第十冊美術(shù)教案

中國優(yōu)秀雕塑作品（美術(shù)欣賞）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

通過欣賞我國古今優(yōu)秀雕塑作品，漫步歷史，開闊眼界，提

高審美能力。同時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，使

學(xué)生提高認(rèn)識、增強(qiáng)民族自豪感。

三、重點和難點：

1、了解祖國悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

2、讓學(xué)生了解一些雕塑基本知識，認(rèn)識雕塑是雕和塑的總

稱，并認(rèn)識和區(qū)分圓雕與浮雕。

四、課前準(zhǔn)備：

1、實物投影機(jī)。

2、掛圖、圓雕、浮雕原作一兩件。

五、教學(xué)過程：

一、出示精美的雕塑作品，（圓雕、浮雕），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，認(rèn)識雕塑是雕和塑的總稱，以可塑的（如粘土油泥）

或可雕刻的的（如金屬、木、石等）材料，制作出各種

具有實在體積的形象。一般分為圓雕和浮雕兩類。板書

課題。

二、講授新課：

1、重點欣賞《說唱俑》《艱苦歲月》。

2、教師介紹《說唱俑》是四川東漢墓中出土的陶塑，引導(dǎo)

學(xué)生講出唱俑的特點。

（1）.設(shè)問：作品表現(xiàn)了這藝人什么動作？

教師歸納學(xué)生討論進(jìn)行小節(jié)：這件生動的《說唱俑》將古代

說書藝人的形象，用夸張的手法（手舞足蹈，眉開眼笑，一副諧

趣的樣子）表現(xiàn)得淋漓盡致，充分顯示了古代藝人豐富的想象力

和精湛的制陶技巧，給我們帶來形象美的享受。

⑵賞折《艱苦歲月》。

教師簡述內(nèi)容：在革命戰(zhàn)爭年代，一老一少的兩位紅軍戰(zhàn)士

在極其艱苦的環(huán)境中仍保持樂觀精神,他們衣衫破爛，雙足赤裸,

面容消瘦，老戰(zhàn)士悠然自得革命戰(zhàn)士百折不撓的堅強(qiáng)意志和對革

命終將勝利的堅定信念，是一件思想性、藝術(shù)性都很高的雕塑作

品。

設(shè)問：①為什么紅軍戰(zhàn)士穿得那么破爛？

②老戰(zhàn)士和小戰(zhàn)士在做什么？為什么這樣做？

教師歸納：衣衫襤褸、面容消瘦的老戰(zhàn)士和小戰(zhàn)士形象反

映了中國革命戰(zhàn)爭環(huán)境的艱苦，他們?yōu)橹袊锩膭倮?，堅?/p>

而樂觀地經(jīng)受艱苦歲月的考驗，讓我們永遠(yuǎn)記住那悠揚(yáng)的笛聲，

沿著他們斗爭的道理奮勇前進(jìn)。

3.欣賞反映近代革命斗爭的雕塑。

教師用簡單的語言介紹作品：

《虎門銷煙》是浮雕作品，刻畫了廣州虎門人民銷毀鴉片，

進(jìn)行反英斗爭的偉大壯舉。

《收租院》是泥塑作品，刻畫了一位不滿地主剝削，百憤交

集地怒視著地主的農(nóng)民的形象。

《武昌起義》是雕塑作品，著重刻畫革命戰(zhàn)士手握步搶向前

沖鋒的英雄形象。

教師歸納學(xué)生小節(jié)：作者以簡練的手法，突出英雄形象。

4.欣賞現(xiàn)代雕塑。

《和平鴿》是不銹鋼雕塑?！端骞媚铩肥悄镜褡髌贰?/p>

5.賞折《九龍壁》

簡述九龍壁是浮雕作品，象征中華民族的龍的形象，栩栩如

生，雕刻十分逼真。

6.欣賞古代石雕作品：

《盧舍那大佛》是洛陽龍門石窟中的一個坐佛，表示光明普

照，代表智慧。

《云崗石窟佛像》是西安大同云岡石窟中的露天大佛，身印

度式的袒露右肩的袈裟，身軀比例均稱，手法簡練概括。

教師小節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生感受人物造型特色和審美意識，我國

古代雕塑有悠久的歷史和輝煌的成就，雕塑技法水平高，藝術(shù)性

強(qiáng)，是中華民族的寶貴財富。

雕塑可以用多種材料，表現(xiàn)不同的內(nèi)容和各種風(fēng)格，它以高度概

況的手法塑造具體生動而富有表現(xiàn)力的藝術(shù)形象，是其他美術(shù)形

式所難以相比的，中國現(xiàn)代雕塑藝術(shù)在解放好得到較大發(fā)展，課

本介紹的都是優(yōu)秀作品，通過欣賞，使我們認(rèn)識到革命斗爭是非

常艱苦的，我們有沿著革命先烈的道路奮勇前進(jìn)，為建設(shè)強(qiáng)大的

中國而努力學(xué)習(xí)。

精美的郵票、火花和五彩繽紛的中國花鳥畫（美術(shù)欣賞）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

1、通過郵票和火花的欣賞,豐富學(xué)生的文化生活，增長美術(shù)知識,

提高審美能力，培養(yǎng)他們收集美術(shù)品的興趣。

2、是學(xué)生認(rèn)識中國花鳥畫有意筆和工筆兩種不同的藝術(shù)特點，認(rèn)

識畫家通過花鳥畫反映自己熱愛生活的感情和審美感受，并以

其作品為社會服務(wù)。

三、重點、難點：

1、了解祖國悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

2、通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識中國是一個有著幾千年歷史的文明古國，

無論雕塑過繪畫，都有強(qiáng)烈的民族的特點，精湛的藝術(shù)和偉大

的成就，是祖國的瑰寶，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和繼承。

四、課前準(zhǔn)備、

1、實物投影機(jī)、

2、準(zhǔn)備一些郵票、火花，共學(xué)生欣賞和作業(yè)參考。

五、教材分析：

本課欣賞內(nèi)容共分三部分：郵票、火花、和花鳥畫。

郵票和火花都是應(yīng)用美術(shù)，任何一枚郵票和火花，都是設(shè)計者根據(jù)應(yīng)

用的目的在構(gòu)圖、色彩、字體、造型等放面精心經(jīng)營而繪制出來的。

因此，一枚郵票、火花實際上是一件小小的藝術(shù)品。

郵票用以貼在郵件上，表明納付信件郵資的憑證，也可以作為藝術(shù)

品來欣賞收藏。并分為普通郵票和記念（特種）郵票。票面具有較強(qiáng)

的記念意義，記念各種節(jié)日，重大事件或重要人物而設(shè)計的。

火花是火柴盒上的貼畫，它像郵票一樣，雖然不大，但是優(yōu)美的造

型和色彩鮮艷的圖案，所以和郵票一樣，供人們欣賞和收藏。第一枚

火花于己于1837年在維也納出現(xiàn)，我國最早的火花是1879年在廣東

首次出現(xiàn)。

教師通過教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞，借以開闊眼界，提高學(xué)生對

學(xué)習(xí)應(yīng)用美術(shù)的興趣和審美水平，鼓勵他們收集郵票和火花。

六、教學(xué)過程：

（一）、出示貼有郵票的信封，指出郵票是郵資的憑證，由于設(shè)計精

致美觀，又是實用美術(shù)中的一種精美的工藝品。

欣賞郵票：

⑴欣賞第13屆冬季奧運(yùn)會郵票。

設(shè)問：郵票畫面上有什么？說明了什么？

驕奢淫逸從學(xué)生回答中小結(jié)：這是兩枚記念13屆冬季奧運(yùn)動的記念

郵票。第一枚是灰色調(diào)的，樹叢中突出了五星紅旗和奧運(yùn)會的標(biāo)志，

表現(xiàn)中國人積極支持和參加奧運(yùn)會。第二枚用紫色與黃色的對比色表

達(dá)滑雪運(yùn)動員的拼搏精神，右下方畫上奧運(yùn)會標(biāo)志，明確了郵票的記

念性，也說明我國體育運(yùn)動蓬勃發(fā)展。因為是冬季運(yùn)動會，兩枚郵票

都用白底象征冰雪。

⑵欣賞1979年國際兒童節(jié)紀(jì)念郵票。

設(shè)問：第一枚郵票中的三個孩子代表了什么？第二枚郵票的畫面表達(dá)

了什么內(nèi)容？

教師小結(jié)：1979年是國際兒童節(jié)，說明我國和世界一樣對兒童關(guān)

