北京市部分地區(qū)高二上學期期中語文試卷匯編微寫作（含解析）

北京市部分地區(qū)高二上學期期中語文試卷匯編微寫作（含解析）微寫作

北京市豐臺區(qū)2023-2024學年高二上學期期中語文試卷（A卷）

8．（10分）按要求作答。不超過150字。

針對青少年看短視頻這一現(xiàn)象，社會各界褒貶不一。請寫出你對“短視頻進入青少年生活"的看法。要求：觀點明確，理由充分。

9．按要求作答。不超過150字。

讀書會上，你要向高一新生推薦《紅樓夢》這部書。請從以下標題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明推薦理由。要求：抄寫標題，內(nèi)容充實，理由明確。

俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補雀金裘投鼠忌器寶玉瞞贓

憨湘云醉眠芍藥裀惑奸讒抄檢大觀園俏丫鬟抱屈夭風流

10．按要求作答。不超過150字。

先秦諸子經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化之根，從中可以汲取孔子、孟子、老子、莊子和墨子的智慧。請寫一段抒情文字或一首小詩，表達對其中一位先賢的崇敬之情。要求：情感真摯，語言生動，有感染力。

北京市通州區(qū)2023-2024學年高二上學期期中考試語文試卷

8．（10分）微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。

近日，44件含有貴州苗繡元素的設(shè)計時裝輪番登上米蘭時裝周的舞臺。它們以精美的紋樣圖案與細膩的手工工藝，展現(xiàn)了貴州苗繡的藝術(shù)風格。對這件事你有何感想？要求：言之有理

9．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。

你去過哪個你認為很有意義的景區(qū)或場所？請你寫一段文字，與同學們分享你對此地的印象。要求：條理清晰，語言簡潔。

10．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。

請以“校園里的歌”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

北京市懷柔一中2023-2024學年高二上學期11月期中考試語文試題

22.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，不少于150字，將題目寫在答題卡上。

學校要進行主題為“尋求生命的光芒"的話劇演出，你作為編劇會將哪一部作品搬上舞臺呢？請從《紅樓夢》《老人與?！贰洞笮l(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨》五部文學名著中選擇一部作品，簡要陳述理由。要求：符合原著內(nèi)容，理由充分，條理清晰。

（2）有人說：一本好小說，既要有意義，又要有意思。請你以《紅樓夢》《老人與?！贰洞笮l(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨》五部文學名著的一部名著為例，談?wù)剬@種說法的理解。要求：觀點明確，論據(jù)恰當，自圓其說。

（3）請以“書卷多情似故人”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

北京市懷柔區(qū)青苗學校2023-2024學年高二上學期期中語文試題

22.請以“人間煙火"為主題描寫學校食堂你最喜歡的一道菜，或者描寫你家鄉(xiāng)的一道美食。要求：具體形象，有感染力。200字左右。

北京市中國人民大學附中分校2023-2024學年高二（上）期中語文試卷

讀經(jīng)典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。請從曹雪芹、列夫托爾斯泰、海明威中任選一位，描繪你心目中的作家形象。要求：描寫細致，形象鮮明。不超過150字。

《紅樓夢》《論語》《大衛(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《老人與海》《百年孤獨》這六部作品塑造了許多個性鮮明、情感豐富的人物形象。請從這六部作品中選擇一個人物形象，以“____，我看到了你灼熱的心”為題，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：在橫線上填寫人物名字，結(jié)合書中的具體內(nèi)容。不超過150字。

微寫作

北京市豐臺區(qū)2023-2024學年高二上學期期中語文試卷（A卷）

8．（10分）按要求作答。不超過150字。

針對青少年看短視頻這一現(xiàn)象，社會各界褒貶不一。請寫出你對“短視頻進入青少年生活"的看法。要求：觀點明確，理由充分。

9．按要求作答。不超過150字。

讀書會上，你要向高一新生推薦《紅樓夢》這部書。請從以下標題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明推薦理由。要求：抄寫標題，內(nèi)容充實，理由明確。

俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補雀金裘投鼠忌器寶玉瞞贓

憨湘云醉眠芍藥裀惑奸讒抄檢大觀園俏丫鬟抱屈夭風流

10．按要求作答。不超過150字。

先秦諸子經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化之根，從中可以汲取孔子、孟子、老子、莊子和墨子的智慧。請寫一段抒情文字或一首小詩，表達對其中一位先賢的崇敬之情。要求：情感真摯，語言生動，有感染力。

