2024屆湖南省長(zhǎng)沙五中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2024屆湖南省長(zhǎng)沙五中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、“?！弊值钠鹪矗骸案！弊衷诩坠俏闹斜硎尽叭穗p手捧酒壇把酒澆在祭壇上”的意思。“?！弊窒褚粋€(gè)人雙手捧著一樽酒在祖先的神位前祭獻(xiàn)，求得神主保佑。古代祭祀是為求得上帝或神祖的保佑，祭祀后要把祭品分別送人叫“致?！?、“歸福”。古書中常說(shuō)人的“五福”是：長(zhǎng)壽、富裕、康寧、修好品德、考終命。認(rèn)真讀材料，找出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．由上述材料可知“福”字在甲骨文中是形聲字。B．漢字的演變經(jīng)歷了：甲骨文、金文、繁書、隸書、楷書等過(guò)程。C．漢字的演變規(guī)律是由繁到簡(jiǎn)。D．漢字的構(gòu)成方式有：象形、指事、會(huì)意、形聲等。“休”字是會(huì)意字。2、依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書。③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來(lái)的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng)，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難，A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②3、在原文橫線上填上四字詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如________，互相擠著、撞著，________，________，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般________地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。A．暢暢快快

推推搡搡

千軍萬(wàn)馬

前呼后擁B．千軍萬(wàn)馬

暢暢快快

前呼后擁

推推搡搡C．暢暢快快

推推搡搡

前呼后擁

千軍萬(wàn)馬D．千軍萬(wàn)馬

推推搡搡

前呼后擁

暢暢快快4、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，主要作品有《百萬(wàn)英鎊》等。B．顧拜旦是法國(guó)教育家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。C．《莊子》是莊子和他的門人及后學(xué)所寫，是道家的一部主要經(jīng)典。D．《社戲》是魯迅的一篇回憶性散文，表現(xiàn)了作者對(duì)天真爛漫的童年生活的美好回憶。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。B．這次比賽的獲勝，將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。C．閱讀美文不僅可以陶冶個(gè)人情操，而且能夠提高寫作水平。D．通過(guò)這次主題班會(huì)課，讓我懂得了為什么要節(jié)約用水用電。6、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()。A．為了提高青年人的讀書意識(shí)，教育部近日開展了聲勢(shì)浩大的全民閱讀活動(dòng)。（“提高”改為“增強(qiáng)"。）B．在今年的女排亞錦賽上，中國(guó)女排輝煌地取得了八戰(zhàn)八勝的戰(zhàn)績(jī)，榮獲冠軍。(刪掉“在……上”。)C．在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球首臺(tái)可去除PM2.50（在“PM2.5”，后加上“的空調(diào)”。）D．雄安新區(qū)之所以被認(rèn)為是“千年大計(jì)、國(guó)家大事”的原因，就在于因?yàn)樗且豁?xiàng)旨在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史性工程。（刪掉“因?yàn)椤薄＃?、給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）如果說(shuō)，讀書是在奠定人生的基石，梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生只有經(jīng)歷過(guò)了實(shí)踐，___________?A．才能穩(wěn)住下盤，騰云直上B．才能真正矗立，展翅翱翔C．才能展翅翱翔，一飛沖天D．才能勇往直前，邁進(jìn)成功的殿堂8、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)充滿了信心。B．他一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)就感受到熱烈的氣氛和-一張張快樂(lè)的笑臉。C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。D．食品安全已成為關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。9、古詩(shī)文默寫。無(wú)意苦爭(zhēng)春，________。（陸游《卜算子·詠梅》）10、閱讀下面的文字，按要求作答。登上平潭君山，放眼甲（A．眺望B．凝望），只見山腰云霧繚繞，嵐氣彌漫，滿目青黛之色；山下阡陌縱橫，樹木郁郁蔥蔥，十里景物盡收眼底；遠(yuǎn)處海天相接，乙（A．川流不息B．濤聲如雷），zhèn①耳欲聾（A．振B．震）。此時(shí)，你會(huì)仿佛覺(jué)得自己矗②立（A．zhùB．chù）在天地之間，不禁發(fā)出“美截平潭，壯哉君山”。（1）為文中①處拼音選擇正確的漢字，根據(jù)②處加點(diǎn)字選擇正確讀音，只填序號(hào)。①處：_________②處：____________（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲__________乙__________（3）劃線們有語(yǔ)病，請(qǐng)改正，并把改正后的句子抄在橫線上。__________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、松堂游記①去年夏天，我在松堂住了三日。難得這三日的閑，我和朋友們約好了什么事都不管，只玩兒，也帶了兩本書，卻只是預(yù)備閑得真沒(méi)辦法時(shí)消遣的。②出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。枕上頗為悵悵，難道天公這么不作美嗎！