懷愛護(hù)，兒童們希望世界和平，幸福和友誼。

郵票是郵資的憑證，也是藝術(shù)品。郵票的票面包括國家名稱、面值

和票面紋樣。它分為普通郵票和紀(jì)念郵票，由于郵票具有藝術(shù)性和知

識性，所以又是文化藝術(shù)知識的傳播者，可供人們欣賞興趣。

（二）、出示火柴盒，從色彩斑斕的火花圖案中激發(fā)學(xué)生的欣賞興趣。

1、欣賞中國火花

設(shè)問：你看到了什么？說明了什么？

教師小結(jié)：火花包括圖面的紋樣和廠名。第一枚是慶祝第23屆夏季

奧運(yùn)會召開，吉祥物一一鷹舉著圣火歡迎五大洲的運(yùn)動會和朋友，慶

賀運(yùn)動會圓滿成功，色調(diào)明快。第二枚是一個泥娃娃（大阿福），表

達(dá)我國人民祈望生活幸福吉祥的心意。第三枚是京劇臉譜。臉譜是傳

統(tǒng)戲曲面部化裝的一種程式，用各種顏色描畫個種圖案，借以突出人

物性格。我國京劇臉譜造型豐富、深受人民群眾喜愛。三枚火花色彩

鮮明，圖案概括簡潔，以小見大，向用戶宣傳了獨特的文化。

2、欣賞外國火花

設(shè)問：這些火花中畫了什么？用什么特點？

教師根據(jù)學(xué)生回答作出小結(jié)：外國火花畫有民間藝人及提示人們愛

護(hù)青蛙注意放火和保護(hù)環(huán)境等內(nèi)容，造型簡潔，色彩明快?；鸹ㄊ腔?/p>

柴盒的貼畫，它和郵票一樣，雖然不大但造型優(yōu)美，色彩鮮艷，內(nèi)容

豐富多彩，可供人們欣賞和收藏。

（三）、欣賞五彩繽紛的中國花鳥畫。

欣賞五幅花鳥畫：

設(shè)問：1、這幾幅畫作品畫的是什么內(nèi)容，是用什么工具會畫的？

2、你喜歡哪一幅作品，為什么？

3、你最喜歡哪一幅作品的畫法與色彩？

教師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行概況。引導(dǎo)欣賞《百花爭妍》這幅作品。

《百花爭妍》是女畫家俞致貞為了紀(jì)念三、八國際婦女節(jié)50周年而

作的工筆花卉畫，用山茶花象征中國婦女和世界人民一道共同建設(shè)美

好的世界?！耳検交ā肥钱嫾遗颂靿鄣淖髌?，畫面雖然是三畫野草，

鷹和巨石，但卻寓意著近代中國人民正以雄偉的力量改造著世界。《春

江水暖》是畫家陳之佛的作品，用工筆極其細(xì)致地刻畫春天來了，大

地一片生機(jī)的景象。正如古詩云：“春江水暖鴨先知”?！洞溆饒D》是

畫家李苦禪的作品，畫家用寫意方法表現(xiàn)了充滿生活情趣的塘邊小

景。《荷花》是畫家陳大羽的作品，他以水墨淋漓奔放的大寫意來表

現(xiàn)荷花的純美。

中國畫的畫法有工筆、寫意之分，工筆畫用筆工整細(xì)致，著色層層

渲染，用極其細(xì)膩入微的筆觸描繪對象：寫意畫奔放，筆墨簡練，寫

出形神兼?zhèn)涞奈锵?，表達(dá)作者的感情。五幅畫從不同的風(fēng)格體現(xiàn)了中

國傳統(tǒng)花鳥畫的特色，畫家借自然界中的花鳥入畫，表達(dá)出熱愛生活

的感情。

（四）、課堂小結(jié)：

1、郵票和火花不僅畫面美觀，而且能傳播文化藝術(shù)知識，欣賞郵票

和火花有利于知識的增長。

中國工筆畫是用筆工整，著色細(xì)致的畫種。筆墨簡練、奔放的是寫意

畫。中國花鳥畫雖然有工筆和寫意兩種不同的風(fēng)格，但都以自然界花

鳥為提材，借物抒情表達(dá)作者對待生活的態(tài)度。

家鄉(xiāng)景物（線描寫生畫）

一、授課時間（一課時）：

二、教學(xué)目的：

通過描繪家鄉(xiāng)有特色的景物，從繪畫中學(xué)習(xí)取景和構(gòu)圖知識，并用

線條表現(xiàn)出景物的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。

三、重點和難點：

1、選景和構(gòu)圖。

2、要認(rèn)識樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)并在不同季節(jié)中所產(chǎn)生不同的變化。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)

2、用全景、中景、近景式構(gòu)圖的線描景物寫生作品各一幅，供教學(xué)

用。

3、用線描方法寫生一幅家鄉(xiāng)小景。

五、教材分析：

家鄉(xiāng)是我們家庭世代居住的地方。她，養(yǎng)育了我們，因此家鄉(xiāng)的景

物深深地印在我們的心坎里。不同人都有自己的家鄉(xiāng)，不同的地區(qū)，

有不同的景物。

畫出家鄉(xiāng)景物，有助于人們認(rèn)識社會美和生活美，但必須注意取景

和構(gòu)圖。入畫的景物要分主次，畫面空間要有前后層次。一處好景物，

并不是每個角度都能入畫,要從多和角度觀察，選出最美的構(gòu)圖作畫，

即在景物的前、后、左、右等多方面觀察，才可確定合適的繪畫角度。

遼闊的大海，一般采取橫式圖，大樹、高聳的鐵塔采用立幅構(gòu)圖。

我們現(xiàn)代生活的地方也可稱為家鄉(xiāng)，繪畫時選擇有特點的景舞來畫。

六、教學(xué)過錯：

（一）、出示家鄉(xiāng)風(fēng)景范作給學(xué)生欣賞，指出：家鄉(xiāng)是我們家庭世代

居住的地方，它留下我們成長的足跡，因此每個人對家鄉(xiāng)的一草一木

都是熟悉的，有感情的。畫出家鄉(xiāng)景物，增強(qiáng)我們眷戀故鄉(xiāng)之情及對

生活的熱愛。

板書課題。

（二）、講授新課：

1、描畫家鄉(xiāng)景舞首先學(xué)會取景和構(gòu)圖。

①取景：a.繪畫風(fēng)景要有空間層次，既景物要有前后，在正常視域中

最近的景物只見其局部結(jié)構(gòu)，有具體和逼真的感覺。中距離景物形

象完整、清晰，宜用作表現(xiàn)主體，遠(yuǎn)距離景物受空氣阻隔，細(xì)處摸

糊，只見外形。常作畫面氣勢渲染。一幅風(fēng)景寫生畫，要選擇近、

中、遠(yuǎn)不同的景物，表現(xiàn)其深遠(yuǎn)的空間，才是好的風(fēng)景畫。

b.從不同角度觀察，找出最能充分表現(xiàn)景物特征的作畫位置。

C.根據(jù)需要，可將景物的前、后、左、右作相應(yīng)的調(diào)整，以達(dá)到表現(xiàn)

家鄉(xiāng)風(fēng)光特征的要求。

②根據(jù)繪畫要求選擇構(gòu)圖：

a.遼闊的原野、無邊的大海，采取橫幅的構(gòu)圖。

b.大場面宜采用俯視構(gòu)圖。

c.高大的樹木、建筑物采用豎構(gòu)圖。

d.突出景物的近^巨離及局部結(jié)構(gòu)宜采用近景。

2.繪畫步驟（教師講授與示范相結(jié)合）

①找出家鄉(xiāng)有特色的景物。

②注意取景和構(gòu)圖。

③定出大體位置。

④運(yùn)用線條從畫面中心開始繪畫。

（三）、學(xué)生作業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點繪畫，提醒學(xué)生遵守紀(jì)律，

注意安全。

（四）、評講：回到課室后，張貼作業(yè)，共同評議。

千姿百態(tài)的樹（色彩寫生畫）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

通過觀察自然界中千姿百態(tài)的樹，啟發(fā)學(xué)生把握其

形態(tài)特征，選擇高低、大小、遠(yuǎn)近不同的幾棵樹，用色

彩畫出來。

教育學(xué)生愛護(hù)花、樹，保護(hù)優(yōu)美的自然環(huán)境。

三、重點和難點：

1、認(rèn)識理解樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)在不同季節(jié)中所產(chǎn)生不同的

