小學班主任專業(yè)發(fā)展自傳

小學班主任專業(yè)發(fā)展自傳永城市xx小學我叫xx，女，中共黨員，出生于xxxx年xx月，漢族。Xx年畢業(yè)于xxxx，本科學歷。在永城市xx小學任教，是二年級二班的語文老師兼班主任。我熱愛教育事業(yè)，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，講正氣，顧大局，識大體，深受校領導及師生的好評。且在xxx年被團永城市委評為“xxxx”，xxx年xxxx評為“教學新秀”“xxxx學科技術帶頭人”。我一直深愛教師這個職業(yè)，也非常喜歡班主任這個崗位。2010年從教以來，我擔任了7年的班主任工作。工作期間，我一直認真地探索著如何做好班主任工作，在工作實踐中，我體會到，當一名班主任管理班級不是一件容易的事。我不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的教學與管理風格，形成了自己的工作特色，我腳踏實地的工作，被校領導，同事，學生家長稱贊，這一切使我充分享受了擔任教師特別是擔任班主任的成功與快樂。我認為班主任不僅是授課教師還是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要有：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效率。二是對學生進行生活方面的指導，以培養(yǎng)學生品德和綜合能力。今年我擔任的是二年二班的班主任工作，現就將我對班主任工作的理念和方法淺淺談一談。一、班主任工作要“勤”俗話說:“一勤天下無難事”。作為班主任要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事情認真、妥善的處理。二年級的學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。首先深入了解學生，抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。每天，我都要強調學生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校。并利用到校早讀前講常規(guī)紀律，從培養(yǎng)學生良好習慣入手。并且利用班會、少先隊活動、思品課來學習學校的規(guī)章制度、宣傳班級星級評比活動，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現及時在學生中樹立榜樣。其次，勤于處理他們之間的大小事務到糾正每個不起眼的違犯動作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進行教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，如:學生剛進校時，個別學生特別愛告狀，我抓住這個特點，讓他們當班上的監(jiān)督員，課間發(fā)現了問題及時向老師報告。讓學生逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣，爭做一名講文明、講禮貌、誠實守紀的好孩子。同時，我還積極主動地和家長談話，了解孩子各方面情況，認真填寫教師檔案記錄，家訪記錄。二、班主任工作要落到實處集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。二年級的學生積極向上，學習興趣濃，但不隨意注意占優(yōu)勢，學習不穩(wěn)定。于是，我每月針對班級存在的問題而制定不同的月目標，如:坐姿端正、專心聽講、不講小話、書寫認真、保持清潔、認真做操等。同時，我還針對學生間的差異，在班級里制定出了小組和個人的評比臺，向他們提出了自己的奮斗目標，如:十個五角星換一個小紅旗等，到學期結束后比一比誰的紅旗最多，并給予相應的獎勵。通過這一系列的評比活動，激勵他們朝著自己的奮斗目標努力。為增強班級凝聚力，學校組織的每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加。如美術展、慶“六一”活動、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動，不僅展示了學生各方面的才能，發(fā)展了個性。而且讓學生時刻想著為自己的班集體爭光，增強了班級凝聚力。三、班主任工作要有愛心、耐心和責任心作為一名班主任，應關心愛護班里的每一個學生，使每一個孩子健康快樂地成長。在小學階段，班主任往往是學生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生深遠的影響。因此，班主任對每位同學要平等對待，尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公平。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學生，才能得到學生的尊重和愛。對一些表現不太好和學習上有困難的后進生來說，更是要傾注更多的愛和心血。要經常和他們談心，抓住他們的閃光點及時鼓勵。用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我。我班以前有一位學生在各方面表現極差，尤其是學習和個人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關心不夠。對此在學習上，我對他降低要求，對知識的掌握更應做到循序漸進。要求他從會寫生字和拼音開始，經過一年多的悉心教育，現在，他各方面都有了很大進步。四、班主任不僅要教好書，更要教育好學生學會做人的道理教師教學生的目的，不僅僅是教書，更重要的是教會學生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長聯系，并通過以身作則來教育學生成長，教會學生如何做人。從一年級開始我提倡學生每周為父母幫做三件家務事。通過實實在在的切身體會，讓他們體諒到做父母的艱辛，珍惜求學機會，并轉化為動力刻苦學習，報答父母的養(yǎng)育之恩，這樣，就會達到育人的目的。在我剛召開一年級家長會時，家長們都反映孩子愛撒嬌，還很懶，只聽老師的而不聽家長的話。經過一年多的悉心教育，在上周開家長會時，家長們都興奮的反映孩子們懂事多了，不撒嬌了，還能替長輩做事呢，多謝老師教育之類的話。我心里真替孩子們高興，也為自己的付出而自豪。教育的最終目的是育人，作為班主任，一定要教育好學生學會做人的道理，最終達到育人的目的。五、班主任要不斷學習，努力改變自己，提高班級管理水平作為一名班主任，無論工作時間長短，自身都有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面還有許多技巧需要學習。所以，班主任要不斷學習，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。在這方面，我還要向有先進經驗的班主任學習，學習他們管理班級的先進經驗為我所用?！稅鄣慕逃贰督o教師的100條建議》《教師的微革命》等等書籍都是我案頭常備的書，多讀書對我的班主任工作有很大的啟發(fā)，每次讀書，都能從書中悟到很多現實遇到的問題。所以，多讀