8．【分析】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道微寫作題。

結(jié)合材料，本題的立意分析如下：

一、背景材料：青少年看短視頻這一現(xiàn)象，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和熱議。有人認為短視頻可以拓展青少年的視野，豐富他們的娛樂生活，但也有人擔憂短視頻可能對青少年的身心健康產(chǎn)生負面影響。

二、確定中心論點：我認為，短視頻進入青少年生活既有積極作用，也存在一些負面影響。

三、論證過程：

1.積極作用：

（1）拓展視野：通過觀看不同領(lǐng)域的短視頻，青少年可以了解更多的知識和信息，拓展自己的視野。例如，他們可以了解世界各地的文化、科技、歷史等方面的知識，從而增強自己的綜合素質(zhì)。

（2）提高思維能力：短視頻往往具有較高的思維含量，青少年在觀看的過程中需要不斷思考和判斷，這有助于提高他們的思維能力。

（3）豐富娛樂生活：短視頻具有多樣化的內(nèi)容，可以為青少年提供豐富的娛樂選擇，幫助他們放松身心，緩解學習壓力。

2.負面影響：

（1）影響學習：如果青少年過度沉迷于短視頻，可能會影響他們的學習效率和學習成績。因為觀看短視頻需要消耗大量的時間和精力，而這些時間和精力原本可以用于學習。

（2）損害身心健康：一些短視頻可能存在不良信息或暴力內(nèi)容，這些內(nèi)容可能會對青少年的身心健康造成負面影響。例如，有些短視頻可能會引發(fā)青少年之間的暴力行為或者不健康的心理狀態(tài)。

（3）降低人際交往能力：如果青少年過度依賴短視頻來獲取信息和娛樂，可能會導(dǎo)致他們在現(xiàn)實生活中的人際交往能力下降。因為他們可能會變得沉迷于虛擬世界，而忽視現(xiàn)實生活中的人際交往。

四、結(jié)論：綜上所述，短視頻進入青少年生活既有積極作用，也存在一些負面影響。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)青少年合理利用短視頻資源，避免過度沉迷其中。同時，家長、學校和社會也應(yīng)該加強對青少年的教育和引導(dǎo)，幫助他們正確看待和使用短視頻。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮短視頻的積極作用，同時避免其負面影響。

參考立意：

1.短視頻是吧“雙刃劍”。

2.不要因噎廢食，合理利用短視頻。

3.勿盲目自信，成為短視頻的奴仆。

【解答】我認為短視頻進入青少年生活是利大于弊的。首先，短視頻平臺可以提供多元化的學習資源，讓青少年在輕松的氛圍中獲取知識。其次，短視頻可以幫助青少年發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，因為它們可以快速瀏覽和篩選大量信息，從而找到新的觀點和想法。此外，短視頻還可以提供各種娛樂和社交機會，讓青少年在繁忙的學習生活中得到放松和娛樂。然而，對于短視頻的使用，我們也需要對青少年進行正確的引導(dǎo)和教育，避免過度沉迷和依賴。

【點評】建立表達意識的基本原則：

（1）向心性原則。這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。

（2）連貫性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。

（3）層次性原則。這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。

（4）協(xié)調(diào)性。這是指語言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來順口。

9．【分析】本題考查學生微寫作的能力。

寫作類型：這是一道議論類微寫作。

審題：題目要求向高一新生推薦《紅樓夢》這部書。從所給標題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明推薦理由。所給題目都有主要人物及相關(guān)情節(jié)，并蘊含一定思想。推薦理由可以是真正的血肉豐滿的各類人物形象，設(shè)計精巧的情節(jié)，沖滿矛盾的錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，還可以是其間蘊含的思想及在全書中的作用等。比如選“惑奸讒抄檢大觀園"。抄檢大觀園，是紅樓夢里重要的一個情節(jié)，它是以賈母懲治賭博的老媽子，導(dǎo)致邢夫人失了面子而不滿，和傻大姐誤拾春香囊，被邢夫人告發(fā)為緣由，引起了王夫人的動怒，并派王熙鳳等人抄檢大觀園內(nèi)丫鬟們的財物，并由此引發(fā)攆出部分丫鬟和王夫人整飭怡紅院的事情。而抄檢大觀園的前前后后，深刻反映賈府中幾代人以及丫鬟婆子諸人之間的復(fù)雜矛盾的激化與爭斗，并透過抄檢大觀園的事件，也全面展示了賈府中各個人物對此事的態(tài)度、看法、性格以及每個人都受到的影響，進一步描寫了賈府逐漸衰敗、諸芳散盡的過程，并由此開始，引發(fā)了賈府最終走向大廈傾倒、走向衰亡的結(jié)局。就此可以就探春的人物形象推薦，也可以就邢王二夫人之間的矛盾進行推薦，或者就抄檢后埋下的人物命運走向推薦。

