職工子弟小學(xué)班級特色文化建設(shè)方案

職工小學(xué)班級特色文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構(gòu)建班級特色文化將有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚，有利于學(xué)校德育工作的順利開展。班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。校園文化建設(shè)是促進社會主義精神文明建設(shè)的需要，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。班級是校園里的有機個體，班級的班風、學(xué)風、教風，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相輔相成，班主任有自己的辦學(xué)治班特點，班級學(xué)生群體有共同的榮譽感和責任意識，為此，提出了班級特色文化建設(shè)的理念，既充分發(fā)揮和施展了班主任的治學(xué)和育人風格，也提高了班級凝聚力，班級特色文化建設(shè)將對校園文化建設(shè)的推進起到關(guān)鍵的作用。二、實踐意義1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設(shè)的推進過程中的先鋒榜。2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。3、通過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力，打造班級特色文化。4、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動學(xué)校德育工作的開展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。三、建設(shè)內(nèi)容班主任根據(jù)本班特點，申請不同選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇可操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點，提供備選特色項目。（以下僅供參考）低年級：行為習慣養(yǎng)成教育、閱讀與朗誦（氛圍和習慣）中年級、高年級：如詩歌特色、作文特色、演講特色、環(huán)保特色、安全紀律特色、兒童畫特色、書法特色、剪紙?zhí)厣?、樂器特色、校園童謠特色、棋牌特色、收藏（郵票、汽車標志、武器簡介）特色、國學(xué)特色、健康運動特色等等。四、呈現(xiàn)方式1、在班級布置中展示。要有主題、口號、班徽和相關(guān)的文化布置。建立《班級一日常規(guī)》《班級值日制度》《班級獎懲條例》《班級學(xué)生量化考核表》等等。班級值日制度的執(zhí)行，課桌凳、學(xué)習用品的整潔愛護、學(xué)習習慣、活動要求的明確規(guī)定，使班級有一個良好的安全環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境和美觀的物化環(huán)境。全班學(xué)生討論一致通過的班級文化特色內(nèi)容、口號、班徽和目標及其解讀，既統(tǒng)一了學(xué)生們思想認識，提高了班級凝聚力，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，既規(guī)范了學(xué)生的道德行為，又培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣、生活習慣，既有利于學(xué)生的個人素質(zhì)的提高，又有利于學(xué)生相互幫助、相互督促，共同提高，形成良好的學(xué)風、班風。2、與課程教學(xué)相結(jié)合。3、在學(xué)生活動中滲透。搭建一個有特色的班級文化載體（常規(guī)性中隊活動）過河要有船或橋，要搞好班級文化的就要有一個教育載體。這要根據(jù)班主任的思考和特長，全班學(xué)生的興趣愛好，經(jīng)過同學(xué)們反復(fù)討論，共同選定一個教育載體，這個教育載體能否成為讓全班學(xué)生感染、感悟、體驗、自主、自求、自得，從而搞好學(xué)風、班風建設(shè)的平臺，這個教育載體的選擇是至關(guān)重要的。教育載體決定后，要花力氣去進行過程管理，虎頭蛇尾的工作作風只能使班級文化特色建設(shè)這只大航船擱淺在起航線上，”這說明，選擇班級文化特色這個載體是重要的，而花力氣充分發(fā)揮這個載體的班級德育作用是更重要的。4、學(xué)生自覺養(yǎng)成個性品質(zhì)。五、方案實施1、班主任進行充分醞釀，確定班級特色文化創(chuàng)建主題，依據(jù)樣稿方案，編寫好本班的特色文化建設(shè)方案，并在班主任會上發(fā)言交流。2、建立組織，確定人員，明確分工。負責人員以班主任為主，由班主任組織本班學(xué)生共同創(chuàng)建和活動。3、定期活動，積極輔導(dǎo)，填寫好記錄。各班在雙周中利用一節(jié)班隊課作為班級特色文化創(chuàng)建的活動時間，政教處按時隨機抽查。4、創(chuàng)建成果展示。創(chuàng)建班級特色文化建設(shè)的班級在期末完成一份特色主題匯報課，要求根據(jù)特色主題完成的達成度如實列出研究的成果和不足。同時，還須提供詳實的過程性活動資料。5、班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級的評選。組織相關(guān)人員組成“班級特色文化建設(shè)”考評小組，按照“班級特色文化建設(shè)評價標準”逐項打分，作為評選優(yōu)秀班主任的一個項目指標進行積分，根據(jù)分數(shù)的高低評出班級特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級，同時，小學(xué)中心校將選出優(yōu)秀班級文化建設(shè)方案向上一級推廣獎勵。六、時間安排：第一階段：調(diào)查摸底（2012年9月-10月）各班主任對本班學(xué)生的興趣愛好情況進行調(diào)查摸底，結(jié)合本班學(xué)生情況定出本班級特色文化。第二階段：申請策劃（2012年11月--12月）各班主任首先填寫申請表，提請學(xué)校少先隊大隊部審批。第三階段：檢查初審（2013年1月）在主陣地完成特色內(nèi)容的張貼展出后，主管處室檢查驗收，正式通過，立案以備今后的檢查和復(fù)查，第四階段：全面開展（2013年2月-5月）全校各班根據(jù)實施方案開展特色活動第五階段：總結(jié)表彰（2013年6月）在特色建設(shè)中成績突出的班級，將得到學(xué)校嘉獎。

