建平中學(xué)西校2011學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃-上海建平中學(xué)西校

建平中學(xué)西校2018學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)劃建平中學(xué)西校目前有三個(gè)校區(qū)（兩個(gè)在用）轄88個(gè)班級(jí)，250名教職工，在編教師236人，其中高級(jí)教師37名，中級(jí)職稱教師102名，區(qū)中心組成員4名，區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)骨干教師11名，在校學(xué)生3789名，是浦東新區(qū)規(guī)模最大初級(jí)中學(xué)之一。近年來(lái)，建平西校取得了令人矚目的辦學(xué)業(yè)績(jī)，學(xué)校先后獲得市文明單位、市行為規(guī)范示范校、區(qū)級(jí)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、一級(jí)黨支部等榮譽(yù)稱號(hào)；在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估中獲示范二級(jí)、發(fā)展?fàn)顟B(tài)A等的評(píng)估；教師、學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽中團(tuán)體和個(gè)人獲獎(jiǎng)達(dá)千人次，尤值稱道的是市級(jí)“百校風(fēng)采”一等獎(jiǎng)，男子足球14屆市運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍、男子籃球2016年“李寧杯”上海賽區(qū)初中男子組第一名、電子琴市特等獎(jiǎng)、機(jī)器人滅火項(xiàng)目世界冠軍、全國(guó)青少年航空航天模型錦標(biāo)賽牽引滑翔機(jī)（團(tuán)體）第一名、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、第九、十屆亞太（杭州）口琴藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)等。連續(xù)多年中考合格率、優(yōu)秀率高而名列浦東新區(qū)同類學(xué)校前茅，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。一、學(xué)校背景分析回溯學(xué)校發(fā)展，我們覺(jué)得建平西校優(yōu)勢(shì)明顯，表現(xiàn)在：（1）品牌優(yōu)勢(shì)。依托建平這個(gè)優(yōu)質(zhì)品牌，西校通過(guò)自己的努力得到了社會(huì)的認(rèn)可。這個(gè)品牌意味著“崇尚一流、追求卓越”，這個(gè)品牌意味著永不滿足現(xiàn)在的位置，永遠(yuǎn)在追求積極的變化中。珍惜與光大這個(gè)品牌是西校人的責(zé)任與榮耀，西校人用自己的辦學(xué)成效維護(hù)了這個(gè)品牌的價(jià)值。（2）價(jià)值認(rèn)同。西校一直認(rèn)同建平的“合格+特長(zhǎng)、規(guī)范+選擇”辦學(xué)理念。多年來(lái)的實(shí)踐使西校人形成了共同的價(jià)值觀，即學(xué)校的價(jià)值：為國(guó)育才、為家教子、為社區(qū)解憂、為學(xué)生謀發(fā)展、為教師立事業(yè)、為文化作傳承與創(chuàng)新。作為教師的價(jià)值：不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)化水平，盡情關(guān)注學(xué)生的當(dāng)下幸福，盡心培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的信心。學(xué)生的價(jià)值：做有靈魂、有靈氣的陽(yáng)光少年。（3）優(yōu)秀師生。每年都有一批優(yōu)秀的學(xué)生到西校就讀，他們是以“進(jìn)建平為榮”邁進(jìn)西校的，他們?cè)趯W(xué)校的卓越表現(xiàn)，讓學(xué)校、老師以他們?yōu)闃s?！敖處熂唇o予”的職業(yè)信念是西校教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在，也是西校精神文化的核心要素。一大批教師不計(jì)得失，嘔心瀝血工作在自己的崗位上，他們把學(xué)生的進(jìn)步、班級(jí)的轉(zhuǎn)變及學(xué)校積極發(fā)展的態(tài)勢(shì)視為個(gè)人的追求、向往及個(gè)人生存的社會(huì)基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)、耐心、容忍及踏實(shí)勤勉是他們共同的行為特征，他們構(gòu)成了西校教師的主流。（4）扁平管理。學(xué)校改變以前的垂直管理方式，增加扁平式管理的成分，在堅(jiān)守與變化中謀發(fā)展。管理者做到知人善任，用人之長(zhǎng)，增加管理中的人性化因素，形成管理者與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生彼此之間信任與合作的局面。不可否認(rèn)，學(xué)校自身的建設(shè)還存在某些缺失，主要表現(xiàn)在：（1）學(xué)校多校區(qū)給管理帶來(lái)了挑戰(zhàn)。學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理的目的性與操作性、有序性和有效性還要加強(qiáng)。