護理涉外-人才培養(yǎng)方案

護理學(xué)專業(yè)〔涉外方向〕人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：護理學(xué)專業(yè)代碼：100701一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面開展，掌握現(xiàn)代護理學(xué)知識、醫(yī)學(xué)根底知識、預(yù)防保健專業(yè)知識和人文社會科學(xué)知識，熟練掌握英語的聽、說、讀、寫能力，具有護理實踐應(yīng)用、社會適應(yīng)、護理教育、護理管理和創(chuàng)新方面的能力，能夠在國內(nèi)外各級醫(yī)療和教學(xué)機構(gòu)從事涉外護理、各項臨床護理、教學(xué)等方面工作的外向型高級應(yīng)用型人才。二、主要就業(yè)方向國內(nèi)外各級醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)和護理教育機構(gòu)，從事涉外護理、臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教育等工作，或考取相應(yīng)專業(yè)研究生繼續(xù)深造。經(jīng)過學(xué)校針對性強化培訓(xùn)之后，可到英、美、澳大利亞等國家工作。三、專業(yè)培養(yǎng)要求1.思想道德與職業(yè)素質(zhì)〔1〕熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀的根本內(nèi)涵；〔2〕樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞和為國家富強、民族興盛、人民健康而奮斗的志向及責(zé)任；〔3〕敬業(yè)愛崗、熱保護理事業(yè)，尊重生命，關(guān)愛患者，表達(dá)慎獨修養(yǎng)和人道主義精神，具有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神?！?〕具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)等方面的根本理論知識，能理解并尊重效勞對象的價值觀、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和相關(guān)權(quán)利；〔5〕具有一定的體育和軍事根本知識，受到必要的軍事訓(xùn)練，到達(dá)國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)；〔6〕養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具備健全的心理、健康的體魄和良好的社會適應(yīng)能力；〔7〕具備一定的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)精神。2．專業(yè)知識要求〔1〕掌握與護理學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)的根底理論知識；〔2〕掌握根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的根本知識；〔3〕掌握護理學(xué)根本理論、護理程序及根底護理學(xué)根本知識?！?〕掌握生命各階段常見病、多發(fā)病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、防治原那么及相關(guān)護理知識；〔5〕掌握人生各階段的生理、心理變化，以及預(yù)防保健、健康促進、疾病防治、疾病康復(fù)和臨終關(guān)心等方面的根本知識；〔6〕熟悉傳染病防治及突發(fā)公共衛(wèi)生事件方面的知識；〔7〕掌握涉外護理的根本知識。3.專業(yè)應(yīng)用能力要求〔1〕通用局部①具有熟練的計算機文字輸入和處理能力；②具有熟練運用網(wǎng)絡(luò)獲取信息及科技文獻(xiàn)檢索的能力；③掌握各種常用應(yīng)用文的寫作方法；④具有使用普通話與別人有效交流溝通的能力；⑤具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力和初步的創(chuàng)業(yè)能力?！?〕專業(yè)局部①具有應(yīng)用護理程序制定護理方案并對不同護理對象實施整體護理的根本能力；②具有與護理對象及其他衛(wèi)生效勞人員進行有效溝通與合作的能力；③具有對常見病、多發(fā)病正確實施護理措施的能力；具有對急危重癥的病情觀察搶救配合和突發(fā)事件的應(yīng)急救護能力；④具有正確書寫護理相關(guān)文件及運用評判性思維分析、解決臨床實際問題的能力；⑤具有從事社區(qū)護理的根本能力，能在各種環(huán)境中為個體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健效勞；⑥具有醫(yī)院護理管理及科室、病房護理管理工作的初步能力。⑦具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)有效獲取和利用護理學(xué)專業(yè)信息，研究護理問題的初步能力；⑧具有自主學(xué)習(xí)、自我開展和一定的創(chuàng)新能力；⑨具有較好的英語運用能力，專業(yè)英語聽、說能力，畢業(yè)生需通過大學(xué)英語四級考試，具有在國內(nèi)、外綜合醫(yī)院從事護理工作的能力。