聚焦高考綜合改革 推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

聚焦高考綜合改革推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展高考綜合改革是教育綜合改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是新時(shí)期貫徹新發(fā)展理念，推進(jìn)“五育”并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的需求，是適應(yīng)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的客觀需要。我們必須加強(qiáng)隊(duì)伍培養(yǎng)創(chuàng)新，德育模式創(chuàng)新，課程與教學(xué)創(chuàng)新，管理與制度創(chuàng)新，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。一、構(gòu)建U－S教師專業(yè)發(fā)展模式，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。高素質(zhì)教師隊(duì)伍是教育綜合改革的主力軍和實(shí)踐者，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。我們依托廣西師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，積極探索高校與基礎(chǔ)教育學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新的教師發(fā)展模式，認(rèn)真做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃，形成了“責(zé)任明確、功能互動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)”的教師發(fā)展模式。1、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。針對(duì)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)與廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院簽訂廣西師范大學(xué)“青藍(lán)工程”協(xié)作協(xié)議，用三年時(shí)間完成入職青年教師素質(zhì)提升任務(wù)。2、發(fā)展“當(dāng)陽(yáng)工程”。通過(guò)課題申報(bào)，課改研究，課堂教學(xué)改革，以研促學(xué)，以研促教，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。3、推動(dòng)“名師工程”。借助廣西特級(jí)教師工作坊的平臺(tái)，構(gòu)建教學(xué)科研學(xué)習(xí)共同體，積極推動(dòng)特級(jí)教師的示范輻射作用。4、規(guī)劃共同愿景。我們提出了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的共同發(fā)展愿景，秉承“博學(xué)廣才敦品達(dá)人”的校訓(xùn)，外化于行，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。其內(nèi)涵詮釋為：“博學(xué)”：即博采眾長(zhǎng)，博聞強(qiáng)記，博覽群書(shū)，力求做到學(xué)識(shí)淵博，這是教師專業(yè)發(fā)展必然要求?！皬V才”：即全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，尊重差異，既重視綜合素質(zhì)提高，也注重特長(zhǎng)培養(yǎng)；這是滿足學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。“敦品”：教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。夯實(shí)道德，砥礪品行是成人的基礎(chǔ)，把今天的學(xué)生培養(yǎng)成明天的社會(huì)棟梁，育人標(biāo)準(zhǔn)必須追求品德高尚、品質(zhì)優(yōu)良、品行端正、品味高雅、品性純樸、品格高貴。“達(dá)人”：通過(guò)實(shí)施“五育”并舉，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，有效實(shí)施全人教育，培養(yǎng)合格公民，塑造素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出，具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的高品位的現(xiàn)代中學(xué)生，最終達(dá)到不斷完善自我、超越自我的物質(zhì)價(jià)值、精神價(jià)值和心靈價(jià)值高度統(tǒng)一的最高人生境界。二、落實(shí)新課改理念，推動(dòng)課程文化創(chuàng)新。我們堅(jiān)持以文化為引領(lǐng)，以課程為載體，圍繞“以人為本，全面育人，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)思想，積極探索課程改革，形成了包含思想道德、科學(xué)文化知識(shí)、心理健康教育、科技創(chuàng)新、學(xué)法指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、勵(lì)志游學(xué)、藝術(shù)體育和人生規(guī)劃等豐富多彩的課程體系，滿足了學(xué)生的多樣化選擇和個(gè)性化發(fā)展的需求。推動(dòng)課程設(shè)置與教師團(tuán)隊(duì)文化的四維目標(biāo)相融合，推進(jìn)課程文化創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃，深入貫徹新課改理念和學(xué)校的辦學(xué)思想。我們認(rèn)真梳理，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建構(gòu)起“綠色全人教育”課程體系，突出學(xué)科育人、課程育人。