（2）學(xué)科特長(zhǎng)建設(shè)還有很長(zhǎng)的一段路要走；拓展性課程目前能正常開(kāi)展，但質(zhì)量參差不齊；探究性課程需要找到更好的平臺(tái)，提高師生的積極性。（3）怎樣不斷提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，怎樣讓不同年齡的教師飽含工作熱情，不斷提高教育教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效率是急需解決的問(wèn)題。二、學(xué)校課程目標(biāo)我校的培養(yǎng)目標(biāo)是努力把本校學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽(yáng)光少年。具體表現(xiàn)在為盡可能多的學(xué)生提供發(fā)展的平臺(tái)，為高一級(jí)中學(xué)培養(yǎng)高水平可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，為學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生尋找他們的強(qiáng)勢(shì)智慧并發(fā)展他們的強(qiáng)勢(shì)智慧。這就需要通過(guò)學(xué)校的課程設(shè)置為全體學(xué)生提供德、智、體、美、勞共生共存、相互協(xié)調(diào)融合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)歷，我們制定的課程目標(biāo)必然是以“關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展”為本，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注學(xué)生的自信心為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的健康、正直的未來(lái)建設(shè)人才為宗旨，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，落實(shí)課改精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育。因此通過(guò)課程方案的制定與實(shí)施，旨在開(kāi)發(fā)校內(nèi)外眾多的教育教學(xué)資源，提供給學(xué)生更多選擇、體驗(yàn)、實(shí)踐、嘗試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信；加強(qiáng)德育課程的改革，建設(shè)健康和諧的校園文化；通過(guò)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)教學(xué)管理的日漸完善；通過(guò)各種課程的整合，促使教師隊(duì)伍建設(shè)邁向?qū)I(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教研訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。課程設(shè)置我校的辦學(xué)理念是“合格+特長(zhǎng)、規(guī)范+選擇”，在這樣的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，我們將課程改革與建設(shè)的重心著眼于：集合校內(nèi)外一切教育資源，進(jìn)行優(yōu)化與統(tǒng)整，改變?cè)械恼n程體系，完善校本課程的開(kāi)發(fā)，以上海市中小學(xué)年度課程計(jì)劃為綱領(lǐng)，以三類課程形態(tài)為基本框架，認(rèn)真執(zhí)行上海市“二期課改”課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生自主的體驗(yàn)、合作、探究為重心，重新設(shè)置課程方案。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索，在原有的課程方案的基礎(chǔ)上，在充分聽(tīng)取了評(píng)審專家的意見(jiàn)于建議后，由校長(zhǎng)室牽頭、教務(wù)處負(fù)責(zé)，組織全體師生不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、反思、實(shí)踐，以“合格+特長(zhǎng)、規(guī)范+選擇”辦學(xué)理念為核心，在共同的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷完善教育教學(xué)行為的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)，努力構(gòu)建一個(gè)適合于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、有利于每位教師專業(yè)發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代與教改發(fā)展要求的課程結(jié)構(gòu)框架，堅(jiān)持基礎(chǔ)型課程與拓展型、探究型課程相結(jié)合，充分體現(xiàn)課程建設(shè)的整體性、多樣性、體驗(yàn)性和靈活性，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)。