模具制造工藝員個(gè)人總結(jié)

Word文檔模具制造工藝員個(gè)人總結(jié)我工作總結(jié)頻道為大家整理的模具制造工藝員個(gè)人總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

工藝員的工作是繁忙的，同時(shí)工藝這一環(huán)節(jié)對(duì)于生產(chǎn)是至關(guān)重要的。工藝對(duì)生產(chǎn)起著指導(dǎo)和幫助的作用。工藝工作的好壞直接影響生產(chǎn)的順當(dāng)進(jìn)行，同時(shí)很大程度上打算了車間kpi的相關(guān)指標(biāo)的好壞，從而影響公司的效益。所以，車間工藝技術(shù)團(tuán)隊(duì)的力量凹凸往往打算了車間生產(chǎn)的質(zhì)量和效率。

作為車間工藝團(tuán)隊(duì)的一員，我覺(jué)得我現(xiàn)在存在的問(wèn)題就是缺乏閱歷，不能很嫻熟地解決生產(chǎn)中消失的問(wèn)題，對(duì)于多件事情理不清頭緒，關(guān)于工作的多個(gè)方面不能形成一個(gè)好的系統(tǒng)。

工藝表制作方面，能夠嫻熟地制作工藝表，但個(gè)別工藝做不到。見(jiàn)到一個(gè)牌號(hào)，不能清除地知道它配方結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求、生產(chǎn)工藝條件、檢測(cè)項(xiàng)目及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。這需要在以后的工作中去學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)，快速把握相關(guān)學(xué)問(wèn)和信息，精確?????而快速地制作工藝。

對(duì)相關(guān)接口及流程還不是特別熟識(shí)。遇到一些詳細(xì)問(wèn)題，往往需要請(qǐng)教他人。工作方式和方法還不夠成熟，與其他崗位之間的溝通缺少閱歷。這一方面，需要虛心地向前輩們請(qǐng)教，并在技術(shù)方面快速成長(zhǎng)，并嫻熟把握流程相關(guān)操作，盡快融入崗位、融入團(tuán)隊(duì)。

特別處理方面，能夠嫻熟處理簡(jiǎn)潔特別，對(duì)于一些特別的特別處理，還是缺乏閱歷，反應(yīng)速度不夠快。特別消失時(shí)，需要快速做出反應(yīng)，堅(jiān)決實(shí)行措施，準(zhǔn)時(shí)與制造工程師、qe、配色、中試等相關(guān)技術(shù)人員聯(lián)系并一同處理。另一方面，多積累閱歷，快速成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日能獨(dú)當(dāng)一面。

對(duì)于現(xiàn)在的工作和以后的工作崗位，需要多去學(xué)習(xí)、思索和總結(jié)，多與有閱歷的技術(shù)和管理人員溝通，并準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)和工作狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題與不足并完善。

個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)展，需要依靠于團(tuán)隊(duì)，同時(shí)自我的努力是至關(guān)重要的。對(duì)于現(xiàn)在的工作和狀態(tài)，自我感覺(jué)是良好的。在這半年里，我學(xué)習(xí)到了很多東西，并快速地成長(zhǎng)著。我很滿足我現(xiàn)在所處的環(huán)境，我很努力地在學(xué)習(xí)和工作著。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

模具制造小結(jié)

它有著生產(chǎn)成本低廉、產(chǎn)品全都性較好的優(yōu)勢(shì),而且應(yīng)用范圍很大,從簡(jiǎn)潔的碗盤等日常用品到簡(jiǎn)單的雕塑等造型的創(chuàng)作和生產(chǎn)都離不開(kāi)模具成型。它是陶瓷藝術(shù)工、陶瓷藝術(shù)愛(ài)好者所要著重把握和了解的技能。我們這次的學(xué)習(xí)包括石膏漿的調(diào)制、同心圓造型、異型造型的車削翻模。了解石膏的材料特性，把握使用方法步驟。并懂得陶瓷模種制作和翻制的方法步驟。

首先我們繪制好我們自己所想要的同心圓造型及異型造型。然后將圖紙擴(kuò)印，依據(jù)圖紙來(lái)進(jìn)行制作。

然后是制作模種了，利用預(yù)備好的工具在車模機(jī)上做出我們?cè)趫D紙上所畫出的同心圓瓶子的外形，大小。然后依據(jù)中線進(jìn)行手工削制，最終，用耐水砂紙打磨平滑。