四、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)到達(dá)學(xué)校對本科生提出的德、智、體、美等全面開展的要求，總修學(xué)分不少于175分，各類課程應(yīng)修的最低學(xué)分下限見下表：課程必修課153分，占87.4%選修課20學(xué)分，占11.4%其它2學(xué)分，占1.2%公共必修課〔含課程實踐環(huán)節(jié)〕專業(yè)根底課〔含課程實踐環(huán)節(jié)〕專業(yè)必修課〔含課程實踐環(huán)節(jié)〕集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)公共選修課〔含課程實踐環(huán)節(jié)〕專業(yè)選修課〔含課程實踐環(huán)節(jié)〕跨專業(yè)選修課〔含課程實踐環(huán)節(jié)〕科技活動及社會實踐學(xué)分4421404841242比例25.1%12.0%22.9%27.4%2.3%6.8%2.3%1.2%五、學(xué)制和學(xué)位1.學(xué)制四年。2.符合《中華人民共和國學(xué)位條例》和《鄭州華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實施細(xì)那么》規(guī)定的畢業(yè)生，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。六、主干學(xué)科倫理學(xué)、心理學(xué)、護理學(xué)。七、主干課程及其說明1.主干課程人體解剖與組織學(xué)、生理學(xué)、機能學(xué)實驗、根底護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、根底護理技能實訓(xùn)、護理?？萍寄軐嵱?xùn)、護理綜合技能實訓(xùn)、人文綜合技能實訓(xùn)。2.主干課程說明1.主干課程人體解剖與組織學(xué)、生理學(xué)、機能學(xué)實驗、根底護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、根底護理技能實訓(xùn)、護理?？萍寄軐嵱?xùn)、人文綜合技能實訓(xùn)。2.主干課程說明〔1〕人體解剖與組織學(xué)教學(xué)目的：人體解剖與組織學(xué)是一門重要的護理專業(yè)根底課程，是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系的科學(xué)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系，熟練應(yīng)用該課程的根本術(shù)語，并對本學(xué)科的研究方法和新進展有所了解，為學(xué)習(xí)其他護理課程打下必要的根底。培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，空間想象能力，分析綜合能力，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。學(xué)時要求：64學(xué)時〔理論64學(xué)時〕。授課方式：以課堂教學(xué)為主，輔助以多媒體、課外作業(yè)等多種教學(xué)形式?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試成績70%。參考教材：《人體組織學(xué)與解剖學(xué)(第4版)》〔十一五國家級規(guī)劃教材〕，段相林著，高等教育出版社，2006年5月出版?！?〕人體解剖與組織學(xué)實驗教學(xué)目的：人體解剖與組織學(xué)實驗是研究人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其功能的形態(tài)科學(xué)，是學(xué)習(xí)其它根底醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的重要根底課。要求學(xué)生通過對人體解剖與組織學(xué)實驗的學(xué)習(xí)，一方面牢固而熟練的掌握人體解剖與組織學(xué)的根本內(nèi)容和根本技能；另一方面培養(yǎng)自學(xué)、觀察、綜合判斷、思維表達(dá)以及分析問題和解決問題的能力。學(xué)時要求：40學(xué)時〔實驗40學(xué)時〕授課方式：實驗采取在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己觀察標(biāo)本、模型及相關(guān)視頻等方法，到達(dá)理論與實踐相結(jié)合，加深對根本理論、根本知識和根本技能的掌握。同時，密切結(jié)合活體的觀察和觸摸，并適當(dāng)結(jié)合一些臨床病例討論以增強對解剖學(xué)內(nèi)容的理解和記憶?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=實驗報告20%+過程性考核40%+期末考試40%。參考教材：《人體組織學(xué)與解剖學(xué)實驗》，辜清著，高等教育出版社，2006出版?！?〕生理學(xué)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)生理學(xué)，不但是為學(xué)習(xí)后續(xù)課程作好必要的理論準(zhǔn)備，也是為學(xué)生畢業(yè)后在醫(yī)療、科研等工作實踐中不斷提高業(yè)務(wù)能力提供必要的理論根底。隨著后基因組時代的到來，從更高層次、以整合的觀點說明基因的功能，是新世紀(jì)生理學(xué)的崇高使命之一。通過生理學(xué)的學(xué)習(xí)，要掌握有關(guān)正常人體各種重要生理活動的具體過程、形成機制及其調(diào)節(jié)規(guī)律，并掌握功能學(xué)科的根本研究技能和思維方法。學(xué)時要求：36學(xué)時〔理論36學(xué)時〕授課方式：以課堂教學(xué)為主，輔助以多媒體、課外作業(yè)等多種教學(xué)形式?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試成績70%。