《憶讀書》自主學(xué)習(xí)方案完美版

讀書好，多讀書，讀好書《憶讀書》自主學(xué)習(xí)方案石家莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)溫梅開“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操，一個(gè)人不讀書，她會(huì)變得無知，一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書好，讀好書，好讀書。讓我們與書為伴，讓讀書成為我們每個(gè)人的習(xí)慣，讓書香在我們心頭蕩漾， 讓我們一起在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)?！菊n文賞析】?jī)?nèi)容簡(jiǎn)單，說理淺顯。 《憶讀書》是冰心奶奶回憶自己從 4歲起直至80多歲，這期間長(zhǎng)達(dá)80年之久的讀書經(jīng)歷，告訴青少年讀書有諸多的益處。她沒有把這些益處作為干巴巴的大理論，強(qiáng)行灌輸給讀者，而是通過自己大量的閱讀經(jīng)歷去證明： 讀書是人生最大的快樂， 對(duì)書要進(jìn)行選擇。全文都像是一位長(zhǎng)者在講述自己的故事， 讀者伴隨著故事中的主人公一起成長(zhǎng)， 直到最后得岀故事的結(jié)局： “讀書好，多讀書，讀好書”。原來冰心奶奶是要以自己的讀書經(jīng)歷來教給青少年如何讀書的道理。感情真摯，志趣高雅。 全文始終洋溢著壓抑不住的真摯情感和對(duì)讀書的濃厚興趣，表達(dá)了愿終生以書為伴的高雅志趣。如“我只好帶著對(duì)于下文的無限懸念， 在母親的催促下，含淚上床”，真摯地表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)書的渴望。冰心奶奶 4歲寫字，認(rèn)字；7歲看懂《三國演義》；作文被老師評(píng)為“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”都令人佩服不已。因?yàn)闆]有講完故事而哭泣，咬牙讀名著，永遠(yuǎn)感到讀書是生命中最大的快樂，都令人贊嘆不已。文筆生動(dòng)，大家風(fēng)范。 全文沒有難懂的語句，沒有枯燥的說教，有的是生動(dòng)的文筆，有的是冰心奶奶豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。如文章開篇第一句“一談到讀書，我的話就多了”，短短一句話就激起了讀者往下讀的興趣。另外，文中共涉及到《三國演義》等 8部文學(xué)作品，作者信手拈來的句子“話說天下大勢(shì)……”比比皆是，文中的成語“津津有味、一知半解”……布滿全篇，讓人倍感冰心奶奶豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，大家之風(fēng)范躍然紙上！【知識(shí)積累】?給黑體字注音，按拼音寫漢字。笸籮（ ） 聊齋（）天罡（ ）朦朧（ ）地煞（ ）不能自yi（）堆qi（ ）尋mi（ ）讀書hao（ ）消qian（ ）?根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋，在橫線上填寫正確的詞語。此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己（知道得不全面，理解得不透徹）地讀了下去。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、 、（沒有病卻發(fā)岀痛苦的聲音，比喻文藝作品沒有真情實(shí)感而矯揉造作） 自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去。3?《憶讀書》一文選自《 ，作者是原名，現(xiàn)代作家，兒童文學(xué)家。其代表作品有詩集、。4．結(jié)合語境，體會(huì)下列句子中加黑詞語的表達(dá)效果。①一談到讀書，我的話就多了！一 就 ②我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念，在母親的催促下， 含淚上床。含淚5．修改病句。怒發(fā)沖在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，有岳武穆的《滿江紅》冠”那一首。怒發(fā)沖改句：6．請(qǐng)寫出一句與“書”有關(guān)的名言?！菊w感知】1．作者是按什么順序來回憶自己讀書的經(jīng)歷的？2．作者讀了幾十年的書，得到的最大體會(huì)是什么？（請(qǐng)用文中原話來回答）3．第1自然段在全文謀篇布局中起什么作用？4．作者為什么說“讀書好”呢？請(qǐng)概括回答。（原因有 4點(diǎn)）5．文末最后一句話“讀書好，多讀書，讀好書”中三個(gè)短語的順序能調(diào)換嗎？為什么？【精段品讀】閱讀“我自1986年到日本訪問”這一段，回答問題。1．作者是從哪兩個(gè)方面給讀者傳授挑選、比較書的經(jīng)驗(yàn)的？2?“對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的……不能自已！”有什么含義？3．作者認(rèn)為什么樣的書是好書？什么樣的書不是好書？