制作石膏模型首先要調(diào)制石膏料。石膏料的調(diào)制方法簡(jiǎn)潔，首先預(yù)備好盆和石膏粉，然后在盆中先加入適量的水，再漸漸把石膏粉沿盆邊撒入水中，肯定要根據(jù)挨次先加水再加石膏。由于石膏料干固時(shí)間較短，而且要看天氣而定。

然后到掉浮在石灰上面的一層水后,用手在里面勻稱的攪拌，直到石膏粉冒出水面不再自然吸水沉陷，稍等片刻，就連續(xù)攪拌，要快速有力、用力勻稱，成糊狀即可。覺(jué)得差不多以后，就要等上6分種左右。接下來(lái)就可以將石膏漿倒到事先已經(jīng)用模板擋好的模型上

,需要等上一會(huì)兒，覺(jué)得石膏干濕適中后，就可以通過(guò)各種工具在上面進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮?。大約幾分鐘后拆去模板，快速用刮刀或鏟刀修出模型的大體外形；修表時(shí)應(yīng)先從整體入手，再進(jìn)行局部的精雕細(xì)刻，修大形時(shí)速度要快、要趕在石膏完全因化之前，否則石膏完全固化后鏟削會(huì)很吃力。

其次是修形。修形是最關(guān)鍵的一步，不僅要有技巧，好要有急躁。先用小刀把初型進(jìn)一步削修精確?????，接著用短鋸條刮削，再用鋸條北面進(jìn)行刮削，這樣模型將進(jìn)一步接近實(shí)物造型；對(duì)于一些有變化的小曲面來(lái)說(shuō)，還需要把鋸條磨成小曲面的外形進(jìn)行刮削；最終用砂紙蘸水打磨。精修過(guò)程要由粗到細(xì)、由整體到局部再到整體，要不時(shí)地從各個(gè)角度和各個(gè)面去比較、去端詳、去測(cè)量，這樣模型的整體感才強(qiáng)。假如模型表面有缺陷或邊角崩缺則需要修補(bǔ)，首先要潮濕需要修補(bǔ)處，然后用石膏漿填平，等干燥后打磨平整。

在做異形翻模時(shí)，我們用泥墊底，并圍好造型。模具邊上開(kāi)牙口。在石膏模種上勻稱涂抹脫模劑，然后用模板圍出模具的外緣。在有縫隙的地方用泥巴塞好。然后再把石膏漿倒進(jìn)里面，要稍高出異性一些體積。等石膏差不多發(fā)熱干了再拆除模板。再用同種方法翻另外一塊。等模具翻制完成后，等石膏發(fā)熱反應(yīng)冷卻了，就可以開(kāi)模取出模種，假如不簡(jiǎn)單打開(kāi)的話，可以用水沖泡然后輕輕搖動(dòng)的方法打開(kāi)。

以上便是我對(duì)這次模具制作過(guò)程的了解。

模型制作課程已經(jīng)結(jié)束了，但是這其中經(jīng)受的東西，學(xué)到的學(xué)問(wèn)會(huì)陪伴著我們，讓我們更好的解決以后面臨的問(wèn)題。

我自認(rèn)為在修造型的基礎(chǔ)還不夠，對(duì)翻模的操作也不夠嫻熟但我會(huì)更加努力爭(zhēng)取早日彌補(bǔ)自己的不足！

最終感謝老師多日來(lái)的教育！

工藝員年終總結(jié)

我工作總結(jié)頻道為大家整理的工藝員年終總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

XX年在緊緊圍繞公司節(jié)能減排的工作戰(zhàn)略方針、精神為指引，結(jié)合車間工作思路開(kāi)展工作，狠抓質(zhì)量各項(xiàng)治理，落實(shí)目標(biāo)治理責(zé)任，推行質(zhì)量績(jī)效考核，較好的完成了上半年產(chǎn)品質(zhì)量各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡欁鳛楣に噯T的我，主要工作如下：