參考教材：《人民衛(wèi)生出版社(第三版)》，生理學(xué)，唐四元著，2012年6月出版?！?〕機能學(xué)實驗教學(xué)目的：機能學(xué)實驗是基于生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等方法學(xué)習(xí)根底上組建的一門新的醫(yī)學(xué)實驗指導(dǎo)性課程，旨在培養(yǎng)和提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。通過機能學(xué)實驗的鍛煉，學(xué)生不僅能掌握一些根本的實驗操作技術(shù)，學(xué)習(xí)一些儀器的使用方法，在結(jié)合臨床的根底上還能使他們通過對各種動物模型的復(fù)制、藥物救治等，使所學(xué)知識融會貫穿，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計和統(tǒng)計結(jié)果分析能力、獨立解決問題能力、書面表達(dá)能力和團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新意識與開拓精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，為最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下根底。學(xué)時要求：27學(xué)時〔實踐27學(xué)時〕授課方式：實驗室多媒體講解、教師示教、學(xué)生練習(xí)等多種教學(xué)形式?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+實驗報告20%+期末考試成績70%。參考教材：《中國醫(yī)藥科技出版社》，機能實驗學(xué)實驗指導(dǎo)，康紅鈺著，2011年9月出版?！?〕根底護理學(xué)教學(xué)目的：通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解護理學(xué)的性質(zhì)、護理學(xué)的定義、護理學(xué)的根本概念、護理的內(nèi)涵、護理的理念、護理工作方式，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握根底護理學(xué)中的根底理論知識和根本操作技能。學(xué)時要求：72學(xué)時〔理論72學(xué)時〕授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。參考教材：《根底護理學(xué)(第五版)》〔衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材〕，李小寒、尚少梅著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。〔6〕健康評估教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解身體評估時采用的技巧，熟悉視、觸，叩、聽檢查各系統(tǒng)時包含的主要內(nèi)容，掌握用護理程序的手段去分析評估時出現(xiàn)的異常。本課程旨在幫助學(xué)生掌握健康評估的根本理論、根本知識和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的臨床思維與決策方式,為學(xué)習(xí)各臨床護理專業(yè)課程奠定根底。學(xué)時要求：45學(xué)時〔理論45學(xué)時〕授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。參考教材：《健康評估(第五版)》〔衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材〕，呂探云著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版?！?〕內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠：簡述常見內(nèi)科疾病的病因,發(fā)病機制；堅持以效勞對象為中心,運用護理程序方法,對內(nèi)科病人進行整體護理；按操作規(guī)程,正確進行內(nèi)科常用護理技術(shù)操作；學(xué)會妥善處理醫(yī)護合作解決的問題,對內(nèi)科常用藥物和不良反響進行正確監(jiān)護和觀察；在老師的指導(dǎo)下對內(nèi)科常見急危重病人正確進行初步應(yīng)急處理和配合搶救；運用預(yù)防保健知識和人際溝通技巧，接護理對象的根本需求向個體、家庭、社區(qū)提供健康效勞，開展健康教育；表述內(nèi)科護士的角色功能和專業(yè)性特色的醫(yī)療保健作用，以刻苦勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度學(xué)習(xí)本課程，在護理實踐中，表現(xiàn)出關(guān)心、保護、尊重病人和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)時要求：90學(xué)時〔理論90學(xué)時〕授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。參考教材：《內(nèi)科護理學(xué)(第五版)》〔衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材〕，尤黎明著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。