變化。

2、讓學(xué)生用各種各樣的表現(xiàn)手法來裝飾樹。

四、課前準(zhǔn)備、作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)、

2、幾種不同季節(jié)的樹的彩色圖片。

3、學(xué)生準(zhǔn)備毛筆、水粉等。

4、用色色彩畫一幅樹的寫生畫，要畫出樹的形態(tài)個特征。

五、教材分析：

大自然中，樹的種類非常多，由于樹的枝干有剛?cè)崆?/p>

粗心之分，枝葉有輪生、互生和對生的不同、葉子有闊窄

尖圓之別，加上生長環(huán)境的差異，便產(chǎn)生了千姿百態(tài)的樹

形。例如高聳入云的紅杉，挺拔的松柏，迎風(fēng)飄舞的揚(yáng)柳,

綠蔭如傘的榕樹，高大雄偉的木棉樹等，它們的形象跟人

以魁偉高大或婀哪多姿，清新活潑或不屈不撓等各種不同

的美的姿態(tài)。

由于樹的種類不同，枝干穿插交錯，葉子蔬密有致，形

成各種有特點的樹冠。在不同的氣候下，它們呈現(xiàn)出豐富

多彩的顏色，如秋冬的紅楓，早春開花如火的木棉，春天

嫩綠的揚(yáng)柳，夏天的深綠的大葉榕，真是儀態(tài)萬千，色彩

斑斕。

六、教學(xué)過程：

（一）、用實物投影機(jī)，出示樹的色彩圖片，請學(xué)生欣賞和觀察

認(rèn)識各種不同形態(tài)、種類的樹，導(dǎo)入新課。

（二）、講授新課：

1、由于樹的種類與生長環(huán)境的不同，樹的枝干剛?cè)岽旨?xì)

有別，枝干穿插交錯各異，葉子外形不一，枝葉有輪生、

互生、對生的區(qū)分，形成了千姿百態(tài)的樹形。例如高大的

木棉，迎風(fēng)飄舞的揚(yáng)柳。

2、樹葉是有顏色的，它隨著季節(jié)的變化而變化，春天的

樹葉是嫩綠色的，夏季漸變成濃綠色，到秋季又變?yōu)辄S紅

色。有的樹到了冬季，葉子落盡，樹干呈帶色彩傾向的灰

色。用色彩畫樹，要抓住外形特征的大感覺，集中表現(xiàn)出

來。

3、繪畫步驟（教師邊講邊示范）

⑴、選材構(gòu)圖（畫紙橫放或豎放，用鉛筆定出高低的位置

和比例）o

⑵、畫出外輪廓（抓住樹的傘形和葉子形成的團(tuán)塊結(jié)構(gòu)以

幾高低左右顧盼的姿態(tài)）。

⑶、著色方法：分清整體大明暗關(guān)系，大膽用色，靈活用

筆，畫出大體明暗，然后點染細(xì)部（局部），最后再畫枝

干。

形式：①鉛筆淡彩（用鉛筆畫好大效果，然后略加顏色）。

②、勾線添色。

③、油棒加水彩。

（三）、帶學(xué)生到室外作寫生畫，教師指導(dǎo)。樹葉的綠色的使用

（明部的淺綠加擰黃或土黃，暗部用深綠加鉆籃或土紅加群青，

層層處理，在暗部邊緣畫出樹葉的形狀）。

（四）、小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出存在問題（樹葉綠色不能過

于單調(diào)否則表現(xiàn)不出樹的色彩特點。

樹（毛筆寫生畫）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

通過觀察感受樹的自然形態(tài)美，學(xué)習(xí)用毛筆作畫，概括、

簡練地畫出一課樹。通過學(xué)習(xí)有關(guān)國畫知識激發(fā)學(xué)生熱

愛和學(xué)習(xí)中國繪畫藝術(shù)。

三、重點和難點：

1、用毛筆畫樹的外形特征。

2、用筆的方法、用墨的方法。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)和圖片、掛圖、范畫。

2、學(xué)生準(zhǔn)備毛筆、墨、水、宣紙。

3、練習(xí)用毛筆畫法對樹進(jìn)行寫生，注意運(yùn)用各種用筆技法和

濃淡來表現(xiàn)樹的形態(tài)特征。

五、教材分析：

明末清初著名山水畫家龔半千說：“畫樹之功，居諸事之半,

看畫先看樹……”說明樹在山水畫中的重要性。本課要求學(xué)生學(xué)

習(xí)用毛筆、墨、宣紙進(jìn)行樹的寫生。這與前課用色彩畫樹的技法

有很大的不同，教學(xué)時要注意兩個問題：1、讓學(xué)生懂得宣紙的

特征和用筆用墨的基本方法。2、懂得分析樹的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方法。

對于各種樹的特點，應(yīng)該認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析、比較，然后

再下筆。下筆時，必須注意概括、提煉、取舍和加工處理。畫樹

干要表現(xiàn)出“樹出四”，畫出有立體感。畫樹的方法大體可分為

“單葉”和“夾葉”兩種。單葉是由：“點”點成，可用中鋒直

點或側(cè)鋒橫點。要注意葉和枝干的關(guān)系及疏密穿插問題。

六、教學(xué)過程：

（一）、欣賞課本中的圖例，樹的造型美與藝術(shù)美。欣賞黎雄才

的《樹》及石魯?shù)摹豆虐貐⑻臁罚赋霰菊n學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。

前課學(xué)習(xí)用色彩畫樹,本課學(xué)習(xí)用毛筆畫樹，畫樹用很大的不同。

（二）、講授新課：

1、我國傳統(tǒng)繪畫是用毛筆作畫。毛筆畫是指用毛筆、墨、宣

紙等工具進(jìn)行描繪的畫，毛筆畫塑造的形象以線條為主，

并重視用筆和用墨的技法。拿出準(zhǔn)備好的工具材料向?qū)W生

介紹:

毛筆---狼毫、羊毫、兼毫。

墨——中華墨汁等

宣紙——生宣、熟宣。

用墨一一濃、淡、干、濕、焦（演示）

用筆方法一一中鋒、側(cè)鋒。技法分勾、擦、點、染（教師演

示）

2、繪畫方法（教師邊講邊示范）

⑴、抓住樹的形態(tài)，用鉛筆定出樹的主要枝干。

⑵、從便干到樹枝進(jìn)行勾畫（先畫前面，再畫后面，注意

樹干的粗細(xì)變化。樹干和長樹枝用重墨畫出，小枝用淡

墨畫）o

⑶、用濃淡不同的墨色表現(xiàn)樹葉的疏密、遠(yuǎn)近。畫葉可用

點葉或夾葉的方法，要注意枝干參差錯落，有疏有密。

用較濃的墨畫密處和近處的葉，用較淡的墨畫疏處和遠(yuǎn)

處的葉。

⑷、局部可用淡墨渲染，以豐富畫面層次（注意提醒學(xué)生

試筆，了解用筆，用墨的變化關(guān)系和用水的分量）。

（三）、布置學(xué)生到選定的寫生地點，用毛筆畫一棵樹。教師

指導(dǎo)。

（四）、講評作業(yè)，從用筆用墨方面指出存在的問題。

樹葉的排列（工藝）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生體驗大自然中樹葉的形式鎂;教會學(xué)生用對稱

