教研活動開場主持詞

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教研活動開場主持詞

主持詞沒有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有共性。在如今這個(gè)中國，主持詞的有用頻率越來越高，那么我們該怎么去寫主持詞呢？以下是我為大家收集的教研活動開場主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研活動開場主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！歡迎參與我們大社學(xué)校學(xué)校語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干老師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)討論；重視課堂觀看，搞好課后討論。為落實(shí)趙所長的講話精神，我們今日的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

課前研討。

首先請楊帆老師把二班級第27課《清亮的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家溝通。然后，大家就這一課的'教學(xué)設(shè)計(jì)綻開研討，關(guān)心她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

（楊帆說課）

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清亮的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

（與會老師發(fā)表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計(jì)談了許多。通過爭論，我們對這篇課文理解得更深化，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。

公開課和課堂觀看。

其次節(jié)課由楊帆老師依據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要仔細(xì)做課堂觀看。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來觀看：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^看，這樣更有利于課后研討的深化、詳細(xì)。

教研活動開場主持詞2

各位老師：

上午好！剛才我們共同觀摩了翟老師執(zhí)教的《梅花魂》，下面請翟老師就本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成狀況作一下教后反思。

老師們，今日我們語文教研組針對“培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個(gè)專題，以翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》為依托，進(jìn)行專題的研討。首先，感謝翟杰老師為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)生動的課例。剛才翟杰老師已經(jīng)介紹了他這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，以及對講課過程中“培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的落實(shí)狀況作了簡短的自我評價(jià)。

那么，在座的各位老師，你們認(rèn)為翟杰老師這節(jié)課是否體現(xiàn)我們提倡