〔8〕外科護理學(xué)教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握《外科護理學(xué)》的根本理論、根本知識、根本技能；掌握外科護理中常見病、多發(fā)病的護理技術(shù)；了解外科護理學(xué)開展現(xiàn)狀及趨勢；形成以護理程序為框架的外科臨床護理思路，提高臨床觀察、分析、判斷、和解決實際問題的能力，為他們今后從事外科護理及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、教學(xué)等工作打下堅實的根底。學(xué)時要求：72學(xué)時〔理論72學(xué)時〕授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。參考教材：《外科護理學(xué)(第五版)》〔衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材〕，李樂之著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版?！?〕婦產(chǎn)科護理學(xué)教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用護理程序?qū)υ?、中、晚期的孕婦實行整體護理，并協(xié)助醫(yī)生進行孕期檢查。運用護理程序?qū)Ψ置淦?、產(chǎn)褥期的孕產(chǎn)婦實行整體護理，并能協(xié)助醫(yī)生完成接生。運用護理程序?qū)Π橛腥焉锲诨?及分娩期常見并發(fā)癥或/及合并癥的孕產(chǎn)婦實行整體護理。運用護理程序，對婦科常見疾病患者提供整體護理。學(xué)時要求：54學(xué)時〔理論54學(xué)時〕授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。參考教材：《婦產(chǎn)科護理學(xué)(第五版)》〔衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材〕，鄭修霞著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。〔10〕兒科護理學(xué)教學(xué)目的：通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生到達(dá)能夠認(rèn)識、掌握小兒正常生長發(fā)育的規(guī)律及評估方法，熟悉小兒解剖生理特點、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)和治療原那么，熟練掌握兒科護理根本技能，為今后從事兒科臨床護理及小兒保健工作奠定良好的根底。學(xué)時要求：36學(xué)時〔理論36學(xué)時〕授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。參考教材：《兒科護理學(xué)(第五版)》〔衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材〕，崔焱著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。〔11〕根底護理技能實訓(xùn)教學(xué)目的：通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生到達(dá)能夠認(rèn)識、掌握小兒正常生長發(fā)育的規(guī)律及評估方法，熟悉小兒解剖生理特點、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)和治療原那么，熟練掌握兒科護理根本技能，為今后從事兒科臨床護理及小兒保健工作奠定良好的根底。學(xué)時要求：72學(xué)時〔實踐72學(xué)時〕授課方式：以課堂示教、回示教、角色扮演、練習(xí)等多種授課形式。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+過程性考核成績50%+期末考試成績40%。參考教材：《根底護理學(xué)(第五版)》〔衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材〕，李小寒、尚少梅著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。〔12〕護理?？萍寄軐嵱?xùn)教學(xué)目的：通過本課程學(xué)習(xí)，到達(dá)以下幾個目的：①加強理論與實驗的聯(lián)系，通過實驗驗證和穩(wěn)固學(xué)生的理論知識；②掌握各科實驗的根本操作技術(shù)，為今后開展科研工作打下根底；③引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，利用所學(xué)知識去探討新的知識；④培養(yǎng)學(xué)生客觀的對事物進行觀察、比擬、分析能力，建立嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度；⑤培養(yǎng)臨床根本技能，有利于循序漸進為進入臨床做好準(zhǔn)備。學(xué)時要求：63學(xué)時〔實踐63學(xué)時〕授課方式：以課堂示教、回示教、角色扮演、練習(xí)等多種授課形式?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+實驗報告20%+期末考試成績70%。參考教材：《臨床護理技能學(xué)》，李云芳著，人民衛(wèi)生出版社，2011年3月出版?！?3〕人文綜合技能實訓(xùn)教學(xué)目的：通過本課程學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，更對改善護理實踐中的人際關(guān)系，更有效的對病人進行整體護理，提高護理工作效率起到積極的促進作用。學(xué)時要求：36學(xué)時〔實踐36學(xué)時〕授課方式：以課堂示教、回示教、角色扮演、練習(xí)等多種授課形式?