小班社會(huì)教案《輸了也不哭》

第頁(yè)共頁(yè)小班社會(huì)教案《輸了也不哭》《輸了也不哭》社會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育競(jìng)技中勝負(fù)并不是最重要的，重要的是參與并盡力發(fā)揮自己的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生正確看待勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。3.培養(yǎng)學(xué)生勇往直前，敢于面對(duì)失敗的品質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生相互鼓勵(lì)，互相幫助的合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白勝負(fù)并不是最重要的，參與和享受運(yùn)動(dòng)的樂趣才是重要的。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待勝負(fù)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備課文《輸了也不哭》的音頻或視頻、黑板、彩色粉筆。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）1.引入話題：請(qǐng)學(xué)生回憶一下自己參與過的體育比賽，當(dāng)時(shí)獲勝了還是失敗了。如果輸了，自己有沒有流淚？2.引出主題：分享學(xué)生的回憶，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么有些人輸了也不哭？為什么有些人輸了就會(huì)流淚？步驟二：閱讀課文（10分鐘）1.準(zhǔn)備課文的音頻或視頻，播放課文《輸了也不哭》，請(qǐng)學(xué)生跟讀。2.分析課文：請(qǐng)學(xué)生回答：故事中的球隊(duì)輸了比賽，但他們并沒有哭，他們做了什么？步驟三：討論（15分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生討論：你們認(rèn)為為什么有些人輸了也不哭？2.引導(dǎo)學(xué)生思考：參與比賽的目的是什么？如果只是為了勝利而參加比賽，那么輸了就會(huì)感到非常沮喪和失望，但是參加比賽的樂趣和體驗(yàn)就將大打折扣。所以，我們應(yīng)該把勝負(fù)看得比較輕松一些。步驟四：講述故事（10分鐘）1.繼續(xù)播放課文《輸了也不哭》，讓學(xué)生仔細(xì)聽故事的發(fā)展。2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題：在故事中，球隊(duì)輸了比賽，他們?yōu)槭裁礇]有哭？有什么別的方式來安慰自己？步驟五：小組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選出一名代表，讓代表回答一個(gè)問題：你們覺得參加體育比賽最重要的是什么？2.代表回答完之后，其他小組成員可以補(bǔ)充和互相討論。3.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題：你們覺得怎樣的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度是正確的？步驟六：總結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)到什么是正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度？什么是正確看待勝負(fù)的態(tài)度？2.教師總結(jié)：告訴學(xué)生，體育競(jìng)技中最重要的是參與和享受比賽的樂趣，無論輸贏都不應(yīng)該流淚。同時(shí)，我們要培養(yǎng)一個(gè)正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度，相互鼓勵(lì)，互相幫助。五、教學(xué)延伸1.學(xué)生可寫一篇作文或制作海報(bào)，討論正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。2.鼓勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的勇往直前和不怕失敗的品質(zhì)。六、板書設(shè)計(jì)正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度-參與與享受樂趣最重要-不管勝負(fù)都不流淚-相互鼓勵(lì)，互相幫助七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生明白了體育競(jìng)技的重要性不在于勝負(fù)，而在于參與和享受比賽的樂趣。他們也明白了正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和正確看待勝負(fù)的態(tài)度。通過小組討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