第二天清早，一看卻是個(gè)大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，地下只有一些水塘，沒(méi)有一點(diǎn)塵土，行人也不多。又靜，又干凈。③車停下后，因正門上了鎖，我們走旁門。過(guò)了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來(lái)上一棵，疏不是？誰(shuí)愛看？這兒就是院子大得好，就是四方八面都來(lái)得好。中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對(duì)得起那四圍的松樹，大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。白皮松沒(méi)有多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來(lái)清清楚楚覺(jué)得自己真太小，在這樣高的屋頂下，樹影子少，可不熱，廊下端詳那些松樹靈秀的姿態(tài)，潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。④堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。里頭藏著個(gè)小洞，有神龕、石桌、石凳之類?？墒峭膺吙矗蛔屑?xì)看不出，得費(fèi)點(diǎn)心去發(fā)現(xiàn)。假山上滿可以爬過(guò)去，不頂容易，也不頂難。后山有座無(wú)梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上三個(gè)瓶子，太陽(yáng)里古艷照人。殿在半山，巋然獨(dú)立，有俯視八極氣象。天壇的無(wú)梁殿太小，南京靈谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上還殘留著些舊碉堡，是乾隆打金川時(shí)在西山練健銳云梯營(yíng)用的，在陰雨天或斜陽(yáng)中看最有味。⑤可惜我們來(lái)的還不是時(shí)候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我們什么都談，又賭背詩(shī)詞，有時(shí)也沉默一會(huì)兒。黑暗也有黑暗的好處，松樹的長(zhǎng)影子陰森森的有點(diǎn)像鬼物拿土。但是這么看的話，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩(shī)，那才夠陰森森的味兒——而且得獨(dú)自一個(gè)人。好了，月亮上來(lái)了，老遠(yuǎn)躲在云縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說(shuō)：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”真有點(diǎn)兒！云越來(lái)越厚，由他罷，懶得去管了?？墒窍?，若是一個(gè)秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。⑥西風(fēng)自然是不會(huì)來(lái)的。臨睡時(shí)，我們?cè)谔弥悬c(diǎn)上了兩三支洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來(lái)。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人世間里。（作者：朱自清。有刪改）1．通讀全文，根據(jù)提示概括內(nèi)容。（1）出發(fā)的前夜，_________________________；（2）第二天清早至晚飯前，“我們”觀松堂，堂后假山之景；（3）晚飯后，___________________________（4）臨睡時(shí)，“我們”在堂中點(diǎn)上洋蠟看人觀景。2．聯(lián)系上下文，揣摩下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。枕上頗為悵悵，難道天公這么不作美嗎！3．文章第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么作用？4．文章流露出作者怎樣的情感？12、閱讀下面現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。甘露的“秘密”蟻和蚜蟲的關(guān)系簡(jiǎn)直可以說(shuō)是親密無(wú)間的，有時(shí)候，你會(huì)看到一群螞蟻背著蚜蟲（A）地跑來(lái)跑去，那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當(dāng)蚜蟲在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之后，螞蟻就把這群禍害轉(zhuǎn)移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲能夠飽食終日，好排泄出更多的好蜜來(lái)。在螞蟻搬家的時(shí)候，也不會(huì)丟下為它提供美餐的好朋友不管。確定了新居之后，小螞蟻就會(huì)把蚜蟲一個(gè)一個(gè)搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了，雌蚜排出了一個(gè)個(gè)越冬卵。螞蟻很擔(dān)心這些卵會(huì)被凍壞，便（B）地把它一個(gè)個(gè)搬到外面晾曬，曬完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動(dòng)承擔(dān)了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務(wù)。直到春暖花開，螞蟻又把小蚜蟲一個(gè)個(gè)搬出洞來(lái)，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股后面撈取一點(diǎn)蚜蜜。（選自《中學(xué)生必讀文庫(kù)》）1．請(qǐng)將“不辭勞苦”和“川流不息”分別填入語(yǔ)段合適的括號(hào)處。A．________________________________________B．________________________________________2．在上面語(yǔ)段中起過(guò)渡作用的句子是：_________________________________3．螞蟻?zhàn)鳛楸Ｄ?，要為蚜蟲做哪些事？三、文言文閱讀（25分）13、①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？②若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。④嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(

)A．檣傾楫摧

傾家蕩產(chǎn)B．憂讒畏譏

樂(lè)以忘憂C．去國(guó)懷鄉(xiāng)

