初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-13 整數(shù)指數(shù)冪_第1頁(yè)
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-13 整數(shù)指數(shù)冪_第2頁(yè)
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-13 整數(shù)指數(shù)冪_第3頁(yè)
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-13 整數(shù)指數(shù)冪_第4頁(yè)
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-13 整數(shù)指數(shù)冪_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

15.2.3整數(shù)指數(shù)冪第十五章分式導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì).(重點(diǎn))2.會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值小于1的數(shù).(重點(diǎn))3.理解負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)并應(yīng)用其解決實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))導(dǎo)入新課問(wèn)題引入算一算,并分別說(shuō)出每一小題所用的運(yùn)算性質(zhì).(2)=

;同底數(shù)冪的乘法:(m,n是正整數(shù))冪的乘方:(m,n是正整數(shù))(3)=

;

積的乘方:(n是正整數(shù))算一算,并分別說(shuō)出每一小題所用的運(yùn)算性質(zhì).(4)=

;同底數(shù)冪的除法:(a≠0,m,n是正整數(shù)且m>n)(5)=

;商的乘方:(b≠0,n是正整數(shù))(6)=

;()想一想:

am中指數(shù)m可以是負(fù)整數(shù)嗎?如果可以,那么負(fù)整數(shù)指數(shù)冪am表示什么?講授新課負(fù)整數(shù)指數(shù)冪一問(wèn)題:計(jì)算:a3÷a5=?(a≠0)解法1解法2再假設(shè)正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)am÷an=amn(a≠0,m,n是正整數(shù),m>n)中的m>n這個(gè)條件去掉,那么a3÷a5=a3-5=a-2.于是得到:知識(shí)要點(diǎn)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義一般地,我們規(guī)定:當(dāng)n是正整數(shù)時(shí),這就是說(shuō),a-n

(a≠0)是an的倒數(shù).

引入負(fù)整數(shù)指數(shù)冪后,指數(shù)的取值范圍就推廣到全體整數(shù).也就說(shuō)前面提到的運(yùn)算性質(zhì)也推廣到整數(shù)指數(shù)冪.想一想:對(duì)于am,當(dāng)m=7,0,-7時(shí),你能分別說(shuō)出它們的意義嗎?做一做課本第145頁(yè)練習(xí)第1題例1

A.a(chǎn)>b=cB.a(chǎn)>c>bC.c>a>bD.b>c>a典例精析B方法總結(jié):關(guān)鍵是理解負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義,依次計(jì)算出結(jié)果.當(dāng)?shù)讛?shù)是分?jǐn)?shù)時(shí),只要把分子、分母顛倒,負(fù)指數(shù)就可變?yōu)檎笖?shù).

例2

提示:計(jì)算結(jié)果一般需化為正整數(shù)冪的形式.

例2

做一做課本第145頁(yè)練習(xí)第2題(1)根據(jù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),當(dāng)m,n為整數(shù)時(shí),am÷an=am-n又am·a-n=am-n,因此am÷an=am·a-n.即同底數(shù)冪的除法可以轉(zhuǎn)化為同底數(shù)冪的乘法.(2)特別地,所以即商的乘方可以轉(zhuǎn)化為積的乘方.總結(jié)歸納整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)歸結(jié)為(1)am·an=am+n(m、n是整數(shù));

(2)(am)n=amn(m、n是整數(shù));

(3)(ab)n=anbn(n是整數(shù)).總結(jié)歸納例3

做一做學(xué)練考作業(yè)手冊(cè)第155頁(yè)第10題科學(xué)記數(shù)法二科學(xué)記數(shù)法:絕對(duì)值大于10的數(shù)記成a×10n的形式,其中1≤a<10,n是正整數(shù).憶一憶:例如,864000可以寫成

.

怎樣把0.0000864用科學(xué)記數(shù)法表示?8.64×105想一想:探究:因?yàn)樗裕?.0000864=8.64×0.00001=8.64×10-5.類似地,我們可以利用10的負(fù)整數(shù)次冪,用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值較小的數(shù),即將它們表示成a×10-n的形式,其中n是正整數(shù),1≤∣a∣<10.算一算:

10-2=___________;10-4=___________;

10-8=___________.

議一議:指數(shù)與運(yùn)算結(jié)果的0的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?一般地,10的-n次冪,在1前面有_________個(gè)0.0.010.00010.00000001n用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值小于1的數(shù)的方法:即利用10的負(fù)整數(shù)次冪,把一個(gè)絕對(duì)值小于1的數(shù)表示成a×10-n的形式,其中n是正整數(shù),1≤∣a∣<10.n等于原數(shù)第一個(gè)非零數(shù)字前所有零的個(gè)數(shù)(特別注意:包括小數(shù)點(diǎn)前面這個(gè)零).知識(shí)要點(diǎn)例4用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示下列各數(shù):(1)0.0000002;(2)

0.0000314;解析:小數(shù)點(diǎn)向右數(shù)相應(yīng)的位數(shù)即可.解:(1)0.0000002=2×10-7;(2)0.0000314=3.14×10-5;做一做課本第147頁(yè)習(xí)題15.2第8題例5

用小數(shù)表示下列各數(shù):(1)7.08×10-3;(2)2.17×10-1.解析:小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)即可.解:(1)7.08×10-3=0.00708;(2)2.17×10-1=0.217.做一做學(xué)練考作業(yè)手冊(cè)第156頁(yè)第10題例6

納米是非常小的長(zhǎng)度單位,1nm=10-9m.把1nm3的物體放到乒乓球上,就如同把乒乓球放到地球上,1mm3的空間可以放多少個(gè)1nm3的物體(物體之間隙忽略不計(jì))?答:1mm3的空間可以放1018個(gè)1nm3的物體.解:1018是一個(gè)非常大的數(shù),它是1億(即108)的100億(即1010)倍.課堂小結(jié)整數(shù)指數(shù)冪運(yùn)算整數(shù)指數(shù)冪1.零指數(shù)冪:當(dāng)a≠0時(shí),a0=1.2.負(fù)整數(shù)指數(shù)冪:當(dāng)n是正整數(shù)時(shí),a-n=整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì):(1)am·an=am+n(m,n為整數(shù),a≠0)(2)(ab)m=ambm(m為整數(shù),a≠0,b≠0)(3)(am)n=amn(m,n為整數(shù),a≠0)用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值小于1的數(shù)絕對(duì)值小于1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論