心理咨詢來(lái)訪登記表

姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第一周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者看到有的同學(xué)比我強(qiáng)，我總是很嫉妒他們，特別是女生，我總是喜歡想個(gè)壞主意折磨一下那一些比我強(qiáng)的同學(xué)，有時(shí)候，我會(huì)超越他們，我就會(huì)很快樂。特別是對(duì)女生的情感會(huì)更強(qiáng)烈一些。這樣的想法讓我心里時(shí)常感覺到很難受。輔導(dǎo)教師建議這足以證明，你很會(huì)觀察。能夠看到自己的缺乏和別人的優(yōu)點(diǎn)。你不應(yīng)該感覺到很難受，你應(yīng)該快樂。建議你定期找一個(gè)你認(rèn)為比你強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)的女生為目標(biāo)，趕超她。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏G情緒低落√H焦慮煩躁√I情感困擾J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第二周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我愛撒謊，其實(shí)是為了保護(hù)自己，以為這樣，老師和同學(xué)就會(huì)相信我。我愛狡辯，最大的原因是喜歡出風(fēng)頭，搞笑；有時(shí)候，也是因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤，怕挨打或者挨批評(píng)，就給自己不斷地找理由狡辯。輔導(dǎo)教師建議送你一句話——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。當(dāng)你想去出風(fēng)頭，當(dāng)你想去做學(xué)校或者老師不讓你去做的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì)“三思而后行”。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾√J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第三周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我不喜歡講話，特別是在課堂上很不喜歡站起來(lái)發(fā)言。老師講的知識(shí)我懂了還是沒有懂，我自己知道就行了，不需要通過發(fā)言，讓老師和同學(xué)知道。我很討厭老師上課的時(shí)候點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言，我認(rèn)為是很愚蠢的行為。輔導(dǎo)教師建議有個(gè)詞語(yǔ)叫“成熟”，還有一個(gè)詞語(yǔ)叫“集體”，你的領(lǐng)悟力讓你明白你需要的東西你會(huì)了就行了，但是，你忘記了在集體中生存，不能夠心里只想到自己，還需要有別人的存在。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境√D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁√I情感困擾J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，3月14日，第四周，星期咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我不討厭笑，我也喜歡看到別人在笑，但是，我自己卻沒有笑容，有時(shí)候，連我自己都不知道我為什么沒有笑容?；蛟S是和爸爸媽媽有關(guān)系吧！爸爸不茍言笑，媽媽做事情追求完美，也總是板著臉，難得看到他們的笑容。老師和同學(xué)都建議我學(xué)會(huì)笑一笑。特別是在我被老師批評(píng)的時(shí)候，老師說我不僅臉上沒有笑容，而且眼睛里還有恨意。我怎么就感覺不到呢？輔導(dǎo)教師建議是啊，每一個(gè)人都喜歡帶著笑臉的人，只是生活中有時(shí)候有太多的不如意了，才會(huì)將笑容掩藏起來(lái)，如果不介意，你可以偷偷告訴我三件讓你不如意的事情。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第五周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者每一天回到家中，我最喜歡做的時(shí)候看電視、睡覺、玩玩具，家長(zhǎng)每一天催了又催，我就是不喜歡寫作業(yè)，即使被家長(zhǎng)打到了書桌面前，我也是磨磨唧唧慢慢騰騰地寫作業(yè)。為此，老師特意為我布置了針對(duì)我特點(diǎn)的抄抄寫寫的簡(jiǎn)單作業(yè)，可是我依然做不到認(rèn)真作業(yè)。每次一到了老師的面前，我又感覺到很害怕，特別懊悔昨天為什么不在家寫完作業(yè)呢？這樣的故事幾乎天天發(fā)生。輔導(dǎo)教師建議呵呵呵……老師看出了你的可愛。你有沒有想過，你自己到底喜歡做什么樣的作業(yè)沒有呢？武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第六周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者不知道老師有沒有感覺到，在我們的身體里不僅僅只有我們自己，我有時(shí)候感覺到我的身體里，除了人們看到的一個(gè)我外，還存在著一個(gè)隱形的人。特別是在我看電視的時(shí)候，或者玩的時(shí)候，那一個(gè)隱形的人就會(huì)告訴我——你的作業(yè)還沒有寫完，催著我趕快寫作業(yè)?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活之中的我卻特別喜歡玩，特別喜歡看電視。因此，我常常不能夠完成老師布置的作業(yè)。輔導(dǎo)教師建議呵呵呵……你竟然有這樣的體驗(yàn)。要相信科學(xué)，要相信你自己。你所說的那一個(gè)人隱形人其實(shí)就是你自己。外表看起來(lái)你是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，但是，在你的內(nèi)心世界里，你是一個(gè)刻苦的孩子，你是一個(gè)積極向上的孩子。不要給自己太高的要求，學(xué)會(huì)每一天做好一件事情，或者一段時(shí)間堅(jiān)持做好一件事情。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系√E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第七周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者最近，我越來(lái)越感覺到和同學(xué)們之間的關(guān)系越來(lái)越僵，他們不想和我友好相處，我也不想和他們和睦相處，但是老師卻希望我能夠放低姿態(tài)，不要心高氣傲。