1、博學(xué)類課程：包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等科學(xué)類學(xué)科；2、廣才類課程：包括科技創(chuàng)新、信息技術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)、體育、藝術(shù)、通用技術(shù)、學(xué)科競(jìng)賽等；3、敦品類課程：包括道德、法律、紀(jì)律、環(huán)保、心育、文明禮儀、公民素養(yǎng)等；4、達(dá)人類課程：包括安全健康、語(yǔ)言與文學(xué)、社會(huì)歷史、社會(huì)實(shí)踐、人生規(guī)劃、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、修養(yǎng)與境界、游學(xué)與視野、活動(dòng)育人、行為習(xí)慣等。5、打造精品課程。我們以廣西英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)為契機(jī)，聚焦外語(yǔ)精品課程建設(shè)，積極開(kāi)展外語(yǔ)課程改革和課堂教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)和高考成績(jī)?cè)趶V西處于絕對(duì)領(lǐng)先地位。我們持續(xù)開(kāi)展以“雙重互動(dòng)式任務(wù)教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“思維課堂”為重點(diǎn)的課題研究，改革課堂教學(xué)模式，形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)和特色，在廣西和全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校起到了積極的引領(lǐng)作用。6、開(kāi)發(fā)通用技術(shù)課程。學(xué)校高度重視科技特色課程的建設(shè)，通過(guò)“跨界學(xué)習(xí)、多導(dǎo)師指導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”激發(fā)學(xué)生科技興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新思維、工程思維和綜合實(shí)踐能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。近三年來(lái)，學(xué)生參加各級(jí)各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽共取得市級(jí)以上榮譽(yù)84項(xiàng)，學(xué)生高山水靈的科技創(chuàng)新項(xiàng)目“一種槍內(nèi)彈藥計(jì)數(shù)顯示裝置”同時(shí)獲批國(guó)家發(fā)明專利和國(guó)家實(shí)用新型專利。學(xué)生彭思博動(dòng)手能力突出，2019年開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的“星緣愛(ài)背”單詞APP，獲得第二十一屆（2019）全國(guó)中小學(xué)生電腦程序設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，2020年3月“基于百度云計(jì)算開(kāi)源技術(shù)的X-box工具自動(dòng)分類收納箱”獲得廣西青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。2020年4月，榮獲“首屆廣西青少年科技創(chuàng)新自治區(qū)主席獎(jiǎng)（全區(qū)僅10人）”。7、探索國(guó)際化課程。我們?cè)趶V西率先引進(jìn)美國(guó)大學(xué)先修課程實(shí)驗(yàn)班，嘗試開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課程，積極探索國(guó)際化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)、教材改革、教學(xué)改革和多元評(píng)價(jià)，取得了階段性成果，在廣西和全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中產(chǎn)生了積極的影響。三、創(chuàng)新德育模式，堅(jiān)定文化自信?；谕鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)和改革開(kāi)放的需求，文化交流、文明互鑒成為時(shí)代鮮明的特征。新時(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和前途理想教育，筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

1、重視升旗儀式，營(yíng)造德育氛圍。我們嚴(yán)格規(guī)范每周升國(guó)旗儀式，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的新環(huán)境。每周一晨會(huì)由學(xué)生進(jìn)行司儀、出旗、升旗、指揮唱國(guó)歌、指揮呼喊“忠于祖國(guó)，為祖國(guó)服務(wù)”的口號(hào)等。升旗儀式要求全體師生統(tǒng)一著裝，佩帶校牌，整個(gè)升旗儀式動(dòng)作規(guī)范、隊(duì)伍整齊、氣氛莊嚴(yán)，國(guó)旗下講話主題鮮明、感染力強(qiáng)、讓師生參加升旗儀式能很好地感受到生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。2、突出主題教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。我們充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，建黨紀(jì)念日、紅軍長(zhǎng)征、辛亥革命等重大歷史事件紀(jì)念日，以及入學(xué)、入團(tuán)、成人宣誓、班會(huì)等有特殊意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真策劃，精心安排系列主題教育，不斷深化愛(ài)國(guó)主義教育。3、發(fā)揮教育基地作用，強(qiáng)化德育體驗(yàn)。