2023年濟(jì)南市平陰縣九年級中考語文二模試題卷附答案解析

年濟(jì)南市平陰縣九年級中考語文二模試題卷一、基礎(chǔ)知識綜合神奇的書（美國）埃米莉·迪金森沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌詴?，把我們帶到hàohàn的天地也沒有一匹神奇的坐騎能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦即令你yīpínrúxǐ也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國áoyóu的步履多么zhìpǔwúhuá的車騎而它卻裝載了人類靈魂全部的美麗1．文中的加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．領(lǐng)略luè B．柵欄zhà C．步履lǚ D．裝載zài2．文中拼音處依次所填的詞語書寫不正確的一項(xiàng)是（

）A．浩瀚 B．一貧如洗 C．質(zhì)樸無華 D．翱游二、選擇題3．下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．黃大年在教育科研工作中以身作則，率先垂范，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的科研人才。B．閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。C．自媒體時代，一些人通過博眼球的標(biāo)題嘩眾取寵，我們要抵制這種現(xiàn)象。D．目前污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了決定性的勝利，但生態(tài)環(huán)境保護(hù)依然任重道遠(yuǎn)。4．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我國科學(xué)家描繪出大豆最全基因圖譜，這項(xiàng)成果能更好地提升分子育種實(shí)驗(yàn)。B．通過參加志愿者活動，讓許多同學(xué)都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。C．大數(shù)據(jù)顯示，近年來10%的交通事故發(fā)生的原因是開車看手機(jī)造成的。D．中國高鐵走出國門，誰也不會否認(rèn)這將會為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。三、語言表達(dá)5．班級準(zhǔn)備開展“愛國詩文誦讀比賽”活動，班長打算用下圖作為PPT背景主圖。請你從這幅圖的內(nèi)容和寓意角度說說選此圖的原因?！咀ⅰ繄D中圓柱為華表，常作為國家的象征四、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。6．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．水尤清冽

尤：格外 B．往來翕忽

翕忽：輕快敏捷的樣子C．潭中魚可百許頭

可：可以 D．悄愴幽邃

悄愴：凄涼7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．為嵁，為巖

可以為師矣 B．不可知其源

其人舍然大喜C．以其境過清

俯身傾耳以請 D．乃記之而去

外戶而不閉8．下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B．文章前兩段用移步換景的方法寫發(fā)現(xiàn)小石潭和潭中景物，情景交融，景中傳情。C．文章以自然、簡潔的筆墨，描繪了小石潭石之奇、水之清、魚之樂、人之情。D．作者善于捕捉山水的自然美，且在寫景過程中含蓄地暗寓了自己心情的內(nèi)在變化。五、課外閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。趙襄子①使人攻翟②，勝老人、中人③，使使者來謁之。襄子方食摶飯④，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色何？”襄子曰：“今趙氏之德行無所于積，一朝而兩城下，亡其及我哉！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫勝非其難者也，持之者其難者也。憂所以為昌也，而喜所以為亡也。（選自《呂氏春秋》）【注釋】①趙襄子：春秋末晉國大夫，趙國的創(chuàng)始人。②翟（dí）：春秋時期的國家。③老人、中人：翟國的兩座城池。④摶（tuán）飯：捏成團(tuán)的飯。