式、連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣，排列成美麗的圖案。

三、重點、能點：

1、排列的形式。

2、葉子的對稱式。

四、課前準(zhǔn)備、作業(yè)要求：

1、選好有各種樹木的地點作教學(xué)場地，備好色紙與膠

水。

2、用樹葉作單位紋樣、材料，排列出圖案骨式（對稱式

或連續(xù)）要鮮明，色彩配搭要好看。

五教材分析

1、是平面圖案基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練課。

2、讓學(xué)生充分運(yùn)用已學(xué)過知識技能。

3、教材上方的彩色照片，是形狀、色彩不同的樹葉。

葉子本身就具備了“對稱”的形式美，百不同形、色、

的葉子擺在一起，給人一種豐富多彩的美感。觀賞后提

出這樣的思考問題：用樹葉能否排列出好看的以案來？

下方的四幅學(xué)生作品是用樹葉排列而成的圖案，證明了

只要掌握排列圖案的知識，便能解決上面提出的問題。

學(xué)生百樹葉用“對稱式或連續(xù)式”進(jìn)行排列，可以排成

各種不相同的圖案，是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力的簡便而有趣的

訓(xùn)練方法。通過玩玩、做做，從中學(xué)到美術(shù)知識。

六、教學(xué)過程

1、宣布本課學(xué)習(xí)形式：今天老師帶學(xué)生們到大自然中去

學(xué)習(xí)，帶上課本，出發(fā)。

2、講授新課:翻開課本，引導(dǎo)學(xué)生觀賞各種樹葉的彩照，

講讀課文。

(1)、自然界中有各種樹木，它們美化了自然景色。不同

種類的樹木，葉子的形狀也不同，春、夏、秋、冬四季，

氣候不同，葉子也隨之改變顏色，使人們得到更多美感。

葉子本身的形狀是對稱的，我們今天也學(xué)習(xí)用葉子排圖案。

現(xiàn)在大家去撿樹葉，形狀越多越好。

(2)、教師講演：對稱式，二方連續(xù)式，確定骨式，散點、

直立、斜立、折線等，粘牢。

3、布置作業(yè)：用樹葉排列成一幅美麗的圖案，用對稱式

或連續(xù)式都可以。

4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

講評：選出一兩幅好得作品，請他們講出自己是怎樣想、怎

樣做的。教師小結(jié)：樹葉可以排成美麗圖案，大自然中有取

之不盡的各種材料，如樹皮、羽毛、石子等等。都能利用它

們制作一些美麗的裝飾圖案。

奇妙多姿的樹（裝飾畫）

一、授課時間（兩課時）

二、教學(xué)目的：

啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的工具與材料，采用各種不同的手法，

對樹的自然形態(tài)作藝術(shù)加工，畫出一棵樹，從實踐中發(fā)展

學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能。

三、重點和難點：

1、采用多種手法表現(xiàn)裝飾性和美感，發(fā)揮創(chuàng)造才能。

2、讓學(xué)生認(rèn)識各種裝飾的方法。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)和圖片、數(shù)幅的以樹為裝飾畫。

2、學(xué)生帶工具、如羽毛、筆桿、吸管、墨汁、水粉。

3、選用兩種不同的方法畫一兩棵樹，既要發(fā)揮工具材

料的性能，又能表現(xiàn)樹的外形特征。

五、教材分析：

一棵普通的樹，采用各種不同的手法表現(xiàn)，會取得千變?nèi)f

化的奇妙效果。如課本列舉的手法，其效果是各異的。

1、用筆桿蓋印法、2、用羽毛押印法、3、用吸管吹色法、

4、運(yùn)用彩色水筆勾線法、5、運(yùn)用彩色水筆以點為主的

畫法。

教師利用課本介紹多種畫法后，要啟發(fā)學(xué)生根據(jù)想象，

發(fā)揮工具材料的特殊性能，運(yùn)用各種不同的手法或綜合

運(yùn)用不同的手法畫出奇妙的有裝飾味的樹。

六、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、出示各種裝飾畫法的《樹》及樹的寫生作品，讓學(xué)生比

較各自的造型美。指出一棵普通的樹既可以用寫真的畫法去表

現(xiàn)，也可以通過各種裝飾手法表現(xiàn)出來。不同的表現(xiàn)手法，能表

現(xiàn)出不同的造型美。板書課題。

（二）、講授新課：

1、從樹的掛圖復(fù)習(xí)樹的結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹葉形成傘狀的

外形。

2、欣賞課本中用裝飾手法表現(xiàn)的樹。說明采用不同手法，根

據(jù)整齊統(tǒng)一的法則去表現(xiàn)，就會出現(xiàn)千變?nèi)f化的奇異效

果。

3、介紹用筆桿蓋印、羽毛押印和彩色水筆以線為主的畫樹的

方法。

⑴用筆桿蓋?。ㄏ窆麑嵗劾鄣男Ч?/p>

①先畫出樹的外輪廓和樹干。

②畫出主要的枝干。

用筆桿蓋印。為使葉叢有立體感，

花卉（中國畫）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

1、通過對花卉中國畫的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識寫意花卉畫的形式

美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。

2、學(xué)習(xí)畫荷花的方法和步驟，讓學(xué)生初步接觸中國畫的學(xué)

意筆墨技法。

三、重點和難點：

1、注意墨色的干、濕濃淡和畫面構(gòu)圖的安排。

2、用步的方法。中鋒、側(cè)鋒。

四、課前準(zhǔn)備、作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)

2、荷花作品及繪畫步驟圖。

3、學(xué)生帶步、墨、色彩、調(diào)色盤及筆洗。

4、用寫意畫法畫一圖荷花圖。

五、教材分析：

中國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫，具有悠久歷史和強(qiáng)烈的民族特

色，花卉畫從表現(xiàn)形式聲分類，主要有工步畫和意步畫兩種，中

國畫的用筆用墨的技法，用筆有中鋒和冊鋒。用墨可分為濃、淡、

干、濕、焦五種色度。寫意花卉畫可以用單純的水墨去畫，也可

用色彩去還可墨、彩一起用。

六、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課:

出示《荷花》范作（中國畫）供學(xué)生欣賞，說明中國畫具有

悠久的歷史，具有強(qiáng)烈的民族特色，在國際上有重要地位，激勵

學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。

（二）、講新課：從欣賞《荷花》中分析寫意花卉畫的用步用墨

的基本方法。（教師講解與示范相結(jié)合。

寫意花卉是用毛筆蘸上不同深淺的墨色或顏色在吸水性強(qiáng)

的生宣上揮寫出來的。這是中國畫獨有的表現(xiàn)手法，它最講究用

筆墨的技法。

用筆：：中鋒一一讓筆尖垂直在紙面上運(yùn)行，可畫圓潤渾厚

的點和線，例如荷花的莖和花瓣的用筆。

測鋒一一讓筆尖、筆腹同時著紙運(yùn)用，，可畫較粗的點、線、

面，如畫荷葉的用筆。

用墨：干、濕、濃、淡、焦。

（三）、出示范畫步驟圖，講述作畫步驟。

寫意花卉注重神韻，強(qiáng)調(diào)對象的形象特點。教師分析荷花葉、

花、莖的形象特點，使學(xué)生能理解和會。

繪畫步驟：示范全過程，并讓學(xué)生都清楚看到畫法。

1.用鉛筆畫出荷花的葉、花、莖的大致位置。

2.用濃墨畫荷葉。（用大號羊毫筆在清水中泡后，濟(jì)去過多的

水分蘸濃墨使筆尖筆腹含墨較多，筆根含水較多，然后依

照荷葉結(jié)構(gòu)，自左往右大筆揮寫、使墨團(tuán)符合荷葉的形態(tài)

結(jié)構(gòu)，又有濃淡變化。

3.畫荷莖（濃墨、中鋒運(yùn)筆）。

4.畫荷花（首先用飽含清水的的短鋒羊毫筆蘸胭脂色再加一

點曙紅色，調(diào)色時讓顏色基本保留在筆尖部分，筆腹含色

較少，筆根只含清水，筆鋒自瓣尖落筆，用筆有，這樣就

自然地出現(xiàn)瓣尖重色，瓣面漸淡的立體效果。然后用大羊

毫筆在花瓣的基部染上潔凈的藤黃色將干末干時用濃墨點

花）o

5.用淡花青加淡墨以中鋒但飛苔點。

6.落款。

（四）、學(xué)生看完教師示范好，進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)，重點在：

1.用筆用墨基本方法的練習(xí)。

2.摹畫一幅寫意荷花，

（五）、課堂小結(jié)：表揚(yáng)作的好的作業(yè)，指出用筆用墨存在的問

題。

小雞（中國畫）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)用中國畫寫意技法畫小雞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受生活

中的美，并把它表現(xiàn)出來。

三、重點難點：

1、筆墨知識和技法。

2、寫意畫的是講授過程。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)。

2、小雞繪畫步驟師范圖。

3、小雞動態(tài)圖。

4、學(xué)生小雞畫法，畫幾只活潑的小雞，組成一幅有情趣的

畫面。

五、教材分析：

1、欣賞課本中的作品，在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，促使其

表現(xiàn)生活中的美的欲望。

2、通過欣賞懂事怎樣運(yùn)筆和用墨的方法。

六、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)中國畫花卉的繪畫知識，認(rèn)識寫意畫在于神韻，概