觸目傷懷D．或異二者之為

神情異常2．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B．“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”。C．選文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。D．文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”是洞庭湖千變?nèi)f化的特點(diǎn)。B．選文第①段中的“覽物之情，得無(wú)異乎”在結(jié)構(gòu)上所起的作用是引起下文。C．選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時(shí)“喜”和“悲”的情感。D．選文寫“暗景”用語(yǔ)雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。⑴不以物喜，不以己悲。⑵微斯人，吾誰(shuí)與歸？14、閱讀文言文《北冥有魚》選段，回答下列各題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”1．用“／“給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。其翼若垂天之云2．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①志怪者也②去以六月息者也3．翻譯下面的句子水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。4．作者主要通過(guò)_________、_________兩個(gè)故事來(lái)說(shuō)明“逍遙”的真正含義。5．《莊子》的文章恣肆奔放，博喻連篇，給后代留下了許多成語(yǔ)典故。請(qǐng)列舉出自本文的一例并解釋其含義。四、作文(40分)15、閱讀下面的文字，按要求作文。一粒麥種，因?yàn)椴幌肴淌茱L(fēng)吹日曬之苦，趁農(nóng)夫不注意時(shí)，從盆里逃出來(lái)，躲到?jīng)鏊臉湎?。等到七月金黃的麥浪翻滾時(shí)，大樹下的這株麥子卻還綠得能掐出水來(lái)。前來(lái)收割的農(nóng)夫?qū)λ暥灰?。它惆悵地?wèn)：“為什么冷落我呢？”農(nóng)夫回答：“當(dāng)你逃避日光照曬、風(fēng)吹雨淋的時(shí)候，也同時(shí)失去了成熟的機(jī)會(huì)!”根據(jù)上面的材料，請(qǐng)你以“_______的經(jīng)歷”為題，按要求寫一篇文章。要求：①先補(bǔ)充完整題目；②結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，可以講述自己的親身經(jīng)歷，也可以記述身邊的故事，文體自定（詩(shī)歌除外）；③不得少于600字；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、A【解題分析】

A．表述有誤。根據(jù)甲骨文中“?！弊值耐庑翁攸c(diǎn)可以看出，這個(gè)字就像一個(gè)人雙手捧著一樽酒在祖先的神位前祭獻(xiàn)，求得神主保佑，表示“人雙手捧酒壇把酒澆在祭壇上”的意思，所以是象形字。故選A。2、C【解題分析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。③句提出議論的對(duì)象“圓明園”，①句“落后就要挨打”承接前句“圓明園”，⑤②與前兩句結(jié)構(gòu)相同，提出戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難這個(gè)話題，④句對(duì)上面的議論總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)“以史為鑒”。據(jù)此順序?yàn)棰邰佗茛冖?，故選C。3、D【解題分析】

近義詞，近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析，詞語(yǔ)的使用（搭配）。暢暢快快：指輕松愉快。千軍萬(wàn)馬：形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。根據(jù)“其勢(shì)”的語(yǔ)境，應(yīng)選用“千軍萬(wàn)馬”。故排除AC。推推搡搡：粗暴地、接連不斷地猛推。根據(jù)“擠著、撞著”的語(yǔ)境，應(yīng)選用“推推搡搡”。故排除B。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義；②辨清詞語(yǔ)的感情色彩；③注意詞語(yǔ)運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語(yǔ)；⑥注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。4、D【解題分析】

《社戲》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫于1922年的短篇小說(shuō)，發(fā)表于同年12月《小說(shuō)月刊》第13卷12號(hào)，后收入小說(shuō)集《吶喊》。這篇小說(shuō)以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫“我”20年來(lái)三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無(wú)私的好品德，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠(chéng)摯情誼的眷念，不是對(duì)對(duì)天真爛漫的童年生活的美好回憶。故選D。5、C【解題分析】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。A項(xiàng)中“避免……不……”否定不當(dāng)，應(yīng)該刪除“不”。B項(xiàng)一面與兩面搭配不當(dāng)，注意前面表示一面，“能否”表示兩面，應(yīng)刪除“能否”。D項(xiàng)中主語(yǔ)殘缺，可以刪去“通過(guò)”或“讓”?！绢}目點(diǎn)撥】成分殘缺是常見的病句類型，主要有主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、介詞殘缺。較典型的是介賓短語(yǔ)淹沒(méi)主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)淹沒(méi)中心詞造成賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺。6、B【解題分析】試題分析：B項(xiàng)對(duì)病句修改不正確。語(yǔ)序錯(cuò)誤。應(yīng)該把“輝煌”調(diào)到“戰(zhàn)績(jī)”前并刪掉“地”字。點(diǎn)睛：做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。7、B【解題分析】

