心理學相關習題及答案

心理學復習題一、單項選擇題1.人本主義心理學的代表人物是(B)A.華生B.馬斯洛C.霍爾D.杜威2.心理學屬于(C)A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質的科學D.哲學3.有預定目的，需要一定意志努力的注意是(A)A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.無意注意4.覺察刺激之間微弱差異的能力稱為(D)A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差異感覺閾限D.差異感受性5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)A.適應現(xiàn)象B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.味覺刺激6.信息在短時記憶中一般只保持(B)秒鐘。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～807.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫(B)A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制8.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C)A.感覺登記B.注意C.組塊D.復述9.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就(C)了。A.大B.多C.小D.增加10.先有一個目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種方法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是(C)A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.嘗試錯誤法11.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家(B)提出來的。A.斯皮爾曼B.卡特爾C.瑟斯頓D.吉爾福特12.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指(B)A.學校教育對智力的影響B(tài).社會實踐對智力的影響C.遺傳對智力的影響D.家庭環(huán)境對智力的影響13.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和(B)A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向14.具有感染性的，比擬平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是(B)A.熱情B.心境C.激情D.應激15.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質類型屬于(A)A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁制16.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是(B)A.信息傳播B.人際溝通C.人際吸引D.人際關系17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為(B)A.否認B.文飾C.投射D.夢想18.某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉移19.人的開展是指人類身心的生長和(B)A.增強B.變化C.成熟D.死亡20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知開展到哪一階段的兒童能做到這種程度?(C)A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段21.心理學作為一門獨立的科學誕生于(A)年。A.1879B.1897C.1789D.179822.機能心理學的創(chuàng)始人是(B)A.馮特B.詹姆斯C.華生D.魏太默23.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是(B)A.調查法B.觀察法C.實驗法D.測驗法24.我們在聽課做筆記時，寫字處于(B)意識狀態(tài)。A.可控制的B.自動化的C.白日夢狀態(tài)D.不自覺的25.有的人因生活程序突然改變而影響睡眠，這屬于(C)失眠。A.假性B.情景性C.失律性D.功能性26.看電影時，人們的知覺活動主要是(C)A.視知覺B.聽知覺C.視、聽知覺D.視、感知覺27.絕對感覺閾限是指(C)A.人的一般感覺能力B.最大可覺察的刺激量C.最小可覺察的刺激量D.差異覺察能力28.人眼的可見光，其波長約為(D)毫微米。A.500—600B.0—1000C.380—1280D.400—75029.將對象從背景中分化出來的知覺特性是(B)A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性30.信息在短時記憶中一般保持(B)秒鐘。A.5B.20—30C.60D.12031.研究說明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為(D)A.時快時慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢32.某學生智商為100表示(B)A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.非凡智力33.有機體活動的動力是(A)A.動機B.誘因C.需要D.目標34.從眾行為的原因之一是(A)A.行為參照B.省力C.服從D.強迫35.脾氣急躁、行為勇敢有力的人屬于(A)氣質。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質36.助人為樂、廉潔奉公，反映性格的(D)特征。A.理智B.情緒C.意志D.態(tài)度37.美感屬于(B)A.情緒B.情感C.心境D.都不是38.人在認識活動中表現(xiàn)出來的思維方面的特征屬于(D)特征。A.態(tài)度B.意志C.情緒D.理智39.狼孩現(xiàn)象主要是由(B)因素造成的。A.先天B.后天C.遺傳D.狼奶40.青少年期一般指(B)歲。A．6—12B.12—18C.6—18D.10—2041.心理學是研究人的行為和(B)的規(guī)律的科學。A.心理過程B.心理活動C.認識過程D.個性心理42.精神分析學派的創(chuàng)始人是(C)。