初中九年級(jí)語文課件-湖心亭看雪“衡水賽”一等獎(jiǎng)

湖心亭看雪

張岱

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

——蘇軾《飲湖上初晴雨后》接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》走近作者:

張岱,號(hào)陶庵。明末清初散文大家。清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書。其文章大多:

以清淡天真之筆,寫國破家亡之痛。作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后作為遺民內(nèi)心懷舊的傷感情緒。更定gēng毳衣霧凇沆碭喃喃一芥強(qiáng)飲cuìsōnghàngdàngnánjièqiǎng正字音1.湖中人鳥聲俱絕

2.3.

余挐一小舟4.霧凇沆碭5.上下一白6.惟長堤一痕

8.舟中人兩三粒而已初更以后

通“橈”，撐（船）全白痕跡

罷了

白氣彌漫的樣子這只有釋詞義都消失是日更定7.湖心亭一點(diǎn)一點(diǎn)輪廓9.余強(qiáng)飲三大白而別痛快杯

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。感知文意

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。下了三天大雪，湖上人影、鳥跡全無，寂靜的什么聲音也沒有。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。這一天晚上初更時(shí)（晚八點(diǎn)左右），我劃一條小船，裹著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。沿途只見大雪覆蓋湖山，冰花墜掛，霧氣彌漫，天空與白云與山巒與湖水，上下全是白茫茫一片，望著湖上的物影，只有淡淡的長堤一線，湖心亭一點(diǎn)，和我這葉小舟，舟中二三個(gè)微粒一樣的人影罷了。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。..

來到湖心亭，竟然看見有兩位游客，已鋪好氈席，相對(duì)而坐。一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒的滾沸。（他們）見到我，喜出望外地說：“這個(gè)時(shí)候，在湖上怎么還能碰到像你這樣（有閑情雅致）的人！”隨即拉我共飲。我痛飲三大杯而后告別。問他們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客居這里。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

等到下了船，船夫嘟嘟噥噥地說：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”

品讀賞析1、作者是如何描寫西湖雪景的？

全景：霧凇沆碭上下一白——空曠沉寂特寫：一痕一點(diǎn)一芥兩三?！煨∩跷?/p>

抓住特征白描勾勒點(diǎn)面結(jié)合清新淡雅字字關(guān)情絕:湖山封凍萬籟無聲獨(dú):特立獨(dú)行孤高自賞惟:天地蒼茫惟我孤獨(dú)強(qiáng):巧遇知音喜極痛飲癡:美景雅趣懷戀故國

作者看雪，你認(rèn)為文中哪個(gè)字最能體現(xiàn)出他的個(gè)性？

這是對(duì)張岱最確切的評(píng)價(jià)。他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅趣。只有這樣，才能化解心中淡淡的愁緒。癡精讀賞析

柳宗元：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。陳子昂：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

李白：

舉杯邀明月,對(duì)影成三人。周敦頤：蓮之愛，同予者何人？

陶弘景：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

思維拓展

“孤高情懷有誰知，獨(dú)與天地相往來”，如張岱一般的癡人又有幾個(gè)？寫法品鑒白描:原指國畫創(chuàng)作中只用線條勾畫物象輪廓而不著色彩渲染的一種創(chuàng)作手法。文學(xué)創(chuàng)作中指文字簡練樸素，不加渲染。（有真意、不粉飾、少做作、勿賣弄）范文示例

2.

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！斞浮豆枢l(xiāng)》

3.

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

——馬致遠(yuǎn)《天凈沙*秋思》

1.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。