建平西校2017學(xué)年度課程設(shè)置及說(shuō)明課型領(lǐng)域課程預(yù)備年級(jí)初一年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)基礎(chǔ)性課程語(yǔ)言文學(xué)語(yǔ)文4444英語(yǔ)4444數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)4445科學(xué)物理22化學(xué)2綜合理科32生命科學(xué)21人文與社會(huì)思想品德1122地理22歷史32社會(huì)2技術(shù)信息科技2勞動(dòng)技術(shù)212審美音樂(lè)21美術(shù)11藝術(shù)21體育與健康體育與體鍛3333陽(yáng)光體育活動(dòng)周五3:30后心理1專題輔導(dǎo)專題輔導(dǎo)專題輔導(dǎo)探究性課程課題研究與項(xiàng)目設(shè)計(jì)社區(qū)探究1探究性學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展（每周1課時(shí)）學(xué)校德育課程9月9.30文藝活動(dòng)；12月英語(yǔ)周；1月冬鍛小型運(yùn)動(dòng)會(huì)；4月大型學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月歌會(huì)；6月特長(zhǎng)分考核。拓展性課程校本必修類東方時(shí)空20分鐘20分鐘20分鐘20分鐘校班會(huì)1111微型課程英語(yǔ)聽(tīng)力1111數(shù)學(xué)思維1111語(yǔ)文寫作1111寫字1111數(shù)學(xué)拓展1111英語(yǔ)寫作1111理化拓展124專題講座每月一次每月一次每月一次每月一次校本選修類科技創(chuàng)新理科實(shí)驗(yàn)2222趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)2222機(jī)器人2222船模2222……2222藝術(shù)修養(yǎng)管樂(lè)2222合唱2222打擊樂(lè)2222口琴2222……2222生活手工制作2222中國(guó)飲食文化2222絨線鉤針2222中醫(yī)理論科普2222……2222體育排球少年2222體育游戲2222籃球基本理論與技術(shù)2222足球2222……2222語(yǔ)言日語(yǔ)2222法語(yǔ)2222德語(yǔ)2222瑞典語(yǔ)2222……2222人文修養(yǎng)英國(guó)文學(xué)鑒賞2222世界古跡與文化2222中國(guó)古代文學(xué)作品賞析2222……2222廣播操、眼保健操每天1遍廣播操30分鐘，每天2次眼保健操10分鐘說(shuō)明：1、八年級(jí)：學(xué)生初學(xué)物理，為打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這門新學(xué)科的興趣，也為了使教學(xué)能夠適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要，物理課時(shí)增加1節(jié)。增加的教學(xué)時(shí)間，用于分層教學(xué)（不分班），主要進(jìn)行分層的作業(yè)輔導(dǎo)和講評(píng)。2、社會(huì)課放至八年級(jí)開(kāi)設(shè)，課時(shí)減少1節(jié)，課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的部分教學(xué)內(nèi)容整合在政治課及學(xué)校時(shí)政廣播中落實(shí)。3、九年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科各增加1節(jié)校本必修課，加強(qiáng)對(duì)“學(xué)習(xí)困難生”的基礎(chǔ)訓(xùn)練；基礎(chǔ)較好的一部分學(xué)生利用這一時(shí)間自學(xué)提高。4、將生命科學(xué)課程提前到預(yù)備年級(jí)，科學(xué)改為初一、初二年級(jí)。5、在預(yù)備年級(jí)每班開(kāi)設(shè)1節(jié)心理健康課，由專職心理健康教師執(zhí)教，其它年級(jí)每學(xué)期開(kāi)設(shè)1節(jié)生命教育專題教育課和1節(jié)以心理健康為主題的班會(huì)課。6、專題教育：預(yù)備：安全教育、健康教育、（含青春期教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育）環(huán)境教育、廉潔教育、文明禮儀教育初一：民族團(tuán)結(jié)教育、健康教育（含心理健康教育）、環(huán)境教育、廉潔教育、誠(chéng)信教育初二：民防知識(shí)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、健康教育、廉潔教育初三：人口教育、環(huán)境教育、健康教育（含心理健康輔導(dǎo)）、廉潔教育、公正教育課時(shí)安排：初一、初二民族團(tuán)結(jié)教育每學(xué)年安排5-6課時(shí)；健康教育每周0.5課時(shí)，環(huán)境教育每學(xué)年4課時(shí)。課程實(shí)施為了全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，創(chuàng)造性地實(shí)踐上海市“二期課改”方案，我校積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外各種課程資源，制定了以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”校本化實(shí)踐為載體、以教研組建設(shè)為基礎(chǔ)、以多元評(píng)價(jià)為學(xué)業(yè)管理的課程結(jié)構(gòu)方案。