A.苛勒B.斯金納C.弗洛伊德D.馬斯洛43.在控制的條件下對某種行為或心理現(xiàn)象進行觀察的方法是(C)。A.觀察法B.測驗法C.實驗法D.調查法44.學生上課時“走神”現(xiàn)象屬于(C)。A.意識失控狀態(tài)B.自動化的意識C.白日夢狀態(tài)D.半睡眠狀態(tài)45.明天要考試，今晚難以入睡，屬于(A)失眠。A.情景性B.假性C.失律性D.興奮性46.人們認識外部世界的第一步是(C)。A.視覺B.聽覺C.感覺D.知覺47.感覺閾限與感受性的大小成(C)關系。A.正比B.同比C.反比D.比照48.以下不屬于知覺根本特性的是(C)。A.知覺的選擇性B.知覺的理解性C.知覺的主觀性D.知覺的恒常性49.“一題多解”表達的是(D)。A.常規(guī)思維B.聚合思維C.直覺思維D.發(fā)散思維50.智力是一種(A)。A.綜合認知能力B.適應能力C.學習能力D.思維能力51.某學生的智商是130，表示(C)。A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.天才智力52.智力的三元理論是由(C)提出的。A.塞斯登B.斯皮爾曼C.斯騰伯格D.達斯53.為了獲得某種獎勵而產生的動機，屬于(A)動機。A.外在B.內在C.主導D.社會54.具有感染性的、比擬平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)是(B)。A.表情B.心境C.激情D.應激55.最有利于發(fā)揮最正確工作效率的是(C)強度的動機。A.高B.低C.中等D.無56.由個體的內部需要所引起的動機屬于(B)動機。A.外在B.內在C.自然D.附屬57.安靜穩(wěn)重、自制力強的人一般屬于(C)氣質。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質58.“人心不同，各如其面”是指人格的(D)。A.獨立性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.復雜性59.恐懼癥來自于(B)。A.挫折B.焦慮C.壓力D.夢想60.在同一時間里研究不同年齡組的被試的開展水平，并對其進行比擬叫(A)研究法。A.橫斷B.縱向C.序列D.實驗61.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特〔B〕年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。A.1798 B.1879C.1789 D.189762.以特定的量表為工具，對個體的心理特征進行間接了解，并做出量化結論的研究方法稱為〔B〕。A.實驗法 B.測驗法C.調查法 D.觀察法63.有預定目的，但又不需要意志努力的注意是〔C〕。A.隨意注意 B.不隨意注意C.隨意后注意 D.無意注意64.感覺閾限與感受性的大小〔B〕關系。A.成正比例 B.成反比例C.不成比例 D.成準比例65.由暗處到亮處，特別是在強光下，最初一瞬間會感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。這種對光的感受性下降的變化現(xiàn)象稱為〔B〕。A.暗適應 B.明適應C.不適應 D.知覺適應66.記憶包括三個根本過程：編碼、〔C〕、提取。A.識記 B.回憶C.保持 D.再認67.短時記憶的容量為〔A〕個組塊。A.7±2 B.5±2C.8±2 D.9±268.早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的〔B〕。A.概括性 B.間接性C.合理性 D.整體性69.利用已有的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最正確答案的思維方式是〔B〕。A.直覺思維 B.聚合思維C.抽象思維 D.發(fā)散思維70.。A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯誤法71.智商的計算公式是〔B〕。A. B.C. D.72.智力三維結構模型是由美國心理學家〔D〕提出來的。A.斯皮爾曼 B.卡特爾C.瑟斯頓 D.吉爾福特73.個體的成就動機中含有二種成分：〔C〕和回避失敗的傾向。A.追求利益的傾向 B.追求刺激的傾向C.追求成功的傾向 D.回避困難的傾向74.從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，〔A〕。A.情緒發(fā)生早，情感產生晚B.情緒發(fā)生晚，情感產生早C.情緒情感同時產生D.情緒情感都是與生俱來的75.某學生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質類型比擬符合〔B〕。A.多血質 B.膽汁質C.粘液質 D.抑郁質76.卡特爾人格特質理論的主要奉獻在于提出了根源特質，他用因素分析方法提出了〔C〕種相互獨立的根源特質。A.10 B.12C.16 D.2477.個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫〔B〕。A.服從 B.從眾C.信任 D.接受78.所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了以下哪種心理防御方法?〔C〕A.文飾 B.轉移C.投射 D.夢想79.把失戀的挫折感轉化為發(fā)奮學習的動力，這種心理防御方法稱為〔A〕。A.升華 B.轉移C.文飾 D.壓抑80.根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標準，青少年期的年齡段為〔B〕。A.6～12歲 B.12～18歲C.18～28歲 D.18～45歲81.行為主義心理學的代表人物是美國心理學家(D)。A.霍爾B.馬斯洛C.魏太默D.華生82.在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的研究方法稱為(A)。A.實驗法B.測驗法C.調查法D.觀察法83.夢是一種(D)。A.可控制的意識狀態(tài)B.自動化的意識狀態(tài)C.白日夢狀態(tài)D.無意識的心理活動84.注意有兩個明顯的特點：指向性與(B)。A.選擇性B.集中性C.興奮性D.不隨意性85.剛能引起差異感覺的兩個刺激之間的最小差異量稱為(C)。A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差異感覺閾限D.差異感受性86.從亮處到暗處，人眼開始時看不見周圍的東西，經(jīng)過一段時間后才逐漸區(qū)分出物體，人眼這種感受性逐漸提高的過程叫(A)。A.明適應B.光適應C.暗適應D.不適應87.對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是(B)。A.程序性記憶B.陳述性記憶C.長時記憶D.技能記憶88.