（請(qǐng)用文中的詞語來回答）【拓展延伸】做個(gè)快樂的讀書人——給女兒的一封信劉墉讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里， 研究一兩樣?xùn)|西;你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。 在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話--孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿岀來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)” “習(xí)”和“思”，“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。 “習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問你，你一個(gè)禮 拜讀了兩千多頁書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”？你的答案大概只有“學(xué)”吧!（節(jié)選自臺(tái)灣著名作家劉墉的《做個(gè)快樂的讀書人》）1?劉墉教給女兒哪些讀書的方法？除此之外，你還知道哪些讀書的方法？?與畫線句相照應(yīng)的句子是哪句？（也就是女兒正在使用的讀書方法）?你知道作者說的孔子的“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿岀來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎”的原文嗎？（可參考課本153頁）4?作者為什么不贊成女兒那種讀書的做法？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？5?你從幾歲開始讀書的？給你印象最深的是哪本書？你最喜歡書中的哪個(gè)人物？【知識(shí)積累】l.pdzhogmgmengsha已砌覓好遣2.①一知半解②無病而呻 3.《冰心選集》、冰心、謝婉瑩、女、《繁星》、《春水》。 4?①表現(xiàn)了作者對(duì)讀書有非常濃厚的情感和深切的體會(huì)。②這個(gè)詞語形象地表達(dá)了作者對(duì)讀書的癡迷。 5?在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首。 6?示例：讀過一本好書就象是交了一個(gè)益友臧克家讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 歌德【整體感知】1.時(shí)間順序。2.讀書好，多讀書，讀好書。 3.弓|岀下文，總領(lǐng)全篇。 4.①讀書可以獲得美的享受。②讀書可以擴(kuò)大知識(shí)面。③讀書對(duì)寫作有很大的幫助。④讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。5?不能調(diào)換。全文重點(diǎn)敘述了自己童年時(shí)的“多讀書”的經(jīng)歷，從而說明了“讀書好”。最后以自己的經(jīng)歷告訴大家如何“讀好書”。 “讀書好”是全文內(nèi)容的重點(diǎn)。文章是按照這三個(gè)方面進(jìn)行敘述的?！白x書好，多讀書，讀好書”這三個(gè)短語，從內(nèi)容上看是由主到次，從含義上看是逐層深入?！揪纹纷x】1．古典文學(xué)、現(xiàn)代文藝。2．這個(gè)句子，不僅生動(dòng)地表現(xiàn)了作者在讀到劣書之后毫無感覺、不為所動(dòng)的心理，而且也寫出了作者在讀到好書之后那種興奮、激動(dòng)的心情。3．作者認(rèn)為帶有真情實(shí)感，質(zhì)樸淺顯、人物如生、情節(jié)精彩的書是好書；而堆砌詞句、無病而呻、自作多情、煩瑣、索然無味的書是不好的書。【拓展延伸】1．精讀、泛讀（瀏覽）、“學(xué)“、“習(xí)”、“思”三者要結(jié)合起來。示例：魯迅先生的讀書法概括起來有三：即“多翻法”、“跳讀法”和“選擇法”。 2．拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考的好。3．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？4．作者認(rèn)為這樣到頭來“沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。示例一：我贊成作者的觀點(diǎn)。 熟讀精思才能領(lǐng)會(huì)文章的美妙， 否則讀的書雖多但不消化，就不能增加人的素養(yǎng)，更不要說學(xué)以致用了。示例二：我反對(duì)作者的觀點(diǎn)。如果不鉆研學(xué)問，還是應(yīng)該像陶潛那樣“好讀書，不求甚解”，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不必拘泥于一字一句的解釋。5．示例：8歲?！栋餐缴挕贰⒛粗腹媚?。不論何時(shí)，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時(shí)，首先要做的就是意識(shí)到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時(shí)：奔跑時(shí)停下來最難；狂怒時(shí)保持頭腦清醒也一樣難。過分激動(dòng)，不論程度高低，都會(huì)影響理智。一旦對(duì)發(fā)怒有