制作環(huán)保購物袋

金水區(qū)第十四屆“希望杯”初賽教學設計“袋袋相傳”——制作環(huán)保購物袋“袋袋相傳”——制作環(huán)保購物袋授課年級：五年級主題資源：海燕出版社《綜合實踐活動》五年級上冊授課教師：活動主題分析：不管是大型超市，還是農貿市場，不管是購物，還是上學，購物袋已經成為我們生活中不可或缺的存在。但是，大量塑料袋方便我們生活的同時，也給我們的環(huán)境造成了巨大的危害。塑料袋降解難、焚燒污染空氣以及隨之而來的白色污染······在準備活動前，讓孩子針對“購物袋的使用情況”、“塑料袋的危害”及“哪種材質的購物袋更環(huán)?！钡膯栴}展開了調查，確立了“‘袋袋相傳’——制作環(huán)保購物袋”這一主題并展開成設計制作。通過學習設計制作環(huán)保購物袋，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力，增強環(huán)境保護意識。學情分析：五年級的孩子，在前期的綜合實踐活動課程已經積累了一些活動方法和經驗。能夠在老師的引導下發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，確立并分解主題。在實際的調查和研究中，能夠小組合作調查問題，通過網絡查找資料并進行簡單的整理。在小組活動中，五年級的多數(shù)孩子都有自己的想法，并相信自己是對的，小組合作時的溝通能力卻不足，小組合作效率不高。學生慣性思維逐漸形成，發(fā)散思維欠缺，創(chuàng)新能力有所欠缺。本節(jié)課活動目標：能大膽自信地交流自己調查、搜集的資料，促進小組間的交流和學習。了解環(huán)保購物袋的種類和制作方法，能夠根據(jù)自己選擇的材料和方法制定設計方案。善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于發(fā)表自己的見解。在交流中完善自己的設計方案，促進學生的語言表達。通過合作、交流、討論，提高小組合作的能力，并在設計過程中發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力?；顒又攸c：了解環(huán)保購物袋的種類，能夠根據(jù)自己選擇的材料制定設計方案?；顒与y點：通過合作、交流、討論，提高小組合作的能力，并在設計過程中發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌航虒W課件評價星貼設計方案表小組評價表學生準備：小組臺簽活動資料文具活動過程：回顧導入，激發(fā)興趣1.我們本次綜合實踐活動的主題是袋袋相傳——制作環(huán)保購物袋。在活動前，我們以小組為單位針對“購物袋的使用情況”這一問題走上街頭進行實地的調查，又通過網絡搜集到了有關“塑料袋的危害”的資料并在課上與大家分享。這些是各個小組在活動時候的照片。我們一起來看一看吧！（播放活動照片）。【設計意圖：學生觀看自己活動的照片跟能激發(fā)學習興趣。】2.上節(jié)課，我們留了一個小作業(yè)——尋找環(huán)保的購物袋材料，你找到了嗎？誰愿給大家介紹介紹。學生交流，教師評價?！驹O計意圖：交流分享查找結果，互相學習?！坷蠋熞矠榇蠹艺业搅艘豢瞽h(huán)保購物袋，想不想看一看，仔細觀察，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？【設計意圖：通過觀察，發(fā)現(xiàn)環(huán)保購物袋的構成，為設計制作打下基礎?！浚ò鍟翰牧显煨蜆苏Z）通過觀察，我們知道了設計環(huán)保購物，要先選擇材料，在設計造型，最后添加環(huán)保標語和圖案。實踐設計有了我們前期活動的積累，又看了別人設計的購物袋。大家是不是都躍躍欲試啦。不著急，先明確活動要求。出示活動要求：（1）積極討論，交流想法。（2）完成手中的設計方案。（3）小組活動時間15分鐘。2.現(xiàn)在，請各小組長帶領組員開始制定我們自己的購物袋設計方案。3.小組活動。教師巡視指導?！驹O計意圖：將設計發(fā)散思維的過程留給學生，教師當好顧問，當學生遇到困難時，教師提供建議。重點指導學生如何有效進行小組合作。】三、展示交流1.出示我們能做到：講解員：（1）聲音洪亮，講解清楚。（2）認真傾聽并思考別人的意見。（3）選擇你認為聽得最認真的小組，以及意見對你幫助最大的小組，將手中的金豆之星貼在他們的組名下方。傾聽者：（1）認真傾聽，學會尊重別人。（2）覺得好你就鼓掌，學會欣賞別人。（3）積極發(fā)表自己的看法，注意評價語言。2.小組展示3.小組互動評價為每組提供五顆星，評價權交給各組，哪組傾聽認真，哪組建議幫助較大，可以將評價星給哪組?！驹O計意圖：小組評議時，先找亮點再提建議，使學生樹立正確的評價觀。培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，增進小組間的交流互動，提高交流的效果?！克?、課堂小結談談收獲1.今天這節(jié)課你有什么收獲？有哪些讓你感受比較深的地方？【設計意圖：通過總結收獲，培養(yǎng)孩子的反思意識。多方面的關注學生的體驗和感受?！?.教師總結。同學們，通過本節(jié)課的活動，老師看到你們造型獨特，充滿創(chuàng)造力設計。更讓老師欣喜的是看到了大家在活動的群策群力，通力合作，讓我們體會到了集體的力量無限大。相信有了你們這樣精心、細致的設計方案，你們一定能夠制作出精致、實用、又具環(huán)保宣傳作用的購物袋的。布置作業(yè)積極行動1.根據(jù)大家所提建議，修