在短時記憶中，將識記的材料與長時記憶中儲存的信息建立起聯(lián)系是(C)。A.機械復述B.無效復述C.精細復述D.保持性復述89.一般而言，過度學習的程度達(C)時記憶效果較好。A.30%B.40%C.50%D.80%90.解幾何題時，需要做輔助線，我們就在頭腦中設想出一張圖，做了輔助線之后會如何，這樣的思維就是(B)。A.直覺動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.求異思維91.經(jīng)過評價當前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終到達解決問題的總目標，這種解決問題的方法或策略是(A)。A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.嘗試錯誤法92.智力二因素說是由英國心理學家(A)提出來的。A.斯皮爾曼B.卡特爾C.瑟斯頓D.吉爾福特93.世界上第一個正式的智力測驗，是由法國心理學家比內和醫(yī)生西蒙在(C)年編制的。A.1895B.1907C.1905D.191594.美國心理學家(C)將人的動機分為匱乏動機和成長動機。A.斯騰伯格B.斯金納C.馬斯洛D.華生95.在意外的緊急情況下所產生的適應性情緒反響是(D)。A.熱情B.心境C.激情D.應激96.某學生喜歡與人交往，到了一個新環(huán)境很快就能適應，從氣質類型看，他屬于(A)。A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質97.一位內向、缺乏魅力的男青年戀愛受挫后，想象自己是一個英俊的小伙，成為很多少女心中的偶像，陶醉在夢想的世界中獲得心理滿足。這種心理防御方式稱為(D)。A.反向B.投射C.壓抑D.夢想98.心理防御機制的作用是(C)。A.積極的B.消極的C.具有二重性的D.無效的99.劃分個體心理開展年齡階段的主要依據(jù)是(A)。A.個體心理開展的每一個時期的重要的特殊的矛盾和質的特點B.智力水平C.生理成熟D.言語開展100.“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理開展的主要因素除了先天遺傳素質外，還有(C)。A.后天的飲食因素B.居住條件因素C.后天的環(huán)境因素D.教育因素101.以下哪一個事件是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志?〔A〕A.1879年，德國學者馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室B.1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》C.瑞士心理學家皮亞杰通過一系列精心設計的實驗，研究兒童思維開展的規(guī)律D.俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說102.認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時獲得了很大的成功，主要原因是采取了〔D〕手段。A.統(tǒng)計分析 B.測驗C.調查研究 D.口語報告103.在〔A〕意識狀態(tài)里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A.可控制的 B.白日夢 C.自動化的 D.睡眠104.睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于〔D〕。A.假性失眠 B.情境性失眠 C.失律性失眠 D.藥物性失眠105.感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的〔A〕屬性的反映。A.個別 B.整體 C.外部 D.本質106.在刺激變化時所產生的最小可覺差異稱為〔D〕。A.感受性 B.絕對感覺閾限 C.差異感覺閾限 D.最小可覺差107.產生感覺的第一步是〔B〕。A.轉換 B.收集信息 C.神經(jīng)傳導 D.中樞加工108.根據(jù)記憶內容的性質可以將記憶分為陳述性記憶和〔C〕。A.長時記憶 B.情境依存性記憶 C.程序性記憶 D.工作記憶10９.記憶包括三個根本過程，它們是〔A〕、保持和提取。A.編碼 B.回憶 C.再認 D.遺忘110.根據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即〔B〕、短時記憶和長時記憶。A.語義記憶 B.感覺記憶C.工作記憶 D.情緒記憶111.下面哪一點說的不是思維的特點？〔A〕A.直觀性 B.與語言有密切關系 C.間接性 D.概括性112.根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象邏輯思維和〔D〕。A.聚合思維 B.發(fā)散思維C.創(chuàng)造性思維 D.具體形象思維113.每個概念都包含兩個方面，它們是內涵和〔B〕。A.例證 B.外延 C.名稱 D.屬性114.一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于〔D〕水平。A.超常 B.弱智 C.中下 D.中等115.一般說來，以下哪一類能力被認為不屬智力范疇？〔A〕A.人際交往能力 B.學習能力 C.言語能力 D.運算能力116.在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會〔A〕。A.較低 B.中等 C.較高 D.不變117.動機產生依賴于需要，請問以下哪項屬于需要？〔B〕A.水 B.饑渴 C.尋求水源 D.喝水118.人格除具有獨特性、穩(wěn)定性、復雜性、功能性的本質特征外，還包括下面哪一特征？〔C〕A.兩極性 B.動力性 C.統(tǒng)合性 D.遺傳性119.健康的概念是指〔〕。A.身體健康 B.生理無殘疾 C.心理健康 D.身心健康120.有機體開展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的〔D〕。A.關鍵期或敏感期 B.行為學習期 C.習得期 D.開展期121.睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于(A)。A.假性失眠 B.情境性失眠C.失律性失眠 D.藥物性失眠122.在(B)里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A.可控制的意識狀態(tài) B.白日夢狀態(tài)C.自動化的意識狀態(tài) D.睡眠狀態(tài)123.每個概念都包含兩個方面，它們是內涵和(B)。A.例證 B.外延C.名稱 D.屬性124.夢屬于(C)。A.有意想象 B.無意想象C.再造想象 D.夢想125.以下哪一類不屬于組織策略？(C)A.群集 B.摘錄C.過度學習 D.列提綱126.