括寫形，不追求細(xì)微的形似。要根據(jù)形狀運(yùn)筆和用墨。

（二）、指導(dǎo)學(xué)生欣賞齊白石的作品《小雞》。首先了解畫面

形式美，及小雞的造型、筆墨的韻味，讓學(xué)生認(rèn)識生活美。

板書課題。

（三）、講授新課：

1.認(rèn)真觀察小雞的形體結(jié)構(gòu)，頭、身體、翅膀、腳爪。

2.不同動態(tài)的小雞畫法（邊講解邊示范）

3.利用一筆中的濃淡（含墨、水分的不同）畫出深淺的墨

色變化；利用宣紙吸水特性，畫出毛茸茸的小雞。

4.繪畫步驟：（示范）

⑴按結(jié)構(gòu)用筆（轉(zhuǎn)半圓或圓形）畫出頭部和身體。（把筆吸

足水分后，擠干筆尖的水分，用筆尖蘸上濃墨用惻鋒畫出有

濃淡變化的點或線。）

⑵添上兩筆成翅膀。

⑶用中鋒筆蘸濃抹勾出腳和嘴。

⑷用濃墨畫眼睛。

畫小雞時必須要構(gòu)思，使幾個小雞相互呼應(yīng)，有活動的中心。

（如小雞爭吃小蟲），畫面構(gòu)圖要飽滿。

（四）、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（五）、作品講評，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出存在的問題。

青娃（中國畫）

一、授課時間（一課時）

二、教學(xué)目的：

通過畫青娃，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫運(yùn)筆和用墨的基本技

法，并畫出生動活潑的寫意青娃。

三、重點和難點：

1、運(yùn)筆和用墨的方法。

2、青娃的外形特征。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求

1、實物投影機(jī)

2、繪制青娃的繪畫步驟圖及示范作品。

3、用不同的運(yùn)步方法，畫出生動活潑的青娃。

五、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)。教師指出：利用毛筆中含墨和水分的不同，可畫

出深淺不同的墨色和質(zhì)感，這是中國畫基本的筆墨技法，常用于

作寫意畫。學(xué)習(xí)寫意筆法，要不斷練習(xí)才能達(dá)到得心應(yīng)手，隨心

所欲恰好處的程度。

（二）、欣賞齊白石兩幅作品，認(rèn)識他所畫的青娃形簡神似，用

筆靈活，畫出了青娃自在的游戲和活潑可愛的神態(tài)，。

（三）、青娃的繪畫方法（講解與示范結(jié)合）

1.運(yùn)用實物投影機(jī)出示青娃形體與動態(tài)變化，使學(xué)生初步懂

得青娃的形體結(jié)構(gòu)和動態(tài)變化的規(guī)律，掌握青娃的畫法，

并能畫出不同的動態(tài)。

2.用碳條或鉛筆勾出青娃的大致輪廓。

3.先點出頭和身（背部）

4.畫出后腿和前肢。

5.圈點眼睛。

6.勾出嘴巴和腹線。

7.添上環(huán)境（結(jié)合欣賞作品中描繪的環(huán)境）

（四）、學(xué)生作業(yè)：按課本繪畫要求，畫幾只生動活潑的青蛙,

并加上環(huán)境。

（五）、課堂小結(jié)，展覽作業(yè)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

熊貓（中國畫）

一、授課時間（兩課時）

二、教學(xué)目的：

1、通過繪畫熊帽，使學(xué)生懂得它是我國特有的珍貴動物，

從而愛護(hù)熊貓，保護(hù)熊貓。

2、使學(xué)生認(rèn)識熊貓的形象特點和生活習(xí)性，繼續(xù)學(xué)習(xí)用墨

作畫的基本方法。畫一幅動態(tài)生動的中國畫《熊貓》。

三、重點難點：

1、熊貓的外形特征。

2、動態(tài)要生動，并添加一些生活環(huán)境。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)。

2、熊貓圖片和作品，供學(xué)生欣賞。

3、畫一幅形態(tài)生動的熊貓，并添加一些生活環(huán)境。

五、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、出示熊貓的圖片，講述熊貓的生活習(xí)慣，引起學(xué)生作畫

興趣。

提問：1。你見過熊貓嗎？它生長在什么地方？

2.你喜歡熊貓嗎？為什么？

教師根據(jù)學(xué)生回答小節(jié)：熊貓生活在我國西南地區(qū)高山中，愛

吃竹葉、竹筍，是我國獨有的珍稀動物。它那黑白對比強(qiáng)烈的色

彩，圓渾的身體和稚拙的動作，逗人喜愛。

（二）、指導(dǎo)學(xué)生欣賞吳作人作品《熊貓》理解它的形體結(jié)構(gòu)和

形象特征，介紹繪畫方法。

1.熊貓頭部呈圓形、身體呈橢圓形，肢肥體胖。

2.熊貓頭胸、腹背和臀部為白色，耳朵、眼眶、四肢為黑褐

色。

3.繪畫步驟：

⑴用鉛筆勾出基本形。

⑵用淡墨畫出頭和身體，用儂墨畫出眼、耳朵和四肢。

注意控制毛筆含水分的多少和運(yùn)步速度。

（三）、學(xué)生練習(xí)畫熊貓，教師指導(dǎo)。

（四）、小節(jié)作業(yè)，指出學(xué)生用筆和用水存在的問題。

第二節(jié)

（一）、欣賞課本中的學(xué)生作業(yè)，指出這些作品畫出了

在不同環(huán)境中的熊貓的不同動態(tài)，生活氣息濃郁，因而

活潑可愛。同時說明本節(jié)課作業(yè)要求，是畫出熊貓生動

的體態(tài)，并添加環(huán)境。

（二）、復(fù)述熊貓的形象特點。

（三）、教師提供有關(guān)熊貓各種動態(tài)的形象，并作講解。

（四）、根據(jù)動態(tài)的特點，畫一幅自己喜愛的熊撓圖。

1.構(gòu)思，勾出一至兩只熊貓動態(tài)。

2.淡墨勾出頭和身體。

3.濃墨畫出眼、耳朵和四肢。

4.添加一些生活環(huán)境（如竹、竹筍等）。

（五）、學(xué)生練習(xí)教師鼓勵學(xué)生根據(jù)記憶、想象畫出自己喜愛的

熊貓。

（六）、評講：展覽作業(yè)，共同評議誰畫的熊貓最可愛，畫得最

美。最后小節(jié)用筆和用墨的方法。

美麗的家園（集體創(chuàng)作畫）

一、授課時間（兩課時）

二、教學(xué)目的：

讓學(xué)生通過對周圍景物的觀察、記憶和想象，用集體討論、

集體創(chuàng)作的方式畫出自己美麗的家園；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造

才能；加強(qiáng)相互合作的群體意識，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

三、重點和難點：

1、集體創(chuàng)作，相互合作完成繪畫作業(yè)。

2、集體討論繪畫題材、內(nèi)容繪畫選取哪些有特色的景物和

采用什么繪畫方法。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1、實物投影機(jī)。

2、為學(xué)生提供繪畫材料一一大畫紙。

3、學(xué)生代色紙、各色碎布、剪刀、顏色、膠水。

4、要求4―8人組成一組，用集體創(chuàng)作的方式畫出自己生

活周圍環(huán)境，要求突出景物形象特征，色彩鮮明，表現(xiàn)

形式不限，但要統(tǒng)一。

五、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖例，說明家園是我們生活、成長的

地方，每人對家鄉(xiāng)的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，畫出

來很有意義。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

（二）、分析課本圖例，啟發(fā)學(xué)生講述三幅同齡人創(chuàng)作的《美麗

的家園》L具有什么地方特點。

1.用剪貼的方法，表現(xiàn)了城市小朋友家居特色和少兒活動

中心去活動的情景。

2.用壁畫的形式表現(xiàn)了金秋時節(jié)農(nóng)村豐收的景色和農(nóng)村家

居的美麗風(fēng)光。

3.請你講一講自己家居周圍有什么特別的景物？

如小區(qū)的特色，兒童樂園、兒童活動中心、農(nóng)貿(mào)市場等都可

以選入畫中。

（三）、繪畫步驟：

1.構(gòu)思。集體討論繪畫的題材、內(nèi)容、確定選取哪些有

特色的景物，有什么樣的手法表現(xiàn)，用一人先畫出大

體構(gòu)圖。

2.根據(jù)各人的長處分工繪畫，各人所畫的景物形象的大

小、色彩和表現(xiàn)手法均要以總體構(gòu)圖為依據(jù)，通力協(xié)

作，力求整體效果統(tǒng)一。

3.選一位同學(xué)對畫面作統(tǒng)一整理。

（四）、作業(yè)要求：

8人為一個創(chuàng)作小組，共同構(gòu)思商議畫面的大小（一般用橫

副，用全開紙3—5張合并使用，大小共同討論確定），構(gòu)圖及手

法表現(xiàn)，然后分工合作（例如有畫房子，有的添樹木，有的畫人

物……）,畫出當(dāng)?shù)鼐拔锾厣?。本課要求完成草稿。

（五）、學(xué)生分組集體創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)，出現(xiàn)問題時共同討論解

