河北省邯鄲市永年區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題

2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試卷可能用到的相對的原子質(zhì)量：C-12H-1O-16題號一二三四總分得分一、單選題（本題共23小題，每題2分，共46分）1．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．光合作用 B．酒精揮發(fā) C．摩擦生熱 D．濕衣晾干2．科普節(jié)目介紹說青少年可以通過飲用牛奶來補鈣。這里的“鈣”是指（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)3．下列實驗操作正確的是（）A．B．C．D．4．防疫期間，公共場所會使用次氯酸鈉（NaClO）、雙氧水（H2O2）、酒精（C2H5OH）等消毒液，這三種物質(zhì)中都含有（）A．氧元素 B．氧分子 C．氧離子 D．氧氣5．某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是（）A．該裝置能對水進行殺菌消毒B．自來水經(jīng)過該裝置后可獲得蒸餾水C．硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水D．該裝置能除去水中的色素和異味6．為防止水體污染，有下列措施：①控制水中所有動植物的生長②生活污水先凈化后排放③禁止使用化肥、農(nóng)藥④工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放。可以采用的是（）A．②④ B．③④ C．①②③ D．②③④7．下列儀器中，不能用反應(yīng)容器的是（）A．燒杯B．試管C．量筒D．集氣瓶8．小華同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論9．為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（）A． B． C． D．10．分子和原子的根本區(qū)別是（）A．分子一定比原子大 B．能否保持物質(zhì)的物理性質(zhì)C．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能 D．化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分，而原子不能再分11．對于方程式\o"中國教育出版網(wǎng)\""的下列說法正確是（）A．鋁加氧氣等于氧化鋁B．鋁和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成氧化鋁C．4個鋁原子加3個氧分子等于2個氧化鋁分子D．4份質(zhì)量的鋁和3份質(zhì)量氧氣反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氧化鋁12．下列天平開始時都處于平衡狀態(tài)，當發(fā)生化學(xué)反應(yīng)以后，最終指針一定向右偏轉(zhuǎn)的是（）A． B．C． D．13．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)B．成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙D．水沸騰時，能掀起壺蓋，說明分子體積隨溫度升高而變大14．已知某反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\""，則X的化學(xué)式為（）A．SO2B．SO3 C．H2SO3 D．H2SO415．下列說法正確的是（）A．含氧元素的化合物是氧化物 B．一種元素只能組成一種純凈物C．由不同種元素組成的物質(zhì)都是化合物 D．同一元素的原子和離子通過得失電子可以實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化16．2020年6月23日我國的北斗導(dǎo)航"收官之星"在西昌發(fā)射成功，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是（）A．銣元素屬于金屬元素B．m的值是37，n的值是1C．銣的相對原子質(zhì)量為85.47D．在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子易獲得電子17．化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，下列實驗操作的先后順序不正確的是（）A．用托盤天平稱量時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼B．排水法收集氧氣時，先在水下蓋上玻璃片，再拿出集氣瓶正放于桌上C．制取氧氣時先將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶中，再加熱盛藥品的試管D．用膠頭滴管吸取試液時，先擠壓橡膠頭排出空氣，再將滴管伸入液體中吸取液體18．下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水19．氧化汞受熱時的變化可用下圖表示。據(jù)圖得出的下列結(jié)論中正確的是（）A．反應(yīng)物是混合物 B．該變化可說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子C．汞由汞分子構(gòu)成 D．氧分子由氧原子構(gòu)成，所以氧原子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子20．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷立即燃燒B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C．紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量下列對化學(xué)基本觀念的認識正確的是（）A．元素觀：組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同，錳元素化合價也相同B．結(jié)構(gòu)觀：鈉原子和鈉離子質(zhì)子數(shù)相同，所以化學(xué)性質(zhì)相同C．分類觀：氧氣和氮氣是單質(zhì)，水和二氧化碳是氧化物D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，分子數(shù)目也不變22．為研究鐵絲的粗、細對鐵絲在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是（）A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細相同鐵絲的燃燒實驗23．不能正確反映兩概念的關(guān)系的圖是（）A． B．C． D．二、填空題（本題共4小題，共28分）24.（5分）化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（1）用化學(xué)用語填空①2個氮氣分子；②4個硝酸根離子；③標出錳酸鉀中錳元素的化合價。