一、狠抓思想訓(xùn)練，提高節(jié)能減排意識(shí)。

節(jié)能減排是各級(jí)確定的全年工作重點(diǎn),根據(jù)車間我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)的思想，作為車間工藝執(zhí)行的直接監(jiān)管者，仔細(xì)學(xué)習(xí)了公司、車間的節(jié)能減排的工作思路，針對(duì)職工對(duì)節(jié)能減排熟悉不足的現(xiàn)狀。一我充分利用班前會(huì)進(jìn)行節(jié)能減排思想的訓(xùn)練貫徹，不間斷的向全體職工灌輸節(jié)能減排的思想意識(shí)。二利用車間板報(bào)定期進(jìn)行節(jié)能減排內(nèi)容的主題宣揚(yáng)，為職工營(yíng)造工作氛圍。三樂(lè)觀撰寫工作體會(huì)，參加公司內(nèi)刊的組稿。通過(guò)不懈的努力取得了較好的效果。同時(shí)針對(duì)節(jié)能減排考核的要求制訂了詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)班前班后會(huì)和專題會(huì)爭(zhēng)論宣揚(yáng)節(jié)能減排考核的基本思想、運(yùn)作模式及其作用意義等。將節(jié)能減排考核的先進(jìn)治理思想和企業(yè)文化5s精神聯(lián)系在一起，使節(jié)能減排考核的治理思想與企業(yè)文化、工作文化一道深化人心。員工節(jié)能減排意識(shí)發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的要我做變成了我要做，員工的樂(lè)觀性、主動(dòng)性、規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng)，生產(chǎn)收率、工藝質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、以質(zhì)量為核心，集中精力抓好產(chǎn)品質(zhì)量工作。

工藝員的職責(zé)就是抓好車間員工工藝執(zhí)行狀況，對(duì)于違反工藝操作的行為進(jìn)行制止，并帶領(lǐng)大家完成公司、車間下達(dá)的質(zhì)量生產(chǎn)任務(wù)。所以，1、我時(shí)刻仔細(xì)監(jiān)督員工操作狀況。在工作中對(duì)員工制定規(guī)范、嚴(yán)格的工藝操作規(guī)程和質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)員工提出車間巡查、班級(jí)抽查和個(gè)人自查的三級(jí)考核要求。以人人不違反工藝，人人為節(jié)能減排盡心盡力的工作思想關(guān)注每一位員工，注意調(diào)動(dòng)員工的樂(lè)觀性，化解員工中的消極思想。為提高員工們參加班級(jí)治理的樂(lè)觀性，我們公開(kāi)了節(jié)能減排治理內(nèi)務(wù)，詳細(xì)措施是對(duì)班級(jí)月獎(jiǎng)金安排狀況進(jìn)行張貼公開(kāi)。

2、質(zhì)量管理。生產(chǎn)工藝上，我們?cè)谶B續(xù)執(zhí)行公司擬定的工藝規(guī)范的基礎(chǔ)上，與班組結(jié)合車間設(shè)備實(shí)際制定了更加細(xì)致化的崗位質(zhì)量要求，使工藝質(zhì)量進(jìn)一步穩(wěn)定，保障了全年生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量，沒(méi)有發(fā)生一起較大的質(zhì)量事故反饋。跟班措施的落實(shí)，也使工藝質(zhì)量治理更加嚴(yán)格規(guī)范。針對(duì)跟班檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，要求班組長(zhǎng)組織員工進(jìn)行了質(zhì)量分析會(huì)和肯定的工藝質(zhì)量培訓(xùn)。進(jìn)一步提高員工的質(zhì)量意識(shí)，為打造質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)盡心盡力。

3、工藝執(zhí)行。為了減輕公司生產(chǎn)壓力，提高車間產(chǎn)量，與大家一起進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，在公司的指導(dǎo)下，進(jìn)行了工藝方面的嘗試性的試驗(yàn)，通過(guò)大家的努力，產(chǎn)量挺高了許多，在各項(xiàng)工藝要求上沒(méi)有消失大的特別，并持續(xù)穩(wěn)定的生產(chǎn)下去，上半年累計(jì)生產(chǎn)5000噸，同比增長(zhǎng)百分之十。較好的完成了公司、車間交給的生產(chǎn)任務(wù)。