決。

（六）、講評草稿，共同評論能否表現(xiàn)家園的景色美。

第二節(jié)

本節(jié)課繼續(xù)完成集體創(chuàng)作畫《美麗的家園》，重點在于形象刻

劃。

（一）、分析課文中的學(xué)生作品，提出用不同表現(xiàn)形式繪畫時所

要注意的事項。

1.色彩畫：①顏色要鮮明。

②注意對比色和諧。

2.線描畫：注意線條疏密對比和黑白灰調(diào)子的處理。

3.剪貼畫：注意發(fā)揮材料質(zhì)感的美，注意色彩的搭配。

（二）、學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行集體創(chuàng)作。教師鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，努力

完成一幅《美麗的家園》，集體創(chuàng)作畫，看哪一組畫最好、最美。

（三）、講評作業(yè)，師生共同評議作品，請同學(xué)談?wù)劺L畫感受。

把作品展覽在學(xué)校中心的地放，讓全校師生共欣賞。

黑體美術(shù)字（工藝）

一、授課時間（兩課時）

二、教學(xué)目的：

讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書寫方法及用途,

學(xué)寫幾個黑體字，并涂上顏色。

三、重點和難點：

1、筆畫統(tǒng)一，書寫滿格，上緊下松，結(jié)構(gòu)均勻。

2、認(rèn)識美術(shù)字在方面的廣泛應(yīng)用。

四、課前準(zhǔn)備、作業(yè)要求：

1、實舞投影機(jī)

2、教師準(zhǔn)備幾幅黑體標(biāo)題字供學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞用。

3、學(xué)生帶學(xué)具。

4、黑體美術(shù)只基本筆畫、形狀的學(xué)法練習(xí)。

5、在課本上選擇一至兩個字寫成黑體，涂上顏色。

五、教材分析：

黑體美術(shù)字是美術(shù)字的一種基本字體，它是在漢字（正

楷）的基礎(chǔ)上，經(jīng)過美化加工成為整齊、美觀、醒目的字體,

其特點是字形方正，粗獷、樸素、有力，橫豎筆畫粗細(xì)相等,

筆形方頭方尾，黑色度比重大，字形醒目。橫額、標(biāo)語和報

刊的重要標(biāo)題常用這種字體，它也是商標(biāo)廣為使用的一種美

術(shù)字。

書寫美術(shù)字有做到：

1、筆畫粗細(xì)基本一致，筆形要統(tǒng)一，兩端呈方角壯。

2、字要寫滿格，整體大小一致。

3、結(jié)構(gòu)要均勻。

六、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語或商標(biāo)供學(xué)生欣賞,

并講述其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。板書。

（二）、講授新課：

1、從觀察分析中認(rèn)識黑體美術(shù)字的特點：字呈方形（長

形、方形、扁形），筆畫粗細(xì)基本一致，整齊美觀、

醒目。常用于報刊、廣告的重大標(biāo)題，顯示其重要性,

2、筆畫特點：（出示掛圖并邊講邊板示）

a.橫平豎直，筆畫粗細(xì)一致，方角。

b.強(qiáng)調(diào)一些筆畫形狀的寫法：點、撇、捺、勾。

點：直寫，收筆可梢大些。

挑點：直寫，落筆可梢大些。

撇：梢?guī)Щ《取?/p>

捺：梢?guī)Щ《?，收筆梢大些。

勾：直角，內(nèi)方，外圓：勾的末端斜切（斜勾例外）。

提示學(xué)生作基本筆形練習(xí)時，要嚴(yán)格做到筆畫形狀要

規(guī)范，力求大小統(tǒng)一，不要相差懸殊。

c.涂上自己喜愛的一種顏色。

（三）、學(xué)生作基本筆畫練習(xí)，教師指導(dǎo)。每一種筆畫寫三

次。

（四）、小結(jié)作業(yè)情況，指出筆畫要橫平豎直，粗細(xì)一致，

方角。

第二節(jié)

（一）、復(fù)習(xí)：指名講述黑體美術(shù)字筆畫特點。

（二）、講授新課：

書寫要領(lǐng)：分析上下、左右結(jié)構(gòu)的字體。部首偏占1/3;上

中下、左中右結(jié)構(gòu)的各占1/3;半包圍的也占1/3O教師范

寫：字、黑、意、格、新、劃、勾、適。并用九宮格作范寫。

美術(shù)字的蛾在于筆形統(tǒng)一，字只大小要均勻，所以書寫時

要做到：

1、字要滿格。

2、上緊下松。

3、筆畫避讓要協(xié)調(diào)。

方法：字滿格來粗細(xì)當(dāng)，橫豎邊筆往里趟，上緊下松要記

牢，筆畫穿插又避讓，空隙均勻細(xì)斟著，橫平豎直字見方。

4、書寫步驟：（教師示范）

（1）、打格子，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。

（2）用單線畫出字的骨骼。

（3）用雙線勾出字的筆畫。

（4）按雙線筆畫填色。

（三）、學(xué)生作業(yè)：選寫一至兩個字，咳寫自己的姓名，

然后涂色，時間充裕可以讓學(xué)生模仿課本“光”字的寫法,

作漸變練習(xí)，用深淺不同的同種色涂上顏色。

（四）、課堂小結(jié)：

1.作業(yè)展覽，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

2.小結(jié)書寫步驟，鼓勵學(xué)生多練習(xí)。

數(shù)字美術(shù)字（工藝）

一、授課時間（兩課時）

二、教學(xué)目的：

掌握書字美術(shù)字的兩種寫法，認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用，

并運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水平。

三、重點和難點：

1.美術(shù)字“上緊下松”，“上輕下重”的寫法。

2.用美術(shù)字對物體進(jìn)行裝飾。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1.實物投影機(jī)。

2.收集有美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計供學(xué)生欣賞，幾種數(shù)字

美術(shù)表。

3.選幾個數(shù)字，練習(xí)兩種不同的寫法。

4.利用數(shù)字美術(shù)字作圖案，裝飾水杯。

五、教材分析：

我們經(jīng)常使用的阿拉伯?dāng)?shù)字，經(jīng)過加工整理，可寫成整齊美觀

的美術(shù)字，而且在實際應(yīng)用中有很好的裝飾作用。

課本所出示的數(shù)字美術(shù)字在基本筆形上可分為方體（筆）和圓

體（筆）字形有豎格式和斜格式兩種。書寫時根據(jù)需要畫出格子,

內(nèi)分為二小格，想要使字形符合“上緊下松”，上輕下重“的要

求，應(yīng)在書寫時對比例作適當(dāng)處理，使字形結(jié)構(gòu)得當(dāng)穩(wěn)重。

本課要求學(xué)生初步掌握兩種的基本寫法，并利用它作圖案設(shè)計

裝飾一只水杯。

六、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計及裝飾畫供學(xué)生欣

賞，領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美，及講解其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣。板書課題。

（二）、講授新課：

1.從對幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的字

形聯(lián)防種基本筆畫形狀，形式分為豎寫和斜寫。

2.書寫時先畫出方格（豎寫的是長方格，斜寫的是平行四

邊形格），然后分出二小格，上部略小下部大，“上緊下

松“使字更穩(wěn)重。

3.書寫步驟：

⑴打格（分兩行，各分3—4個格，每行寫一種基本形）。

⑵按上緊下松的原則，但線起稿。

⑶改成粗細(xì)一致的雙線。

⑷填色。

（三）、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（為節(jié)省時間，教師可在畫紙

上打出方格的小孔位置，讓學(xué)生按此畫出合適的格子。數(shù)字

讓學(xué)生自選。）

（四）、小結(jié)作業(yè)情況。字形、筆形掌握的優(yōu)劣。

第二節(jié)

（一）、出示用數(shù)字美術(shù)字作商標(biāo)和裝飾的工藝品，引

起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、復(fù)習(xí)數(shù)字美術(shù)字書寫步驟：

