陜西省安康市石泉縣2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

試卷類型：A石泉縣2023—2024學年度第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試七年級語文學科試卷考生注意：1．本試卷共8頁，滿分120分（含卷面分4分），時間120分鐘，請考生在答題卡上作答；2．答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚；3．卷面分（滿分4分）得分說明：書寫認真，連線規(guī)范，卷面整潔，得4分；書寫較認真，連線較規(guī)范，卷面較整潔，得1～3分；書寫不認真，卷面不整潔，亂涂亂抹，得0分。一、積累和運用（共5小題，計19分）1．經(jīng)典詩文默寫。[在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題。]（6分）（1）何當共剪西窗燭，____________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）峨眉山月半輪秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）（3）____________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）擇其善者而從之，____________。（《〈論語〉十二章》）（5）____________，地上孩子也多了。（朱自清《春》）（6）我想那縹緲的空中，____________。（郭沫若《天上的街市》）（7）過度享樂、急于求成、浮躁不專不利于良好品格的養(yǎng)成，正如諸葛亮在《誡子書》中所言：“____________，____________?！保?）李益的《夜上受降城聞笛》中描寫笛聲悠悠，表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：“____________，____________”。閱讀語段，完成2～3題。鸚鵡這種小東西，乖巧懂事。它有時候十分溫xùn，會用腦袋輕輕蹭人的手掌。有時候它也十分頑皮狡猾，上一刻還銜著一朵花到處xuàn耀，這一秒就撲簌簌到處飛，羽毛落的到處都是。2．請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）（1）鸚（A．yīnB．yīng）鵡這種小東西，乖巧懂事。（）（2）有時候它也十分頑皮狡（A．jiǎoB．jiāo）猾。（）3．請根據(jù)語境，用正楷字寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（4分）（1）溫xùn （2）xuàn耀4．作為一部神魔小說，《西游記》包含的主題豐富而寬泛。某同學重讀后，用幾個字概括了小說的主題。請從下面的主題中任選一個角度，結(jié)合你的閱讀體會作簡要闡述。（3分）角度1——勇角度2——誠角度3——專角度4——恒______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①每個人都因所處立場和價值觀不同，對什么是苦、什么是樂有著自己的認識。②梁啟超提出負責任是人生最大的苦，盡責任是人生最大的樂，可謂別出心裁而又洞察幽微。③《責任》一詞重如泰山，或甘之如飴，或畏之如虎，趨避之間，最能折射一個人的價值取向與品格修養(yǎng)。④他對責任與苦樂關(guān)系的辯證認識，______了他的智慧和曠達，______我們直面人生，勇?lián)熑?，并從中獲得超越小我的大快樂。（1）第②句中的“提出”是______詞。（填詞性）（1分）（2）第③句中有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）______________________________________________________________________________________________（3）請將下面的詞語分別填在第④句的橫線上。（只填序號）（2分）A．啟迪 B．體現(xiàn)二、綜合性學習（7分）6．請你參加以“走進文學部落”為主題的綜合性學習活動。（7分）【活動一：書寫標語】請在下列宣傳標語中任選一句，將其用正楷字正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2分）藏古今學術(shù)，聚天地精華?！净顒佣豪斫庾髌贰吭诨顒舆^程中，同學們提議在原班刊中新增一個欄目，請根據(jù)入選作品，選出一個恰當?shù)臋谀棵ǎ?分）入選作品：《守望生命的麥田——我讀塞林格〈麥田里的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生綠洲”》《圣潔的情感，深邃的意境——讀泰戈爾〈吉檀迦利〉有感》A．