（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義①SO2；②Ca2+。25.（7分）在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點。（1）元素、物質(zhì)、微粒三者之間的關(guān)系如圖1所示。①應(yīng)填，②應(yīng)填，③應(yīng)填，④為帶正電荷的粒子，應(yīng)填。（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是。②氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的不相同，氧元素和硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們原子的相同。26.（9分）實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（2分），當電源接通一段時間后，a與b管中氣體的體積比約為，該實驗說明水是由組成的。（2）實驗B中燃燒匙中放足量的紅磷目的是：。通過現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論；（3）三個實驗中都用到水，水的作用各不相同，實驗C中水的作用是。（4）硬水對人們的生產(chǎn)和生活帶來很大的危害，可用區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法：。27.（7分）A~F是我們學(xué)過的常見物質(zhì)。A.D是無色液體，B.E是黑色固體，C.F是無色氣體。它們間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A；B。（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式（2分）。（3）B在該反應(yīng)中起作用。（4）已知G是生活中最常見的金屬，能在純凈的C中劇烈燃燒，生成黑色固體，寫出該金屬在C中燃燒的化學(xué)方程式（2分）。三、實驗探究題（本題共2小題，共20分）28.（8分）興趣小組對教材中的分子運動實驗進行了再探究。實驗一：如圖甲所示，向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加人5滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到燒杯A中溶液呈無色。實驗二：另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水，用一大燒杯把A.B兩個燒杯罩在一起(如圖乙)，過一段時間，觀察到燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是?！咎岢鰡栴}】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞變紅色？【作出猜想】猜想Ⅰ：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。猜想Ⅱ：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。猜想Ⅲ：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使酚酞溶液變紅?！緦嶒炋骄俊浚?）經(jīng)過討論，同學(xué)們認為猜想肯定不成立，理由是。（2）限選試劑：氨氣(收集在帶橡膠塞的試管中)、濃氨水、蒸餾水。小紅取一張濾紙，用酚酞溶液全部潤濕，待晾干后制成若干條條狀酚酞試紙備用。小明利用小紅的“條狀濾紙”和“限選試劑”繼續(xù)如下實驗：步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1試紙不變色猜想不成立2猜想Ⅲ成立【交流討論】請舉一個能說明分子具有題中性質(zhì)的生活事例。29.（12分）化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗，實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時間/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣可選用的發(fā)生裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（2分）。若用過氧化氫制氧氣則可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。（2）通過實驗①和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是；通過實驗②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____________________有關(guān)：通過實驗______和______（填表中的序號）對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解制氧的速率。（3）若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應(yīng)前后的_____和_____未發(fā)生改變。（4）G圖裝置也能收集氣體，若收集氫氣，應(yīng)從_____（“a”或”b”下同）端通入氫氣：若檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條放在_____端。四、計算題（本題共1小題，共6分）30．果糖（C6H12O6）主要存在于蜂蜜、水果中，具有口感好，甜度高等優(yōu)點，是天然糖中甜度最高的糖。請回答：（1）（1分）果糖分子中各元素原子個數(shù)比是（按化學(xué)式中元素符號順序）。（2）（1分）計算果糖的相對分子質(zhì)量（寫出必要計算過程，下同）。（3）（2分）計算果糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。（4）（2分）計算90克果糖中碳元素的質(zhì)量。

2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試卷參考答案一、單選題（本題23小題，每題2分，共46分）1-5ABBAD6-10ACCAD11-15BBDAD16-20DCABD21-23CCD二、填空題（本題4小題，共28分）24.（1）2N2（2）一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子一個鈣離子帶兩個單位的正電荷25.（1）原子分子原子核質(zhì)子（2）8質(zhì)子數(shù)最外層電子數(shù)相同26.（1）1：2氫元素和氧元素（2）耗盡裝置內(nèi)氧氣量筒中水進入集氣瓶，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積約占集氣瓶中空氣體積的1/5（3）防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底（4）肥皂水煮沸27.（1）H2O2MnO2（2）（3）催化（4）三、實驗探究題（本題2小題，共20分）28.不斷運動【實驗探究】（1）Ⅰ溶液中含有水且溶液顯無色（2）將干燥條狀酚酞試紙放入盛放氨氣的試管中Ⅱ?qū)⒏稍飾l狀酚酞試紙用蒸餾水潤濕后放