根據(jù)記憶內容的性質可以將記憶分為陳述性記憶和(A)。A.長時記憶 B.情境依存性記憶C.程序性記憶 D.工作記憶12７.一般說來，(A)被認為不屬智力范疇。A.人際交往能力 B.學習能力C.言語能力 D.運算能力128.在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是(A)。A.常模 B.效度C.難度 D.信度129.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是(B)。A.自陳量表法 B.主題統(tǒng)覺測驗C.羅夏克墨跡測驗 D.句子完成法130.以下哪一項不屬于人格系統(tǒng)？(B)A.氣質與性格 B.認知方式C.心理過程 D.心理狀態(tài)131.投射法測量了人格(B)層面的內容。A.意識 B.無意識C.客觀 D.自然132.氣質與性格的區(qū)別主要表達在(D)方面。A.特性與共性 B.包含與被包含的關系C.能力與人格 D.生理與社會133.在人格特征中，具有核心作用的成分是(C)。A.能力 B.氣質C.性格 D.認知方式134.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜假設狂表現(xiàn)了(C)狀態(tài)。A.表情 B.心境C.激情 D.應激135.人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于(C)。A.工作動機 B.成就動機C.交往動機 D.生理動機136.短時記憶中信息主要以(B)形式存儲。A.視象代碼 Ｂ.聲象代碼C.語義代碼 D.圖式137.在感覺記憶中，信息主要以(D)形式存儲。A.語義 B.概念體系C.圖式 D.視象和聲象138.產生感覺的第一步是(B)。A.轉換 B.收集信息C.神經(jīng)傳導 D.中樞加工139.雙眼視差是(B)知覺的重要線索。A.時間 B.深度C.運動 D.所有140.下面哪一種不是心理促動藥物？(D)A.興奮劑 B.鎮(zhèn)靜劑C.迷幻劑 D.葡萄糖141.〔A〕又稱穩(wěn)定性系數(shù)。A.再測信度 B.評分者信度C.內部一致性信度 D.分半信度142.以下〔C〕是影響人際吸引的主要條件之一。A.標準性 B.社會性C.接近性 D.合群性143.顏色的根本特征或表現(xiàn)，稱為〔A〕。A.色調 B.亮度C.飽和度 D.中和色144.〔D〕人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒險。A.T－型 B.少陰型C.少陽型 D.T+型145.位置學說不能解釋〔C〕。A.高頻聲音的編碼 B.中等頻率的聲音的編碼C.頻率最低的聲音的編碼D.頻率最高的聲音的編碼146.心理學是研究人的〔B〕的科學。A.心理活動的規(guī)律 B.行為和心理活動的規(guī)律C.生理與心理活動的規(guī)律 D.行為活動的規(guī)律147.“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為〔C〕。A.刻板效應 B.近因效應C.暈輪效應 D.首因效應148.明尼蘇達多相人格測驗是一種〔C〕。A.教育測驗 B.投射測驗C.自陳量表 D.性向測驗149.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為〔D〕。A.人本主義學派 B.格式塔學派C.行為主義學派 D.精神分析學派150.正常清醒時,能思考，能靈敏地解決問題,這種狀態(tài)下的腦電波是〔A〕。A.β波 B.δ波C.θ波 D.α波151.社會認知的過程可以劃分為兩個子過程：搜集、選擇信息過程和〔B〕。A.比擬信息過程 B.整合信息過程C.組織信息過程 D.概括信息過程152.口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的〔B〕。A.導向功能 B.激活功能C.調節(jié)與維持的功能 D.強化功能153.聲音的質量特征稱為〔C〕。A.音強 B.音高C.音色 D.音波154.“三個和尚沒水喝”，反映了〔A〕作用。A.社會惰化 B.社會干擾C.去個體化 D.從眾155.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷開展階段的研究中，契約、個人權利和民主成認的法律的道德階段屬于〔D〕。A.前習俗水平 B.公正水平C.習俗水平 D.后習俗水平156.一般說來，由〔C〕支配下的行為更具有持久性。A.交往動機 B.外在動機C.內在動機 D.無意識動機157.人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格的〔C〕。A.復雜性 B.獨特性C.功能性 D.統(tǒng)合性158.思維的主要特征為〔A〕。A.間接性和概括性 B.分析性和概括性C.間接性和整合性 D.分析性和整合性159.卡特爾人格特質理論的主要奉獻在于提出了〔D〕。A.外表特質 B.共同特質C.中心特質 D.根源特質160.社會測量法由心理學家〔B〕所首創(chuàng)。A.加德納 B.莫雷諾C.斯金納 D.比納161.在一個顏色中，起主導作用的波長越強，那么該顏色的〔C〕越大。A.色調 B.亮度C.飽和度 D.強度162.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷開展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于〔B〕。A.習俗水平 B.前習俗水平C.后習俗水平 D.權威水平163.研究者根據(jù)預先擬定好的問題向被調查者提出,在面對面的一問一答中搜集資料,然后對群體的心理特點及心理狀態(tài)進行分析和推測，這種心理學研究方法屬于〔C〕。A.測量法 B.觀察法C.調查法 D.作品分析法164.狐貍吃不到葡萄，就說葡萄是酸的，這種心理防御機制稱為〔B〕。A.轉移 B.文飾C.反向 D.退行165.睡眠的第三四階段為沉睡期,以〔A〕為主,它的頻率很慢而振幅極大。A.δ波 B.β波C.θ波 D.α波166.味覺屬于〔C〕。A.內部感覺 B.遠距離感覺C.近距離感覺 D.本體感覺167.瑞文標準推理測驗是一種〔B〕。A.成就測驗 B.團體測驗C.個別測驗 D.性向測驗168.在“萬綠叢中一點紅”中，綠草更易被歸為一組，這是知覺的〔A〕。A.整體性 B.選擇性C.理解性 D.恒常性169.人格的自我調控系統(tǒng)以〔D〕為核心。A.潛意識 B.自我評價C.自我體驗 D.自我意識170.白天進入電影院，開始看不見座位情況，經(jīng)過一段時間后才逐漸能加以分辨，這個過程是〔C〕。A.漂白過程 B.明適應C.暗適應 D.感覺后效171.短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為〔D〕個組塊。A.6±2 B.6±1C.7±1 D.7±2172.