初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)復(fù)習(xí)時_第1頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)復(fù)習(xí)時_第2頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)復(fù)習(xí)時_第3頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)復(fù)習(xí)時_第4頁
初中八年級數(shù)學(xué)課件-一次函數(shù)復(fù)習(xí)時_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一次函數(shù)復(fù)習(xí)第一課時大港六中張繼海一、本章知識結(jié)構(gòu)圖某些現(xiàn)實(shí)問題中變量之間互相聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型函數(shù)

一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)應(yīng)用圖像：一條直線性質(zhì)：

k﹥0,y隨x增大而增大；

k﹤0,y隨x增大而減小.

一次函數(shù)圖像與性質(zhì)

k>0，b>0k>0，b<0k<0，b>0k<0，b<0一、二、三象限一、三、四象限一、二、四象限二、三、四象限二、典例分析

例1：直線a的圖象如圖所示：（1）確定直線a的解析式（2）求直線a與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)（3）點(diǎn)（3，-2）在直線a上嗎？（4）若將直線a向上平移2各單位長度，請直接畫出平移后的直線b.（5）若直線c過點(diǎn)（0，-3），且直線c∥a,請你直接寫出直線c的解析式。二、典例分析

例2、供電公司錄用分段計(jì)費(fèi)的方法計(jì)算電費(fèi)，月用電量x(度)與相應(yīng)電費(fèi)y(元)之間的函數(shù)圖像如圖：（1）當(dāng)月用電100度時，應(yīng)交電費(fèi)元（2）當(dāng)x≥100時，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式（3）月用電量260度時，應(yīng)交電費(fèi)多少元.例3：一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與y軸交于點(diǎn)A(0,2),且與正比例函數(shù)y2=-x的圖象交于點(diǎn)B(-1,1)。1、求出一次函數(shù)的解析式。2、不等式kx+b>-x的解集為

．練習(xí)：一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的自變量的取值范圍是-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論