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+實驗報告20%+期末考試成績70%。參考教材：《護士職業(yè)根本技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)》，呂子靜著，人民衛(wèi)生出版社，2013年2月出版。〔14〕護理專業(yè)英語教學(xué)目的：使學(xué)生能充分掌握和運用護理專業(yè)詞匯和表達(dá)法；能借助詞典閱讀有關(guān)專業(yè)的原版教科書、參考書及其他參考資料，能掌握其中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié)；能聽懂與本專業(yè)有關(guān)、內(nèi)容比擬熟悉的英語講課、會話、談話、報道和講座；能用英語進行有關(guān)專業(yè)內(nèi)容的一般性會話，經(jīng)過準(zhǔn)備，能就與本專業(yè)有關(guān)的問題進行討論、作簡短的報告；能借助詞典將有關(guān)專業(yè)的英語文章譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時250英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的有關(guān)專業(yè)的漢語文字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯誤，譯速為每小時200漢字。本課程的主要任務(wù)是：繼續(xù)穩(wěn)固學(xué)生在根底階段打下的語言根底，提高應(yīng)用能力，逐步融入護理學(xué)根底學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具備初步的護理學(xué)相關(guān)資料的閱讀能力，并初步具備與護理學(xué)根底內(nèi)容相關(guān)的聽、說、寫、譯能力。為以后運用英語從事護理職業(yè)打下根底。學(xué)時要求：34學(xué)時〔理論34學(xué)時)授課方式：以課堂教學(xué)為主，輔助以多媒體、課外作業(yè)等多種教學(xué)形式?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績20%+期末考試成績80%。參考教材：《護理專業(yè)英語》，宋軍著，人民衛(wèi)生出版社，2012年7月出版。八、集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及其說明1.集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練、公益勞動、集中見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)(含社區(qū)衛(wèi)生保健內(nèi)容)、執(zhí)業(yè)護士資格證考前培訓(xùn)、假期到縣級以上醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)做志愿者等，詳見附表2。2.集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)說明：〔1〕入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練教學(xué)目的：通過入學(xué)教育使學(xué)生了解校情和專業(yè)情況，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，了解大學(xué)生學(xué)習(xí)方式，熟悉新的環(huán)境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，穩(wěn)固專業(yè)思想，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，遵守校規(guī)校紀(jì)；通過軍事訓(xùn)練強化學(xué)生的國防意識和組織紀(jì)律觀念，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、團隊協(xié)作和吃苦耐勞精神，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：專業(yè)介紹、規(guī)章制度學(xué)習(xí)與考核、軍事科目訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、軍事理論講座等。時間安排：第一學(xué)期，共3周?？己朔椒ㄅc要求：采取自我評價、學(xué)生評議、教官打分和輔導(dǎo)員打分相結(jié)合的方法進行考核，分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級記錄成績，成績優(yōu)秀者學(xué)?；蛟合挡拷o予精神和物質(zhì)鼓勵，規(guī)章制度學(xué)習(xí)考核不合格者要重新補考，軍事訓(xùn)練不合格者隨下屆新生重新訓(xùn)練?！?〕公益勞動教學(xué)目的：培養(yǎng)大學(xué)生熱愛勞動、關(guān)心集體、保護環(huán)境的意識，引導(dǎo)學(xué)生熱愛公益事業(yè)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校各單位組織的綠化活動、環(huán)境衛(wèi)生清理、搬遷等公益性勞動。時間安排：四個學(xué)年每個學(xué)期，每學(xué)期不少于4學(xué)時。考核方法與要求：公益勞動成績按合格或不合格記載，大學(xué)生在校期間必須完成2學(xué)分的公益勞動。累計完成16個學(xué)時勞動任務(wù)，可得1學(xué)分。假設(shè)學(xué)生公益勞動成績?yōu)椴缓细?