教育教學(xué)改革工作總結(jié)與計劃

..教育教學(xué)改革工作總結(jié)與參考計劃

光陰飛逝，不知不覺半年的時間又在我們周圍溜走了。在這一年中，我們探究著教育教學(xué)改革之路，我們在教改的路上前行著，收獲著?；貞涍@一年來，我們獲得了以下成績：

一、教育教學(xué)方面

（1）、利用小組合作機制，構(gòu)成有效競爭。我們的小組有過六人制、四人制通過嘗試、比擬，最后定為六人制。如此我們班就劃分為是十小組，構(gòu)成了有效的競爭。我們也相應(yīng)制定了一套評價機制。小組評價與個人評價相結(jié)合。隔一段時間就進展評比，選出優(yōu)勝小組，得分最低的小組表演節(jié)目。然后重新開場計分。

（2）、嘗試新的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的主動性。我們的預(yù)習(xí)方法與學(xué)校下發(fā)的預(yù)習(xí)單相結(jié)合。學(xué)生能本人學(xué)習(xí)字、詞，概括課文的主要內(nèi)容，搜集相關(guān)材料等。我們班學(xué)生主動請纓，將第二單元圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”籌劃一次活動，舉辦成一次有趣的演出。有開幕歌曲，有主持人臺詞，有各個小組的展示，還有完畢曲目。我們開了辯論會，盡管正方有九個組，反方只有一個組，但開得相當(dāng)劇烈，給小孩們留下了難以磨滅的經(jīng)歷。小孩們也嘗試著走上講臺，當(dāng)起了教師。他們將默讀課文講得有聲有色，令同學(xué)們興奮不已。

（3）、利用課前三分鐘，給學(xué)生展示的時機。上學(xué)期，課前三分鐘，說新聞、講故事、唱歌，每個小孩都有時機登上講臺，成為焦點。

（4）、積極參加學(xué)校的各項活動。不管是遠(yuǎn)程研修依然五環(huán)先行、跟進課，我都積極參加，認(rèn)真對待。我還積極參加外出學(xué)習(xí)活動，并寫了學(xué)習(xí)體會。在實小我聽了三節(jié)綜合實踐活動，其中郭云云教師執(zhí)教的《制造簡易小板凳》讓我佩服教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計。參加了泰安市課堂教學(xué)研討會，我聽了一節(jié)寫字課和劉鵬教師的《生命生命》劉教師豐厚的文化底蘊令人驚嘆。

二班主任工作

作為班主任，我認(rèn)真抓好各項常規(guī)工作。室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時、潔凈。小紅帽值班經(jīng)常催促，及時提示。每天下午第二節(jié)課后紀(jì)律班長會讓違紀(jì)的小孩站在講臺上，我會理解小孩是第幾次違規(guī)，假如到達(dá)三次，就負(fù)責(zé)清掃教室一次。

平安工作常抓不懈，利用班隊會或課上時間進展教育，發(fā)覺平安隱患及時提示。

鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校的活動，當(dāng)家長怕耽擱小孩學(xué)習(xí)要求退出時，我說服家長讓小孩堅持到底。放學(xué)、做操我認(rèn)真組織，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)。

三今后的打算

在今后的工作中，我會一如既往地做好班主任的各項工作，抓好平安工作。

發(fā)揮班干部的檢查、帶頭作用，接著打造一支團結(jié)的、上進的、勤奮的、互助的班級隊伍。

在教學(xué)上，盡管上學(xué)期我付出了努力，但轉(zhuǎn)入我班的小孩中，有三個小孩根底特別薄弱，盡管他們也在不斷進步著。但在這次考試中他們都沒能考到優(yōu)秀。下一步，我的重點工作確實是做好后進生的轉(zhuǎn)化。給后進生的小孩找個“小教師”，他們專人負(fù)責(zé)后進生的背誦檢查、作業(yè)檢查。關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的小孩，進展說服教育，及時與家長溝通。

抓好小孩的讀書、寫作適應(yīng)。利用課前三分鐘，讓小孩們講故事或推薦本人喜愛的一本書。小孩寫完日記后，抽幾個小孩上臺讀本人的文章，并給個人打分。目的是讓小孩們認(rèn)真對待寫作。

抓好小孩對根底知識的掌握，在處理同步之前先聽寫詞語，利用寫字書指導(dǎo)小孩寫標(biāo)準(zhǔn)字。

認(rèn)真研究教材，研究教案，做好課件，多向同事請教教學(xué)思路，取長補短，向課堂四十分鐘要效率。

讓小孩歡樂的