Unit2 Whats your hobby？Lesson7（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語六年級上冊

Unit2What’syourhobby？Lesson7（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語六年級上冊主備人備課成員教材分析Unit2What’syourhobby？Lesson7（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語六年級上冊

本課是人教精通版英語六年級上冊第二單元第七課，以詢問和描述興趣和愛好為主，涉及一般疑問句和特殊疑問句的用法。通過本課的學習，學生能夠掌握詢問和描述興趣愛好的詞匯和句型，提高實際運用英語進行交際的能力。教學內容與學生的生活實際緊密相關，有助于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與課堂活動，提高聽說能力，增強對英語國家的文化理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時學會自主學習和合作學習，為終身學習打下基礎。重點難點及解決辦法重點：本課重點在于引導學生正確運用一般疑問句和特殊疑問句詢問和描述興趣和愛好，并能進行簡單的對話交流。

難點：難點在于學生如何將所學詞匯和句型靈活運用到實際交流中，尤其是在不同語境下選擇合適的疑問句類型。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學生在真實語境中練習使用疑問句。

2.設計分層次練習，從基礎句型到復雜句型，逐步提高學生的語言運用能力。

3.鼓勵學生課后進行自主對話練習，增加實際交流機會。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學生理解詞匯和句型的實際意義。

5.通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如描述興趣愛好的圖片和相關的英語國家文化視頻。

3.教學工具：準備磁帶或錄音機，以便播放聽力材料，幫助學生練習聽力理解。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習關于興趣愛好的詞匯和句型。

設計預習問題：圍繞“興趣和愛好”這一主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的愛好是什么？為什么？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解關于興趣愛好的詞匯和句型。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同學生的興趣愛好的圖片或視頻，引出“興趣和愛好”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解一般疑問句和特殊疑問句的用法，結合實例幫助學生理解如何在對話中詢問和描述興趣。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生在小組內用英語交流自己的興趣愛好。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何用英語詢問對方的愛好。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試用英語表達自己的興趣。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解疑問句的用法。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握疑問句的運用。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置以興趣愛好的描述為主的課后作業(yè)，如讓學生寫一篇短文介紹自己的愛好。

提供拓展資源：提供與興趣愛好相關的英文書籍、網站等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《MyHobbies》

這是一篇關于描述個人愛好的短文，內容涵蓋了多種興趣愛好，如閱讀、運動、繪畫等。學生可以通過閱讀這篇短文，了解不同愛好的描述方式，并學習如何用英語表達自己的興趣愛好。

（2）閱讀材料二：《HobbiesAroundtheWorld》

這篇閱讀材料介紹了世界各地的人們喜歡的不同愛好，如日本的茶道、法國的烹飪、印度的瑜伽等。通過閱讀這篇材料，學生可以了解不同國家的文化背景，同時學習相關的詞匯和表達。

（3）閱讀材料三：《TheBenefitsofHobbies》

這篇閱讀材料探討了愛好對個人成長和心理健康的影響。學生可以通過閱讀這篇材料，了解愛好對生活的重要性，并思考自己的興趣愛好對個人成長的意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）詞匯拓展

鼓勵學生收集和整理與興趣愛好相關的詞匯，如運動類（swimming,cycling,hiking）、藝術類（painting,drawing,music）、娛樂類（reading,gaming,traveling）等。學生可以通過查閱詞典、上網搜索或詢問他人等方式，豐富自己的詞匯量。

（2）句型拓展

引導學生學習更多關于興趣愛好的句型，如：“What’syourfavoritehobby?”、“Ienjoyplayingbasketball.”、“Ilikereadingbooksinmyfreetime.”等。學生可以通過模仿和練習，提高自己的語言表達能力。

（3）文化探究

鼓勵學生了解不同國家和地區(qū)的興趣愛好，如日本的傳統(tǒng)茶道、韓國的泡菜制作、印度的瑜伽等。學生可以通過查閱資料、觀看視頻或與來自不同文化背景的人交流，拓寬自己的視野。

（4）實踐活動

組織學生進行與興趣愛好相關的實踐活動，如舉辦英語角、開展繪畫比賽、組織運動會等。通過實踐活動，學生可以將所學知識應用于實際生活中，提高自己的英語運用能力。

（5）寫作訓練

要求學生以“我的興趣愛好”為主題，寫一篇短文。在寫作過程中，學生可以運用所學詞匯、句型和表達方式，同時鍛煉自己的寫作能力。

（6）小組合作

鼓勵學生分組進行課后探究，每組選擇一個興趣愛好進行深入研究。小組成員可以共同收集資料、討論觀點、分享心得，最后以PPT或報告的形式展示研究成果。教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)ьI同學們學習了Unit2What’syourhobby？Lesson7的內容，通過一系列的課堂活動，我覺得孩子們在興趣愛好的表達和交流方面有了明顯的進步。下面，我想結合教學實際，對這節(jié)課進行一些反思和總結。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，在導入環(huán)節(jié)，我通過展示一些圖片和視頻，讓學生直觀地感受到興趣愛好的多樣性，激發(fā)了他們的學習興趣。在講解知識點時，我盡量用簡潔明了的語言，結合實際例子，讓學生更容易理解和掌握。此外，我還設計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學生在活動中運用所學知識，提高他們的實際交流能力。

在教學策略方面，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過布置預習任務，讓他們提前了解課文內容，課堂上能更好地參與進來。同時，我也注重學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予個性化的指導和幫助。

當然，在教學管理上，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對英語交流的自信心不足。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，多鼓勵學生，讓他們在小組活動中找到自己的角色和價值。

至于教學效果，我覺得還是相當不錯的。學生在知識方面，掌握了詢問和描述興趣愛好的詞匯和句型；在技能方面，提高了實際運用英語進行交際的能力；在情感態(tài)度方面，更加積極地參與課堂活動，對英語學習有了更深的興趣。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學生在回答問題時，語言表達不夠流暢，這可能是因為他們的詞匯量有限。為了改進這一點，我計劃在今后的教學中，加大詞匯教學的力度，讓學生有更多的詞匯儲備。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學生在課堂上比較內向，不太愿意主動發(fā)言。為了鼓勵他們積極參與，我打算在今后的教學中，多設計一些互動環(huán)節(jié)，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高英語口語能力。板書設計①本文重點知識點：

-興趣愛好的表達方式

-一般疑問句和特殊疑問句的構成

-描述興趣愛好的常用詞匯

②重點詞匯：

-hobby（愛好）

-enjoy（喜歡）

-favorite（最喜歡的）

-sports（運動）

-music（音樂）

-reading（閱讀）

③重點句型：

-What’syourhobby?

-Ienjoyplayingsoccer.

-Myfavoritehobbyisdrawing.

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ilikelisteningtomusic.

④板書布局：

-標題：Unit2What’syourhobby?Lesson7

-中心內容：詢問和描述興趣愛好的句型和詞匯

-句型示例：

-What’syourhobby?

-Ienjoyplayingsoccer.

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