1.數(shù)字美術(shù)字的基本筆形是圓形和方形，寫的時候要

達(dá)格，注意上緊下松，使字形穩(wěn)重。

2.數(shù)字美術(shù)字的書寫形式可豎可斜，書寫道理相同。

（三）、本課要求：用書字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

本課裝飾水杯。

設(shè)計步驟（邊講邊示范）

⑴畫出水杯基本形（教師可提供參考）。

⑵重點在水杯的主體部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋

樣，再添加花裝飾，以烘托數(shù)字美術(shù)字，使其更突出。

先用數(shù)字時，應(yīng)考慮其象征或代號的含意。

⑶形式可對稱或均衡，圖案適合水杯外形。

⑷涂色：選擇自己喜歡的顏色，運(yùn)用對比色或類似色的

配色方法，畫出鮮明的效果。

（四）、學(xué)生設(shè)計，教師輔導(dǎo)。

（五）、作業(yè)展覽，評出憂秀設(shè)計獎。

墻報報頭（設(shè)計）

一、授課時間（兩課時）。

二、教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識報頭對墻報的重要及其設(shè)計出一幅效果鮮明

的報頭。

三、教學(xué)重點和難點：

1、設(shè)計報頭時要注意圖形簡潔、色彩明快。

2、突出主題，并有裝飾性。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1、繪制及收集多種報頭圖案供學(xué)生欣賞和參考，并準(zhǔn)保一

幅設(shè)計步驟圖。

2、實舞投機(jī)

3、設(shè)計一幅主題鮮明的報頭，注意圖形簡潔，刊名醒目，

色彩明快。

五、教材分析：

報頭是墻報的重要內(nèi)容和重要的組成部分，它既可以使墻

報內(nèi)容的主題鮮明突擊，引入主目，又能美化和活躍墻報板面。

報頭設(shè)計一般是圖形，刊名兩部分要有機(jī)地結(jié)合。選用報

頭圖案的形象有與墻報主題一致的，也有純裝飾性的，不論哪種

形式，主體圖形突出，刊名要醒目。無論圖案設(shè)計，文字排列，

字體大小或色彩使用，都要打倒協(xié)調(diào)的效果。

報頭外形只有嚴(yán)肅、活潑之分，一般不受限制，采用長方

形、方形圓形活任意形，目的是使報頭能點明墻報的主題，具有

裝飾性和吸引力。

六、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、結(jié)合本班墻報，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報頭的作用。板書

課題。

（二）、講授新課：

1.出示墻報報頭范例，介紹報頭的作用和特點。

⑴報頭畫一般是概括本期墻報的中心內(nèi)容，它是墻報的重要

組成部分，由于它主題鮮明突出，會加強(qiáng)墻報的效果。

2.報頭由刊名、圖形和色彩三個要素構(gòu)成。

a.圖形一一形象要典型，突出墻報中心內(nèi)容，簡潔明

了，表現(xiàn)手法有裝飾性的與寫實的兩種。

b.刊名——字體要醒目、大方。

c.色彩----明快強(qiáng)烈。

3.設(shè)計的要求：

⑴報頭報頭外框形式不限，如方形、長方形、菱形、半圓形、

圓形等均可。

⑵根據(jù)墻報內(nèi)容選擇報頭形象，要求典型、簡潔舉凡人物、動

物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可以入畫，在設(shè)計時應(yīng)

注意運(yùn)用象征手法,例如鴿子代表和平，幼苗花朵代表新生事物,

油畫筆和調(diào)色盤代表美術(shù)，足球代表體育等。

⑶刊名文字要醒目。

4、設(shè)計步驟：

⑴確定報頭在墻報中的位置、大小和橫豎。

⑵根據(jù)墻報內(nèi)容與刊名，要設(shè)計幾種不同形式的草圖。

（三）、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)。

（四）、小結(jié)作業(yè)情況，表揚(yáng)構(gòu)圖好的同學(xué)。

第二節(jié)

（一）、檢查前課草稿。

1.圖形與刊名。

2.報頭圖形必需反映出墻報的中心內(nèi)容，也可以是純裝飾性。

（二）、色彩要明快。

1.報頭色彩設(shè)計要有主要色調(diào)，對比醒目，方法是冷暖對比、

明度對比。著色時先涂圖形色，然后涂上文字色

（三）、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

（四）、展覽作業(yè)，評議優(yōu)秀作業(yè)。

有趣的重復(fù)（設(shè)計）

一、授課時間（兩課時）

二、教學(xué)目的：

認(rèn)識平面構(gòu)成是現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計的形式，在當(dāng)今社會中廣

為應(yīng)用。初步學(xué)習(xí)重復(fù)構(gòu)成的基本知識，并能按照重復(fù)

構(gòu)成的形式設(shè)計一件構(gòu)成習(xí)作。

三、重點難點：

1.基本形的設(shè)計、多變的構(gòu)成形式。

2.用最簡單的基本按其組織變化的規(guī)律創(chuàng)造各種各樣

的視覺美感形式。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1.實物投影機(jī)

2.重復(fù)構(gòu)成作品數(shù)件，骨格圖兩張，學(xué)生準(zhǔn)備直尺、

剪刀。

3.設(shè)計一圖重復(fù)構(gòu)成作業(yè)。設(shè)計一個基本形按重復(fù)構(gòu)

成，的排列方法，排列出有趣的重復(fù)，并用黑色涂

色。繪制要求工整細(xì)致。

五、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、出示二方連續(xù)紋樣。提問：二方連續(xù)紋樣是怎樣排

列的？（答案：是一個單位紋樣向左右或向上下兩個方向重

復(fù)排列組成的帶狀圖案）。

（二）、出示重復(fù)構(gòu)成的作品，與二方連續(xù)紋樣比較，看哪

一種更好看。說明本課學(xué)習(xí)一種新的知識：重復(fù)排列。板書

“有趣的重復(fù)（設(shè)計）"

（三）、講授新課：

1.啟發(fā)學(xué)生回憶并談?wù)勆钪?、自然界中和藝術(shù)中的重

復(fù)排列現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的四幅重復(fù)構(gòu)成的

圖例，使學(xué)生感受到重復(fù)的形式美感在于有規(guī)律的排

列和有秩序的變動而產(chǎn)生的節(jié)奏感。

2.重復(fù)構(gòu)成的應(yīng)用，是將一個簡單的基本形反復(fù)排列。

設(shè)計基本形要簡單，排列時要有位置、方向、正負(fù)的

變化。

3.重復(fù)構(gòu)成的設(shè)計方法（看圖講解結(jié)合示范）：

⑴設(shè)計一個基本形：基本形是構(gòu)成單位，不宜復(fù)雜，應(yīng)

簡練?？捎梅指睢⒅丿B的變化方法組成。

⑵重復(fù)骨格：重復(fù)骨格的骨格線（水平線、垂直線）距

離相等。將基本形納入重復(fù)骨格中就是重基本形構(gòu)

成?；拘慰梢杂姓?fù)、方向、位置不同變化的排列，

使其既統(tǒng)一又有變化，構(gòu)成豐富新穎的圖形。

4.教師出示重復(fù)骨格、基本形，讓學(xué)生到黑板前用變化

不同的方法排列出有趣的重復(fù)圖形來。

小節(jié)：將同一基本形在重復(fù)的骨格內(nèi)反復(fù)排列，變換

基本形的方向、位置、正負(fù)，便會產(chǎn)生有趣的重復(fù)構(gòu)

成。

“有趣的重復(fù)”的設(shè)計繪制步驟：

⑴設(shè)計一個基本形：（應(yīng)簡單，不宜復(fù)雜）。

⑵排列方法（虎出重復(fù)骨格）。

⑶將基本形按設(shè)計方案反復(fù)繪畫在骨格圖中。

（4）在圖形與底涂上黑白兩色。

布置作業(yè)：設(shè)計一個基本形和骨格，繪制有趣的重復(fù)構(gòu)成。

（四）、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。要求設(shè)計出變化豐富而有趣

的重復(fù)構(gòu)成。

（五）、小節(jié)作業(yè)情況，表揚(yáng)有趣的設(shè)計作業(yè)稿。布置下節(jié)

課準(zhǔn)備墨汁、毛筆等用具。

第二節(jié)

（一）、講評上次畫稿的優(yōu)缺點，復(fù)習(xí)重復(fù)構(gòu)成是用同一基

本形按一定的排列方法構(gòu)成的圖形。

（二）、出示重復(fù)構(gòu)成的作品，宣布本課任務(wù)；涂色。講解

著色方法，要求制作精細(xì)。

1.在白底上，用黑色或自己喜愛的一種深顏色涂色。

2.可采用基本形正負(fù)交換著色（圖與底的黑白色塊交換）

繪制要細(xì)致工整，線條平直，棱角分明，色塊均勻，

畫面潔凈。

（三）、學(xué)生繪制，教師指導(dǎo)。

（四）、課堂小節(jié)；展覽作業(yè)，對繪制精美的作品給予表揚(yáng)，

請設(shè)計者談繪制感受。

做一把小花傘（紙工）

一、授課時間（兩課時））、

二、教學(xué)目的：

教學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的制作方法，制作一把小花傘：通過制作培

養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。

三、重點和難點：

1.小花傘的外形特征和圓形的卻口的大小。

2.小花傘的花紋的裝飾。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1.實物投機(jī)