9．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）今趙氏之德行無所于積10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。憂所以為昌也，而喜所以為亡也。11．趙襄子聽到一天就攻下兩座城池的消息，有憂色，孔子卻認(rèn)為趙國將要昌盛，原因是①___________（用自己的話回答）；“憂所以為昌也，而喜所以為亡”所闡述的觀點(diǎn)，與課文②《____________》的觀點(diǎn)一致。六、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。12．下列對這首詞理解與分析，錯誤的一項(xiàng)是（

）A．“春花秋月何時了”表明詞人作為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。B．“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”寫出詞人回首往事，發(fā)出物是人非的悲愴感嘆。C．全詞以問起，以答結(jié)，由問天、問人而到自問，作者的愁思貫穿始終。D．這首詞語言明凈、清新，全詞含蓄委婉地表達(dá)了他的亡國之痛和故國之思。13．任選角度賞析名句“問君能有許多愁？恰似一江春水向東流。”七、選擇題14．下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“采薇”即采食野菜，《詩經(jīng)》中有《采薇》一詩，后人常以采薇比喻出仕。B．古代常用官職稱呼人，如杜甫被稱為“杜工部”；也可用地名稱呼人，如柳宗元被稱為“柳河?xùn)|”。C．古詩中“柳”與“留”諧音，很多詩句借依依楊柳表達(dá)依戀、挽留之意。D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體史書，《孫權(quán)勸學(xué)》出自此書。八、句子默寫15．按要求填寫相應(yīng)語句。（1）可憐夜半虛前席，_____________。（李商隱《賈生》）（2）_____________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）_____________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）_____________，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_____________。（宋·蘇軾《定風(fēng)波》）（6）《登飛來峰》中“____________，___________”兩句寄寓了人不能受限于眼前的得失，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理。（7）《送友人》中借寫馬鳴猶作離別之聲，襯托離情別緒的詩句是：“_____________，____________”。九、名著閱讀16．有人說：“好的人生能助力我們成長?！闭垙南铝袃山M人物中選取一組，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。①朱赫來與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②譚波爾與簡·愛（《簡·愛》）17．《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個人物形象——“我”。下面是讀書交流會中甲同學(xué)的發(fā)言，請你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。乙：《狗·貓·鼠》中有（1）___________________________的“我”。丙：《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有（2）___________________的“我”。十、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。歲時的寄托①五千年的歷史文化蘊(yùn)育了中華民族獨(dú)特的節(jié)日體系，春節(jié)、除夕、端午、中秋、重陽……從古至今，中國人都是通過豐富多彩的飲食文化活動來寄托自己在歲時中的希望和情懷，于是就形成了獨(dú)具特色的節(jié)日飲食風(fēng)俗。②中國人對春天有著深厚的感情，春季的節(jié)日也格外多，如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)等，人們對春天的希望，對人生的暢想全在這些歲時節(jié)令中淋漓盡致地表達(dá)出來。