




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
開學時疫情防控知識講座引言新型冠狀病毒基礎知識校園疫情防控措施疫情防控心理調適常見問題與解答contents目錄引言01
背景介紹當前全球疫情形勢依然嚴峻,各國采取了不同的防控措施,但共同的目標是遏制病毒傳播,保障人民生命安全和身體健康。學校作為人員密集場所,學生來自不同地方,且年齡較小,自我防護意識較弱,容易成為疫情傳播的重點區(qū)域。開學時疫情防控知識講座旨在提高學生和教職工的防控意識和能力,為學校疫情防控工作提供有力支持。提高師生防控意識掌握防控技能促進校園安全增強社會責任感目的與意義通過講座,使師生了解疫情的嚴重性和防控的重要性,增強自我防護意識,自覺遵守防控規(guī)定。通過講座,加強學校疫情防控工作,保障師生身體健康和生命安全,維護校園穩(wěn)定和教學秩序。向師生傳授正確的防控知識和技能,如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等,提高自我防護能力。通過參與講座,增強師生的社會責任感和集體榮譽感,為疫情防控工作貢獻自己的力量。新型冠狀病毒基礎知識022019年12月,武漢出現(xiàn)不明原因肺炎病例,經(jīng)實驗室檢測,證實為一種新型冠狀病毒。發(fā)現(xiàn)世界衛(wèi)生組織將其命名為"嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒2",簡稱為"新冠病毒"。命名新型冠狀病毒的發(fā)現(xiàn)與命名感染者咳嗽、打噴嚏或說話時產(chǎn)生的飛沫中含有病毒,健康人吸入后可導致感染。飛沫傳播感染者接觸過的物體表面可能存在病毒,健康人接觸后如未及時洗手,再接觸口、鼻、眼等部位可能導致感染。接觸傳播在封閉、通風不良的環(huán)境下,病毒在空氣中長時間懸浮,健康人吸入后可能導致感染。氣溶膠傳播新型冠狀病毒的傳播方式新型冠狀病毒的感染癥狀感染后通常會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,體溫可升高至37.5℃以上。感染后可能出現(xiàn)咳嗽癥狀,多為干咳,少痰或無痰。感染后可能出現(xiàn)全身乏力、肌肉酸痛等癥狀。感染后可能出現(xiàn)呼吸急促、氣短等癥狀,嚴重時可導致呼吸困難。發(fā)熱咳嗽乏力呼吸急促校園疫情防控措施03禁止高風險人員進入校園如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員,以及來自疫情嚴重地區(qū)的人員,應禁止進入校園。實行校園內(nèi)佩戴口罩制度所有人員在校園內(nèi)應佩戴口罩,并保持社交距離。嚴格控制進出校園的人員所有進入校園的人員應進行體溫檢測、健康碼查驗和登記,確保無異常情況。校園出入管理記錄學生的健康狀況、出行史、接觸史等信息,以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況。建立學生健康檔案定期進行體溫檢測加強晨檢和午檢每日對學生和教職工進行體溫檢測,并做好記錄。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學生或教職工,應及時采取隔離措施,并報告相關部門。030201日常健康監(jiān)測保持教室清潔衛(wèi)生每日對教室進行清潔消毒,保持環(huán)境整潔。加強通風換氣在上課期間和課間休息時,應打開窗戶,保持空氣流通。定期對教室進行消毒每周應對教室進行一次全面消毒,特別是高頻接觸的物體表面。教室衛(wèi)生與通風學生和教職工應養(yǎng)成勤洗手的習慣,特別是在接觸公共物品后。勤洗手盡量減少人員聚集的活動,如班級集體活動等。避免聚集保持適當?shù)腻憻捄土己玫臓I養(yǎng)狀態(tài),增強身體免疫力。加強鍛煉和營養(yǎng)個人防護措施疫情防控心理調適04正面思考將挑戰(zhàn)視為成長的機會,關注解決問題的方法,而不是一味地擔憂和恐懼。積極面對面對疫情,保持樂觀、積極的心態(tài),相信自己和家人能夠度過難關。保持希望相信科學和醫(yī)療技術的進步,對未來持樂觀態(tài)度。保持積極心態(tài)認識到自己的價值和能力,肯定自己的努力和成就。自我肯定設定具體、可實現(xiàn)的目標,通過完成小目標來增強自信心。制定目標學會調節(jié)情緒和壓力,采取深呼吸、放松訓練等方式來緩解焦慮和壓力。自我調節(jié)增強自我效能感03利用社區(qū)資源參加社區(qū)組織的活動,利用社區(qū)提供的資源和支持,建立互助網(wǎng)絡。01與家人溝通與家人保持密切聯(lián)系,分享感受和困難,共同應對疫情帶來的挑戰(zhàn)。02與朋友交流與朋友保持聯(lián)系,分享彼此的經(jīng)歷和感受,獲得情感支持。建立社會支持網(wǎng)絡常見問題與解答05總結詞掌握正確佩戴口罩的方法是預防病毒傳播的重要措施。詳細描述首先,要選擇合適尺碼的口罩,一般建議選擇醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩(N95口罩),并遵循正確的佩戴順序,即先戴口罩,再壓緊鼻梁片,最后調整口罩四周,確保密合性良好。在佩戴過程中,盡量不要觸摸口罩外面,摘下口罩時,請不要觸碰外表面,只需輕輕取下耳朵上的線即可,然后將口罩放入自封袋或者扔掉。摘下口罩后,也請不要觸碰口罩外面,只需輕輕取下耳朵上的線即可。如何正確佩戴口罩?洗手是阻斷病毒傳播的有效方式之一??偨Y詞洗手時,要使用肥皂或洗手液,用流動水沖洗雙手,確保每個手指、手掌和手腕都徹底清洗干凈,時間至少20秒。在公共場合或沒有水源的情況下,可選用免洗手消毒液清潔雙手。需要注意的是,不要直接觸碰眼、口、鼻等部位,也不要揉搓面部。在接觸公共物品后、飯前、便后等情況下,都應及時洗手。詳細描述如何正確洗手?出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀怎么辦?一旦出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,應立即采取措施并就醫(yī)??偨Y詞如果自己或周圍的人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時,應立即停止上學或上班,并盡量避免與他人接觸。同時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑設計答辯匯報
- 冷鏈物流行業(yè)發(fā)展前景分析
- 2025建筑工程合同爭議解析
- 2025物流服務外包合同(專業(yè)律師審核起草修訂)
- 幼兒園假期安全教育指南
- 2025租房合同協(xié)議書標準版
- 2025合同管理規(guī)章:公章、資質、合同及其它證書的使用與保管辦法
- 2025投資合同轉讓協(xié)議書
- 手術室細節(jié)護理
- 2025住宅房屋租賃合同協(xié)議范本
- SH/T 1673-1999工業(yè)用環(huán)己烷
- GB/T 9661-1988機場周圍飛機噪聲測量方法
- GB 29541-2013熱泵熱水機(器)能效限定值及能效等級
- FZ/T 07019-2021針織印染面料單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 重癥醫(yī)學科各項規(guī)章制度匯編
- 社會組織培訓概述課件
- 春節(jié)作文優(yōu)秀課件
- 三角函數(shù)的應用論文Word版
- 農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)風險控制與防范培訓課件
- 生物制造國內(nèi)外狀況課件
- 幼兒園大班數(shù)學口算練習題可打印
評論
0/150
提交評論