成長筆記 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家訪談【活動三：劃分重點】在課文朗讀環(huán)節(jié)，同學們各自選擇了課文來朗讀，請你為下面的句子設(shè)計朗讀重點，并說明理由。（2分）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（節(jié)選自《秋天的懷念》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動四：甄選作品】在探討中學生應(yīng)該讀哪些書時，同學們說法不一，有人認為應(yīng)該多讀流行作品，有人認為應(yīng)該多讀經(jīng)典名作。對此，你贊同哪一種看法？請簡要說明理由。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀（共14小題，計40分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計24分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（7分）【材料一】全新的太空教室——問天實驗艙是由航天科技集團五院抓總研制的，是全世界現(xiàn)役最大單體載人航天器。它長17.9米、直徑4.2米，約為6層樓高，是中國空間站三大艙段中的第二艙段，也是中國空間站的首個實驗艙段。（摘編自《“天宮課堂”第三課放飛太空夢想》，2022.10.13《人民日報》）【材料二】空間站作為國家太空實驗室，承載著重要的科普教育職能?？臻g站建立以來，神舟十三號、神舟十四號乘組先后3次面向廣大青少年開展“天宮課堂”太空授課活動，社會反響熱烈，為我國科普教育工作作出了重要貢獻。2021年12月9日，在中國空間站的“天宮課堂”第一課正式開講，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。在約60分鐘的授課中，航天員介紹展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學原理。2022年3月23日，中國空間站“天宮課堂”第二課開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在約45分鐘的授課中，生動演示微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，同時展示了部分空間科學設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況。2022年10月12日，神舟十四號乘組陳冬、劉洋、蔡旭哲三位“太空教師”聯(lián)袂帶來了“天宮課堂”第三課。課堂上生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會掉頭的扳手等神奇現(xiàn)象。（摘編自《歷次“太空授課”都講了啥？上干貨》，2023.9.20《中國青年報》）【材料三】2022年7月24日，隨著搭載問天實驗艙的長征五號B遙三運載火箭點火發(fā)射，神舟十四號航天員乘組在太空家園內(nèi)與我們一同見證了問天實驗艙發(fā)射精彩時刻。問天實驗艙主要面向空間生命科學研究，配置了生命生態(tài)、生物技術(shù)和變重力科學等實驗柜，這一年間開展了多項空間科學實驗，取得了一系列階段性成果。例如，在國際上首次完成了水稻“從種子到種子”全生命周期空間培養(yǎng)實驗。2022年9月1日，神舟十四號航天員陳冬、劉洋成功出艙，這是航天員首次從問天實驗艙氣閘艙出艙實施艙外活動。2022年9月30日12時44分，經(jīng)過約1小時的天地協(xié)同，問天實驗艙完成轉(zhuǎn)位。這是我國首次利用轉(zhuǎn)位機構(gòu)在軌實施大體量艙段轉(zhuǎn)位操作。2022年10月12日，“天宮課堂”第三課首次在“新教室”問天實驗艙開講，3名新晉“太空教師”介紹展示了實驗艙內(nèi)工作生活場景和微重力環(huán)境下一系列有趣的科學實驗現(xiàn)象及原理，為廣大青少年呈現(xiàn)了又一次精彩的太空科普課。2022年11月30日，神舟十五號航天員乘組與神舟十四號航天員乘組“勝利會師”，并在問天實驗艙留下了一張足以載入史冊的太空合影。（摘編自《一周年！六個“首次”見證問天實驗艙精彩瞬間》，2023.7.24“中國科技網(wǎng)”）【材料四】“天宮課堂”“科技館里的科學課”，在孩子們心中播撒科學的種子；如何厚植創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的沃土、縮小城鄉(xiāng)科學教育差距？