③春節(jié)是農(nóng)歷的大年初一，是中國一年之中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)氣中大年初一這一天也稱元日，也就是過年，北方人都會包餃子以賀春節(jié)，餃子內(nèi)還要包上一些錢物，寓意吃到的人在今年就會有格外好的運(yùn)氣。南方人則吃年糕，取的是“年年高興、年年高升”的吉樣之意。春節(jié)之時，親朋好友還要互相拜年，吃年節(jié)酒。這個習(xí)俗古已有之，《法苑珠林》中提到，唐朝時，長安城內(nèi)每至元日以后，遂飲酒相邀迎，號“傳坐酒”。古人在大年初一時還會喝屠蘇酒、柏味酒、椒華酒以賀新年，取吉辟邪。④正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的。湯圓在北方多稱元宵，在南方則稱湯圓。相傳湯圓始于春秋時期，宋代時已經(jīng)稱其為“圓子”“團(tuán)子”，取“團(tuán)團(tuán)圓圓”之意。相傳甚廣的民謠《賣湯圓》，吃了湯圓好團(tuán)圓，這對中國人來說是最吉祥、美好的祝福。⑤到了夏天，五月初五端午節(jié)也是中國民間比較重大的節(jié)日。千百年來，人們?yōu)榧o(jì)念屈原而獨(dú)創(chuàng)了端午節(jié)必食的美味——粽子。粽子，古稱角黍。如今粽子的制作更是多種多樣，但萬變不離其宗，多用糯米制成。⑥中秋節(jié)和重陽節(jié)為人們在金秋時節(jié)平添了幾分愉悅。八月十五中秋佳節(jié)，是團(tuán)圓之節(jié)。賞月、吃月餅、飲桂花酒都是這個節(jié)日中必不可少的活動。九月九日重陽節(jié)又稱“敬老節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽時節(jié)，秋菊盛開，相聚、登高、賞菊、飲菊花酒，人們在辟邪祈福中享受著生活的無限歡娛。⑦冬天的節(jié)日中以冬至、臘八和除夕最為重要。大年三十為除夕之夜。除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)年飯，從古代起，人們就極為重視。《清嘉錄》即云“除夜家庭舉宴，長幼成集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！蹦戏饺藢⑦@晚的團(tuán)年飯稱為“年夜飯”“宿年飯”“合歡宴”等，佳肴美味應(yīng)有盡有：北方必吃餃子，“年年餃子年年高”?？傊?，除夕食俗是合家團(tuán)圓、慶豐收、賀歲迎新的象征。18．下列關(guān)于“歲時的寄托”的各種說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)北方人包餃子、南方人吃年糕，都是希望在歲時好運(yùn)、吉祥。B．正月十五元宵節(jié)看花燈、猜謎語、喝屠蘇酒、吃湯圓等都是不可少的節(jié)日活動。C．端午節(jié)必食粽子，除夕之夜家家舉宴，象征合家團(tuán)圓、慶豐收、賀歲迎新。D．中秋節(jié)不可少的賞月、吃月餅、飲桂花酒等活動為人們的生活平添了幾分愉悅。19．下列對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章主要介紹的是中國人獨(dú)特的節(jié)日體系及獨(dú)具特色的節(jié)日飲食風(fēng)俗。B．文中第④段中加點(diǎn)的“萬萬”是“絕對，無論如何”的意思，表示程度，強(qiáng)調(diào)了在元宵節(jié)吃湯圓的重要性。C．悠久的歷史文化蘊(yùn)育了中華民族的節(jié)日體系，比如一年中最隆重的春節(jié)就是指從元日至元宵之間的這段日子。D．文章按照春、夏、秋、冬的時間順序介紹了中國節(jié)日飲食風(fēng)俗，同一季節(jié)同樣按時間的先后來介紹食俗。20．從說明方法的角度，簡要分析第⑦段畫線句的表達(dá)作用?！肚寮武洝芳丛啤俺辜彝ヅe宴，長幼成集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！遍喿x下面的文章，完成下面小題。童年合歡花①我第一次見到合歡花，是在臺基廠。從我家出來，往東走不遠(yuǎn)，穿過后河沿，正對著的就是臺基廠。這是一條老街。明朝建北京城時，工部設(shè)立備料五大廠——臺基廠、大木廠、黑窯廠、琉璃廠和神木廠，臺基廠是唯一建在內(nèi)城的，離皇宮很近。臺基廠北口，就是長安街，和王府井遙遙相對。這條街種的行道樹便是合歡樹。②那一年暑假，我馬上讀五年級，自覺得長大了，第一次去王府井。因?yàn)橥醺峡谟挟?dāng)時北京最大的新華書店，我想到那里看書、買書。