寫作思路：抄上標題，開頭簡單和《紅樓夢》聯(lián)系上，接下來就所選理由，結(jié)合標題涵蓋的情節(jié)闡述即可。若從人物形象角度推薦，“俏平兒情掩蝦須鐲”中，平兒心地善良，會辦事，善于平衡各種關(guān)系，為了不傷了寶玉的顏面，隱瞞了墜兒偷自己鐲子的事情，她的“俏"別具一格?！坝虑琏┎⊙a雀金裘”中，寶玉的雀金裘被燒出個洞，外面的師傅都不能修補，晴雯手藝好，膽子大，雖然生病了，但是還是幫寶玉補好了雀金裘，其勇可嘉。“憨湘云醉眠芍藥裀"中，湘云喝醉了臥在芍藥叢中的石凳上，還念著詩句，可見她不拘小節(jié)，瀟灑出塵，憨厚可愛?！盎蠹樽嫵瓩z大觀園”中探春、王熙鳳、晴雯等的特點都很突出。

【解答】

惑奸讒抄檢大觀園

“惑奸讒抄檢大觀園"是《紅樓夢》中很著名的一節(jié)。其中庶出的賈探春是眾多人物中最耀眼的一個。探春有智慧，目光長遠，對賈府觀察得很透徹，當“抄檢大觀園”事件發(fā)生后，她當即指出了這件事帶來的影響，說：“你們別忙，自然連你們抄的日子有呢……"她用犀利的語言對這件事做了注解。去讀吧，去結(jié)識真正的血肉豐滿的獨特靈魂。

【點評】在高考中，微寫作可謂“源遠流長”。全國統(tǒng)一命題時出現(xiàn)的小作文，實則就是一種微寫作。相對于大作文容易出現(xiàn)的“假大空"應(yīng)試體癥狀而言，微寫作貼近生活、緊扣教材、聯(lián)系時事的命題特點更有利于考生抒發(fā)真情實感，客觀描述事物，準確表達觀點。微寫作的考查要求常常與表達方式、修辭、句式、人稱、角度等語言表達聯(lián)系起來。從本質(zhì)上說，微寫作是語言綜合運用題。微寫作的形式多樣化，可以是改寫、擴寫、縮寫、仿寫以及種種片段性寫作。從表達方式看，我們可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。下面我們逐個說明。一、記敘類：不必六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）面面俱到，一般以事件的某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個性。二、描寫類：人物描寫類：可以從正面切入，通過肖像、語言、動作、心理等描寫直接刻畫人物形象；也可以從側(cè)面切入，借助景物或者描繪他人等間接描寫來烘托人物，表現(xiàn)人物的精神面貌。1、景物描寫類：要抓住景物的獨特之處，發(fā)揮想象，變換觀察角度，調(diào)動各種感官，做到繪聲繪色。同時還要善于運用比喻、擬人等修辭手法，以及動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法，將主觀上的喜怒哀樂融入客觀的景物描寫中，做到情景交融。2、場面描寫是對人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，使場面生動而富有感染力。寫作時要注意兩點：（一）點面結(jié)合，有序可循；（二）活動為主，突出氣氛。三、說明類微寫作的寫作對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。說明類微寫作的技巧在于運用恰當?shù)恼f明方法，依據(jù)合適的說明順序，圍繞事物的特征來進行寫作。語言要通俗易懂、科學嚴謹。四、議論類。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛铩⒛撤N現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實和自身論述自己的觀點。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。五、應(yīng)用類。此類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。六、抒情類。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結(jié)合描寫、議論等表達方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。

10．【分析】本題考查抒情類微寫作的寫作能力，題干要求從先秦諸子中選取一位，來抒發(fā)對其的崇敬之情，在具體寫作的時候，需要結(jié)合他的生平和經(jīng)歷，表明自己的崇敬之情和原因，在敘述的時候，要兼有抒情，具有表現(xiàn)力和感染力。