附：1、班級特色文化建設(shè)樣稿方案。2、班級特色文化建設(shè)評價標準

。讓孩子享受讀書的快樂五（1）班閱讀方案閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是小學(xué)生學(xué)習文化知識的需要，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)?！读x務(wù)教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我班學(xué)生的文化素養(yǎng)，在學(xué)?？偟拈喿x計劃的指引下，我班制定了以下具體實施方案：一、活動目的：以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣、提高文化素養(yǎng)、促進全面發(fā)展為最終目的。二、班級閱讀現(xiàn)狀分析我班的閱讀活動一直開展得較好，從學(xué)生入學(xué)起，閱讀無時無刻不陪伴在孩子們左右，每學(xué)年我都會帶領(lǐng)學(xué)生制定一個大體的閱讀計劃，并在具體實施時不斷修改完善。班內(nèi)學(xué)生90%以上熱愛閱讀，并養(yǎng)成了定時閱讀的好習慣。班級設(shè)立了學(xué)生管理的“宣傳部”專門負責圖書角建設(shè)，并制定了整套借閱制度。為學(xué)生閱讀提供了更廣闊的空間。三、活動方法：1、結(jié)合語文課本，堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，本年段能背誦70首以上，默寫30首。期末組織班級古詩文誦讀比賽，分設(shè)一、二、三等獎若干。2、一學(xué)期課外閱讀總量不少于35萬字；做好“讀書摘記”，期末進行“讀書摘記”評選。3、每周閱讀課，進行“好書共分享”活動。每周安排兩名學(xué)生推薦自己讀過的好書，要求介紹作者、主要內(nèi)容以及閱讀后的感想。全班學(xué)生參加。4、堅持每天讀報，或看新聞，每天記錄一條你認為最有價值的新聞。5、本期開展“共讀一本書”的活動。師生共同選定一本好書，在規(guī)定的時間內(nèi)讀完，并完成一系列讀書活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，增強學(xué)生的閱讀能力。6、開展“我的讀書格言”征集大賽。進行班級內(nèi)交流，挑選寫得好的讀書格言寫在班級板報中。7、設(shè)立一次“圖書跳蚤市場”，給學(xué)生提供交換圖書的機會。8、本期末舉行“我與書的故事”征文、演講比賽。設(shè)立一、二、三等獎各三名，以及鼓勵獎若干。

班級特色文化建設(shè)評價標準班級：特色主題：班主任：項目評價細則得分目標建設(shè)(20)1、教師能充分尊重學(xué)生的興趣愛好、年齡特點，共同制定班級特色文化建設(shè)的目標與內(nèi)容。（10）

2、目標既有長期的規(guī)劃，又有階段的打算，且呈現(xiàn)逐步和發(fā)展的趨向，具有一定的激勵作用。（5）

3、有具體的落實措施，可操作性強。（5）

實踐活動(40)1、定期開展主題活動，一學(xué)期不少于四次。學(xué)生全員參與，積極主動。（10）

2、每次活動都有具體方案，活動記載，活動小結(jié)。（5）

3、活動注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和良好的道德情操，完善與健全他們的人格，具有良好的評價手段與辦法。（5）

4、活動形式多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，充分展現(xiàn)師生的創(chuàng)造性。（10）

5、善于營造良好的班級文化氛圍，教室布置、成果展示有特色。（10）

建設(shè)成效(40)1、形成積極向上的班風、學(xué)風，班級凝聚力強。（15）

2、學(xué)生的個性和特長都得到發(fā)展，人人都能露一手。(15)

3、有特色建設(shè)的專輯，有一定質(zhì)量的相關(guān)論文或經(jīng)驗總結(jié)。(5)

4、有不少學(xué)生在區(qū)級或市級的競賽中獲獎，有優(yōu)秀作品在市級及以上刊物上發(fā)表。(5)

總計

職工小學(xué)特色班級申報表班級

班主任

班級人數(shù)

申報特色主題

申報時間

口號：班級現(xiàn)狀：特色班級建設(shè)目標：采取的措施：班級特色靜態(tài)文化建設(shè)方案：班級特色動態(tài)文化建設(shè)方案：

注：此表務(wù)必在3月17日前報學(xué)校政教處。附2：（僅供填表參考）班級特色：書法特色班（一）、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人（二）、特色班級建設(shè)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。（三）、采取措施1、辦一期以書法為主題的黑板報，板報中心位置為班級文化特色建設(shè)的主題、班徽、口號。墻