剛進(jìn)臺基廠南口，一眼看見合歡樹，上面開滿的那種花，我從來沒有見過。不是常見的猩紅色和粉色，是那種夢一樣的緋紅色，毛茸茸的，那么輕柔，仿佛一陣風(fēng)吹來，就能把花都吹得飛起來，像跳著芭蕾舞一樣，輕盈地飛滿天空。臺基廠整條街都飄浮著這樣緋紅色的云朵，我像走進(jìn)了童話的世界。③像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，我怎么也忘不了那種花。盡管當(dāng)時我還不知道它的名字。那一年的暑假，我常走那條街，為去新華書店，更為看合歡花。④有一天下午，我從新華書店出來，走到臺基廠的時候，光顧著抬頭看花，沒留神撞到了一個人。那是一個中年女人，個子很高，微微發(fā)胖，面容白皙，長得很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙。我連忙向她道歉，她笑笑，沒說什么，只是用手摸了一下我的頭發(fā)，便向前走去。我跟在她后面，好幾次想快走幾步超過她，趕緊回家。不知怎么搞的，總不好意思，我就那么一直跟在她后面，看著合歡花的花影落滿她的肩頭，看著她連衣裙的裙擺被風(fēng)微微吹起。⑤她就那么不緊不慢地在我前面走著。我沒有想到，她走過臺基廠，走過后河沿，走到我家住的那條老街，居然也是往西拐，一直走到我讀書的前門第三中心小學(xué)，走到樂家胡同的時候，拐了進(jìn)去。我愣愣地站在樂家胡同口，望著她的背影消失在胡同盡頭。好長時間，我都弄不清當(dāng)時我為什么望著她的背影望了那么久。⑥暑假過后，開學(xué)第一天，上學(xué)路上，我居然又遇見了她。和她擦肩而過的時候，她又沖我笑笑，好像也認(rèn)出了我。但是，沒有和我說話，也沒有摸一下我的頭發(fā)。⑦以后，幾乎每一天清早上學(xué)的路上，我都能遇見她。每一次，她都沖我笑笑，笑得很和善、很慈祥、很好看。在以后的日子里，回想起每天上學(xué)路上和她的邂逅，我才發(fā)現(xiàn)，是自己潛意識里，覺得她的樣子、她的笑，像是我媽媽的樣子、媽媽的笑。其實(shí)，早在我五歲的時候，我媽媽就去世了，媽媽的樣子、媽媽的笑，我沒有一點(diǎn)兒印象。⑧一直到有一天上學(xué)的路上，她正向我走過來，有幾個小孩子從我身邊跑過，一邊叫著方老師，一邊向她跑過去，我才知道她是老師。進(jìn)樂家胡同不遠(yuǎn)是賈家花園小學(xué)，我們院里的孩子，有在那里上學(xué)的。自從知道她是賈家花園小學(xué)的老師，不知怎么搞的，我異想天開，總想轉(zhuǎn)學(xué)到賈家花園小學(xué)，讓她當(dāng)我的老師。只是，這樣的念頭，我從來沒有對任何人講過。賈家花園小學(xué)是私立學(xué)校，我家拿不出那樣多的學(xué)費(fèi)。⑨我上學(xué)路上和這位漂亮的女老師的每一次邂逅，都會讓我忍不住想起第一次和她在臺基廠合歡樹下的相撞。長大以后，幾乎每一次看到合歡花，我總?cè)滩蛔∠肫鹚?，雖然她從來沒有和我說過一句話，我也不了解她，但是，她那溫和、善良、慈祥又美麗的笑容，溫暖了我小學(xué)五、六年級兩年的時光。她是我苦澀、寂寞童年里的一束光，讓我對媽媽、對未來充滿美好的想象。⑩讀中學(xué)以后，我再沒有見過她。偶爾，我會想起她。高一那年的暑假，我重走臺基廠，到王府井新華書店買書，緋紅色的合歡花依舊滿樹輕柔地飄浮。我再一次想起了她，寫了一篇作文《合歡》。?1973年秋，父親突然病故，我從北大荒回北京，一時待業(yè)在家，母校前門第三中心小學(xué)的校長，好心要我去代課。第一天去上課的早晨，走過樂家胡同的時候，我再一次想起了她，甚至幻想會不會像小時候能再次遇見她。樂家胡同已經(jīng)改名同樂胡同，靜悄悄的，除了我沒有一個人影。我心里想，不知道動蕩的前些年，她的情況怎么樣。他們說臺基廠街兩旁的合歡樹開的花太過纏綿，將其砍伐一空。我寫了一篇短篇小說《合歡路口》。小說里，我將合歡樹從臺基廠移植到我家門前這條老街，我和她在合歡樹下重逢。這是我一直以來的愿望。?如果有什么花可以象征一個人的童年，我會選合歡花。那是我的童年之花。（選自《新民晚報(bào)》，作者：肖復(fù)興）21．文章結(jié)尾段“如果有什么花可以象征一個人的童年，我會選合歡花。那是我的童年之花”，請聯(lián)系全文內(nèi)容，概括作者這樣說的原因。22．品味語言，回答下面問題。（1）從修辭方法的角度，賞析第⑨段畫線句。她是我苦澀、寂寞童年里的一束光，讓我對媽媽、對未來充滿美好的想象。（2）結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)的詞語。我愣愣地站在樂家胡同口，望著她的背影消失在胡同盡頭。23．結(jié)合文章內(nèi)容分析第②段畫線部分的作用。