注重思維培養(yǎng)——科學安排進階課程，貫通科學教育體系。在教育“雙減”中做好科學教育加法，不是一道簡單的數(shù)學題，而是教育觀念的轉(zhuǎn)變升級。學科交叉融合——校內(nèi)外協(xié)同育人，跨學科融通教學。天桃實驗學校在廣西壯族自治區(qū)科學技術(shù)協(xié)會支持下，與各家科技館密切協(xié)作，形成了科學課堂無邊界、科學教師無邊界、學習方式無邊界的教育模式。這種模式在館校合作中拓展了優(yōu)質(zhì)科學教育資源，形成了協(xié)同育人能力，緩解了科學教師數(shù)量和質(zhì)量缺口。強優(yōu)勢補短板——鼓勵農(nóng)村學生實踐，加強教師隊伍建設(shè)。資源有限，就設(shè)法引入新資源，學生有想法，就鼓勵學生動手嘗試，“小思考”一步步變成“發(fā)明作品”。上好科學課，好環(huán)境重要，好老師更重要。為提高科學教師隊伍建設(shè)，學?？梢远啻氩⑴e，鼓勵骨干教師“傳幫帶”，并在職稱評定、評先評優(yōu)方面向優(yōu)秀科學教師傾斜。（摘編自《做好科學教育加法提升科學育人水平》，2023.7.14《中國青年報》）[石泉縣七年級語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測A第3頁共8頁]7．根據(jù)【材料三】，談一談問天實驗艙創(chuàng)造了哪些值得關(guān)注的“首次”。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．根據(jù)【材料四】，談一談如何縮小城鄉(xiāng)科學教育差距，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（2分）A．問天實驗艙是中國空間站三大艙段中的第二艙段，也是中國空間站的首個實驗艙段。B．問天實驗艙在2022年開展了多項空間科學實驗，如在國際上首次完成了水稻“從種子到種子”全生命周期空間培養(yǎng)實驗。C．“天宮課堂”第三課是由神州十四號航天員陳冬、劉洋、葉光富為廣大青少年帶來的一場太空科普課。D．多措并舉提高科學教師隊伍建設(shè)，一方面可以鼓勵骨干教師“傳幫帶”，另一方面也可以在職稱評定、評先評優(yōu)方面向優(yōu)秀科學教師傾斜。（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（17分）雁過無聲愛有痕王若冰你相信嗎？有一種懷念，不是緣于血緣，不是緣于關(guān)系的親密，甚至不是緣于相互的了解。它緣于一個素昧平生之人。我一直不知他姓何名啥，也從來沒有打聽過他的姓名和住址，更不知他是否還健在。他是我初二時的英語老師，而且僅僅教過我們兩星期。因為原來教我們的英語老師生病住院了，于是他暫時接替了她的位置。老師來給我們上課之前，班主任向我們介紹，說來代英語課的老師，原是位外交官，懂得日、英、法好幾國外語。我們一聽“外交官”，個個都歡呼雀躍。我們只從小說和電影鏡頭里看到過外交官，想不到有一天我們竟然能與“外交官”面對面。第二天英語課，一位高高大大、面帶滄桑、穿著洗得發(fā)白卡其上衣的老頭站在了我們面前，我們還以為哪位家長走錯了教室。當我們得知這位就是我們的代課老師時，大家都頗感意外，原來不是一位學富五車、戴著眼鏡風度翩翩的外交家啊。這巨大的反差帶給同學們大大的失落，于是同學們開始竊竊私語，顯然對他失去了興趣。他的英語很流利，但他講課時眼睛總是看著天花板，或者看著教室后面的小黑板。所以同學們都在他視線底下做各種小動作。有一天，上課鈴聲早已打響，同學們?nèi)齼蓛苫氐浇淌?，他開始講課，同學們依舊在臺下蠢蠢欲動，哈欠打得震天響。這時隨著門外一聲“報告”，一位遲到的女同學跑進教室，一位粗鄙調(diào)皮男生想趁機制造一些熱鬧氣氛，就順口罵了起來：“你媽死了？這么遲！”大家聽了，轟地一聲笑了起來，教室里更是鬧開了鍋?！皔es，mymotherdiedyesterday”英語老師說著，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下這一行字。教室里慢慢靜了下來，因為大家都看懂了這一行簡單的語句。這時我們才注意到老師的左臂上纏著一圈黑紗，在他那套洗得發(fā)白的黑衣上若隱若現(xiàn)。良久，老師才轉(zhuǎn)過身來，我們分明看到這位年近半百的中年人眼中，滿噙著淚水。接著老師使用最簡單的英語給我們講起了他的母親。他說母親一直以他為傲，即使是自己遭受不公正待遇的時候；他說最對不起母親的是老讓她為他擔心……當我們每個人靜下心來，憑著微薄的一點英語底子，竟然聽懂了他的整個故事。不僅如此，我還聽到我旁邊的幾個女同學們在嚶嚶啜泣。此時此刻，我們與老師的心一下子拉近了。接下來的兩個星期，教室里、走廊上、寢室里，都可以聽到我們瑯瑯的讀書、背書聲，老師編選了十首泰戈爾的詩讓我們讀，我很喜歡泰戈爾，可總是不能像老師那樣完美地讀出詩的韻律節(jié)奏，于是反復練習，終于得到老師的表揚。