整體設計說課稿

《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程整體設計說課稿商務管理系王琪課程介紹

本課程主要是培養(yǎng)學生服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝制板、服裝裁剪的方法和打板的實際操作能力。授課對象：一年級的學生同時開設課：《服裝材料》《素描》《色彩》《服裝設計基礎》《服裝縫制工藝》后續(xù)課：《服裝設計學》《服裝生產(chǎn)管理》《服裝市場營銷》課程性質(zhì)課程整體設計1、課程目標設計2、課程內(nèi)容設計

3、能力訓練項目設計

4、進程表設計5、第一節(jié)課梗概6、考核方案設計7、教材、工具、其它1、課程目標設計能力目標

知識目標

素質(zhì)目標

具體目標

總體能力（技能）目標

總體能力（技能）目標

通過本課程的學習與服裝制板的技能訓練,學生能夠進行正常體型各種基本款式服裝的裁剪和打板，具備處理不同款式不同類型服裝樣板修正的能力，能夠獨立處理特殊體型的樣板，能夠掌握服裝制圖的基本原理知識，并具有舉一反三，以不變而應變的專業(yè)技能能力。（1）能對服裝的上、下裝的基本款做出規(guī)范的結(jié)構(gòu)制圖，并放縫，做出標準樣板。（2）能對人體與服裝結(jié)構(gòu)的關系，做出細致分析，能設計出適合于人體運動的服裝樣板。（3）能在服裝基本款的基礎的，設計出不同款式的服裝，并做出時裝款樣板。（4）能對正常體的各種服裝分析、對比與轉(zhuǎn)化，做出具有特殊要求的服裝樣板。（5）能根據(jù)特殊體型的人體需要，做出適合特殊體型的不同樣板。（6）能掌握國家服裝號型標準，完成不同服裝的號型分類。（7）能分析具有弊病樣板的原因，并解決和調(diào)整樣板。（8）能對服裝樣板具有質(zhì)量管理和質(zhì)量控制。（9）能根據(jù)不同服裝的要求做出合適的量體與加放。（10）能按照服裝款式要求，合理搭配、用料、排板。能力目標（1）掌握服裝的組合部件和結(jié)構(gòu)線條名稱。（2）掌握各種服裝的量體部位、量體注意事項及加放量（冬夏和秋冬）、放縫、排料、算料方法，裁片對絲綹的要求。（3）掌握各種服裝的制圖公式、裁剪方法。（4）掌握各種服裝的基本款與時裝款在制圖上的差異。（5）掌握服裝各部位的造型變化（如.領子、袖子、門襟、口袋等），能舉一反三裁剪各款式的變化服裝。（6）掌握處理特殊體型款式變化的制圖方法。（7）理解國家服裝號型標準，完成不同服裝的號型分類。

(8)了解結(jié)構(gòu)制圖的放縫規(guī)律,并能根據(jù)面料與工藝的不同確定不同的放縫量。（9）了解一些特殊款式（中裝、童裝、風衣等）的結(jié)構(gòu)制圖。知識目標（1）通過自主設計，培養(yǎng)學生自我學習能力，追求知識，獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度和踏實能干的工作作風。（2）通過對服裝的用料計算，排料培養(yǎng)學生技術經(jīng)濟、成本效益意識。（3）通過嚴格考核，培養(yǎng)學生獨立思考、自主創(chuàng)新的精神和再學習的能力。(4）在項目任務展示匯報教程中，培養(yǎng)學生的交流能力，并能相互尊重。（5）通過課程滲透，使學生了解相關就業(yè)崗位職責與能力要求，培養(yǎng)誠信的職業(yè)道德。(6)培養(yǎng)學生專業(yè)英語的應用能力。素質(zhì)目標課堂訓練項目：A線項目

（主線）課程內(nèi)容設計課外訓練項目：B線項目

（副線）2、課程內(nèi)容設計課堂訓練項目設計：班級：魅力服裝設計工作室

學生分為若干個工作小組1名組長5名學生小組15名學生1名組長5名學生1名組長小組2小組35名學生1名組長小組4教師：服裝設計總監(jiān)組長：服裝設計主管學生：服裝設計師組長：服裝設計主管學生：服裝設計師組長：服裝設計主管學生：服裝設計師組長：服裝設計主管學生：服裝設計師小組1小組2小組3小組4課堂訓練項目設計：課堂訓練項目設計：服裝設計主管服裝設計總監(jiān)服裝設計師簽定《保質(zhì)保量完全服裝設計任務協(xié)議書》的協(xié)議課外訓練項目按課堂訓練項目進度，定時給每個小組派發(fā)設計任務，確定上交時間，總監(jiān)按時檢查任務的完成情況，強化知識的運用能力，鞏固專業(yè)學習。課程內(nèi)容設計項目名稱

