2024屆江蘇省無錫市江陰市敔山灣實驗學(xué)校語文八下期末監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆江蘇省無錫市江陰市敔山灣實驗學(xué)校語文八下期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）A．成語“教學(xué)相長”“豁然開朗”分別出自《禮記》、《桃花源記》。B．律詩，也叫“古體詩”，一般由八句組成。每兩句為一聯(lián)，分別稱作“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D．古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“尊君”是群稱對方的父親。2．（2分）下列各句中，詞語書寫完全正確的一項是（）A．浮燥演繹懈怠目眩神迷B．竹篙渺遠緘默輕歌慢舞C．帷幕瞭望抉擇不修邊副D．絢麗蜿蜒繚繞戛然而止3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述正確的一項是（）A．《儒林外史》是一部杰出的浪漫主義長篇諷刺小說。小說寫的是“儒林”之“外史”。換句話說，《儒林外史》不是正史，其主旨是“寫世間真事”，窮極文人情態(tài)，針砭時弊，諷喻世人。B．古人在稱呼別人時不直說其名姓，常用官職名、出生地名等來稱呼人。唐代大詩人杜甫，因做過左拾遺，人稱“杜拾遺”；唐代著名文學(xué)家柳宗元，因是河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”。C．演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以體態(tài)語言為主要手段，以有聲語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。D．《詩經(jīng)》，先秦時叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一。“五經(jīng)”分別是《詩經(jīng)》、《尚書》、《論語》、《易經(jīng)》、《春秋》。4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．農(nóng)諺枯躁虔誠吹毛求疵B．顛簸溝壑馳騁接踵而至C．舔舐絢麗打嗝相輔相承D．驛道矗立緘默不修邊副5．（2分）下列各項中含有錯別字的一項是（）A．曠野喧嘩熏陶風(fēng)云變幻 B．翡翠硯池擦拭拾階而上C．獨踞蒼窮皚皚紛至沓來 D．污蔑驛道咕咚巉巖峻峭6．（2分）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。C．探索的過程不是消極的袖手旁觀，而需要有想象力的有計劃的探索。D．晚上，我在花園里悠閑散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀《馬說》，完成小題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日:“天下無馬!”鳴呼!其真無馬邪?其真不知馬也。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。①祗辱于奴隸人之手②食馬者不知其能千里而食也③才美不外見

④策之不以其道2．翻譯①馬之千里者，食或盡粟一

石。②其真無馬邪?其真不知馬也。3．本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，

“伯樂"喻指_______________，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“_______________”。4．作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?8、（3分）閱讀下面的古詩并回答問題過零丁洋

（南宋）文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。1．詩人以“風(fēng)飄絮”比喻____________________________，以“雨打萍”比喻