【解答】故答案為：

我崇敬于孔子，他的思想如同一座巍峨的山峰，高聳入云，引領(lǐng)著無數(shù)人攀登智慧的巔峰?？鬃拥慕陶d如同一盞明燈，照亮了我前進的道路，讓我在迷茫中找到方向。他的智慧如同一條河流，源源不斷地滋養(yǎng)著中華民族的靈魂，讓我們的文化得以繁榮興盛。對于我來說，孔子不僅是一位偉大的思想家，更是一位引領(lǐng)我走向光明未來的導(dǎo)師。

【點評】“三步走”寫好微作文：

第一步：審題辨題，明確要求。

第二步：巧妙選點，以小見大。

第三步：有效表達，奪人眼目。

合體：語言表達的風格要與選擇的文體相適應(yīng)。

形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。

簡明：要緊扣寫作的中心。

北京市通州區(qū)2023-2024學年高二上學期期中考試語文試卷

8．（10分）微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。

近日，44件含有貴州苗繡元素的設(shè)計時裝輪番登上米蘭時裝周的舞臺。它們以精美的紋樣圖案與細膩的手工工藝，展現(xiàn)了貴州苗繡的藝術(shù)風格。對這件事你有何感想？要求：言之有理

9．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。

你去過哪個你認為很有意義的景區(qū)或場所？請你寫一段文字，與同學們分享你對此地的印象。要求：條理清晰，語言簡潔。

10．微寫作，按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。

請以“校園里的歌"為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

8．【分析】本題考查學生微寫作的能力。解答時，要結(jié)合題目要求分析寫作。

【解答】題干要求對“44件含有貴州苗繡元素的設(shè)計時裝輪番登上米蘭時裝周的舞臺”這一現(xiàn)象提出自己的感想，考生應(yīng)該持支持態(tài)度，并闡明對傳統(tǒng)文化的思考。

答案：

我認為這是一件非常值得稱贊的事情。貴州苗繡作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分、文化和藝術(shù)價值，不僅將貴州苗繡元素帶到了國際舞臺上，也有效為中國的時尚產(chǎn)業(yè)注入了新的活力，在未來。

【點評】“三步走"寫好微作文：

第一步：審題辨題，明確要求。

第二步：巧妙選點，以小見大。

第三步：有效表達，奪人眼目。

合體：語言表達的風格要與選擇的文體相適應(yīng)。

形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。

簡明：要緊扣寫作的中心。

9．【分析】本題考查學生微寫作的能力。解答時，要結(jié)合題目要求分析寫作。

【解答】題干要求就很有意義的景區(qū)或場所寫一段文字來表達你對其的印象和思考，在具體寫作的時候需要點明地點和原因，注意字數(shù)限制。

答案：

我認為南京大屠殺紀念館很有意義。這個地方是為了紀念南京大屠殺中的死難者而建立的，我看到了許多珍貴的文物和歷史資料。我感到非常沉重和悲痛。在這個特殊的場所，共同緬懷那些為了自由和平等而犧牲的人們。

【點評】“三步走”寫好微作文：

第一步：審題辨題，明確要求。

第二步：巧妙選點，以小見大。

第三步：有效表達，奪人眼目。

合體：語言表達的風格要與選擇的文體相適應(yīng)。

形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。

簡明：要緊扣寫作的中心。

10．【分析】本題考查學生微寫作的能力。解答時，要結(jié)合題目要求分析寫作。

【解答】題干要求以“校園里的歌"為題寫一首小詩或一段抒情文字，這里的歌可以是具象的歌曲，比如校園里的風采，校園里師生同樂的歌，在表達的時候要有感染力。

答案：

校園里的歌

校園里的歌，是青春的旋律。在那片藍天下，我們曾歡笑，曾追逐夢想，是我們的青春之歌。每一次聽到這首歌，那是青春的記憶。讓我們珍惜這首校園里的歌。

【點評】“三步走”寫好微作文：

第一步：審題辨題，明確要求。

第二步：巧妙選點，以小見大。

第三步：有效表達，奪人眼目。

合體：語言表達的風格要與選擇的文體相適應(yīng)。

形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。

簡明：要緊扣寫作的中心。

北京市懷柔一中2023-2024學年高二上學期11月期中考試語文試題

22.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，不少于150字，將題目寫在答題卡上。

學校要進行主題為“尋求生命的光芒"的話劇演出，你作為編劇會將哪一部作品搬上舞臺呢？請從《紅樓夢》《老人與?！贰洞笮l(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨》五部文學名著中選擇一部作品，簡要陳述理由。要求：符合原著內(nèi)容，理由充分，條理清晰。