就在我們沉浸在成功帶來的快樂的時候，老師卻再也沒有出現(xiàn)。因為他僅僅是位代課老師，僅僅填補了原先那位請病假女老師兩個星期的空缺。一年以后，我們從班主任口中，聽說他被安排在我們學校附近的一所重點中學教書，但沒多久又得到消息，說他向校方提出提前退休的要求，好讓他的兒子，一個20多歲卻天生有智力障礙的年輕人頂替他的工作，給學校管管器材，干干體力活。學校起初不同意，但在老師的一再懇求下，終于答應(yīng)，以他無償給學校上兩年課作為代價。最后一次見到英語老師，是在電影院里，學校包場看《大決戰(zhàn)》。他和他的兒子恰巧坐在我的前排。他從始至終耐心地給兒子講解電影中的歷史和人物。他那人高馬大說話卻像一個孩童的兒子，偶爾也會應(yīng)答幾句。顯然，父親長期的悉心教導沒有白費。我沒有上前打招呼，因為我不想打擾一位父親和他兒子的交流。讀大學的時候，我的同班同學都覺得奇怪：為什么一個學中文的學生要花這么多時間去學英語。連我自己都有些驚訝，我學英語的熱情到底來自哪里。后來仔細想想，那也許是來自對一位不知姓名的代課老師的懷念，或許是愧對。那時候，我就想：如果哪一天我有緣遇見老師，我定會用流利的英語大聲朗誦泰戈爾的這首詩給他聽：“Ihavenotraceofwingintheair，butIamgladIhavehadmyflight”。但即使沒有遇見，即使隔著時空，我想他也一定會聽見——天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。（選自2022年4月1日《錢江晚報》，有改動）10．本文圍繞“外交官”英語老師，都寫了哪些事情？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．當“我們”看到代課老師時，頗感意外，為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。（4分）（1）因為他僅僅是位代課老師，僅僅填補了原先那位請病假女老師兩個星期的空缺。（賞析加點詞語的表達效果，2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）他從始至終耐心地給兒子講解電影中的歷史和人物。他那人高馬大說話卻像一個孩童的兒子，偶爾也會應(yīng)答幾句。顯然，父親長期的悉心教導沒有白費。（賞析加點詞語對于表現(xiàn)人物形象的作用，2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結(jié)合全文，談一談文章為什么會以泰戈爾的詩句結(jié)尾。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．關(guān)于本文的主人公，有的人認為是“我”，有的人認為是“英語老師”，你的觀點是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容探究。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）【甲】杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若所伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（節(jié)選自《杞人憂天》）【乙】昔有愚人，適①友人家，與主人共食，嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣②有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。愚人曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味?、郏礊槠浠?。天下之事皆然，過則非唯無益，反害之。（節(jié)選自《愚人食鹽》）【注】①適：到……去。②緣：因為。③味?。何队X敗壞。15．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）身亡所寄（） （2）若屈伸呼吸（）（3）薄暮至家（） （4）愚人食鹽不已（）16．下列句子中加點的“之”的用法與其他三項不相同的一項是（）（2分）A．曉之者亦舍然大喜 B．食之 C．天下之事皆然 D．母出鹽而怪之17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）又有憂彼之所憂者，因往曉之。（2分）______________________________________________________________________________________________（2）吾知天下之美味咸在鹽中。