XX年的工作中，我也暴露出一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在兩方面：

1、由于改進(jìn)工藝，做試驗(yàn)性的生產(chǎn)，在節(jié)能減排方面消失一些反復(fù)，特殊是月分的各類消耗指標(biāo)不盡人意。加之，由于車間操作大多數(shù)是人工進(jìn)行，沒(méi)有更好的降低生產(chǎn)成本，我必定先從自身找問(wèn)題，完善制度，狠抓內(nèi)務(wù)，但也離不開(kāi)車間，公司的大力支持、協(xié)調(diào)解決。

XX年，我們將奮勉作為，狠抓工藝執(zhí)行、質(zhì)量提高，努力培訓(xùn)員工的質(zhì)量意識(shí)，為公司的節(jié)能減排的戰(zhàn)略方針，抓好落實(shí)，爭(zhēng)做公司節(jié)能減排的排頭兵，為公司更快更好進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

模具制造實(shí)訓(xùn)小結(jié)

身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的訓(xùn)練體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入高校的高校生的動(dòng)手實(shí)踐力量比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。模具制造課程設(shè)計(jì)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。基于此，同學(xué)們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一星期的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手力量。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)把握的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓(xùn)練正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

很快我們就要走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)進(jìn)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危急性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。一周的模具制造課程設(shè)計(jì)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自身狀況去感悟，去思索，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，然而都懂得理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們始終不以為然，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。模具制造課程設(shè)計(jì)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

模具制造課程設(shè)計(jì)根據(jù)工作過(guò)程對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行序化，即將陳述性學(xué)問(wèn)與過(guò)程性學(xué)問(wèn)以工作過(guò)程為參照系整合、理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練整合、專業(yè)力量培育與職業(yè)素養(yǎng)培育整合、工作過(guò)程與同學(xué)認(rèn)知心理過(guò)程整合，切實(shí)提高人才培育的質(zhì)量。在這樣良好的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)模式設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的開(kāi)放性設(shè)計(jì)、教學(xué)考核改革等，保證專業(yè)力量、方法力量和社會(huì)力量的培育。

模具制造技術(shù)是直接服務(wù)于機(jī)械加工領(lǐng)域?qū)I(yè)群各崗位的核心技能課程，課程屬于第1級(jí)學(xué)習(xí)難度范圍。在產(chǎn)品制造中，產(chǎn)品的圖樣識(shí)讀、零件造型與測(cè)繪是加工及技術(shù)人員溝通工程技術(shù)思想、制造信息的基本工具與方法手段，無(wú)論是設(shè)備操作還是加工編程、工藝編制，圖樣識(shí)讀是其崗位的首要工作任務(wù)，造型與測(cè)繪是編程員、工藝員、檢驗(yàn)員崗位的典型工作之一。從課程體系上，本課程是機(jī)械加工領(lǐng)域?qū)I(yè)群引入專業(yè)的首門課程，課程所形成的圖樣識(shí)讀、造型與測(cè)繪工作力量，是開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域其它課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并在后續(xù)涉及機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與加工技術(shù)、制造工藝、設(shè)備操作等若干課程中持續(xù)貫穿運(yùn)用與提高。

通過(guò)模具制造技術(shù)、通用機(jī)床的零件加工等課程學(xué)習(xí)，同學(xué)在具備專業(yè)基礎(chǔ)力量后，使同學(xué)對(duì)產(chǎn)品制造過(guò)程的相關(guān)技術(shù)、圖樣所給予的制造信息有更直接的感受和探研，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

本課程設(shè)計(jì)是在同學(xué)學(xué)完模具制造工藝學(xué)理論課并進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)之后進(jìn)行的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)使我們達(dá)到了以下幾個(gè)目的：

1、鞏固與擴(kuò)充模具制造工藝學(xué)課程所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加深對(duì)模具零部件制造基本方法與模具裝配技術(shù)的理解，把握制訂模具制造工藝規(guī)程的方法。

2、綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的學(xué)問(wèn)，解決生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題，從而全面提高同學(xué)從事工程技術(shù)工作的力量。包括設(shè)計(jì)力量、繪圖力量、技術(shù)分析與決策的力量、文獻(xiàn)檢索力量以及撰寫技術(shù)論文力量等等。

3、養(yǎng)成嚴(yán)厲?、仔細(xì)、微小地從事技術(shù)工作的優(yōu)良作風(fēng)。