結(jié)合“構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀”，可以確定：構(gòu)建廳堂，形象矗立起來(lái)；練就翅膀，方能展翅翱翔。另外注意語(yǔ)體色彩。故選B。8、D【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”。B.搭配不當(dāng)，在“和”后邊加上“看到”。C.成分殘缺，“加快”后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)該為“加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)”。故選D。9、一任群芳妒【解題分析】

詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“芳”“妒”等字的書寫。10、（1）①B②B（2）甲：A乙：B（3）不禁發(fā)出“美哉平潭，壯哉君山”的贊嘆。（缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的贊嘆”或“的感慨”“的感嘆”等）【解題分析】

（1）考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書寫。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。應(yīng)寫作“震”?！按！敝绷?，高聳。寫作“矗立”。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。眺望：指從高處遠(yuǎn)望。凝望：指目光凝聚在某個(gè)物體上?！澳狈险Z(yǔ)境。川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。濤聲如雷：形容波濤洶涌像打雷一樣猛烈?！按鞑幌ⅰ狈险Z(yǔ)境。（3）成分殘缺，缺少與“發(fā)出”搭配的詞語(yǔ)，在句末加上“的贊嘆”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）雷雨大作（3）“我們”在廊下黑暗里等月亮2．“悵悵”將作者因雷雨大作而擔(dān)心游玩松堂的計(jì)劃會(huì)泡湯的那種失落和擔(dān)憂的心情形象地表現(xiàn)了出來(lái)。3．比喻和擬人。把月亮比作鄉(xiāng)下姑娘，同時(shí)賦予月亮以人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)形象地寫出月亮升起來(lái)被云遮住的情景。4．流露出作者沉迷于松堂出美，寂靜的景致中的閑適愉悅之感和對(duì)松堂景物的喜愛及贊美。（意對(duì)即可）【解題分析】1．本題考查內(nèi)容概況。首先根據(jù)所給時(shí)間線索找到相應(yīng)段落，然后抓住關(guān)鍵詞概括。1）“出發(fā)前夜”定位到第②段“出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。枕上頗為悵悵，難道天公這么不作美嗎！”的位置。概括：雷雨大作，心情低落。2）“晚飯后”定位在⑤段，關(guān)鍵詞“晚飯后在廊下黑暗里等月亮”。概括：我們?cè)诶认潞诎道锏仍铝痢?．本題考查詞語(yǔ)賞析。1）本義：悵悵的意思是惆悵，傷感，情緒有點(diǎn)低落。2）語(yǔ)境義：這里指因?yàn)槔子?，?dān)心這幾天和朋友在松堂的休閑玩因?yàn)樘鞖馐艿接绊?，?nèi)心有點(diǎn)惆悵，情緒有點(diǎn)低落。3．本題考查修辭手法。1）從“躲”可以判斷是擬人修辭，“像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘”判斷是比喻修辭。2）把月亮比成鄉(xiāng)下姑娘，用“躲”把月亮擬人化，生動(dòng)形象寫出了月亮被云遮住的樣子，表現(xiàn)了月亮的可愛。3）表達(dá)了作者對(duì)月亮的喜愛。4．本題考查主題。抓住文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握作者情感。1）“地下只有一些水塘，沒(méi)有一點(diǎn)塵土，行人也不多。又靜，又干凈?！边@里突出了環(huán)境的靜謐，作者也非常享受這樣的靜謐，有一種閑適的愉悅。2）“這兒就是院子大得好，就是四方八面都來(lái)得好。中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對(duì)得起那四圍的松樹，”表現(xiàn)了作者對(duì)松堂景物的喜愛之情。3）“外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人世間里?！睅茁暼妥屪髡吆团笥褌冎雷约哼€在人間，那么也側(cè)面說(shuō)明了如果沒(méi)有幾聲犬吠，作者和朋友們就感覺(jué)這不是人間了，表現(xiàn)了作者完全沉迷于松堂的美了。12、1．A川流不息B不辭勞苦2．螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲的“保姆”。3．①晾曬蚜卵。②喂養(yǎng)小蚜蟲。③搬走小蚜蟲，放到植物上。（答出任意兩點(diǎn)即可）【解題分析】1．只要熟練掌握成語(yǔ)的意思，就能很快地得出結(jié)論。川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。“螞蟻背著蚜蟲跑來(lái)跑去”自然選“川流不息”。“不辭勞苦”：不怕辛苦，雖然勞累和辛苦也不推辭，形容工作勤奮努力?！拔浵伆蜒料x卵搬到外面”，自然需有“不辭勞苦”的精神。2．起過(guò)渡作用的句子就是過(guò)渡句，在文中起到承上啟下的作用。聯(lián)系上下文很容易找出。文章的上半部分講的是螞蟻充當(dāng)蚜蟲衛(wèi)士的作用，下半部分講的是螞蟻充當(dāng)蚜蟲保姆的作用。所以過(guò)渡句自然是“螞蟻不僅是蚜蟲的‘衛(wèi)士’，還是蚜蟲的‘保姆’”。3．讀懂原文后，可按照小標(biāo)題的形式概括文章后本部分的幾件事即可。如“螞蟻很擔(dān)心這些卵會(huì)被凍壞，便不辭勞苦地把它一個(gè)個(gè)搬到外面晾曬”，這是說(shuō)晾曬蚜卵。“它又主動(dòng)承擔(dān)了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務(wù)”，這是說(shuō)喂養(yǎng)小蚜蟲。“螞蟻又把小蚜蟲一個(gè)個(gè)搬出洞來(lái)，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉”，這是說(shuō)搬走小蚜蟲，放到植物上?！绢}目點(diǎn)撥】語(yǔ)段或句子在結(jié)構(gòu)上的作用。在文章開頭的作用有：1、開篇點(diǎn)題；2、照應(yīng)題目；3、總領(lǐng)全文；4、渲染氣氛，埋下伏筆；5、設(shè)置懸念，為下文鋪墊。文中的有：1、承上啟下（過(guò)渡）；2、總領(lǐng)下文；3、呼應(yīng)前文。文末：1、點(diǎn)明中心；2、深華感情，深化主題。3、照應(yīng)開頭，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；4、對(duì)文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用；5、言有盡而意無(wú)窮；6、總結(jié)全文，啟發(fā)讀者思考。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．A3．C4．⑴不因?yàn)橥馕锏膬?yōu)、個(gè)人的得而喜，也不因?yàn)橥馕锏牧?、個(gè)人的失而悲。⑵沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)一道呢？【解題分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“傾”分別為“倒下”和“倒出”；B項(xiàng)中的“憂”的意思分別為“擔(dān)心”和“憂愁”；C項(xiàng)中的“懷”分別是“懷念”和“心”；D項(xiàng)中的“異”都是“不同”的意思。故選D。2．試題分析：本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句分析解答。A項(xiàng)，全文的中心句是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，不是“不以物喜，不以己悲”。故答案為A。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容與情感對(duì)應(yīng)關(guān)系分析作答。C.選文第②、③段分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時(shí)“悲”和“喜”的情感，不是“喜”和“悲”。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的“以（因?yàn)椋?、喜（高興）、悲（悲傷）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意互文，注意省略的內(nèi)容；（2）句中的“微（無(wú)，沒(méi)有）、與（同）、歸（歸依）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意句式倒裝。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？14、1．其翼／若垂天之云2．①記載；②離開，這里指離開北海3．(大鵬的)翅膀一掠水面就是三千里，凌借著暴風(fēng)從下而上地飛到天上，一飛就高達(dá)九萬(wàn)里。4．鯤鵬變化、鵬飛南冥5．扶搖直上：意思是形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升，比喻仕途得意。鵬程萬(wàn)里：比喻前程遠(yuǎn)大。【解題分析】

