二年級美術(shù)考試評價(jià)方案

珍藏每次美術(shù)作業(yè)留存童年美好回憶——藝術(shù)小學(xué)2015-2016學(xué)年上期美術(shù)學(xué)科評價(jià)方案美術(shù)作為美育的主要途徑，它的主要任務(wù)不僅僅是傳授美術(shù)知識，也不僅僅是美術(shù)技能的訓(xùn)練，而是通過學(xué)生內(nèi)心達(dá)到審美狀態(tài)，良好心理得到培養(yǎng)和發(fā)展。使各種心理功能趨于和諧，各種潛能協(xié)調(diào)發(fā)展，最后達(dá)到提升人的生存價(jià)值，體驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)美好人生的目的。課堂上的每一次美術(shù)作業(yè)就是孩子們表現(xiàn)生活、表達(dá)自己思想的過程。美術(shù)作業(yè)的過程是自由自主的，不帶有任何強(qiáng)制性，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，敞開心扉，認(rèn)識和發(fā)展自我，宣泄釋放自己的感情，通過嚴(yán)格的作業(yè)程序要求控制自我，養(yǎng)成學(xué)生自知、自尊、自信、自強(qiáng)等良好的自我心理。一、考試指導(dǎo)思想美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“美術(shù)課程評價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，注重評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評價(jià)和自我評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的評價(jià)?！倍⒖荚囋u價(jià)目的美術(shù)考試評價(jià)不僅關(guān)注他們直接的作業(yè)結(jié)果，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)問題的解決能力和對思考能力的評價(jià)，營造一個(gè)有效的評價(jià)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)共同體的情境中了解自身不足，并獲得進(jìn)步。三、考試時(shí)間及對象考試時(shí)間：2016年1月考試對象：藝術(shù)小學(xué)二年級學(xué)生三、考試評價(jià)方法1.美術(shù)作業(yè)的過程性考評（所占分值：90%）。打分、等級和評語不是作為學(xué)生美術(shù)作品優(yōu)劣的手段，而是作為評價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)而設(shè)，這其中體現(xiàn)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)造力等。（1）作業(yè)次數(shù)（40%）：紙質(zhì)作業(yè)，比較容易保存的作業(yè)，包括繪畫及設(shè)計(jì)作業(yè)、自我評價(jià)表、欣賞課作業(yè)等（20%），每保存一張加兩分，保存10張或以上的可以得到20分。方法：期末考試時(shí)，先由各個(gè)學(xué)生數(shù)出自己的作業(yè)張數(shù)，再報(bào)給小組長，小組長核實(shí)過后記錄作業(yè)次數(shù)。手工立體作業(yè)（20%），每做一次加兩分。方法：每次課堂作業(yè)完成后，由小組長把組員作業(yè)情況記錄到老師發(fā)的評價(jià)表上，記錄完后交給老師。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：繪畫及設(shè)計(jì)作業(yè)分?jǐn)?shù)手工立體作業(yè)分?jǐn)?shù)10張以上（含10張）20分2×次數(shù)10張以下2×次數(shù)2×次數(shù)（2）作業(yè)質(zhì)量(30%):①“優(yōu)”等級的作業(yè)，包括當(dāng)堂由自己和同學(xué)們評價(jià)的作業(yè)加蓋“創(chuàng)意”獎?wù)潞汀熬馈豹務(wù)碌淖鳂I(yè)，包括老師當(dāng)面批改的作業(yè)獲得的“優(yōu)”等級或課后批改的“優(yōu)”等級加評語作業(yè)的，獲得15次或15次以上的“優(yōu)”等級可以得到30分，10次或10次以上的“優(yōu)”等級可以得到20分，10次以下可以得到15分。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（以“優(yōu)”等級獲得次數(shù)為準(zhǔn)）：“優(yōu)”等級作業(yè)次數(shù)分?jǐn)?shù)15個(gè)“優(yōu)“以上（含15個(gè)）30分10個(gè)“優(yōu)“以上（含10個(gè)）20分10個(gè)以下15分（3）課堂攜帶工具情況（20%）：美術(shù)課和其他學(xué)科不一樣，是操作性較強(qiáng)的科目，它需要準(zhǔn)備大量的資料和許多特定的工具，工具是上好美術(shù)課的保證，因此，課堂上攜帶美術(shù)工具與材料的情況就成為期末考評的重要一項(xiàng)。方法：這一項(xiàng)同樣由組長在每一節(jié)課上來記錄組員每次帶工具情況，最后期末由各班美術(shù)課代表統(tǒng)計(jì)報(bào)給老師：按老師要求攜帶20次及以上的同學(xué)可以得到20分，15次以上20次以下的得到15分，15次以下的可以得到10分，對于經(jīng)常不帶工具的同學(xué)不得分。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：攜帶工具次數(shù)分?jǐn)?shù)20次（含20次）20分15——19次（含15次）15分15次以下10分5次以下0分3.期末考試評價(jià)（所占分值：10%）。內(nèi)容為“熱鬧的菜市場”，根據(jù)情況可進(jìn)行“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的創(chuàng)作。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.畫面中分組去畫（1分）；2.著重表現(xiàn)人物動態(tài)和表情（4分）；3.構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷；（2分）4.作品的獨(dú)特性（2分）；5.帶工具情況（1分）。第五項(xiàng)有同桌互相給分，其他項(xiàng)先由同桌互評，給出分?jǐn)?shù)，然后再由老師給出最終分?jǐn)?shù)。由美術(shù)教師自行制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并對各自所教學(xué)生進(jìn)行考評。藝術(shù)小學(xué)美