學(xué)校將以實(shí)現(xiàn)三維培養(yǎng)目標(biāo)為教學(xué)中心任務(wù)，以樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀與人才觀、構(gòu)建和諧快樂(lè)的課堂教學(xué)為突破，以“上好每堂常態(tài)課”和“建設(shè)有特色的校本課程”為抓手，大力倡導(dǎo)扎實(shí)規(guī)范實(shí)施好國(guó)家課程，因地制宜、因材施教建設(shè)好校本課程，同時(shí)認(rèn)真落實(shí)拓展型、探究型課程的實(shí)施，努力構(gòu)建符合校情、學(xué)情的課程結(jié)構(gòu)。反饋提出反饋提出教科室提出指導(dǎo)和改進(jìn)方案實(shí)施部門教務(wù)處通過(guò)教研組落實(shí)——教師實(shí)施政教處通過(guò)班主任落實(shí)——學(xué)生實(shí)施教科研部門在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)改革與課程建設(shè)學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展評(píng)價(jià)（二）學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容與設(shè)置1．基礎(chǔ)型課程認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”的新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施基礎(chǔ)型課程的全面教學(xué)。落實(shí)生命教育與民族精神教育，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“課堂教學(xué)改進(jìn)”與“信息化與課程整合教學(xué)”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為載體，實(shí)施我校階段性主題式課堂教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)。在加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行符合學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)的教材的二次開(kāi)發(fā)，逐步形成具有操作性、延續(xù)性、科學(xué)性的拓展型課程與探究型課程門類。（1）貫徹執(zhí)行上海市中小學(xué)年度課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)各年級(jí)相應(yīng)的基礎(chǔ)型課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、思想政治、歷史、地理、藝術(shù)、體育與健身、勞動(dòng)技術(shù)、信息科技。（2）加強(qiáng)心理學(xué)科的課程建設(shè)，定期安排心理健康講座和心理輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)心理咨詢室、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)生心理安全個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的聯(lián)合教育的模式開(kāi)展多維度教育行動(dòng)探究。2．拓展型課程以拓展學(xué)生視野和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主要目的，以必修與選修相結(jié)合的形式，開(kāi)設(shè)以學(xué)科類、活動(dòng)類為主要形式的拓展型課程。既考慮到在基礎(chǔ)型課程基礎(chǔ)上的延伸與拓展，又涉及到課外、校外教育資源的開(kāi)發(fā)與利用，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生多方面素質(zhì)的基礎(chǔ)性培養(yǎng)的原則。課程實(shí)施目標(biāo)明確，體系完整、形式多樣、評(píng)價(jià)多元。拓展型課程分以下幾個(gè)系列：科技創(chuàng)新類、體育活動(dòng)類、藝術(shù)修養(yǎng)類、人文修養(yǎng)類、生活類、語(yǔ)言學(xué)習(xí)類等。（1）開(kāi)設(shè)必修的學(xué)科類拓展型課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)五大學(xué)科每周開(kāi)設(shè)一節(jié)學(xué)科類拓展型課程，目的在于加強(qiáng)基礎(chǔ)工具學(xué)科的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。利用微型課，創(chuàng)立一個(gè)以語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科知識(shí)為三維軸線的學(xué)生自主活動(dòng)空間，采用“小先生”授課模式，從聽(tīng)、說(shuō)、演、寫、思“五力”方面培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)的能力。