（2分）______________________________________________________________________________________________18．人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔憂，也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。根據(jù)選文談一談《愚人食鹽》這則寓言的寓意是什么。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩歌，完成19～20題。（4分）十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。19．詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“風雨”是歷代詩人最喜歡描寫的意象之二，請簡要分析這首詩中“風雨”的作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．作文。（50分）深邃高遠是宇宙的樣子，變幻無常是大自然的樣子，守護健康是白衣天使的樣子，拼搏進取是莘莘學子的樣子……上面這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟，請以“這就是______的樣子”為題，寫一篇作文。要求：①根據(jù)你的寫作內(nèi)容，將題目補充完整；②內(nèi)容健康積極，表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等相關(guān)信息；⑤不少于500字。試卷類型：A石泉縣2023—2024學年度第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試七年級語文學科試卷參考答案及評分標準一、積累和運用（共5小題，計19分）1．（6分）（1）卻話巴山夜雨時（2）影入平羌江水流（3）岐王宅里尋常見（4）其不善者而改之（5）天上風箏漸漸多了（6）定然有美麗的街市（7）淫慢則不能勵精險躁則不能治性（8）不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)2．（2分）（1）B（2）A3．（4分）（1）（2）4．（3分）示例一：勇。西天取經(jīng)之路充滿險惡，但唐僧師徒四人最終取得真經(jīng)，功德圓滿，靠的是四人勇敢無畏、不懼艱難的品質(zhì)。示例二：誠。唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，始終不改初心，用誠心求取真經(jīng)，最終功德圓滿。示例三：專。為了求取真經(jīng)，唐僧師徒四人用心專一，攻堅克難，不會左顧右盼，蹉跎時光。示例四：恒。為了求取真經(jīng)，唐僧師徒堅持不懈，一顆恒心感天動地。5．（4分）（1）（1分）動（2）（1分）將書名號改為雙引號。（3）（2分）BA二、綜合性學習（7分）6．（7分）【活動一】（2分）略【活動二】（1分）C【活動三】（2分）示例：重讀“撲”“抓”“忍住”“在一塊兒”。從母親“撲”過來，“抓”我手的動作，可以體會到母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣?！叭獭弊謱懗隽四赣H盡管自己十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。故應(yīng)重讀?！净顒铀摹浚?分）示例一：我贊同多讀流行作品。流行作品具有鮮明的時代特色，反映當代人的思想感情，能夠激發(fā)我們的閱讀興趣，讀起來既輕松、又快速，而且優(yōu)秀的流行作品還能為寫作提供素材。示例二：我贊同多讀經(jīng)典名作。因為經(jīng)典名作經(jīng)過了時間的淘洗，內(nèi)涵更豐富，文化底蘊更深厚，是人類歷史文化的結(jié)晶和積淀，能夠開拓視野，陶冶情操。三、閱讀（共14小題，計40分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）（7分）7．（2分）（1）在國際上首次完成了水稻“從種子到種子”全生命周期空間培養(yǎng)實驗；（2）航天員首次從問天實驗艙氣閘艙出艙實施艙外活動；（3）我國首次利用轉(zhuǎn)位機構(gòu)在軌實施大體量艙段轉(zhuǎn)位操作；（4）“天宮課堂”第三課首次在“新教室”問天實驗艙開講。8．（3分）（1）注重思維培養(yǎng)——科學安排進階課程，貫通科學教育體系；（2）學科交叉融合——校內(nèi)外協(xié)同育人，跨學科融通教學；（3）強優(yōu)勢補短板——鼓勵農(nóng)村學生實踐，加強教師隊伍建設(shè)。9．（2分）C【解析】“葉光富”錯誤，【材料二】原文是“2022年10月12日，神州十四號乘組