學時

A線項目1.為女教師設計工作裙裝222.為男教師設計工作褲裝223.為青年人設計襯衫上衣一款（四開身類）204.為中年人設計西裝上衣一款（三開身類）24合計88B類項目1.時裝款裙裝設計（不定型不定款）2.時裝款褲子設計（不定型不定款）3.時裝款四開身服裝設計4.時裝款三開身服裝設計考核4總計（課內(nèi)學時）923、能力訓練項目設計

A線項目：1、為女教師設計工作裙裝1.1設計裙子款式1.2確定裙子規(guī)格1.3采集制作裙子的面、輔料1.6特殊體型樣板的處理1.7裙子制圖的放縫成板

1.4裙子基本款的結(jié)構(gòu)制圖

1.5裙子變化款的結(jié)構(gòu)制圖

子項目擬實現(xiàn)的能力目標(1)能認真審題完成設計方案(2)能掌握人體外形與裙子結(jié)構(gòu)的關系。(3)能掌握裙子的不同分類.(4)能應用設計原則進行設計相關支撐知識①人體外形與裙子結(jié)構(gòu)制圖的關系②裙子的發(fā)展史③裙子的特點與分類④服裝設計原則⑤服裝色彩搭配⑥服裝面料搭配⑦服裝款式繪畫訓練方式手段及步驟①以小組為單位給出任務②到圖書室查閱裙子的發(fā)展史、裙子的分類.③查閱職場女性裙子設計的原則,收集款式④要求每位學生設計出不少于5款的職業(yè)裙裝⑤各小組對設計結(jié)果進行討論.⑥教師點評,總結(jié)歸納..1.1設計裙子款式結(jié)果（可展示）：每小組提交一組裙子的款式效果圖編號項目名稱任務名稱擬實現(xiàn)的能力目標相關支撐知識訓練方式手段及步驟結(jié)果（可展示）1為女教師設計工作裙裝1.1設計裙子款式(1)能認真審題完成設計方案(2)能掌握人體外形與裙子結(jié)構(gòu)的關系。(3)能掌握裙子的不同分類.(4)能應用設計原則進行設計①人體外形與裙子結(jié)構(gòu)制圖的關系②裙子的發(fā)展史③裙子的特點與分類④服裝設計原則⑤服裝色彩搭配⑥服裝面料搭配⑦服裝款式繪畫①以小組為單位給出任務②到圖書室查閱裙子的發(fā)展史、裙子的分類.③查閱職場女性裙子設計的原則,收集款式④要求每位學生設計出不少于5款的職業(yè)裙裝⑤各小組對設計結(jié)果進行討論.⑥教師點評,總結(jié)歸納.每小組提交一組裙子的款式效果圖1.2確定裙子規(guī)格(1)能夠?qū)θ梭w的下肢進行正確的量體、為裙子進行合體的加放(2)掌握國家號型標準①人體的量體方法與服裝的加放量要求②國家服裝號型標準①學生相互測量人體,相互糾正,教師指導.②練習號型的推算方法③由小組成員定出一名同學的尺寸，做為制圖的規(guī)格④教師點評測量方法，并協(xié)助確定規(guī)格。①每小組提交一份裙子的規(guī)格尺寸②每人提交一份裙子量體加放的操作方法。