微型課堂的內(nèi)容不以學(xué)科知識(shí)的傳授為標(biāo)的，不以學(xué)生獲得較高的考試分?jǐn)?shù)遴選和取舍材料，它只是借助于學(xué)科或者是假借學(xué)科搭建平臺(tái)，來(lái)有效釋放“五力”本身的真實(shí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)生命和課堂的真實(shí)意義。（2）開(kāi)設(shè)選修的體育活動(dòng)類拓展型課程以確保學(xué)生平均每天參加體育鍛煉與活動(dòng)一小時(shí)為原則，每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)體育活動(dòng)類選修課，以年級(jí)為單位，班主任參與晨練的管理。學(xué)生可自由選擇籃球、羽毛球、乒乓球等，參加活動(dòng)與鍛煉。（3）開(kāi)設(shè)必修的專題教育（或班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)）根據(jù)各年級(jí)課程計(jì)劃的不同要求，實(shí)施系列化專題教育，組織班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。逢單周，安排一節(jié)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；逢雙周，安排一節(jié)專題教育（社會(huì)主義核心價(jià)值觀）。（4）開(kāi)設(shè)必修的社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)年2周，集中安排。如：每月參加一次以慈善關(guān)愛(ài)為主題的社區(qū)活動(dòng)；每年走訪一戶貧困家庭。（5）開(kāi)設(shè)選修的綜合類拓展型課程每周安排兩節(jié)學(xué)科拓展類課程，課程門類涵蓋所有教研組。每學(xué)期由各相關(guān)教研組負(fù)責(zé)組織教師的課程申報(bào)，教務(wù)處負(fù)責(zé)課程的審核與執(zhí)行、管理與評(píng)價(jià)匯總。學(xué)校目前成功的特色項(xiàng)目有芭蕾舞、籃球、足球、機(jī)器人、口琴、三模（航模、船模、建模）。繼續(xù)辦好已經(jīng)取得成果的項(xiàng)目，需要加強(qiáng)對(duì)這些項(xiàng)目的物質(zhì)支持、教師培養(yǎng)、學(xué)生的梯隊(duì)建設(shè)。未來(lái)四年要完善語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)梯隊(duì)建設(shè)；加大古詩(shī)文、科普英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息科技競(jìng)賽課程開(kāi)發(fā)建設(shè)力度；加強(qiáng)管樂(lè)社團(tuán)、合唱社團(tuán)、打擊樂(lè)社團(tuán)、德育社團(tuán)、瑞典語(yǔ)社團(tuán)、理科實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、田徑社團(tuán)的建設(shè)；加強(qiáng)考試學(xué)科的針對(duì)“學(xué)習(xí)困難生”的課程建設(shè)；其他學(xué)科必須自選拓展課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)與建設(shè)。以上課程的開(kāi)展要出教材、出經(jīng)驗(yàn)、出成果。2018學(xué)年度計(jì)劃分校區(qū)分年級(jí)開(kāi)出90門拓展型選修課程，安排表如下：校區(qū)預(yù)備初一初二大唐執(zhí)教老師課程名稱執(zhí)教老師課程名稱執(zhí)教老師課程名稱操玲唐詩(shī)鑒賞沈曉莉花體英語(yǔ)書寫魏良亭趣味化學(xué)陳旎硬筆書法（美文鑒賞）崔文婷趣談中國(guó)歷史上非凡女性楊雪芳日語(yǔ)入門劉小蕾健美操李潔蓮中外優(yōu)秀紀(jì)錄片賞析蔣黎玲閱讀欣賞李靜數(shù)學(xué)實(shí)踐課堂金秋艷手工制作喬津中國(guó)古建筑之旅唐詩(shī)韻讀原著，看名片史慧慧英國(guó)國(guó)家概況屠靨韻意林鑒賞姚天怡BBC帶你看世界黃燕卿英語(yǔ)演講朱婷英文電影賞析崔萌中西文化探討朱子蕙創(chuàng)新作文與寫作競(jìng)賽蔣美純數(shù)學(xué)競(jìng)賽陳麗君英語(yǔ)影視欣賞張斌機(jī)器人莊園晨棋弈程芳校口琴隊(duì)王元興數(shù)學(xué)競(jìng)賽班戴詩(shī)雯迪士尼電影賞析吳夢(mèng)校合唱隊(duì)外聘管樂(lè)蔡怡婷《地球脈動(dòng)》紀(jì)錄片賞析外聘老師理科實(shí)驗(yàn)外聘合唱程芳口琴外聘老師德語(yǔ)外聘音樂(lè)劇外聘老師音樂(lè)劇外聘管樂(lè)外聘德語(yǔ)姚越超足球外聘合唱外聘口琴外聘管樂(lè)外聘合唱華城張黃鸝文學(xué)名著電影賞析仇怡婧中國(guó)飲食文化趙之浩時(shí)事熱點(diǎn)點(diǎn)評(píng)陳佳韻宋代名家詞講讀陳愷庭英語(yǔ)電影賞析李硯峰書法張超怡聆聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典張靜文學(xué)說(shuō)上海話張昕玉傳唱經(jīng)典徐軼陽(yáng)辯論初探與賞析司雪蓮世界古跡與文化劉云佳經(jīng)典動(dòng)漫蔡鑫《西游記》文學(xué)影視欣賞張小丹數(shù)學(xué)競(jìng)賽班譚宏鑫生活中上物理吳冬悅電影欣賞與寫作謝敏絨線鉤針管明碩物理學(xué)史唐元元數(shù)獨(dú)金波圍棋樊薈化學(xué)與生活陳麗萍日本文化欣賞王曉青、錢雪梅電影賞析明星現(xiàn)代音樂(lè)表演邵臻學(xué)說(shuō)上海話金衛(wèi)紅口琴陳秀春手工花藝徐旻瑜英語(yǔ)電影賞析外聘打擊樂(lè)徐蕊中國(guó)傳統(tǒng)刺繡劉琳希臘神話外聘管樂(lè)陳巖數(shù)學(xué)競(jìng)賽王曉曉數(shù)學(xué)史文化外聘瑞典金衛(wèi)紅口琴黃慧萍排球少年外聘德語(yǔ)外聘打擊樂(lè)金偉紅口琴外聘合唱外聘管樂(lè)外聘管樂(lè)外聘芭蕾外聘打擊樂(lè)外聘合唱外聘理科實(shí)驗(yàn)3．