24．文中的方老師是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。十一、作文25．按要求作文。選擇看的方向，決定了所看到的事物；選擇往哪個方向看，決定于希望看到什么。請以“我喜歡這個方向”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字。參考答案：1．A2．D【解析】1．本題考查字音。A.領(lǐng)略luè——lüè，故選A。2．本題考查字形。D.翱游——遨游，故選D。3．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.以身作則：以自身的實(shí)際行動給人做出榜樣。此處指黃大年以自身的實(shí)際行動給人做出榜樣，符合語境；B.嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。此處用來形容上課聽講，不符合語境；C.嘩眾取寵：故意賣弄新奇的言論，以取悅大眾。此處指一些人故意賣弄新奇言論取悅大眾，符合語境；D.任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路很遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。此處指生態(tài)環(huán)境保護(hù)的道路還很遠(yuǎn)，符合語境；故選B。4．D【詳解】本題考查病句。A.成分殘缺。缺賓語。應(yīng)在“實(shí)驗(yàn)”后加“效果”；B.成分殘缺。缺主語。去掉“通過”或“讓”；C.句式雜糅。去掉“造成的”；故選D。5．示例：圖中展示的中國地圖。華表代表中國，是國家的象征。華表圖案也可看作是英文字母“I”，是“我”的意思；地圖外大大的心形和英文單詞“YOU”，結(jié)合起來傳達(dá)出“我愛你，中國”的含義。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。簡介圖片時要仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，要抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等。示例：這幅圖片的主體部分是一個大大的心形，“心”中間是中國地圖和華表。華表的外框是英文字母“I”，“心”右下角是英文單詞“YOU”。中國地圖和華表代表中國，是國家的象征；“I”，是“我”的意思；“YOU”，是“你”的意思。結(jié)合起來傳達(dá)出“我愛你，中國”的含義。6．C7．A8．B【解析】6．本題考查文言實(shí)詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點(diǎn)字詞的意思。C.“潭中魚可百許頭”的意思是：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l?？桑捍蠹s；故選C。7．本題考查一詞多義。A.兩個“為”都是動詞，成為；B.代詞，代指溪水/代詞，代指勸說的那個人；C.連詞，因?yàn)?連詞，表目的，來；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；故選A。8．本題考查理解文章內(nèi)容。B.文章前兩段用移步換景的寫法，介紹了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過和石潭周圍的環(huán)境，采用定點(diǎn)特寫的手法，描寫了潭水和水中的游魚，因此“潭中景物”不屬于移步換景的寫法；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。今趙氏之德行/無所于積憂慮是國家所以昌盛的原因，喜悅是國家所以滅亡的原因。11．趙襄子有憂患意識（他能預(yù)見到憂患）生于憂患，死于安樂【解析】9．考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“今趙氏之德行無所于積”的意思是：如今我趙氏的德行沒有積聚多少。根據(jù)主謂間停頓和題目要求，正確的句讀是：今趙氏之德行/無所于積。10．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“憂（憂慮）、所以（……的原因）、昌（昌盛）、亡（滅亡）”的意思，必須翻譯出來。11．本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。（1）第一空，閱讀原文第一段，可依據(jù)“憂所以為昌也，而喜所以為亡也”作答，注意要用自己的話回答，即孔子認(rèn)為趙襄子有憂患意識，所以趙國將要昌盛。