1.3采集制作裙子的面、輔料(1)能夠辨別各種適合制作裙子的面料(2)能夠掌握制作裙子所需要的不同輔料①服裝材料的辨別②不同服裝材料的縮水率③不同服裝材料的縮熱率④服裝色彩搭配⑤服裝面料搭配⑥輔料知識①學生展示收集的裙子面料與輔料②標出不同面料的優(yōu)缺點③學生合作對每種面料做出縮水率、縮熱率的計算④每小組討論確定使用的面料⑤小組代表匯報⑥教師點評，總結(jié)，協(xié)助確定面料。每小組提交一份面料使用的原因說明。1.4裙子基本款的結(jié)構(gòu)制圖(1)能用規(guī)范的制圖方法畫出裙子制圖(2)能夠掌握裙子的結(jié)構(gòu)制圖(3)能夠繪制1:5裙子結(jié)構(gòu)制圖①裙子結(jié)構(gòu)制圖的計算原理與方法②服裝制圖圖線的畫法③服裝制圖的標準④裙子基本款式的結(jié)構(gòu)制圖⑤服裝制圖術語與符號代號⑥1:5的裙子比例圖①教師出示制圖圖線，學生根據(jù)預習情況回答教師的提問②教師出示服裝制圖的標準圖，學生反饋圖的應用③服裝結(jié)構(gòu)制圖的步驟與方法④教師演示操作，學生跟畫或查找預習的不足⑤教師總結(jié)，檢查學生作業(yè)每人提交一份1:5的裙子結(jié)構(gòu)制圖1.5裙子變化款的結(jié)構(gòu)制圖(1)能夠根據(jù)裙子基本款修改成變化的款式(2)能夠掌握不同裙子的結(jié)構(gòu)制圖①不同款式、相同造型裙子的修改要點②裙子腰部省、折裥的處理方法③裙子下擺的處理方法④裙子絲綹的應用特點①學生根據(jù)自己小組設計的裙子款式特點，調(diào)整基本款的結(jié)構(gòu)制圖②教師跟蹤指導與傳授③學生討論互評，完善結(jié)構(gòu)制圖④教師幫助定稿，總結(jié)歸納⑤同學之間相互檢查，完善大圖每人提交5份1:5的變化款式裙子的結(jié)構(gòu)制圖1.6特殊體型樣板的處理（1）能對特殊體型做出制圖的處理①特殊體型的特點②特殊體型的分類③對裙子制圖的處理①教師出示特殊體型的圖片，讓學生分析其體型特點②與正常體進行對比，調(diào)整結(jié)構(gòu)制圖③學生操作，教師指導④學生討論、互評、總結(jié)⑤教師點評、總結(jié)每組提交一份至少有5種特殊體型變化的1:5裙子結(jié)構(gòu)制圖1.7裙子制圖的放縫成板(1)能理解裙子部件的組合關系，掌握裙子放縫量大小(2)能給不同制作工藝的裙子放縫(3)能掌握裙子排料知識，具有節(jié)約意識(4)能夠繪制1:1裙子制圖①裙子部件的組合關系②裙子的放縫技術要求③裙子的排料技巧④裙子零部件的配備⑤做成1:1的裙子結(jié)構(gòu)制圖①教師指導學生認識裙子衣片與零部件之間的關系②由學生根據(jù)面料的厚薄確定放縫的多少③由學生根據(jù)測試的面料縮水率及縮熱率，確定放縫量④教師指導配備裙子的零部件⑤學生互評、點評⑥教師點評并總結(jié)⑦將1:5的小圖放大為1:1的大圖，學生裁剪樣板每人提交一份完整的1：1裙子結(jié)構(gòu)制圖樣板4、進程表設計