，那么不能取得畢業(yè)證?！?〕集中見習(xí)教學(xué)目的：使護生理論聯(lián)系實際、擴大認(rèn)知范圍，加深對課堂教學(xué)知識的理解和掌握。同時，通過參加病房勞動，加強勞動觀念和集體主義觀念，學(xué)習(xí)醫(yī)護人員全心全意為病人效勞的精神與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，從而進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與情操。教學(xué)內(nèi)容：了解醫(yī)院的總體布局及科室的設(shè)置。熟悉各科室根本工作流程及各班護士的工作范圍和職責(zé)。掌握與病人溝通的技巧、見習(xí)常見病、多發(fā)病護理的程序。時間安排：第4、5學(xué)期各1周，共2周?？己朔椒ê鸵螅阂髮W(xué)生遵守見習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成見習(xí)任務(wù)，提交見習(xí)總結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于1000字，見習(xí)結(jié)束一周內(nèi)上交。符合要求者得1學(xué)分。假設(shè)學(xué)生集中見習(xí)成績?yōu)椴缓细?，那么不能取得畢業(yè)證?！?〕畢業(yè)前綜合技能考核教學(xué)目的：加強學(xué)生的實踐動手能力，使學(xué)生對在校所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識和根本技能與實踐相結(jié)合，更好的與臨床護理相結(jié)合，同時進一步穩(wěn)固對理論知識的掌握，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容：考核內(nèi)容包括實習(xí)期間常規(guī)的心電圖檢查、無菌技術(shù)操作、生命體征監(jiān)測—血壓測量、氧氣吸入、密閉式輸液、肌內(nèi)注射、心肺復(fù)蘇術(shù)7項操作。時間安排：第6學(xué)期，共1周?？己朔椒ê鸵螅簩⑺械呐R床護理技能操作工程進行分類，組成綜合性實驗操作工程，并制成題簽。學(xué)生在考試前半小時抽取題簽，每人抽取一項，明確考核工程的及要求。按要求準(zhǔn)備用物，并在規(guī)定時間內(nèi)完成技能操作的全過程?？荚u小組按照操作工程的評價標(biāo)準(zhǔn)要求給出考核成績。學(xué)生考核成績?nèi)鐬椴患案?，在實?xí)后準(zhǔn)予補考一次，如補考不及格那么延緩畢業(yè)證發(fā)放?！?〕畢業(yè)實習(xí)(含社區(qū)衛(wèi)生保健內(nèi)容)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對在校所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識和根本技能的實際運用能力。通過臨床實習(xí)掌握根底護理技術(shù)操作和內(nèi)、外、婦、兒等?？谱o理技術(shù)操作，能運用護理程序為患者進行系統(tǒng)化整體護理，在臨床教師指導(dǎo)下，將所學(xué)的護理理論、護理知識、護理技能運用于臨床，針對臨床常見問題用科學(xué)的方法進行觀察總結(jié)。幫助學(xué)生不斷獲取本專業(yè)有關(guān)新知識，促進自身和專業(yè)開展，使學(xué)生在實踐中得到穩(wěn)固和提高。教學(xué)內(nèi)容：實習(xí)科目包括內(nèi)科、外科〔含手術(shù)室〕、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、精神科、社區(qū)衛(wèi)生保健等。認(rèn)真學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫標(biāo)準(zhǔn)，能正確采集護理病史，到達(dá)內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點突出、條理清楚、文字通暢。熟練掌握各項護理文件的書寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，到達(dá)臨床合理應(yīng)用。運用護理根底理論、根底知識和根本的臨床技術(shù)，熟悉常見病和一些急重癥的護理原那么。時間安排：第7、8學(xué)期，共40周。考核方法和要求：①畢業(yè)實習(xí)手冊：實習(xí)生在科室實習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實事求是，認(rèn)真填寫出科考評表，及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實習(xí)情況針對填寫各項評估內(nèi)容，出科考評表60分以下者為不合格；②出科考試：學(xué)生每一科實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)由負(fù)責(zé)科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點，對實習(xí)生認(rèn)真進行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭蛢身椬o理技能操作考核，60分以下者為不合格。假設(shè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績?yōu)椴缓细?，那么不能取得畢業(yè)證，隨下一屆實習(xí)生重新實習(xí)?！?〕執(zhí)業(yè)護士資格證考前培訓(xùn)教學(xué)目的：熟悉考試內(nèi)容與方法。