（2）第二空，首先要理解“憂所以為昌也，而喜所以為亡”的意思，即憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡的起點(diǎn)。可見這和《生于憂患，死于安樂》中“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)是一致的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：趙襄子派人攻打翟國，攻下了老人、中人兩座城池，前線派使者來拜見趙襄子。趙襄子正在吃捏成團(tuán)的飯，（聽到這個消息）面露愁容。他身邊的人說：“一個早上就攻下翟國兩座城池，這是人們所高興的事，如今主上反而憂慮，這是為什么呢？”趙襄子說：“如今我趙氏的德行沒有積聚多少，一個早上卻攻下兩座城池，滅亡將要輪到我啊！”孔子知道后說：“趙氏將要昌盛啦！”打一次勝仗并不是困難的，要保持勝利的成果才是困難的。憂慮是國家所以昌盛的原因，喜悅是國家所以滅亡的原因。12．D13．示例1：運(yùn)用了比喻的修辭方法，用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰（或：突出了詩人心中家國愁思的長流不斷，無窮無盡）。示例2：這兩句詩化抽象為具體（化無形為有形），將詩人的愁緒比作具體可感的“一江春水”，形象地表達(dá)了愁思的長流不斷，無窮無盡?！窘馕觥?2．本題考查理解與分析。D.“委婉含蓄”錯，從“故國不堪回首月明中”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”可以看出抒情較為直接，屬于直抒胸臆。這首詞高度地概括和淋漓盡致地表達(dá)了作者的真情實(shí)感。故選D。13．本題考查賞析詩句。示例：作者以其奔放之筆用問答的形式吐露心中深長的愁恨：先用發(fā)人深思的設(shè)問，點(diǎn)明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。14．A【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.后人常以采薇比喻避世。故選A。15．不問蒼生問鬼神夜闌臥聽風(fēng)吹雨戍鼓斷人行淫慢則不能勵精一蓑煙雨任平生不畏浮云遮望眼自緣身在最高層揮手自茲去蕭蕭班馬鳴【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“闌、戍鼓、淫慢、勵精、蓑、自緣、班馬”。16．（1）示例一：朱赫來給保爾講了許多關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的道理，使保爾逐步理解革命，并走上革命道路，成為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。示例二：當(dāng)簡?愛被詆毀時，譚波爾耐心地傾聽簡?愛的辯護(hù)，為她調(diào)查取證，澄清事實(shí)，在譚波爾的陪伴與教育下，簡?愛更加有勇氣面對挫折，并逐漸能夠理性解決生活中的問題?！驹斀狻勘绢}考查結(jié)合名著人物和內(nèi)容談對語句的理解。從相關(guān)內(nèi)容和事件中談影響，結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)剬Α昂玫娜松苤ξ覀兂砷L”的理解。如，朱赫來對保爾的幫助影響，譚波爾對簡·愛的幫助影響。結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》第五章“朱赫來這次深夜來借宿，在保爾家一下子就住了八天。而這八天，對保爾來說，無疑是他人生中的一件具有轉(zhuǎn)折意義的大事，他第一次從朱赫來嘴里聽到那么多重要的、令人無比激動的新鮮道理。朱赫來徹底改變了保爾的人生觀。朱赫來利用這段迫不得已的悠閑時光，把他對蹂躪著烏克蘭的“黃藍(lán)旗軍隊(duì)”的滿腔怒火和刻骨仇恨，完全轉(zhuǎn)給了如饑似渴地傾聽著他每一句話的保爾。朱赫來的話語生動樸實(shí)，簡明易懂。無論什么問題，他都有自己的明確認(rèn)識，對自己所走道路的正確性堅(jiān)信不疑。從他那里，保爾終于明白，那一大堆名稱好聽的黨派——社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨等等——竟然都是工人階級的死敵。只有布爾什維克黨才是不屈不撓地同所有財(cái)主作斗爭的、唯一的革命政黨”，可知十月革命爆發(fā)后，朱赫來在保爾的家鄉(xiāng)做地下工作，在保爾家住過幾天，給保爾講了許多關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的道理，使保爾逐步理解革命。