__________________________

。2．賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。9、（7分）經(jīng)典詩文默寫。①海內(nèi)存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②______________________，悠悠我心。（《子衿》）③_____________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）④無意苦爭春，_____________________。（陸游《卜算子·詠梅》）⑤白居易在《賣炭翁》中表現(xiàn)了賣炭老人矛盾心理的句子是：________，____⑥杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，描寫了秋天的凄涼景象，烘托出詩人凄惻愁慘的心境的詩句是：________，_________三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀文段，完成后面小題上帝只給他一只老鼠①這是一位孤獨的年輕的畫家，除了理想，他一無所有。②為了理想，他毅然出門遠行，來到堪薩斯城謀生。起初他到一家報社應(yīng)聘，想替他們工作。編輯部周圍有一個較好的藝術(shù)氣氛，這也正是他所需要的。但主編閱讀了他的作品后大搖其頭，認為作品缺乏新意，不予錄用。這使他感到萬分失望和頹喪，和所有出門打天下的年輕人一樣，他初嘗了失敗的滋味。③后來，他終于找到了一份工作，替教堂作畫?？墒菆蟪陿O低，他無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫作為臨時辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫了辛勤工作到深夜。沒有比現(xiàn)在更艱苦的了，他想。④尤其令人厭煩的是，每天熄燈睡覺時，就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也許是太累了，他一沾著地板就能呼呼大睡。⑤那只小老鼠果然一次次出現(xiàn)，不只是在夜里。他從來沒有傷害過它，甚至連嚇唬都沒有。磨難已經(jīng)使他具備大藝術(shù)家所具有的悲天憫人的情懷。。就這樣，一位貧困的畫家接納一只小老鼠，與它共處一室，倒也覺得這個荒棄的車庫充滿生機。小老鼠在地板上做著各種運動，表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀眾，則獎給它一點點面包屑。漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠，見他沒有傷害它的意思，便一點點靠近。最后，老鼠競敢大膽地爬上他工作的畫板，并在上面有節(jié)奏地跳躍。而他呢，決不會去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意。⑥信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。⑦不久，年輕的畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機會，他似乎看到理想的大門開了一道縫。但不幸的很，他再次失敗了，不但因此窮得毫無分文，并且再度失業(yè)。⑧多少個不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當(dāng)兒，他突然想起了堪薩斯城車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，靈感就在那個暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來，拉亮燈，支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。⑨有史以來，最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。⑩這位年輕的畫家就是后來的美國最負盛名的人物之一——才華橫溢的沃特·迪斯尼先生。他創(chuàng)造了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰能想到，在那間充滿汽油味的車庫里曾經(jīng)生活過的一只小老鼠是世界上最負盛名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至，所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓華特·迪士尼名噪全球。堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，沃特·迪斯尼先生先生后來說，至少要值一百萬美金。其實那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會大多。1．迪斯尼對小老鼠的感情經(jīng)歷了哪些變化？請用文中的詞語回答。厭煩——（______）——（______）——（______）2．第⑥段在文中有什么作用？3．這位孤獨的年輕畫家“懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值”，為什么？請分點作答。4．“上帝只給他一只老鼠”有什么深刻含義？文章以此標題有什么作用？請談?wù)勀愕睦斫狻?1、（15分）最有效的藥方龐啟帆編譯埃利諾是個商人，也是個吝嗇鬼。長年累月，他攢下巨額財富，他為自己躋身富翁的行列而感到自豪。