人感到某個刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強度的臨界值，稱為〔D〕。A.感受性 B.絕對感覺閾限C.絕對感受性 D.感覺閾限173.對練字過程中的手部動作的把握，是儲存在〔B〕中的。A.情景記憶 B.程序性記憶C.語義記憶 D.陳述性記憶174.〔C〕是將個體的智力測驗成績和同年齡組被試的平均成績比擬而得出的相對分數(shù)。A.心理年齡 B.比率智商C.離差智商 D.智力年齡175.如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，那么兩個聲音〔A〕，掩蔽作用越大。A.頻率越接近 B.強度越接近C.頻率相差越大 D.音色相差越大176.在美國心理學家吉爾福特的智力三維結構理論中，“關系”屬于〔A〕。A.產物維度 B.內容維度C.操作維度 D.應用維度177.想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質理論中的〔B〕。A.外向性人格特質 B.開放性人格特質C.隨和性人格特質 D.情緒穩(wěn)定性人格特質178.“酒逢知己千杯少”，反映了人際吸引中的〔D〕條件。A.互補性 B.接近性C.熟悉性 D.相似性179.前運算階段的兒童，其思維的典型特點是〔A〕。A.自我中心性 B.客體永久性C.守恒性 D.可驗證性180.當人處在群體中時，有時會作出平時不會作的破壞性行動，這是〔C〕。A.從眾現(xiàn)象 B.社會干擾現(xiàn)象C.去個體化現(xiàn)象 D.群體極化現(xiàn)象181.____________的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。(A)A.晶體智力 B.經(jīng)驗智力C.流體智力 D.內省智力182.人感到某個刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強度的臨界值，稱為(D)A.感受性 B.絕對感覺閾限C.絕對感受性 D.感覺閾限183.在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的方法稱為(D)A.測量法 B.觀察法C.實驗室實驗法 D.實驗法184.德國心理學家艾賓浩斯研究遺忘規(guī)律所用方法為(D)A.群集法 B.地點法C.計算法 D.節(jié)省法185.看到一朵紅花，這時的心理活動為(C)A.感覺 B.知覺C.視覺 D.色覺186.____________又稱穩(wěn)定性系數(shù)。(A)A.再測信度 B.評分者信度C.內部一致性信度 D.分半信度187.社會認知的過程可以劃分為兩個子過程：搜集、選擇信息過程和(B)A.比擬信息過程 B.整合信息過程C.組織信息過程 D.概括信息過程188.人們常常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是(B)A.地點法 B.韻律法C.記筆記法 D.特征法189.根據(jù)皮亞杰的認知開展理論，____________的兒童逐漸掌握了守恒的概念。(C)A.感知動作階段 B.自我中心階段C.具體運算階段 D.前運算階段190.雙關圖是____________中的現(xiàn)象。(A)A.知覺選擇性 B.知覺整體性C.知覺恒常性 D.知覺理解性191.從短時記憶向長時記憶轉化的重要條件是(A)A.復述 B.視覺編碼C.聲音編碼 D.感覺存放192.瑞文標準推理測驗是一種(B)A.成就測驗 B.團體測驗C.個別測驗 D.性向測驗193.群體標準的根本作用是對成員具有____________的作用。(B)A.吸引 B.比擬和評價C.助長 D.凝聚194.在韋克斯勒智力量表中，智商的計算方法為(C)A.正態(tài)分布 B.比率智商C.離差智商 D.智力年齡195.社會測量法是由心理學家____________所首創(chuàng)的。(C)A.費斯廷格 B.沙赫特C.莫雷諾 D.庫利196.斯騰伯格的智力三元論認為，智力的內部構成涉及思維的三種成分，其中的元成分為(B)A.根據(jù)經(jīng)驗調整所運用的成分的過程B.控制行為表現(xiàn)和知識獲得的過程C.提取信息并作出判斷反響的過程D.用于獲取和保存新信息的過程197.心理防御機制的運用(C)A.是積極的 B.是消極的C.具有二重性 D.不確定198.____________特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。(D)A.B型性格 B.C型性格C.D型性格 D.A型性格199.當人處在群體中時，有時會作出平時不會作的破壞性行動，這是(C)A.從眾現(xiàn)象 B.社會干擾現(xiàn)象C.去個體化現(xiàn)象 D.群體極化現(xiàn)象200.走迷宮是一種(A)A.發(fā)現(xiàn)學習 B.意義學習C.接受學習 D.知識學習201._________指構成該顏色的全部光波的總強度?！睟〕A.色調B.亮度C.中和度 D.飽和度202.體驗到突然的、強烈的、不斷出現(xiàn)的并且常常是無法預測的焦慮行為的襲擊，焦慮可持續(xù)幾秒鐘，也可能是幾小時或幾天，而后消失，又在不經(jīng)意間重新出現(xiàn)。這是〔C〕A.廣泛性焦慮障礙B.恐懼癥C.恐慌障礙 D.創(chuàng)傷后應激癥203.感受身體運動與肌肉和關節(jié)的位置的肌動覺屬于〔D〕A.遠距離感覺B.外部感覺C.近距離感覺 D.內部感覺204.采用預先擬定好的問題表,由被試自行填寫來搜集資料進行研究的方法，屬于〔C〕A.觀察法B.測量法C.調查法 D.自然實驗法205.如果兩個聲音強度相差較大，那么只能感受到其中的一個較強的聲音，這種現(xiàn)象叫做〔C〕A.聲音的混合 B.聲音的起伏C.聲音的掩蔽 D.拍音206.練書法時，我們所知道的規(guī)那么和方法是儲存在_________中的。〔C〕A.陳述性記憶B.情景記憶C.程序性記憶 D.感覺記憶207._________是有機體內部生理與心理的不平衡狀態(tài)，是有機體活動的動力和源泉?！睟〕A.動機B.需要C.誘因 D.目標208.曹沖稱象主要反映出的是〔D〕A.抽象邏輯思維B.聚合思維C.動作思維 D.發(fā)散思維209.在_________中，最正確動機水平偏高。〔B〕A.中等難度的活動 B.簡單容易的活動C.難度較大的活動 D.復雜程度高的活動210.對概念、命題的學習屬于〔D〕A.社會標準的學習B.機械學習C.技能學習 D.知識學習211.根據(jù)_________，在工作鼓勵中，應創(chuàng)造一個自由的工作環(huán)境，讓工作者有充分的空間發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，滿足他們對工作的內在需求?！睤〕A.X理論B.Z理論C.V理論 D.Y理論212.急中生智是一種_________狀態(tài)?！睠〕A.激情B.