A線項目：1、為女教師設計工作裙裝設計裙子款式141.1確定裙子規(guī)格221.2采集制作裙子的面、輔料321.3裙子基本款的結(jié)構(gòu)制圖

441.4裙子變化款的結(jié)構(gòu)制圖

521.5特殊體型樣板的處理621.6裙子制圖的放縫成板

721.7課次學時編號子項目(1)能認真審題完成設計方案(2)能掌握人體外形與裙子結(jié)構(gòu)的關系。(3)能掌握裙子的不同分類.(4)能應用設計原則進行裙子的設計

①了解人體外形與裙子結(jié)構(gòu)制圖的關系②了解裙子的發(fā)展史、特點與分類③了解服裝色彩、面料的搭配①人體外形與裙子結(jié)構(gòu)制圖的關系；②職業(yè)女性裙子設計的原則；③裙子的分類圖示；④服裝款式繪畫知識目標

課程主要內(nèi)容

能力目標

設計裙子款式141.1課次學時教學目標和主要內(nèi)容單元標題能力目標項目編號知識目標其他內(nèi)容（課程主要內(nèi)容）12第一次課介紹課程性質(zhì)、項目、任務、教學情景、考核方式241.1設計裙子款式(1)能認真審題完成設計方案(2)能掌握人體外形與裙子結(jié)構(gòu)的關系。(3)能掌握裙子的不同分類.(4)能應用設計原則進行裙子的設計1.1①了解人體外形與裙子結(jié)構(gòu)制圖的關系②了解裙子的發(fā)展史、特點與分類③了解服裝色彩、面料的搭配①人體外形與裙子結(jié)構(gòu)制圖的關系；②職業(yè)女性裙子設計的原則；③裙子的分類圖示；④服裝款式繪畫321.2確定裙子規(guī)格(1)能夠?qū)θ梭w的下肢進行正確的量體，能為裙子進行合體的加放(2)能掌握國家號型標準，為裙子號型做出正確的推檔。1.2①了解人體的測量位置及方法，掌握裙子加放的具體要求②掌握國家服裝號型標準，正確推出裙子的號型規(guī)格。①測量人體的方法和不同造型裙子的加放量；②服裝號型的推檔。421.3采集制作裙子的面、輔料(1)能夠辨別各種適合制作裙子的面料(2)能夠掌握制作裙子所需要的不同輔料1.3①了解不同服裝材料的縮水率、縮熱率②了解服裝布料色彩、材質(zhì)的搭配③了解裙裝輔料知識①服裝材料的概念、分類及特點；②服裝縮水率、縮熱率對成品服裝的影響；③服裝輔料對服裝成品所起到的效果。541.4裙子基本款的結(jié)構(gòu)制圖(1)能用規(guī)范的制圖要求畫出裙子結(jié)構(gòu)制圖(2)能夠掌握裙子的制圖公式，線條名稱(3)能夠熟練繪制1:5裙子結(jié)構(gòu)制圖1.4①掌握裙子結(jié)構(gòu)制圖的計算原理與方法②掌握服裝制圖圖線的畫法③掌握服裝制圖的圖紙布局標準④熟練掌握裙子基本款式的結(jié)構(gòu)制圖⑤掌握服裝制圖術語與符號代號①制圖圖線所代表的含義。②服裝制圖的作業(yè)標準布局圖。③服裝結(jié)構(gòu)制圖的步驟與方法④1:5裙子結(jié)構(gòu)制圖621.5裙子變化款的結(jié)構(gòu)制圖(1)能夠根據(jù)裙子基本款修改成變化的款式(2)能夠掌握不同款式的變化規(guī)律(3)能夠繪制1:1裙子制圖1.5①了解不同款式、相同造型裙子的修改規(guī)律②掌握裙子腰部省、折裥及下擺的處理方法③了解裙子絲綹的應用特點①從基型到變款的調(diào)整規(guī)律與技巧。②服裝的造型設計變化規(guī)律。③1:1的大圖制作721.6特殊體型樣板的處理（1）能對特殊體型做出制圖的處理1.6①了解特殊體型的特點②掌握特殊體型的分類③理解特殊體對正常裙子制圖的處理要求①特殊體型與正常體型圖片對比，查找不同分析特點，尋找調(diào)整的原因。821.7裙子制圖的放縫成板(1)能理解裙子部件的組合關系，掌握裙子放縫量大小(2)能根據(jù)裙子的工藝不同進行合理的放縫處理(3)能掌握裙子排料知識，具有節(jié)約意識1.7①了解裙子各部件的組合關系②掌握裙子的放縫技術要求③掌握裙子的排料技巧④掌握裙子零部件所需配備的數(shù)量①面料縮水率及縮熱率，影響放縫量的大?、诎纯钍揭笈鋫淙棺拥牧悴考蹖W生裁剪樣板④訓練排料技巧5、第一節(jié)課梗概（1）介紹本門課程的地位，性質(zhì)、課程目標以及課程內(nèi)容和考核辦法，強調(diào)以“項目式教學”模式為教學的主線路，以項目中的作業(yè)、小結(jié)、成果等來檢驗學生的學習效果。（3）情境設置：臨沂市高級技工學校要給學校女教師制作一套工作裙裝，要求體現(xiàn)職業(yè)女性的特點，不能過于沉悶，要體現(xiàn)出現(xiàn)代事業(yè)女性朝氣蓬勃的一面，又要體現(xiàn)出白領階層靚麗新潮的現(xiàn)代女性特點。將班級每5人分為一個小組，評出組長，負責項目的具體實施。（2）項目的組織實施：本課程共有8個大項目，采用雙線制，A線項目為課內(nèi)訓練項目，是所學內(nèi)容的基本款式及變化款式的學習；B線項目為課外實施項目，是拓展課程內(nèi)容的學習，所有項目均要求學生上交階段性的作業(yè)及項目總結(jié)報告。評價6、考核方案設計過程性評價終結(jié)性評價自主評價包含學生自評和小組互評