然而很不幸，他忽然在某一天病倒了，醫(yī)生對他的病束手無策。其實，要治好埃利諾的病很簡單，只要讓他出一身汗就好辦。但是，醫(yī)生用盡了辦法也無法令他發(fā)汗，只好放棄了。在他彌留之際，家人把牧師請到他的身邊為他祈禱?！鞍＠Z先生，在我為您祈禱之前，我想向您提幾個小小的要求，您能答應(yīng)我嗎？”牧師問道?！澳阏f吧，只要能讓我上天堂，我就答應(yīng)你，并且我會在遺囑中寫清楚?！卑＠Z用微弱的聲音答道。牧師握起他的手，說道：“其他鎮(zhèn)上的教堂都有圖書館，只有我們鎮(zhèn)上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館?！薄靶枰嗌馘X？”“大約三萬美元吧。”“好吧，我答應(yīng)你。”牧師握緊埃利諾的手，繼續(xù)說道：“我們鎮(zhèn)上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了。”“需要多少錢？”“我想五萬美元就夠了?！薄昂冒?，我答應(yīng)你?！蹦翈煱寻＠Z的手握得更緊了?！鞍＠Z先生，您知道，人老了如果沒有人照顧是很悲慘的。所以我想給那些無依無靠和得不到子女照顧的老人建一個養(yǎng)老院?！彼岢隽说谌齻€要求?！靶枰嗌馘X？”“十萬美元應(yīng)該夠了?！薄昂冒桑掖饝?yīng)你。”此刻埃利諾的樣子已沒有先前那么痛苦了，甚至顯出一些快樂。牧師附身親吻了一下埃利諾的額頭，然后繼續(xù)說道：“埃利諾先生，您看，慷慨大方是一件多么美好的事情，您現(xiàn)在的臉色好多了。您這樣進入天堂，肯定會受到歡迎。對于您的慷慨大方，我替所有收益的人感謝您。不過，我還想向您提一個要求，我希望您也能答應(yīng)?！薄澳阏f吧?！卑＠Z喘著氣答應(yīng)道。牧師看著埃利諾，說道：“埃利諾先生，您也知道，我們鎮(zhèn)上的教堂已經(jīng)很破舊了。我早就想把它修葺一番，但一直沒錢。如果您能捐一筆錢出來，我們的教堂就會煥然一新。這樣，到教堂祈禱、做禮拜的人就會擁有一個舒適的環(huán)境。人們會永遠懷念您，上帝也會把您的善舉看在眼里?！薄靶枰嗌馘X？”“至少需要二十萬美元吧。”埃利諾睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：“埃利諾先生......”“等等，別出聲。我的后背出汗了！”埃利諾喘著粗氣答道。1．小說以“最有效的藥方”為標題，有什么作用？2．下面句子中加點詞語分別在句子中充當(dāng)什么成分？埃利諾睜大．眼睛，很．久．都沒有回答牧師。3．文中三次寫到牧師緊握埃利諾的手，從這些細節(jié)中你讀出了牧師怎樣的心理。4．小說的結(jié)局戛然而止，給我們留下了懸念，埃利諾最終會答應(yīng)牧師維修教堂的請求嗎？請你進行合理的猜想，并說明理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著選段，回答問題。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？……把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！保?）以上片段選自前蘇聯(lián)作家_______________的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，片段中的“他”指的是_______________。（2）結(jié)合原著中與“他”相關(guān)的一個情節(jié)，有理有據(jù)地勸慰“他”擺脫悲觀情緒。____________________________________________________________________________13、（5分）某班級正在開展“借古人智慧，揚文明之風(fēng)”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。（1）（觀點論述）近期，從高鐵“霸座”，到公交“互毆”，發(fā)生在公共場所的這些不文明行為乃至違法事件，受到公眾和媒體的強烈譴責(zé)，也引發(fā)了關(guān)于社會文明的思考?！叭绾握_看待社會文明”成為大家熱議的話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）“讓步是化解雙方矛盾的最佳途徑?！比鐖D與我國古代鄰里之間讓地三尺最后皆大歡喜的故事有關(guān)，請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。（60字以內(nèi)）（3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面有一副未完成的對聯(lián)，請圍繞活動主題，續(xù)寫對聯(lián)。上聯(lián)：孔融讓梨留美名下聯(lián)：__________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，它也對你哭?！_克雷讀了以上的材料后，你有什么聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于600字的文章，把它分享出來。要求：①標題自擬，角度自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）；②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄襲。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