心境C.應激 D.信號213.在相似性的諸多因素中，_________是最主要的因素?！睤〕A.性別B.社會背景C.教育水平 D.態(tài)度214.在復習過的教室里參加考試，會對考試有幫助，這種現(xiàn)象稱為〔B〕A.情緒依存性記憶B.情境依存性記憶C.狀態(tài)依存性記憶 D.地點依存性記憶215.群體標準的根本作用是對成員具有_________的作用。〔B〕A.吸引B.比擬和評價C.助長 D.凝聚216.欲蓋彌彰，屬于心理防御機制中的〔D〕A.投射B.文飾C.否認 D.反向217.絕對感覺閾限與絕對感受性的大小〔D〕A.成正比例關系B.成正相關關系C.無關 D.成反比例關系218.根據(jù)皮亞杰的認知開展理論，_________的兒童逐漸掌握了守恒的概念。〔C〕A.感知動作階段B.自我中心階段C.具體運算階段 D.前運算階段219.按認知與期待理論，〔A〕A.動機力量=效價×期待 B.動機力量=抱負×期待，C.動機力量=效價×目標 D.動機力量=抱負×目標220.根據(jù)柯爾伯格的有關兒童道德判斷開展階段的研究，樸素的快樂主義和工具定向階段屬于〔C〕A.后習俗水平B.習俗水平C.前習俗水平 D.社會水平221．看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是〔B〕A．知覺 B.思維C.想象 D.遺覺像222．根據(jù)柯爾伯格的有關兒童道德判斷開展階段的研究，權威與維持社會秩序的道德階段處于〔B〕A．后習俗水平 B.習俗水平C.可逆水平 D.前習俗水平223．在實際生活情境中,創(chuàng)設或改變某些條件,以引起被試某些心理活動進行研究的方法,稱為〔D〕A．觀察法 B.實驗室實驗法C.調查法 D.自然實驗法224．主題統(tǒng)覺測驗屬于〔C〕A．自陳測驗 B.紙筆測驗C.投射測驗 D.特質測驗225．認為心理學研究內容主要是意識體驗,人對事物的認識具有整體性,心理、意識不等于感覺元素的機械總和。這一派別稱為〔B〕A．行為主義 B.格式塔心理學C.機能主義 D.人本主義226．睡眠的過渡期階段的腦波為______,頻率較慢但振幅較大?！睟〕A．β波 B.α波C.δ波 D.θ波227．人類的智力分布根本上呈〔D〕A．倒U型曲線 B.偏態(tài)分布形式C.U型曲線 D.正態(tài)分布形式228．當一個人在森林里迷路時，是否看得出四周遠處有微弱光亮借以區(qū)分方向，反映了這個人的______的上下?！睠〕A．視覺適應力 B.視覺差異感受性C.視覺感受性 D.視知覺229．通常人們覺得北方人是粗暴爽朗的，而南方人那么是溫和細膩的，這是〔D〕A．近因效應 B.第一印象C.暈輪效應 D.刻板效應230．將號碼8585582編成“撥我撥我我?guī)蜖枴保詭椭洃?，這種復述稱為〔B〕A．語義復述 B.精細復述C.保持性復述 D.情景性復述231．音高指聲音的上下，由______決定。〔A〕A．聲波的頻率 B.聲音振動的大小C.聲音的組成形式 D.聲波的起伏232．有些酗酒者認為“喝酒傷身”沒有科學根據(jù)，照樣喝酒，這是心理防御機制中的〔B〕A．文飾 B.否認C.投射 D.反向233．把煤放在日光照射下，把白粉筆放在陰影里，盡管前者反射的光比后者更多，但看起來依然是煤較黑，粉筆較亮，這是〔C〕A．知覺的理解性 B.知覺的選擇性C.顏色恒常性 D.知覺的組織性234．已學舊信息對學習新信息的抑制作用，稱為〔D〕A．相似干擾 B.后攝干擾C.接近干擾 D.前攝干擾235．英國心理學家______在20世紀初最早對智力問題進行了探討，提出了智力的二因素說?！睟〕A．瑟斯頓 B.斯皮爾曼C.斯騰伯格 D.高爾頓236．依據(jù)語義網(wǎng)絡，當想到一個單詞時，很容易地會想起與之有聯(lián)系的其他各詞，這個過程在理論上叫做〔D〕A．相似聯(lián)想 B.激活C.接近聯(lián)想 D.擴散激活237．______指已獲得的知識和技能，由詞匯、社會推理以及問題解決等測驗度量?！睞〕A．晶體智力 B.言語智力C.流體智力 D.內省智力238．在奧爾波特的人格特質理論中，______是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5～10個?！睞〕A．中心特質 B.次要特質C.首要特質 D.主要特質239．用以測量潛在才能的測驗，稱為〔B〕A．教育測驗 B.性向測驗C.成就測驗 D.智力測驗240．______的學生在信息加工上多采用整體加工方式?！睠〕A．系列型 B.沉思型C.沖動型 D.場獨立型241.哪一個心理學理論流派強調心理學應該要研究意識的功能？(B)A.行為主義心理學 B.機能主義心理學C.人本主義心理學 D.精神分析心理學242.在刺激變化時所產生的最小感覺差異被稱為什么？(A)A.絕對感覺閾限 B.差異感覺閾限C.最小可覺差 D.韋伯常數(shù)243.哪一種記憶是信息加工系統(tǒng)的核心？(B)A.感覺記憶B.工作記憶C.長時記憶 D.語義記憶244.下面哪一種屬性是思維的特點？(C)A.直觀性B.直接性C.概括性 D.整體性245.心理量與物理量之間的關系常用什么概念來表示？(A)A.感受性B.刺激強度C.知覺 D.感覺246.智力的多因素論是誰提出來的？(B)A.斯皮爾曼B.瑟斯頓C.吉爾福特 D.卡特爾247.在活動任務較容易時，要想工作效率較高，動機水平應該怎樣？(A)A.較高B.中等C.較低 D.任意強度248.在信息加工時依據(jù)內在參照的認知方式，這屬于以下哪種風格？(B)A.場依存型B.場獨立型C.沉思型 D.系列型249.以下哪一種說法是錯誤的？(C)A.去個體化理論是由費斯廷格等人提出的。B.當個體處于去個體化狀態(tài)時，個人的行為就較少受自己的個性和意識支配，而傾向于依從整個群體的狀態(tài)。C.群體規(guī)模越小，氣氛越強烈，越易于引發(fā)人的去個體化狀態(tài)。D.匿名性是導致去個體化的主要原因之一。250.在不同的文化中，都有關于男性和女性的行為準那么，我們一般把這稱為什么？(D)A.性別社會化 B.性別角色的刻板印象C.性別理解 D.性別模式251.馮特在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室是在哪一年？(B)A.1789年 B.1879年C.1890年 D.1897年252.催眠誘導常會使個體出現(xiàn)什么樣的心理狀況？(B)A.反響性升高 B.反響性降低C.注意范圍變廣 D.幻覺減少253.人耳所能接受的振動頻率是多少赫茲？(C)A.20—2000 B.200—2000C.20—20000 D.200—20000254.短時記憶中信息主要以什么形式存儲？(A)A.聲象代碼 B.視像代碼C.語義代碼 D.圖式255.什么思維是創(chuàng)造性思維的主導成分？(B)A.形象思維 B.發(fā)散思維C.直覺思維 D.常規(guī)思維256.下面的這些智力測驗中，哪一個是團體智力測驗？(C)A.比納—西蒙量表 B.韋克斯勒量表C.瑞文標準測驗 D.