為應(yīng)對每年一次的護士資格證考試，提高考生一次過關(guān)通過率，使學(xué)生在畢業(yè)時順利拿到從業(yè)資格證。教學(xué)內(nèi)容：講述模擬試題。有針對性的模擬訓(xùn)練，使學(xué)員在短時間內(nèi)理順知識體系，突破考試重點、難點，提高應(yīng)試成績。時間安排：第8學(xué)期，共2周?？己朔椒ê鸵螅悍抡婺M考試?！?〕假期到縣級以上醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)做志愿者教學(xué)目的：了解執(zhí)業(yè)崗位狀況，鍛煉的實際工作能力，端正工作態(tài)度、提高業(yè)務(wù)知識與技能，增強人際交往能力，提高職業(yè)適應(yīng)能力。教學(xué)內(nèi)容：參與各臨床科室或社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)的常規(guī)護理工作。時間安排：第1-3學(xué)年的假期，共3周?？己朔椒ê鸵螅禾峤痪W(wǎng)絡(luò)護理日志。95-100分者為優(yōu)秀，85-94分者為良好，80-84分者為合格，80分以下者為不合格。九、教學(xué)方案進程表本專業(yè)總學(xué)時與總學(xué)分分別為3119和175，其中課內(nèi)學(xué)時與學(xué)分為2251和125，分別占總學(xué)時和總學(xué)分的72.2%和71.4%；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)〔包括課內(nèi)與集中性實踐環(huán)節(jié)〕學(xué)時和學(xué)分為1459和83，分別占總學(xué)時和總學(xué)分的46.8%和47.4%?？萍蓟顒雍蜕鐣嵺`2學(xué)分。具體情況見護理學(xué)專業(yè)〔涉外方向〕教學(xué)方案進程表。附表1護理學(xué)專業(yè)〔涉外方向〕教學(xué)方案進程表課程類別課程代碼課程名稱學(xué)分課程學(xué)時學(xué)時分配考核方式平均周學(xué)時與學(xué)期分配理論講授實驗實訓(xùn)講座與社會實踐一二三四五六七八16周18周18周17周17周17周20周20周公共必修課90901001思想道德修養(yǎng)與法律根底34832016考查390901002馬克思主義根本原理35436018考試390901003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論69664032考試3*1690901004中國近現(xiàn)代史綱要23624012考查290801001大學(xué)英語〔含聽說〕16280192880考試444491001001體育412801280考試2*16290601001計算機應(yīng)用根底35628280考試4*1490901005形勢與政策2320032考查91101001職業(yè)生涯與開展規(guī)劃1161006考查191101002創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1181206考查191101003就業(yè)指導(dǎo)112606考查190201001大學(xué)生心理健康2322408考查2小計44808428244136專業(yè)根底課90112101人體解剖與組織學(xué)46464考試490112201醫(yī)用化學(xué)236279考查290112202生理學(xué)23636考試290112203生物化學(xué)1.527189考查1.590112301病理與病理生理學(xué)2.54545考試2.590112302病原與免疫學(xué)根底1.52727考查1.590112401藥理學(xué)23636考試290118101人體解剖與組織學(xué)實驗2.540040考試2.590118301形態(tài)學(xué)實驗1.527027考試1.590118401機能學(xué)實驗1.527027考試1.5小計213652531120專業(yè)必修課90113201護理倫理學(xué)1.52727考查1.590113301根底護理學(xué)47272考試2.51.590113302護理管理學(xué)1.52727考查1.590113401健康評估2.54545考試2.590113402護理教育學(xué)1.52727考查1.590113501內(nèi)科護理學(xué)59090考試3290113502外科護理學(xué)47272考試2290113503婦產(chǎn)科護理學(xué)35454考試390113504護理心理學(xué)11818考查190113505社區(qū)護理學(xué)1.52727考查1.590113601兒科護理學(xué)23636考試290113602急危重癥護理學(xué)1.52727考試1.590113603精神科護理學(xué)1.52727考查1.590118302根底護理技能實訓(xùn)472072考試1.52.590118402護理?？萍寄軐嵱?xùn)3.563063考試111.590118601人文綜合技能實訓(xùn)236036考試2小計407205491710專業(yè)限選課90114101英語國家概況11616考查190114301英語口語11818考查190114401護理專業(yè)英語23636考試290114601雅思應(yīng)試輔導(dǎo)23636考查2小計610610610120200專業(yè)任選課90115201健康教育11818考查190115202特殊人群保健學(xué)11818考查190115301康復(fù)護理學(xué)11818考查190115302老年護理學(xué)11818考查190115401五官科護理學(xué)11818考查190115402皮膚性病護理學(xué)11818考