“律詩”屬于近體詩，不是“古體詩”。故選B。2、D【解題分析】

A.浮躁。B.輕歌曼舞。C.不修邊幅。故選D。3、B【解題分析】

A.現(xiàn)實主義長篇諷刺小說。C.以有聲語言為主要手段，體態(tài)語言為輔助手段。D.《論語》不是“五經(jīng)”之一。4、B【解題分析】試題分析：B詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應(yīng)為“雄辯”；C項“相輔相承”應(yīng)為“相輔相成”；D項“緘墨”應(yīng)為“緘默”。5、C【解題分析】

C.蒼窮——蒼穹。故選C。6、D【解題分析】

D.戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。與“燈滅”這一語境不符。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①只是②通“飼”，喂③通“現(xiàn)”④用鞭子打2．①日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食②難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不能識別千里馬吧。3．能識別人才的人食馬者4．懷才不遇、壯志難酬【解題分析】1．本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當(dāng)。注意“食”“見”是通假字?！安摺笔窃~類活用。2．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用留，刪，調(diào)，換，補的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“其”難道；“知”，識別?！绢}目點撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。3．本題考查學(xué)生分析意象的象征意義。結(jié)合文意和作者的寫作背景可知，文中的千里馬指的是人才，相對應(yīng)的伯樂就是能發(fā)現(xiàn)人才并任用人才的人，而那些愚蠢的食馬者指的就是那些昏庸無能的統(tǒng)治者了。4．本題考查學(xué)生對文章主旨的理解和把握。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者的創(chuàng)作背景具體分析即可。根據(jù)第3小題中文中各個形象的象征意義分析可知，本文表現(xiàn)了作者的懷才不遇之情，并對昏庸的統(tǒng)治者不能發(fā)現(xiàn)人才反而埋沒人才的憤懣和控訴之情。8、1．祖國山河破碎，民不安生，像風(fēng)中吹散的飄絮，散亂不堪自己的一生也像被雨水打擊的浮萍一樣動蕩不安。2．自古以來每個人都會死去，我愿將一顆赤膽忠心留在史冊上。此句直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了是人的民族氣節(jié)?！窘忸}分析】1．考查對詩歌詞語的理解。詩中第二聯(lián)，運用比喻的方法，將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻國勢如同風(fēng)中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”來自喻自己家破人亡的凄涼狀態(tài)。浮萍本就是孤苦無依的象征，而詩人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更顯凄苦。“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”這兩者在一起寫出了國破家亡的凄涼境遇，比喻祖國大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。2．考查對詩句的賞析與理解。末二句是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇，自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。9、①天涯若比鄰②青青子衿③揀盡寒枝不肯棲④一任群芳妒⑤可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒⑥俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解題分析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！把摹薄榜啤薄绊暋薄澳笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．忍耐接納親近2．第⑥段在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，為下文迪斯尼創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生作鋪墊，“信賴”使小老鼠給迪斯尼留下深刻印象，觸發(fā)了他創(chuàng)造出米老鼠的卡通形象的靈感。3．（1）到報社應(yīng)征，作品缺乏新意不被錄用。（2）替教堂作畫，報酬極低，只好借用一家廢棄的車庫作辦公室。（3）被介紹到好萊塢制作一部以動物為主的卡通片，再次失敗。4．參考示例：含義：上帝只給了迪斯尼一只老鼠，他卻創(chuàng)造了有史以來最偉大的動物卡通形象——風(fēng)靡全球的米老鼠（或“為全世界創(chuàng)造了超過130種語言版本的“米老鼠卡通片”），因此，而對失敗，不要自暴自棄，成功屬于不想失敗、勤于思考、有所準備的人，堅持、付出總會有收獲。作用：文章圍繞迪斯尼對小老鼠的感情經(jīng)歷的的變化以及小老鼠給迪斯尼帶來的創(chuàng)作靈感來寫，小老鼠是文章的線索；同時，以此為標題，生動形象，上帝給你關(guān)上門的同時，也會為你打開另一扇窗，不要瞧不起不足道的東西，只要不懼失敗，這些微不足道的東西有時會讓你獲得你意想不到的驚喜。【解題分析】1．試題分析：考查對人物的心理變化的把握。此題也可提取表達心理的標志性詞語，如4段的“他忍耐了”，5段的“漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼”，5段的“便一點點靠近”“而是默默地享受與它親近的情意”等，從中提取關(guān)鍵性詞語即可。