團隊評價由教師和小組組長組成的考評團，對匯報情況做出評價在項目實施的準備、學習、訓練、鞏固每個環(huán)節(jié)作的記錄性評價

A線項目“職場女性裙裝設計”考核評價表班級姓名項目號A序號考核點評分點分值/分得分11.1設計裙子款式裙子的效果是否達到設計要求5是否按時完成任務2是否達到要求的數(shù)量521.2確定裙子規(guī)格是否正確測量人體5是否正確加放2是否提交了量體加放的操作方法。531.3采集制作裙子的面、輔料是否收集了大量的面、輔料2是否做了面、輔料的縮水率、縮熱率的測試2是否提交了使用面料的說明541.4裙子基本款的結(jié)構(gòu)制圖是否自行繪制了裙子的結(jié)構(gòu)制圖10是否掌握了省的處理方法8是否提交了一份規(guī)范的裙子結(jié)構(gòu)制圖851.5裙子變化款的結(jié)構(gòu)制圖是否能夠獨立地在基本款的基礎上變化成時裝裙款5是否完成了不少于5款的變化裙款861.6特殊體型樣板的處理是否能夠獨立地在基本款的基礎上修改出特殊體型的裙款5是否完成了不少于5款的特殊體型裙款871.7裙子制圖的放縫成板是否能夠裁配完整的零部件5是否能夠正確的放縫5是否提交了一套完整的成衣樣板5合計100教師綜合評價表（教師用表）項目名稱：組別：評價要點得分說明學習態(tài)度與發(fā)展情況（20分）獲得信息、資料及整理情況（10分）學習中的自我控制、自我管理情況（10分）項目實施與操作情況（25分）工作總結(jié)匯報情況（15分）職業(yè)素養(yǎng)與團隊合作表現(xiàn)（15分）任務是否及時、認真完成（5分）總計改進意見自主評價表（學生用表）項目名稱學生姓名組別評價項目自我評價小組評價說明1、學習態(tài)度是否主動，是否能及時完成教師布置的各項任務。2、是否完整地記錄探究活動的過程，收集的有關學習信息和資料是否完善3、能否根據(jù)學習資料對項目進行合理分析，對所制定的方案進行可行性分析4、是否能夠完全領會教師的授課內(nèi)容，并迅速的掌握技能5、是否積極參與各種討論與演講，并能清晰地表達自己的觀點6、能否按照實訓方案獨立或合作完成實訓項目7、對實訓過程中出現(xiàn)的問題能否主動思考，并使用現(xiàn)有知識進行解決，并知道自身知識的不足之處。8、通過項目訓練是否過到所要求的能力目標9、是否確立了安全、質(zhì)量意識與團隊合作精神10、工作過程中是否能保持整潔、有序、規(guī)范的工作環(huán)境小計總計評分標準：優(yōu)8-10；良6-8；中4-6；差2-4自我改進方法小組評語工作任務班級成員技能水平（25%）知識掌握（25%）素質(zhì)與素養(yǎng)（25%）學習態(tài)度（25%）總分（100%）課程學習學生互評表（二）工作任務班組長技能水平（25%）知識掌握（25%）素質(zhì)與素養(yǎng)（25%）學習態(tài)度（25%）總分（100%）組長為組員評分組長簽名：課程學習學生互評表（一）組員為組長評分組員代表簽名：7、其它AddYourTitle教材徐雅琴主編《服裝結(jié)構(gòu)制圖(第4版)》高等教育出版社2005駱振楣主編《服裝結(jié)構(gòu)制圖(第2版)》高等教育出版社2006

參考資料

潘凝主編《服裝制板與放碼》高等教育出版社2005楊亞軍主編《服裝英語》高等教育出版社2006袁傳剛主編《服裝材料應用》中國勞動社會保障出版社2010張明德主編《服裝縫制工藝》高等教育出版社2005

李鷗華主編《原型裁剪》高等教育出版社2005趙劍章主編《實用時裝表現(xiàn)圖技法