淺談中國當(dāng)代教育

第六屆“挑戰(zhàn)杯”內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)課外學(xué)術(shù)科技作品競賽作品申報書作品名稱：淺談當(dāng)代聚教育申報者姓名：趙小龍（集體名稱）：聯(lián)系電話：指導(dǎo)教師：所在學(xué)院：類別：□A.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文□B.哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文□C.科技發(fā)明制作A類□D.科技發(fā)明制作B類□個人項目□集體項目申報日期：年月日教育是立國之本，大家對教育并不陌生，教書育人，從小我們就接受著中國當(dāng)代的教育。我國是一個教育歷史很悠久的國家，從孔子到現(xiàn)在已有幾千年的歷史。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，我們的教育事業(yè)也跟著時代的步伐，不斷地改革、發(fā)展、創(chuàng)新、完善……但是，就像一枚硬幣一樣，每個事物都有它的兩面性，教育的發(fā)展也是有兩面的。不可忽視，教育的發(fā)展有好的方面。我國對教育事業(yè)的重視程度與日俱增，這對中國來說是一個好現(xiàn)象。梁啟超先生說過，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。青少年是中國的未來，中國對教育的重視就是對中國人才的可持續(xù)發(fā)展的重視。為了能讓更多渴望學(xué)習(xí)的孩子走進課堂，學(xué)習(xí)知識，國家提出了九年義務(wù)教育；為了能讓越來越多的孩子圓了自己的大學(xué)夢，國家提供了助學(xué)貸款；為了祖國的下一代更強更好，國家大量運用資金發(fā)展教育，尤其是一些偏遠地區(qū)。一切的一切，可以看出，中國教育得到了越來越好的重視。而且，不光是國家這個整體，進入新的世紀以后，我們能夠深刻體會到，整個中國從家庭到社會對教育的投入已經(jīng)越來越多，尤其是家庭的投入，能看出每個家長越來越希望孩子能通過上大學(xué)實現(xiàn)自己年輕時代未完成的夢想。高考就成為了一個最重要的途徑。提到高考，教育發(fā)展過程中不好的方面就體現(xiàn)了出來。答案，現(xiàn)成的公式，現(xiàn)成的歷史事件的歸納，而人性和智慧關(guān)注的是未知的世界。真正的有人性和智慧之人，會對自己所從事的活動深感興趣，他不是被迫去做，而是自愿去做，只要感興趣，即使沒有什么實際好處，也仍然樂此不疲，因為他從做的過程中體驗到生活的愉快，人生的樂趣。還有什么比品嘗生活的愉快和樂趣更接近智慧呢？學(xué)習(xí)即有智慧的生活,教育即有生活的智慧。像我們現(xiàn)在的學(xué)生，對于“讀死書，死讀書”感觸很深，從小到大，無論是家長還是老師看你學(xué)習(xí)的好與壞都是從你的考試成績來看，換言之，無論你是否學(xué)到真正有用的知識不重要，重要的是只要你的考試成績好，那么你在別人的心中就是個有前途的人！老師給我們上課的目的不是學(xué)習(xí)有用的知識，而是考高分，以前上課時經(jīng)常聽見老師說給我們什么什么是重點，而這些重點的定義是什么呢？就是看以前的考試考過沒有，如果以前有考試考過，哪怕是個雞肋的知識也是重點，只要你記住了考試的時候得分了就對了，至于你會不用這個知識那些都是不重要的。這樣一來就直接導(dǎo)致了那些真正有用而考試很少考或者不考的知識卻被清描淡寫的一筆帶過，試問在這樣死板的教學(xué)方式下，能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新人才嗎？看看我們國家每年中考、高考分數(shù)優(yōu)異的學(xué)生不計其數(shù)，可是這些高分尖子為什么很少有人成為真正杰出的人才呢，原因很簡單，什么樣的教育方式培育出什么樣的人，“死”方法培育出來的都是書呆子，這些書呆子即使你考試成績再好又有何用？也正是因為我們國家一項視考高分為最終目標的教育方式和思想導(dǎo)致了我國不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才！看看今日的初中生、高中生，滿滿一課桌的書，一沓厚厚的作業(yè)本，一副厚厚的眼睛片這些都是當(dāng)今校園的特色。創(chuàng)新不是空想，而應(yīng)該是有組織、有分析、系統(tǒng)和辛勤的工作，這就要求創(chuàng)新工作在也一開始的時候就必須是目標明確，分步實施的復(fù)雜工作。顯然，這些工作在學(xué)校環(huán)境中很難被有效果貫徹執(zhí)行的。但是，換個方面思考一下。盡管高考有那么多的不足，但它卻是符合中國國情的目前為止較好的人才選拔方式。既然方式改變不了，那為什么我們不能從內(nèi)容上著手改變呢？我們可以改變教育內(nèi)容，多增加一些時事政治方面的，和自己平常生活息息相關(guān)的，真正的做到素質(zhì)教育。讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注社會，而不是成為兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子。也才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生是為興趣而學(xué)，而不是為分數(shù)走進題海。我想，這樣應(yīng)該會是有幫助的吧。中國人才的培養(yǎng)，需要不斷的嘗試。其他的嘗試可以失敗，但教育的失敗卻涉及到一代人的幸福，更使國家在受害一代人肩負起建設(shè)國家重任的時候蒙受巨大損失。因此教育問題應(yīng)該引起足夠重視，不為