老師為什么就不能夠說說同學(xué)們的很多壞習(xí)慣呢？輔導(dǎo)教師建議你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子，也擁有很強(qiáng)的觀察力量。沒一個(gè)人很上都有屬于自己的有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)那眼睛看別人的優(yōu)點(diǎn)，盡力去幫助別人改正缺點(diǎn)就行。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第八周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者最近很煩，不斷被班主任老師批評(píng)。害得我的語(yǔ)文成績(jī)也是越來(lái)越不好。班主任好似比別人多長(zhǎng)了一個(gè)眼睛似的，只要我犯事的時(shí)候，她就會(huì)出現(xiàn)在我的面前。有時(shí)候，我在外面做的不好的事情，她也會(huì)知道。特別是對(duì)我的學(xué)習(xí)，提了要求在提高要求。我感覺我很討厭她了。輔導(dǎo)教師建議哎~~~怎么說呢？孩子，或許是因?yàn)槟氵€小，也或許是因?yàn)槟氵€不夠懂事，你完全把老師對(duì)你的關(guān)心當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，那好吧，你就對(duì)你的班主任老師說——請(qǐng)你以后再也不用管我了。你樂意嗎？武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第九周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者同學(xué)們一天天都在進(jìn)步，我心里也總是想進(jìn)步?？墒?，不知道為什么，只要一談起學(xué)習(xí)，我就沒有勁頭，有時(shí)候被老師逼著學(xué)習(xí)的時(shí)候，我恨死老師了。特別是老師教我學(xué)會(huì)刻苦的時(shí)候，我嘴巴上容許了，可是我的心里卻不是很樂意。輔導(dǎo)教師建議心里想著做好，可是就沒有實(shí)際的行動(dòng)。我建議你每一天只做好一件事情，入境閑心來(lái)看半個(gè)小時(shí)的課外書，或者練字半個(gè)小時(shí)，自己決定內(nèi)容，堅(jiān)持一段時(shí)間后再來(lái)和我聊一聊。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我十分的愛撒謊。在學(xué)校撒謊騙老師，在家里撒謊騙媽媽。在學(xué)校里，老師只是批評(píng)我的態(tài)度很是嚴(yán)厲，可是在家里，一旦撒謊被媽媽識(shí)破，一定會(huì)把我打一頓。雖然這樣，可是我依然改不了哎撒謊的毛病。輔導(dǎo)教師建議建議你每一天克制自己直撒謊一次，如果哪一天沒有撒謊，你就自己想方法獎(jiǎng)勵(lì)自己一次。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁√I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期月日，第十一周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我太想成功了，可是，相反，我越是想成功，有時(shí)候越是出現(xiàn)過失。輔導(dǎo)教師建議有一個(gè)詞語(yǔ)叫急功近利。老師建議你放松心情，每一天盡自己的能力上好每一節(jié)課，聽懂每一個(gè)知識(shí)，做對(duì)每一道習(xí)題。這樣成功弄就會(huì)來(lái)到你身邊。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾√J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十二周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者我發(fā)現(xiàn)我們班上的同學(xué)和老師都為我著急的時(shí)候，我自己就開始討厭我自己了。特別是在我上課的時(shí)候，我根本上是不站起來(lái)發(fā)言的，甚至有時(shí)候，我一天也不想和同學(xué)老師說一句話。輔導(dǎo)教師建議嗯，你這確實(shí)是一個(gè)問題。老師想知道的是你還怕什么呢。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十三周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者由于學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)又過分看中分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生造成嚴(yán)重的生理和心理壓力。輔導(dǎo)教師建議你的特長(zhǎng)是書法，可是書法好了并不能夠上好中學(xué)，書法好了，也不一定能夠考上好大學(xué)，他們都需要分?jǐn)?shù)，你只有向?qū)W習(xí)書法那樣來(lái)學(xué)習(xí)好語(yǔ)數(shù)外。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔〕外向〔√〕性別男出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春季下學(xué)期，月日，第十四周，星期一咨詢地點(diǎn)武漢市鋼城一小心理咨詢室指導(dǎo)教師熊莉紅咨詢編號(hào)主訴〔問題概要〕表達(dá)者由于學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)又過分看中分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生造成嚴(yán)重的生理和心理壓力。特別是我們班主任，她批評(píng)人毫不留情面，經(jīng)常讓我在同學(xué)們面前沒有面子。輔導(dǎo)教師建議是啊，那個(gè)時(shí)候，你一定難看死了，為難死了。老師可能也是太著急了，建議你心平氣和的和老師商量一下。你給老師下個(gè)決心，也給老師提個(gè)建議。武漢市鋼城一小心理咨詢來(lái)訪登記表姓名年級(jí)班別2個(gè)性特點(diǎn)〔請(qǐng)打“√”〕內(nèi)向〔√〕外向〔〕性別女出生年月咨詢類型A心理壓抑√B經(jīng)濟(jì)困窘C家庭環(huán)境D同學(xué)關(guān)系E學(xué)習(xí)壓力√F信心缺乏√G情緒低落√H焦慮煩躁I情感困擾J師生關(guān)系√〔請(qǐng)?jiān)谛枰稍兊膬?nèi)容打“√”〕咨詢時(shí)間13年春