【分析】本題考查學生微寫作的能力。首先審題，明確要求。如本題設(shè)置的活動是話劇演出，話劇演出的主題是“尋求生命的光芒”，那么考生所推薦的作品應(yīng)與這一主題契合；題干提供的作品有五篇，《紅樓夢》《老人與?！贰洞笮l(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨》，考生要從中選擇自己熟悉的作品進行推薦。陳述推薦理由的時候，要結(jié)合原著內(nèi)容，并緊緊抓住“尋求生命的光芒"這一主題，展現(xiàn)這部作品的主題或人物形象特點。

組織答案的時候要一般先把名著名稱放在前面。然后以“講述了……故事”的結(jié)構(gòu)來概述名著內(nèi)容，接著指出作品中蘊含的生命的光芒是什么，比如《紅樓夢》中林黛玉對獨立人格的堅守，如《老人與海》中老人在困境中的抗爭，如《復(fù)活》中人物在返歸和自我完善中精神上的新生，這些都是生命的光芒；考生可以采用“這部作品讓我們看到了……"的格式來組織答案。語言一定要簡潔、凝練，有一定文學的色彩。

【解答】示例：海明威的《老人與?！?，故事情節(jié)很簡單，寫了一位叫桑提亞哥的老人，在波濤洶涌危險橫生的大海上獨自與鯊魚和惡劣天氣的故事，展現(xiàn)了老人不屈不撓、頑強抗爭的精神和毅力。簡單的故事里卻蘊含了一個放之四海而皆準的大道理：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。若把這本書搬上舞臺，一定會給處于困境中的人們以生活的信心和面對坎坷的勇氣。

【點評】寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的。②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象。③用什么形式來承載表達的內(nèi)容。④語言表達。根據(jù)寫作目的，寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確，簡明，合理，得體。

（2）有人說：一本好小說，既要有意義，又要有意思。請你以《紅樓夢》《老人與海》《大衛(wèi)科波菲爾》《復(fù)活》《百年孤獨》五部文學名著的一部名著為例，談?wù)剬@種說法的理解。要求：觀點明確，論據(jù)恰當，自圓其說。

【分析】本題考查學生微寫作的能力。

本題為議論類微寫作。解答本題，首先理解“一本好小說，既要有意義，又要有意思”這句話的內(nèi)涵，然后再研究題干中所給的幾部作品，看自己對哪一部作品更熟悉，更能夠結(jié)合作品將自己的觀點表達清晰。所謂“既要有意義，又要有意思"，就是指一本好小說要既有思想性，又有文學性可讀性。好的小說既要表達深刻思想，又要能夠吸引人。缺乏前者，則內(nèi)容主題顯得淺??；缺乏后者，則少有讀者愿意去讀，深刻的主題也無法被傳達。因此，一定要分別指出作品的思想性和文學性之所在。以《紅樓夢》為例，之所以成為經(jīng)典，被人們反復(fù)誦讀，不僅因為其蘊含的深刻內(nèi)涵，也因其幽默的語言和有趣的情節(jié)。《紅樓夢》一書通過展現(xiàn)賈王史薛四大家族的興衰，描述人物的生活起居、情感變化，表現(xiàn)的是作者對封建專制的抵抗和對自由的向往。但它的語言并不生澀難懂，比如劉姥姥的“老劉老劉，食量大如?！保Z言生動有趣。作者不僅在書中蘊含自己的情感，使之有意義，還構(gòu)造了大量有趣的情節(jié)，使之有意思，為世人喜愛。

一本小說有意思，能增強人們閱讀興趣，有益于傳播；有意義，其本身更加厚重，能給人以更加深遠的影響。一本好小說要兩者兼顧，《紅樓夢》便是如此。其“有意思"體現(xiàn)在情趣，情之深，趣之雅。寶黛手帕傳情，情意深切；眾人吟詩得趣，趣味清雅。令人時而動容，時而淺笑，愛不釋手。其“有意義”體現(xiàn)在社會性，賈府貪婪腐敗，其興衰體現(xiàn)了社會的動蕩；寶黛志同道合，其悲劇體現(xiàn)了封建思想對人的禁錮，對叛逆者的打壓，引人深入思考。一本好小說，既要有意義，旨在教育讀者；也要有意思，旨在吸引讀者。

