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文檔簡介

游山西村陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰人，南宋著名詩人。一生力主北伐，憂懷國事。寫下許多憂國憂民的詩篇，是一位受人敬仰的愛國詩人。代表作有《卜算子·詠梅》《十一月四日風(fēng)雨大作》《游山西村》等。作者簡介吟讀：領(lǐng)略詩之韻1、用你喜歡的方式讀一讀這首詩。

要求：字正腔圓，流暢通順。吟讀：領(lǐng)略詩之韻

游山西村

[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。吟讀：領(lǐng)略詩之韻2、指名讀，其他同學(xué)評價。（提示：學(xué)生互評時建議采用1+1模式，即先說一個優(yōu)點，再說一個缺點或建議。）3、教師指導(dǎo)吟讀。4、師生合作共讀。品讀：探尋詩之妙1、默讀詩歌，讀懂詩歌的意思。（1）邊讀邊參閱課文中的注解，同桌試著串講。（2）指名試講要求：把每句詩的大致意思說清楚品讀：探尋詩之妙2、品讀詩歌，讀出詩歌的情感試用“我從

這個字（詞、句），讀出了

”的句式，分享一下你的閱讀感受品讀：探尋詩之妙

試用“山西村的

美，你看（聽、想……）

的句式”描述你最喜歡的一個畫面。描畫面，品真情聯(lián)讀：感悟詩之理1、聯(lián)系寫作背景，讀懂詩人的別樣心情。

寫作背景：詩人陸游，他曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。詩人回歸故里，他此時非常沮喪，非常郁悶，途經(jīng)山西村時受鄉(xiāng)親們的熱情邀請而去山西村做客。這首詩就是這個時候?qū)懙摹Ｂ?lián)讀：感悟詩之理“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句富含哲理的詩，給你那些啟發(fā)？——當(dāng)遇到挫折、身處逆境時，要充滿信心，堅持下去，振作起來，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，擺脫困境，迎來光明和希望。聯(lián)讀：感悟詩之理

你在學(xué)習(xí)、生活中有否遇到過“山重水復(fù)疑無路，柳暗

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