朱赫來被匪兵抓走了，被押送的時候，保爾救走了朱赫來。朱赫來是保爾走向革命道理的引路人。生活中，媽媽就是我的導(dǎo)師，小時候媽媽帶我參加各種畫展，讓我對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而堅(jiān)定了我要成為一名畫家的理想。結(jié)合《簡·愛》第二章“我們立刻認(rèn)出，那是譚波爾小姐。她把我們帶到她的房間，讓傭人給我們送來食品，等我們吃飽了，她對我說：‘簡，布羅克赫斯特先生說你是個說謊者，但是你還沒為自己辯護(hù)呢，現(xiàn)在你可以把事實(shí)告訴我，不要添油加醋?！野迪聸Q心，一定要把話說得有分寸、正確。我思考了幾分鐘，把要說的話理出頭緒，然后一五一十地向她訴說我悲苦的童年。我還說到了可怕的紅房子，說到了我生病，提到了勞埃德先生。我講完后，譚波爾小姐默默地看了我?guī)追昼?，說：‘我認(rèn)識勞埃德先生，我會寫信給他，如果他能證明你說的是真的，我會公開澄清對你的詆毀。對我來說，簡，你現(xiàn)在已經(jīng)無罪了。’她吻了我，隨后同海倫談?wù)撈鹨恍┰掝}，直到上床的鈴聲響起才送我們回臥室休息。大約一周以后，譚波爾小姐寫給勞埃德先生的信有了回音。勞埃德先生在信中所說的進(jìn)一步證實(shí)了我的敘述。譚波爾小姐把全校師生召集起來，宣布對我所受的指責(zé)已經(jīng)做了調(diào)查，聲明對我的詆毀已經(jīng)徹底澄清。隨后教師們同我握手，吻了我；學(xué)生們發(fā)出一陣歡呼聲。這樣，我便擺脫了一個沉重的包袱，我打算從頭努力，奔向我理想的人生。幾周后，我被升到了高班。不到兩個月，我被允許學(xué)習(xí)法文和繪畫。我的生活從此充滿了活力，我決不會用貧困的羅沃德去換取奢華的蓋茨黑德”，可以看出當(dāng)簡·愛被詆毀時，譚波爾耐心地傾聽簡·愛的辯護(hù)，為她調(diào)查取證，澄清事實(shí)，在請波爾的陪伴與教育下，簡。愛更加有勇氣面對挫折,并逐漸能夠理性解決問題了生活中，班主任就是我的人生導(dǎo)師，在我成績下滑時，老師耐心都我分析原因，并與我一起想辦法提高成績，在老師的引導(dǎo)下，我對學(xué)習(xí)更加有信心，成績也有所提高。答案示例：（1）《狗·貓·鼠》中有一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。（2）《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有一個苦苦尋求救國救民真理愛國的“我”?！驹斀狻靠疾閷γ鴥?nèi)容及人物形象的把握。解答此題，聯(lián)系名著中寫“我”的內(nèi)容仿照前面的理解，分析“我”的形象即可。結(jié)合《狗·貓·鼠》中的“別的一張‘老鼠成親’卻可愛，自新郎、新婦以至儐相、賓客、執(zhí)事，沒有一個不是尖腮細(xì)腿，象煞讀書人的，但穿的都是紅衫綠褲。我想，能舉辦這樣大儀式的，一定只有我所喜歡的那些隱鼠?，F(xiàn)是粗俗了，在路上遇見人類的迎娶儀仗，也不過當(dāng)作性交的廣告看，不甚留心；但那時的想看‘老鼠成親’的儀式，卻極其神往，即使象海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會看得心煩。正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜”可知，在《狗·貓·鼠》中有一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。《藤野先生》中，作者通過懷念藤野先生，贊揚(yáng)藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質(zhì)，回顧了自己在日本求學(xué)時期探索救國道路和思想轉(zhuǎn)變的過程：為了祖國的前途和命運(yùn)，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師——藤野先生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，摒棄了科學(xué)救國的改良主義道路，改為從事文藝運(yùn)動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠(yuǎn)不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力斗爭到底。