斯坦福—比納量表257.解釋心理測驗結果的參照指標是什么？(D)A.信度 B.效度C.區(qū)分度 D.常模258.手足無措表現(xiàn)了哪種情緒狀態(tài)？(B)A.表情 B.心境C.激情 D.應激259.個體在人際交往過程中存在著三種根本的需要，它們分別是什么？(A)A.生理需要、支配需要和尊重需要 B.勝任需要、自我實現(xiàn)需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要 D.尊重需要、包容需要和情感需要260.以下哪個因素不是影響壓力的因素？(D)A.準備狀態(tài) B.行為方式C.經(jīng)驗 D.性格特征261.為了研究一個兒童在不同年齡階段的開展，最適宜的研究方法是什么？(B)A.相關研究法 B.橫斷法 C.縱向法 D.實驗法262.一個人在考試的前夜出現(xiàn)了失眠現(xiàn)象，這種失眠屬于什么類型的失眠？(D)A.失律性失眠 B.假性失眠 C.藥物性失眠 D.情境性失眠263.三原色理論中的三原色是指哪三種顏色？(B)A.紅綠黃 B.藍綠紅 C.藍白綠 D.紅黃藍264.短時記憶的容量為多少？(A)A.7加減2個音節(jié) B.7加減2個單元C.7加減2個組塊 D.7加減2個數(shù)字265.布魯納的人工概念實驗揭示概念的形成過程是一個什么過程？(A)A.假設檢驗過程 B.自然形成過程 C.分析綜合過程 D.樣例組織過程266.一般來說，當一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應該處于什么位置？(C)A.中下 B.中等 C.中上 D.優(yōu)異267.心理測驗的信度大小一般介于多少之間？(C)A.-1—0之間 B.-1—1之間 C.0—1之間 D.0—10之間268.氣急敗壞表現(xiàn)了哪種情緒狀態(tài)？(D)A.表情 B.激情 C.心境 D.應激269.《水滸》一書中的林沖應該屬于什么氣質類型？(C)A.粘液質 B.抑郁質 C.膽汁質 D.多血質270.1978年9月，國際初級衛(wèi)生保健大會發(fā)表了有關身心健康的什么宣言？(B)A.《巴黎宣言》 B.《北京宣言》 C.《開羅宣言》 D.《阿拉木圖宣言》二、多項選擇題1.注意的功能有()A.調節(jié)功能B.維持功能C.抑制功能D.選擇功能E.啟動功能2.知覺的特性包括()A.整體性B.選擇性C.恒常性D.間接性E.理解性3.陳述性記憶處理陳述性知識，如()A.字詞B.人名C.時間D.觀念E.怎樣騎車4.心理測驗的技術指標包括量表的()A.難度B.效度C.信度D.標準化E.知名度5.性向測驗用以測量()A.潛在才能B.能力傾向C.性別傾向D.性別態(tài)度E.成就6.一般認為，動機具有以下幾種功能()A.選擇功能B.激活功能C.指向功能D.調節(jié)與維持功能E.集中功能7.情緒與情感的反映特點不同，情緒具有()A.情境性B.沖動性C.暫時性D.表淺性E.外顯性

8.人格的本質特征有()A.獨特性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.復雜性E.功能性9.根據(jù)國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級()

A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調心理D.嚴重病態(tài)心理E.精神病10.開展心理學的主要研究方法有()A.橫斷研究法B.封閉式研究法C.縱向研究法D.開放式研究法E.群體序列研究法11.注意的特點主要有()A.指向性B.集中性C.有意性D.無意性E.穩(wěn)定性12.人在睡眠狀態(tài)下的心理特征是()A.靜止B.紊亂C.感覺麻痹D.解除抑制E.輕松13.皮膚覺通常包括()A.感覺B.觸覺C.痛覺D.溫度覺E.癢覺14.信息呈現(xiàn)的順序會對社會認知產生影響，這種現(xiàn)象是()A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.社會刻板效應E.遠近效應15.人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是()A.感覺B.知覺C.注意D.思維E.意識16.想像的根本特征有()A.新穎性B.離奇性C.生動性D.現(xiàn)實性E.形象性17.下面哪些是屬于一般能力()A.記憶力B.注意力C.觀察力D.色彩鑒別力E.節(jié)奏感知力18.舒茨提出人際交往需要的三維理論，內容是()A.成就B.包容C.情感D.支配E.生存19.影響壓力的因素有()A.心情B.經(jīng)驗C.準備狀態(tài)D.認知E.家庭20.兒童動作開展遵循的原那么是()A.由上到下B.由內到外C.由輕到重D.由腳到頭E.由簡單到復雜21.學習心理學的意義在于()。A.調整行為B.控制行為C.改變生活D.防病治病E.放松自己22.人的行為與時間循環(huán)相聯(lián)系，構成人的生物節(jié)律的時間有()。A.1年B.28天C.90分鐘D.一個月E.一星期23.黑林的拮抗理論認為構成顏色比照(或互補)的是()。A.紅與藍B.黑與白C.紅與綠D.黃與藍E.紅與黑24.知覺的恒常性一般表現(xiàn)為()等方面的恒常性。A.溫度B.大小C.形狀D.顏色E.空間25.記憶的根本過程有()。A.編碼B.保持C.整理D.提取E.系統(tǒng)化26.思維的主要特征是()。A.間接性B.概括性C.抽象性D.想象性E.目標性27.動機具有()功能。A.社會B.成就C.激活D.指向E.維持28.創(chuàng)造性的影響因素是()。A.機遇因素B.智力因素C.人格因素D.環(huán)境因素E.動機因素29.社會性動機包括()。A.交往動機B.成就動機C.工作動機D.權力動機E.歸屬動機30.心理健康的標準有()。A.智力正常B.了解并接受自己C.身強力壯D.適應環(huán)境E.善于調節(jié)和控制自己的情緒31.注意的功能有〔〕。A.選擇功能 B.維持功能 C.調節(jié)功能D.啟動功能 E.適應功能32.依據(jù)學習內容的不同，可以將學習分為〔〕。A.知識學習 B.發(fā)現(xiàn)學習 C.機械學習D.技能學習 E.社會標準學習33.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有()。A.獨立性 B.自信 C.對復雜問題感興趣D.冒險精神 E.易怒34.一個測驗的效度包括以下幾種〔〕。A.內容效度 B.直接效度 C.設想效度D.間接效度 E.預測效度35.根據(jù)需要的不同性質，可以將動機分為〔〕。A.內在動機 B.外在動機 C.生理性動機D.社會性動機 E.主導動機36.一般來講，成就動機水平較高者具有以下特征〔〕。A.具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性 B.