點睛：分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。2．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的中間，所以就有在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下，為下文作鋪墊的作用。內(nèi)容上：小老鼠給迪斯尼留下好感，觸發(fā)了他創(chuàng)造出米老鼠的卡通形象的靈感。所以說這個語段對文章來說不可或缺。3．試題分析：考查對文章重要語句的深刻含意的把握。要想了解好“懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值”這句話，必須讀懂上下文的相關(guān)情節(jié)。如可提取第2段“但主編閱讀了他的作品后大搖其頭，認為作品缺乏新意”，3段“替教堂作畫，可是報酬極低”，7段做卡通片時“但不幸的很，他再次失敗了，不但因此窮得毫無分文，并且再度失業(yè)”等句分析作答。4．試題分析：考查文題的含意和作用。通讀全文，整體把握，讀懂內(nèi)容后再作答。含意可從小老鼠給迪斯尼帶來的創(chuàng)作靈感的角度作答。告訴我們，生活中我們不能因為些許的失敗而自暴自棄，要始終堅信生命。成功屬于勤于思考的人，付出總會有收獲。內(nèi)容上的作用：手一只老鼠的啟發(fā)他卻創(chuàng)造了有史以來最偉大的動物卡通形象。說明了上帝給你關(guān)上門的同時，也會為你打開另一扇窗的道理。結(jié)構(gòu)上的作用：小老鼠是文章的線索。同時，以此為標題，生動形象，有激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。11、1．一語雙關(guān)，暗示主題，行善既能治他身體的病，又能治他吝嗇的病，諷刺金錢對人性的扭曲，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣2．“大”在句子中是形容詞，充當(dāng)補語；“很久”是副詞，作狀語。3．這是對人物動作的細節(jié)描寫，前兩次緊握手，生動形象的寫出牧師在埃利諾答應(yīng)他的要求后，內(nèi)心的激動，興奮之情，以及期待埃莉諾答應(yīng)他的新要求的心理，最后一次緊握手，寫出牧師擔(dān)心艾利諾不答應(yīng)他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應(yīng)他的要求的期待之情。4．示例一：不會答應(yīng)牧師的請求，因為文章開頭說，埃莉諾是個商人，也是個吝嗇鬼，可見他視錢如命，20萬美元數(shù)額大，他猶豫，他感覺自己要出汗了，本性復(fù)發(fā)，不會把那么多錢捐出來.示例二：會答應(yīng)牧師的請求，因為文章開頭醫(yī)生說只要埃莉諾能發(fā)一身汗，病情就可不治而愈，牧師無意中讓埃莉諾發(fā)了汗，病情肯定會痊愈，埃莉諾認識到行善的益處，會答應(yīng)牧師的所有請求，來報答牧師的救命之恩【解題分析】1．試題分析：此題考查標題的作用。本題以“最有效的藥方”為標題，應(yīng)從暗示主題和設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣兩個角度分析作用。“最有效的藥方”屬于語意雙關(guān)，表明“行善”這一藥方，既能治埃利諾身體的病，又能治埃利諾吝嗇的病，暗示了主題。同時，這一標題也引人思考，“最有效的藥方”到底是什么，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。點睛：標題的作用主要有交代主要的人物形象；概括主要事件；點明時間、地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象征意義；揭示主旨，深化主題；寄托作者情感；展開情節(jié)，前后呼應(yīng)；對比諷刺，強化效果；奠定文章的感情基調(diào)；吸引讀者的閱讀興趣。2．試題分析：此題考查句子成分的劃分，需要學(xué)生掌握組成句子的各種成分?！鞍＠Z睜大眼睛，很久都沒有回答牧師”，此句中“大”是形容詞，充當(dāng)補語。補充說明謂語“睜”的程度?！昂芫谩笔菚r間副詞，作狀語。修飾、限制“沒有回答”，表明“沒有回答”的時間久。3．試題分析：此題考查通過細節(jié)描寫分析、把握人物心理的能力。此類題型要通過前后文的意思，去把握人物的心理。前兩次握手分別是第四段的“牧師握起他的手，說道：‘其他鎮(zhèn)上的教堂都有圖書館，只有我們鎮(zhèn)上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館?！焙偷诎硕蔚摹澳翈熚站o埃利諾的手，繼續(xù)說道：‘我們鎮(zhèn)上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了。’”這兩處握手的細節(jié)描寫生動形象地寫出了牧師在埃利諾答應(yīng)他的要求后，內(nèi)心的激動、興奮之情，以及期待埃莉諾答應(yīng)他的新要求的心理。第三次握手是第二十一段的“埃利諾睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：‘埃利諾先生……’”，這里握手的細節(jié)描寫表現(xiàn)出牧師擔(dān)心艾利諾不答應(yīng)他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應(yīng)他的要求的期待之情。4．試題分析：本題屬于開放性試題，答案不唯一。如果認為埃利諾最終會答應(yīng)牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾認識到行善的益處，答應(yīng)牧師的請求，來報答救命之恩的角度說明理由。如果認為埃利諾最終不會答應(yīng)牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾吝嗇的本性這個角度說明理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金幾乎完全癱瘓，接著又雙目失明（2）示例：保爾，身殘志堅也能活出精彩的人生。你難道忘了你曾經(jīng)一天參與了十七次沖鋒，最終攻克敵城嗎？生命對于每個人只有一次，有什么困難能打倒你呢？【解題分析】

