(zhǔn)的最主要塑造者。本題在分析圖表要特別注意最大值，根據(jù)最大值分析其反映的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出結(jié)論。5．要求提取材料五的三個(gè)分論點(diǎn)。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句提取即可。如可提取第2段首句“人生夠‘硬核’，關(guān)鍵有個(gè)核心——‘夢(mèng)想’”，第3段首句“人生夠‘硬核’，認(rèn)定了就勇敢追”，第5段首句“人生夠‘硬核’，就要有不服輸?shù)捻g勁”作為答案。6．題干要求分析文章以電視劇《都挺好》開頭的好處?？疾檎Z(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出本文議論的話題——“硬核”人生的作用。且以電視劇開頭，明顯是為了引人入勝。在內(nèi)容上作為事實(shí)論據(jù)論證了“人生夠‘硬核’，就要有不服輸?shù)捻g勁”的中心論點(diǎn)。注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來(lái)證明論點(diǎn)的。即使用在開頭，也不例外。7．考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！胺鹣等巳旱蛧@：可以，都行，沒(méi)關(guān)系”與“硬核青年高呼：今天又是元?dú)鉂M滿的一天，沖啊”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，所以說(shuō)使用了對(duì)比論證的方法。有力地論證的本段的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)），即“人生夠‘硬核’，認(rèn)定了就勇敢追”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)）或中心論點(diǎn)。論證方法的最終目的就是來(lái)證明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)?！绢}目點(diǎn)撥】議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來(lái)論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來(lái)論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。11、1．人只要有夢(mèng)想，只要努力，就會(huì)成功。2．以主觀上不努力的人的觀點(diǎn)為標(biāo)題，激發(fā)讀者的閱讀興趣；和自己的觀點(diǎn)形成鮮明對(duì)比，有利于突出自己的觀點(diǎn)。3．首先列舉了生活中怨爹媽怨社會(huì)、怨公司怨領(lǐng)導(dǎo)，不思進(jìn)取不努力的兩類人,進(jìn)行反面論證；接著結(jié)合自身和豆瓣網(wǎng)友“歪歪”講的故事，進(jìn)行正面論證。4．①聯(lián)系上下文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；②采用疑問(wèn)句的句式，突出了作者論述的主要問(wèn)題，引起聽眾【解題分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句“是夢(mèng)想，就值得被感動(dòng)和鼓掌”“他們不抱怨，不埋怨，為自己的小夢(mèng)想默默努力，這就是普通的平凡人最動(dòng)人的地方”“人最怕的不是沒(méi)有理想，是自己沒(méi)有還嘲笑別人異想天開。最怕的不是不夠努力，而是自己根本沒(méi)努力”理解分析，作者在這篇演講詞中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“人只要有夢(mèng)想，只要努力，就會(huì)成功”。2．本題考查對(duì)文章標(biāo)題作用的分析。本文標(biāo)題“別人的成功都是特例”，這是主觀上不努力的人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，是他們不努力的借口。和文中自己的觀點(diǎn)“人只要有夢(mèng)想，只要努力，就會(huì)成功”形成鮮明對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。另外，吸引讀者閱讀。3．此題考查議論文的論證思路?！八悸贰本褪侵缸髡邔懽鞯捻樞颍葘懯裁春髮懯裁?，論點(diǎn)是什么，怎樣突出等。對(duì)論證思路的梳理，其實(shí)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的梳理，做這類題先劃分文章的層次，然后總結(jié)層意，再加上首先、然后、最后這類用語(yǔ)即可。作者首先列舉了兩類人，“看到別人的成功，總是強(qiáng)調(diào)別人有爹媽有背景資源豐富命好公司好領(lǐng)導(dǎo)好，但惟獨(dú)不看看自己努力過(guò)沒(méi)有？”“還有一類人，倒是不怎么怨爹媽怨社會(huì)，但是怨公司怨領(lǐng)導(dǎo)?！边M(jìn)行反面論證；接著“我不知道別人怎么想的，反正我每次看到那些比我牛逼比我強(qiáng)的人比我還努力的時(shí)候覺(jué)得特別自慚形穢……我看到的就是他們比我勤奮比我努力比我學(xué)的多看的遠(yuǎn)”結(jié)合自身和豆瓣網(wǎng)友“歪歪”講的故事，從正面進(jìn)行論證“只要有夢(mèng)想，只要努力，就會(huì)成功”。4．本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)、寫作手法的理解。文章中“別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？”出現(xiàn)了三次，這是疑問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，突出作者論述的主要問(wèn)題，引起聽眾的注意力。同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，更有邏輯性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基2．意志堅(jiān)定；把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義?！窘忸}分析】1．從選文中保爾的名字可以得出節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。2．閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征及典型情節(jié)。保爾是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上，具有崇高的革命理想、高尚道德情操的人，他有著忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)。相關(guān)情節(jié)有保爾與波蘭白軍在戰(zhàn)場(chǎng)上搏殺，筑路時(shí)的苦難，失戀的痛苦，重傷、傷寒、雙腿癱瘓、眼睛失明的折磨等。示例：保爾是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，他在面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打時(shí)，依然抱著寧死不屈的態(tài)度；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡,他用堅(jiān)如磐石的精神書寫了奉獻(xiàn)的精髓。13、【探“和”之義】（1）音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是“和”音（不同聲音、言論相互響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍）（2）和睦或和諧【論“和”之用】（1）“選擇”和“措施”搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ斑x擇”改為“采取”；也可將“措施”改為“方式”。（2）待人以謙和禮讓為貴（3）示例一：我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)“以和為貴”的文化傳統(tǒng)，但這并不意味著我們毫無(wú)原則的忍讓和退步。有時(shí)候，采取并不那么溫和的方式來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，也是實(shí)現(xiàn)“和”的途徑。示例二：馬丁路德金曾說(shuō)過(guò)：“最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過(guò)度沉默?！泵鎸?duì)無(wú)視道德和法律，侵犯我們的權(quán)益，甚至傷害我們的人，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”反而是助紂為虐?！窘忸}分析】

（一）（1）可分析材料一“和，相應(yīng)也”，材料二“左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘”“這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是‘和’音，此古圣人之妙思也”等句，即可分析出“和”的本義為音樂(lè)合奏、應(yīng)和之意。（2）“君子和而不同，小人同而不和”：君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對(duì)待任何事情都該有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，而不是人云亦云，盲目附和；小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，雖然常和他人保持一致，但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通。所以句子中“和”可引申為和睦或和諧之意。（二）（1）搭配不當(dāng)。改為“奔馳女車主最終選擇了不講道理的‘潑婦’方式”或“奔馳女車主最終采取了不講道理的‘潑婦’措施”。（2）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。形式上認(rèn)準(zhǔn)“處事靠誠(chéng)實(shí)守信稱榮”的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上必須用到“和”字，表達(dá)做人的品質(zhì)。如“待人以公道謙和為貴（懷）”等。（3）屬于補(bǔ)寫。補(bǔ)寫語(yǔ)段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題要注意補(bǔ)寫的語(yǔ)句在演講稿的結(jié)尾，應(yīng)當(dāng)有如下作用：使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)明中心。在內(nèi)容上一定要表達(dá)你對(duì)“和為