探究型課程每學(xué)期集中安排30—32課時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行與學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的課題探究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)。學(xué)生可根據(jù)教師提供的參考課題或自己的探究課題自由選擇指導(dǎo)教師，形成學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)小組（或課題探究小組），通過(guò)對(duì)由學(xué)科知識(shí)生發(fā)而來(lái)、對(duì)生活現(xiàn)象或?qū)W科問(wèn)題探究有共同興趣的學(xué)生自主選擇、自主體驗(yàn)、自主實(shí)踐、合作探究，形成成果。探究型課程實(shí)施流程圖：課題論證階段準(zhǔn)備選題階段方法輔導(dǎo)階段課題論證階段準(zhǔn)備選題階段方法輔導(dǎo)階段成果展示階段撰寫論文階段實(shí)施探究階段成果展示階段撰寫論文階段實(shí)施探究階段成績(jī)?cè)u(píng)定階段成績(jī)?cè)u(píng)定階段目前探究型課程的實(shí)施主要是與基礎(chǔ)型課程結(jié)合，是基礎(chǔ)型課程的有效拓展和延伸。4.其他（1）廣播操、眼保健操：每天安排約40分鐘（2）午會(huì)：每天20分鐘，其中每周四小荷廣播，不定期安排時(shí)政教育和健康教育，其余安排微型課程。課程評(píng)價(jià)學(xué)校采用多元評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生參與的所有課程進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估，統(tǒng)一考試科目給出考試成績(jī)，考核或測(cè)試項(xiàng)目或科目根據(jù)學(xué)生出勤率、上課表現(xiàn)及學(xué)習(xí)后的作品給出成績(jī)等第，全部成績(jī)及等第登記在學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)生成績(jī)單中，做到公平公正。授課教師通過(guò)授課及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，記錄課堂教學(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新專業(yè)知識(shí)，更新自行設(shè)計(jì)并開(kāi)設(shè)的多種類型的課程科目。學(xué)校對(duì)課程的總體評(píng)價(jià)一方面體現(xiàn)在年度教研組考核中，另一方面通過(guò)與家長(zhǎng)、社區(qū)代表的定期溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，并記錄在案。學(xué)校以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的學(xué)科有：預(yù)備：語(yǔ)數(shù)外各100分，綜合：思品（20分）、科學(xué)1（40分）、地理（40分）開(kāi)卷，體育（10+5）初一：語(yǔ)數(shù)外各100分，綜合：思品（20分）、歷史（40分）、地理（40分）開(kāi)卷、科學(xué)2（50分），體育（10+5）初二：語(yǔ)數(shù)外物理各100分，綜合：科學(xué)3（50分）、歷史40分、思品（10）分，體育（10+5）初三：語(yǔ)數(shù)外物化政，體育10+5.注：科學(xué)1，生物、科學(xué)2物理基礎(chǔ)、科學(xué)3化學(xué)基礎(chǔ)。期中、期末考試復(fù)習(xí)以一周為限。語(yǔ)文：添加的活動(dòng)為東方時(shí)空小練筆、誦讀比賽、每學(xué)期作文競(jìng)賽。英語(yǔ)活動(dòng)：聽(tīng)力、SSP英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)周。數(shù)學(xué)：加強(qiáng)高思維難度習(xí)題的收集與整理，開(kāi)展每周兩題高思維難度習(xí)題訓(xùn)練，每學(xué)期開(kāi)展高思維難度習(xí)題挑戰(zhàn)賽。周練科目以語(yǔ)數(shù)外科學(xué)23為主，階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)以上述除體育外科目為主，期中期末考試以上述科目為主。書面回家作業(yè)以語(yǔ)數(shù)外物化為主，其它不布置書面作業(yè)，要布置以口頭作業(yè)為主。本學(xué)年實(shí)行學(xué)科附加分制度，從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，關(guān)注學(xué)生