【解答】示例1：《紅樓夢》一書，有意義、有意思。意義在于其情其理：寶黛二人情投意合，共讀《西廂》、手帕傳情，追求自由愛情，情意感人；賈府于荒淫奢靡之中逐步走向衰亡，向世人講述物是人非、昔盛今衰之理，引人深思。意思在于其雅其俗：中秋賞月、吟詩作賦，起桃花社、海棠社，風雅至極；飛花令、行酒令，游戲作樂，觥籌交錯，通俗動人?！都t樓夢》以其有情有理的意義、有雅有俗的意思，打動眾多讀者，感人至深，不失為一本好小說。

示例2：《老人與?！氛沁@樣一部優(yōu)秀的小說。主人公桑迪亞哥在海中漂泊打漁，與鯊魚搏斗等情節(jié)扣人心弦，引人入勝；而縱觀全書，桑迪亞哥的經(jīng)歷也告訴了我們不要畏懼困難，要在逆境中磨礪自身。由此可見，《老人與海》這部書既有意思，也同樣有意義，是一部值得閱讀的優(yōu)秀小說。

【點評】寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的。②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象。③用什么形式來承載表達的內(nèi)容。④語言表達。根據(jù)寫作目的，寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確，簡明，合理，得體。

（3）請以“書卷多情似故人"為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

【分析】本題考查學生的微寫作能力，要求以“書卷多情似故人”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。這就要求考生首先理解“書卷多情似故人"這句話的含義，即書卷就好像是我的多年老友。此句用比喻和擬人手法，將書卷比作多情的老朋友?？忌鷮懽鲿r要形象地表明讀書不倦、樂在其中，展現(xiàn)出讀書如饑似渴的心情。無論選擇寫抒情性文字還是寫小詩，都要做到感情真摯，語言生動，有感染力。

【解答】示例：書卷多情似故人，讀書是一種幸福，是一種人生的享受，是一種美麗的靜謐，是一種詩意的棲居。以書為伴，淡泊人生，是生活的最高境界。讀書是我的追求，是一生的廝守；讀書是我的志向，是紅塵中的遁隱之地；讀書是我歸宿，是永恒的棲居。我愿以書為伴，直到地老天荒！

【點評】“三步走”寫好微作文：

第一步：審題辨題，明確要求。

第二步：巧妙選點，以小見大。

第三步：有效表達，奪人眼目。

合體：語言表達的風格要與選擇的文體相適應(yīng)。

形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。

簡明：要緊扣寫作的中心。

北京市懷柔區(qū)青苗學校2023-2024學年高二上學期期中語文試題

22.請以“人間煙火"為主題描寫學校食堂你最喜歡的一道菜，或者描寫你家鄉(xiāng)的一道美食。要求：具體形象，有感染力。200字左右。

【答案】示例：

我家鄉(xiāng)的湯圓，家鄉(xiāng)人愛吃，外鄉(xiāng)人也愛吃，吃了都贊不絕口呢！家鄉(xiāng)的湯圓是用水磨的糯米做的，搓得圓滾滾的，柔柔的，大的有乒乓球那么大，小的就像桂圓那么大。剛搓好的湯圓雪白雪白，像一只只小雪球，水開了，把它倒進鍋里，一會兒湯圓形狀各異，有的像白云，有的像雞蛋……湯圓又香又甜，揭開鍋蓋很遠就能聞到一股撲鼻的香味，聞到這種味道時，誰都會饞涎欲滴的！用勺子把湯圓送到嘴里，只要輕輕用牙齒一碰，甜甜的，香噴噴的餡兒就會流出。每年新春佳節(jié)，家家戶戶都吃湯圓，湯圓甜津津的，意味著生活一年比一年好，湯圓圓圓的，象征著家家戶戶的團圓，在外的親人吃著湯圓，更會引起一種思念親人之情。

【解析】

【詳解】本題考查學生微寫作的能力。

這是一道描寫類微寫作題目。

注意主題詞是“人間煙火”，要求描寫學校食堂你最喜歡的一道菜，或者家鄉(xiāng)的一道美食。如何描寫美食？

可從色香味角度描寫自己觀察、品嘗的感受；可描寫它的制作過程，注意步驟清晰。無論怎么寫，要在字里行間體現(xiàn)對這道美食的喜愛之情，進而表達對學?；蛘呒亦l(xiāng)的