2.小花傘范品三兩件，⑴裝飾紋樣有畫的、有粘貼的不同

形式。

3.用白板制作一把小花傘，并畫上花紋裝飾。制作有認(rèn)真

耐心細(xì)致，做到粘貼牢固，美觀大方。

五、教材分析：

《做一把小花傘》（紙工）。這個教材是小玩具的制作，很適合

一年級學(xué)生的特點：“做做、畫畫、玩玩”。在一圓形紙片剪一和

小缺口，粘牢，插上傘把固定，在傘面上畫上裝飾花紋，經(jīng)過這

些工序，一把小花傘便做成了。

在設(shè)計制作的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生：多向思維“是很重要的目標(biāo),

本呵學(xué)會制作一個紙圓錐，除了做成花傘外，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生思考，

用它還可以做成什么？

六、教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）、引入新課：學(xué)期初的欣賞課《美麗的昆蟲》中的瓢蟲，

想想看，它的外形是什么樣？引至U“像花傘”上來。它的斑紋很

有現(xiàn)代花色的味道。板書課題《做一把小花傘》（紙工）

（二）、講授新課：

1.出示范品，給學(xué)生觀賞，引起興趣，接著指導(dǎo)學(xué)生欣賞課

本中學(xué)生作品（這些五顏六色的小花傘，像朵朵美麗的鮮

花，多好看！同學(xué)們能不能用白板紙做一把小花傘）。

2.小花傘是怎樣制作的？先看課本的四道工序，再看教師示

范制作。邊講邊做。告訴學(xué)生在制作過程中，每一道工序

都要嚴(yán)格認(rèn)真按要求做到，剪、貼、面都要耐心細(xì)致。

（三）、布置作業(yè)：用白板紙做一把小花傘，用兩節(jié)課完成。第

一課時做好傘體；第二課時在傘面加裝飾。

（四）、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)?？凑l做得認(rèn)真細(xì)致。

第二節(jié)

教師有準(zhǔn)備規(guī)則的與不規(guī)則的圖案紋樣，作啟發(fā)學(xué)生設(shè)計紋

樣用。

（一）、檢查作業(yè)和學(xué)習(xí)用品。

（二）、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本中“學(xué)生作品”的小花傘是怎樣裝飾

的（用規(guī)整的適合紋樣，也有放射式的，也有兩種形式綜合的）。

教師出示準(zhǔn)備好的規(guī)則的與不規(guī)則的圖案紋樣，讓學(xué)生觀看，

喜歡哪種圖案紋樣，可以裝飾小花傘時借鑒使用。

啟發(fā)學(xué)生回憶以前學(xué)過的排列設(shè)計，如用口O△排列，棋盤、

樹葉的排列，哪些知識方法，可用于小花傘的裝飾。

（三）、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)。

（四）、講評。

奇異的漸變（設(shè)計）

一、授課時間（兩課時）

二、教學(xué)目的：

初步學(xué)習(xí)漸變構(gòu)成的知識及領(lǐng)略漸變構(gòu)成富有節(jié)奏感、韻律的

形式美感，通過漸變構(gòu)成的設(shè)計練習(xí)，開拓學(xué)生的設(shè)計思維、鍛

煉其精確繪制的技能。

三、教學(xué)重點和難點：

1.使學(xué)生在學(xué)習(xí)平面構(gòu)成知識和設(shè)計時會用最簡單的基

本形按其組織變化的規(guī)律創(chuàng)造各種各樣的視覺美感形

式。

2.骨格的漸變。

四、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：

1.實物投影機(jī)

2.分別繪制漸變的骨格圖及漸變構(gòu)成作品數(shù)幅，供學(xué)生作

業(yè)參考。

3.學(xué)生帶圓規(guī)、直尺、鉛筆和色彩。

4.按漸變構(gòu)成的規(guī)律和方法、設(shè)計并繪制一幅漸變構(gòu)成圖

紋，要求工整、潔凈，具有形式美。

五、教學(xué)過程:

第一節(jié)

（一）、復(fù)習(xí)：鞏固重復(fù)構(gòu)成的設(shè)計方法，領(lǐng)會重復(fù)構(gòu)成的形式

美感。什么是重復(fù)構(gòu)成？它是用什么方法排列的？

（二）、講授新課：

1.閱讀課文第八個五年計劃18頁。

⑴指導(dǎo)學(xué)生賞讀生活中的漸變圖例，領(lǐng)會漸變的規(guī)律及原因。

⑵對照圖例的現(xiàn)象，講解課文，加深理解漸變的規(guī)律和方法。

教師小節(jié)：人們有透視原理認(rèn)識、解釋生活中物體距離的

遠(yuǎn)近而產(chǎn)生大小、寬窄的漸次變化。這種自然現(xiàn)象的漸變是

規(guī)律性的變化。漸變構(gòu)成符合生活中自然現(xiàn)象的規(guī)律，它給

人以一種有規(guī)律、有節(jié)奏、奇幻的美感情趣。

2.漸變構(gòu)成的基本規(guī)律：

⑴基本形的漸變：方向漸變，位置漸變，大小的漸變和形狀

漸變。

⑵骨格的漸變：單元漸變，雙元漸變，等級漸變，陰陽漸變

等。

指導(dǎo)學(xué)生觀賞第19頁漸變構(gòu)成作品，提出本課要求骨格的

漸變成練習(xí)。學(xué)生作品三例都是用單元漸變，雙元漸變，分

條漸變的骨格漸變構(gòu)成。

（三）、繪畫步驟：

1.選擇、確定骨格漸變形式。

2.畫出骨格漸變小圖，參照漸變骨格，以線條間隔蔬密作

漸變的排列，即可產(chǎn)生多種不同的骨格，是數(shù)量增減的

方法。整體效果和視覺效果就行。

3.畫骨格漸變草圖。

（四）、學(xué)生練習(xí)。教師指導(dǎo)。嚴(yán)格使用作圖工具，并強(qiáng)調(diào)用量=

相等距離的點連一直線的方法去畫直線，使之工整。

（五）、課堂小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，請同學(xué)們談眼設(shè)計的想法。

第二節(jié)

（一）、小節(jié)上次作業(yè)，指出按數(shù)列規(guī)律，加上和人的智慧，進(jìn)

行精心細(xì)致的制作，即可得出不同效果的漸變骨格圖形。

（二）、講新課：設(shè)計中基本形與骨格的關(guān)系。

前課講解了基本形的漸變與骨格的漸變，同學(xué)們作了骨格漸

變圖的作業(yè)。在平面構(gòu)成設(shè)計中，處理好兩者的關(guān)系，才會產(chǎn)生

豐富多彩，富有活力的構(gòu)成作品。漸變的形式是多方面的，我們

是初學(xué)，先從簡單的漸變形式入手，即用點、線作基本形，納入

漸變骨格中的形式進(jìn)行練習(xí)。賞折課本第19頁的作品：左上圖

將方點納入雙元漸變骨格中，呈現(xiàn)出一種動感，富有空間遠(yuǎn)近感

的視覺效果。右上圖是有直線納入分條漸變骨格中，作品呈現(xiàn)出

強(qiáng)烈的空間感、立體感。兩例說明了有構(gòu)成的形態(tài)要素點與線直

接納入漸變骨格中，可以設(shè)計出奇幻的漸變構(gòu)成作品。

點：有圓點、橢圓點、方點、三角點等不同行裝的點。

線：有直線、曲線。

本課就是要求用點或線，直線畫在漸變骨格中，作出構(gòu)成作業(yè)。

注意間隔、位置的變化。

（三）、制作步驟：

1.確定有點或線的形式，處理好間隔的位置，并在漸變骨

格中標(biāo)出來。

2.涂色：有黑色涂出點或線，或有深色水粉色涂出點或線。

努力做到精心、細(xì)致、整潔。

（四）、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（五）、課堂小節(jié)，師生共同評議優(yōu)秀作品，請同學(xué)談?wù)勗O(shè)計感受。

火花（設(shè)計）

一、授課時間（兩課時）

二、