具有堅決信念 C.能夠正確歸因D.計較個人得失 E.不打無把握之仗37.情感是與社會性需要相聯(lián)系的高級的主觀體驗，概括地說，它可以分為以下幾種：〔〕。A.道德感 B.理智感 C.美感D.幸福感 E.緊張感38.現(xiàn)在用于人格測量的著名投射測驗是〔〕。A.羅夏克墨漬測驗 B.愛德華個人興趣量表 C.明尼蘇達多項人格測驗 D.主題統(tǒng)覺測驗 E.16PF39.克服焦慮的原那么有〔〕。A.運用想象 B.放松自己 C.認清焦慮狀況D.不回避 E.正面迎戰(zhàn)40.皮亞杰提出的兒童認知開展階段包括〔〕。A.具體運算階段 B.前運算階段 C.感知運動階段D.數(shù)運算階段 E.形式運算階段41.知覺的恒常性包括()。A.氣味恒常性B.溫度恒常性C.大小恒常性D.顏色恒常性E.形狀恒常性42.記憶的三存儲模型把記憶加工分為三個不同階段，它們分別是()。A.感覺記憶B.暫時記憶C.短時記憶D.長時記憶E.永久記憶43.創(chuàng)造性思維具有以下特征()。A.常規(guī)性B.獨創(chuàng)性C.再定義性D.靈活性E.現(xiàn)實性44.吉爾福特提出的智力結構的維度包括下述方面()。A.內容B.操作C.認知D.產物E.加工45.目前通用的智力測驗，一般注重的是表現(xiàn)在認知活動中的穩(wěn)定的一般能力，包括()。A.言語能力B.數(shù)學能力C.記憶能力D.空間知覺E.推理能力46.()屬于社會性動機。A.工作動機B.交往動機C.成就動機D.成長動機E.進食動機47.人類具有四種根本情緒()。A.嫉妒B.快樂C.憤怒D.恐懼E.悲哀48.人的表情可以分為三類()。A.面部表情B.身段表情C.語調表情D.動作姿勢E.腺體變化49.影響人際吸引的主要條件有()。A.相似性與互補性B.社會地位C.個人品質D.接近性E.熟悉性50.同樣的刺激，不同的人壓力感不同，其原因可以歸結為以下幾個方面()。A.經(jīng)驗B.準備狀態(tài)C.認知D.性格E.環(huán)境51.同樣的刺激，不同的人壓力感不同，其原因可以歸結為以下幾個方面〔〕。A.經(jīng)驗 B.準備狀態(tài) C.認知 D.性格 E.環(huán)境52.知覺的恒常性包括〔〕。A.氣味恒常性 B.溫度恒常性 C.大小恒常性 D.顏色恒常性 E.形狀恒常性53.皮膚覺通常包括〔〕。A.感覺 B.觸覺 C.痛覺 D.溫度覺 E.癢覺54.信息呈現(xiàn)的順序會對社會認知產生影響，這種現(xiàn)象是〔〕。A.首因效應 B.近因效應 C.暈輪效應 D.社會刻板效應 E.遠近效應55.人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是〔〕。A.感覺 B.知覺 C.注意 D.思維 E.意識56.想像的根本特征有〔〕。A.新穎性 B.離奇性 C.生動性 D.現(xiàn)實性E.形象性57.下面哪些是屬于一般能力〔〕。A.記憶力 B.注意力 C.觀察力 D.色彩鑒別力 E.節(jié)奏感知力58.舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為根本的需要包括〔〕。A.成就 B.包容 C.情感 D.支配 E.生存59.兒童動作開展遵循的原那么是〔〕。A.由上到下 B.由內到外C.由輕到重 D.由腳到頭E.由簡單到復雜60.依據(jù)學習內容的不同，可以將學習分為〔〕。A.知識學習 B.發(fā)現(xiàn)學習C.機械學習 D.技能學習E.社會標準學習61.智力測驗所測量的是()。A.言語能力 B.數(shù)學能力C.記憶能力 D.空間知覺E.推理能力62.人的表情可以分為()。A.面部表情 B.身段表情C.語調表情 D.動作姿勢E.腺體變化63.注意的特點主要有()。A.指向性 B.集中性C.有意性 D.無意性E.穩(wěn)定性64.一個測驗的效度包括以下幾種？()A.內容效度 B.直接效度C.設想效度 D.間接效度E.預測效度65.人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是()。A.感覺 B.知覺C.注意 D.思維E.意識66.想像的根本特征有()。A.新穎性 B.離奇性C.生動性 D.現(xiàn)實性E.形象性67.下面哪些是屬于一般能力？()A.記憶力 B.注意力C.觀察力 D.色彩鑒別力E.節(jié)奏感知力8.根據(jù)國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級()。A.一般常態(tài)心理 B.人格障礙心理C.輕度失調心理 D.嚴重病態(tài)心理E.精神病69.知覺的特性包括()。A.整體性 B.選擇性C.恒常性 D.間接性E.理解性70.陳述性記憶處理陳述性知識，如()。A.字詞 B.人名C.時間 D.觀念E.怎樣騎車71.情緒情感的構成包括〔〕。A.生理喚醒 B.對事物的反映C.態(tài)度 D.主觀體驗E.外部行為72.Y理論把人看作是〔〕。A.為錢而工作 B.負責任的C.為自身價值觀而工作 D.有創(chuàng)造力的E.有協(xié)調性的73.在人和動物身上都存在,主要表現(xiàn)為睡與醒的周期性循環(huán),還有生理方面的節(jié)律變化,如血壓、排尿、荷爾蒙分泌等,這屬于〔〕。A.注意的起伏現(xiàn)象 B.生物節(jié)律現(xiàn)象C.機體“生物鐘”的表現(xiàn) D.日節(jié)律現(xiàn)象E.知覺節(jié)律現(xiàn)象74.問題解決的特征為〔〕。A.認知性操作 B.操作復雜性C.目標指向性 D.問題空間性E.操作系列性75.群體凝聚力的正性力量包括以下含義〔〕。A.成員間較多的情感聯(lián)系 B.制約成員的思想和行為C.成員間彼此喜歡 D.使成員留在群體中的動機E.調節(jié)成員的思想和行為76.同時型認知風格的特點是：在解決問題的過程中，〔〕。A.鏈狀推導 B.采取寬視野的方式C.兼顧到各種可能性 D.左腦優(yōu)勢E.言語操作性強77.錐體細胞〔〕。A.能夠反響顏色 B.對光的強度反響強C.不能分辨顏色 D.能夠反響光的波長E.對光的強度反響差78.權威型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成〔〕的人格特征。A.消極 B.依賴C.惟我獨尊 D.懦弱E.不老實79.群體的主要功能有：〔〕。A.使成員獲得社會性支持 B.認知功能C.角色功能 D.目標功能E.使成員具有認同感80.晶體智力〔〕。A.在成年期還會有所增長 B.在成年期開始衰退C.在20歲左右到達頂峰 D.是對已獲得的知識技能的測量E.是對學習速度的測量81.長時記憶中的主要編碼形式為〔〕。A.聲音代碼 B.語義代碼C.動作代碼 D.直接代碼E.視覺代碼82.場獨立性的人〔〕。A.善于抽象思維 B.多采用細節(jié)性加工方式C.對自然科學知識更感興趣 D.對社會定向的知識更感興趣E.依據(jù)內在標準加工信息83.催眠狀態(tài)是一種〔