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基。片段中的“他”指的是小說的主人公保爾?柯察金。（2）題干要求結(jié)合原著中與“他”相關(guān)的一個情節(jié)，有理有據(jù)地勸慰“他”擺脫悲觀情緒。如保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，悲觀情緒籠罩全身。此時，可從保爾戰(zhàn)爭年代的勇敢，曾經(jīng)發(fā)過的誓言，生命的可貴等角度勸說。言之有理即可。13、（1）示例一：社會文明能體現(xiàn)個人素養(yǎng)。如公共場合不大聲接打電話、后面有人別著急關(guān)電梯，這樣的細節(jié)是一種精神上的自制、自覺和對他人的尊重。因此，人們應(yīng)提升自身文明素養(yǎng)。示例二：社會文明需要規(guī)則和制度。剛性的制度、嚴格的管理能喚起人們的文明意識，使人們對文明心存敬畏，最終讓文明內(nèi)化于心、外化于行。因此，政府應(yīng)出臺相應(yīng)的規(guī)則和制度。（2）示例：大學(xué)士張英家人因與鄰居宅基糾紛，修書信，盼他為家中撐腰。他復(fù)信命家人讓地三尺，鄰居知道后也讓出三尺，最終形成六尺巷道。（起因、經(jīng)過、結(jié)果，意對即可）（3）示例：張府讓墻成佳話【解題分析】

（1）本題考查自由表達觀點。本題的議題是“如何正確看待社會文明”。在表述觀點時，首先要表明觀點：社會文明體現(xiàn)個人素質(zhì)，然后闡述理由：如公共場合不大聲接打電話、不吸煙，這樣的細節(jié)是一種精神上的自制、自覺和對他人的尊重。最后得出結(jié)論：我們應(yīng)該怎樣做。表達要簡潔，不能超過題目規(guī)定的字數(shù)。（2）本題考查日常的語文積累。圖中出現(xiàn)的兩個人物，一方是大學(xué)士張英家人，一方是他的鄰居，根據(jù)圖中文字“讓他三尺又何妨”可以判斷這是“六尺巷”的故事。根據(jù)課文內(nèi)容寫出故事的內(nèi)容即可。（3）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性一致。根據(jù)故事張英讓家人讓出三尺再修圍墻，傳為佳話擬寫即可。五、書寫與作文（53分）14、微笑面對順境與坎坷、成功與失敗、幸福與傷心……在我們的人生路上都不可避免，而在遭受挫折之后，最好的辦法，也許就是——微笑著面對。每學(xué)期必有的班級委員競選會如約到來，我要競選財產(chǎn)委員，而且我對此信心滿滿，穩(wěn)操勝券。要知道在上學(xué)期我任職財產(chǎn)委員期間，將班級財產(chǎn)管理得井井有條，而且完成收費等一系列工作也有自己的一套方法，就算是收取近三萬元的校服款，我也做到了盡善盡美，又快又好地完成了。這樣想來，財產(chǎn)委員這個職務(wù)非我莫屬呀！在競選前，我認真的準備了演講稿。我正想準備上場時，卻可沒想到，一個同學(xué)率先走上講