選自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游第一》作者：莊周年代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期1．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題依據(jù)主謂之間要句讀即可作答。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。2．試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“去”是古今異義詞，“離開”的意思；“志”是古今異義詞，“記載，記錄”的意思。3．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“擊、摶、扶搖、而”的意思，必須翻譯出來(lái)。要把省略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來(lái)。4．試題分析：考查對(duì)內(nèi)容的概括。在理解文意的基礎(chǔ)上概括作答即可。這段文字主要通過(guò)敘寫“鯤鵬變化”和“鵬飛南冥”兩個(gè)故事來(lái)說(shuō)明“逍遙”真正含義的。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。?成語(yǔ)是古代漢語(yǔ)詞匯中特有的一種長(zhǎng)期相沿用的固定短語(yǔ)，來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。它結(jié)構(gòu)緊密，一般不能任意變動(dòng)詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。簡(jiǎn)單的說(shuō)成語(yǔ)就是，說(shuō)出來(lái)大家都知道，可以引經(jīng)據(jù)典，有明確出處和典故，并且使用程度相當(dāng)高的用語(yǔ)。本文中有成語(yǔ)“扶搖直上”“鵬程萬(wàn)里”等。作答時(shí)要解釋其本義、比喻義或引申義。參考譯文：北方的大海里有一條魚，它