教師個人計劃總結(jié)教師個人工作計劃下學(xué)期

..教師個人參考計劃總結(jié)教師個人工作參考計劃（下學(xué)期）老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作打算后，針對本身的特點(diǎn)制定個人工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

首先以2011年學(xué)校工作打算中不斷貫徹的：以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機(jī)，以提高本人的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目的，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主研究、學(xué)習(xí)等方式，全面提高本身的綜合素養(yǎng)。

二、教育教研

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高本人的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高本人的教學(xué)質(zhì)量。深化研究“以學(xué)為主，主動探究”的教學(xué)方式，嘗試課堂創(chuàng)新，我將運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的咨詢題，并及時進(jìn)展反思記錄。充分發(fā)揮本人的專長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛本人的課，并能在本人的課堂上得到開展。

三、師德

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是非常高的、無止境的，因而，作為一名老師，我時刻告誡本人要追求杰出，崇尚一流，回絕平凡，注重本身創(chuàng)新精神與實踐才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使本人真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把本人的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個老師所追求的思想境地。由于我要面對的是小學(xué)二年級的小孩他們有其特有的個性適應(yīng)，這還需老師來耐心調(diào)教，因而工作方法上，也應(yīng)好像當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學(xué)生進(jìn)展浸透德育教育。

協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個小孩。家長是小孩的第一任老師，家長對小孩的妨礙隨處可見。因而，我將利用家長會等活動和家長共同討論關(guān)于小孩成長中遇到的各種咨詢題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個小孩的細(xì)微變化，利用家訪等方式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信任的班主任。

四、讀書學(xué)習(xí)

注重個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，實在提高本身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造最好的教育。用教育理論武裝本人，為了本人的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，因而我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。，如：《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂治理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝本人的思想。

作為一名老師，我要時刻提示本人，我效勞的對象是非常多的小