《范愛農(nóng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年所寫的一篇回憶性散文，作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。此文通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，揭露封建社會對正直愛國的知識分子的摧殘；同時針對辛亥革命的不徹底性，展現(xiàn)出辛亥革命前后的社會病態(tài)，對之進(jìn)行深刻的揭露和批判。從《藤野先生》和《范愛農(nóng)》兩篇文章中，我們都能看到一個苦尋求救國救民真理愛國的“我”。據(jù)此分析即可。B19．C20．示例：運(yùn)用了引用說明的方法，再現(xiàn)了古人除夕吃年夜飯的情景（或：引用古籍中的話），說明了從古代起，就有除夕夜家家舉宴是食俗，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力?！窘馕觥?8．考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。B.依據(jù)文章第③段“古人在大年初一時還會喝屠蘇酒、柏味酒、椒華酒以賀新年，取吉辟邪”可知，喝屠蘇酒是春節(jié)的食俗，不是“元宵節(jié)”的食俗。故選B。19．考查對文章內(nèi)容的理解分析。C.依據(jù)文章第③段“春節(jié)是農(nóng)歷的大年初一，是中國一年之中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)氣中大年初一這一天也稱元日，也就是過年”可知，“春節(jié)”指的就是元日這一天，而不是“從元日至元宵之間的這段日子”。故選C。20．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更好地說明事物的特點(diǎn)。第⑦段畫線句子引用了《清嘉錄》這古籍中的話，結(jié)合“除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)年飯，從古代起，人們就極為重視”這一內(nèi)容可知，語句運(yùn)用了引用說明的方法，具體地說明了從古代起，就有除夕夜家家舉宴的食俗，從而增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。示例：①童年的“我”一看見合歡花就喜歡上了，合歡花讓“我”的童年充滿了美好；②童年的“我”在合歡花盛開的合歡樹下遇見美麗、溫和、慈祥的方老師，方老師帶給幼年喪母的“我”媽媽般的感受，溫暖了“我”苦澀的童年；③“我”后來一看到合歡花就想起方老師，寫過作文《合歡》和短篇小說《合歡路口》。22．（1）示例：運(yùn)用了比喻的修辭方法，將方老師比作“一束光”，形象生動地寫出方老師帶給“我”媽媽般的慈愛和溫暖。（2）示例：“愣愣”寫出“我”當(dāng)時站在那里的情態(tài)（或：“愣愣”這里是“呆呆的，沒有回過神來”的意思），形象地表現(xiàn)出“我”對這位中年女人的喜歡、依戀、不舍。23．示例：畫線部分是景物（環(huán)境）描寫，寫出了合歡花的美麗、輕盈（或：烘托出合歡花帶給“我”的夢幻般的美妙感受），為全文渲染出一種溫馨的氛圍。24．示例：①外表美麗、舉止端莊。從“個子很高，微微發(fā)胖，面容白皙，長得很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙”，可以看出她外表美麗；從“她就那么不緊不慢地在我前面走著”，可以看出她舉止端莊。②內(nèi)心溫和、慈善?！拔摇睙o意中撞了她，她沒有責(zé)怪“我”，還摸了摸“我”的頭發(fā)；她每次遇到“我”，都對“我”笑。③能給人溫暖，讓人信賴?！拔摇笨释龅剿?，她的學(xué)生看見她便向她跑過去，“我”想轉(zhuǎn)到她所在的學(xué)校上學(xué)。21．本題考查對文章重要語句含義的理解。從第②段“剛進(jìn)臺基廠南口，一眼看見合歡，滿樹開滿的那種花，我從來沒有見過。不是常見過的紅色、猩紅色和粉色，是那種夢一樣的緋紅色，毛茸茸的，那么輕柔，仿佛一陣風(fēng)吹來，就能把花都吹得飛起來，像跳著芭蕾舞一樣，輕盈地飛滿天空。臺基廠整條街兩旁，都飄浮著這樣緋紅色的云朵，我像走進(jìn)童話的世界”可以看出，童年的“我”一看見合歡花就喜歡上了，合歡花讓“我”的童年充滿了美好；從第④段“不知怎么搞的，總不好意思，就這么一直跟在她后面，看著合歡的花影落滿她的肩頭，連衣裙的裙擺被風(fēng)微微吹起”，第⑦段“以后，幾乎每一天清早上學(xué)的路上，總能遇見她，每一次，她都沖我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很好看，在以后的日子里，回想起每天上學(xué)路