我們充分利用本地豐富的紅色資源和歷史文化資源，積極組織師生參觀桂林博物館、八路軍駐桂辦事處、紅軍長(zhǎng)征突破湘江紀(jì)念館、八百壯士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地和科技文化基地，讓學(xué)生感受革命先烈的豐功偉績(jī)和科學(xué)技術(shù)的日新月異，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情和學(xué)習(xí)激情。同時(shí)，整體設(shè)計(jì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，要求學(xué)生充分利用寒暑假參與“了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從中體驗(yàn)文化，增強(qiáng)文化自信，厚植家國(guó)情懷。4、開(kāi)展研學(xué)旅行，拓寬教育視野。我們利用節(jié)假日，精心設(shè)計(jì)學(xué)生研學(xué)旅行主題活動(dòng)，要求學(xué)生獨(dú)自或小組合作開(kāi)展研學(xué)旅行和社會(huì)實(shí)踐。目前，我們已經(jīng)成功推出了“桂林文化與文化桂林”、“外語(yǔ)在桂林人的生活中”、“德天瀑布對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的推動(dòng)”、“感悟高校生活”、“走出國(guó)門體驗(yàn)不同文化”等活動(dòng)主題。學(xué)生在旅行中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中研究，在研究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中完善，實(shí)現(xiàn)了道德升華。在長(zhǎng)期的德育創(chuàng)新實(shí)踐中，學(xué)校形成了“一、二、三、四、六”育人模式：“一”是指以愛(ài)國(guó)主義教育為核心；“二”是指國(guó)際理解和公民素養(yǎng)兩個(gè)抓手；“三”是指理性、情感、體驗(yàn)三個(gè)途徑；“四”是指培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為和思維等四種良好習(xí)慣；“六”是指學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造六大目標(biāo)。四、創(chuàng)新多元培養(yǎng)方式，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。教育的價(jià)值在于喚醒心靈、啟迪心智、挖掘潛能、健全人格、提升素養(yǎng)，新時(shí)期，我們需要改進(jìn)培養(yǎng)方式，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、不斷超越。1、搭建自我管理平臺(tái)。為充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，對(duì)照競(jìng)聘標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，采取學(xué)生自薦或年級(jí)組推薦等方式，經(jīng)學(xué)校綜合考查領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格審核，成立學(xué)生自主管理委員會(huì)。其基本工作分為五個(gè)部分：（1）衛(wèi)生督促檢查。負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督全年級(jí)每天的清潔衛(wèi)生狀況和大掃除評(píng)比，開(kāi)展衛(wèi)生主題檢查和重點(diǎn)時(shí)段檢查等。（2）紀(jì)律安全檢查。負(fù)責(zé)檢查全年級(jí)學(xué)生的言行舉止、行為習(xí)慣、儀容儀表等工作。及時(shí)將檢查結(jié)果報(bào)學(xué)工處和年級(jí)長(zhǎng)，做出評(píng)價(jià)并提出意見(jiàn)或建議。（3）學(xué)習(xí)互助督促。負(fù)責(zé)檢查各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，統(tǒng)計(jì)各班早讀、晚讀出勤情況；召開(kāi)小組會(huì)議，研究班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題，探討和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（4）體育活動(dòng)與鍛煉督促。負(fù)責(zé)參與組織、監(jiān)督本年級(jí)學(xué)生的體育鍛煉活動(dòng)和體育比賽活動(dòng)，指導(dǎo)各班體育委員開(kāi)展工作。（5）文娛宣傳。負(fù)責(zé)督促和參與評(píng)比全年級(jí)的黑板報(bào)。負(fù)責(zé)主辦每月學(xué)校的宣傳欄目，收集年級(jí)的優(yōu)秀、感人的事跡，協(xié)助年級(jí)組織開(kāi)展文藝活動(dòng)等。2、拓展校內(nèi)外協(xié)同教育基地。我們建立了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)有效整合資源，形成教育合力，提高育人效果。（1）積極發(fā)揮家長(zhǎng)作用。我們通過(guò)成立家委會(huì)，舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！保_(kāi)設(shè)“線上家庭教育課程”，開(kāi)展心理健康知識(shí)專題輔導(dǎo)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)立校長(zhǎng)接待日等形式，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，集思廣益，消除家長(zhǎng)焦慮，及時(shí)化解矛盾，提高德育針對(duì)性。（2）有效擴(kuò)展德育空間。我們充分利用地方教育資源，組織學(xué)生參觀本地區(qū)青少年教育基地以及各種科技文化展覽，拓展德育空間，開(kāi)拓學(xué)生視野。如參觀航空航天展、探訪勞教所、參觀漓泉啤酒廠了解啤酒釀制的現(xiàn)代化工藝流程、訪問(wèn)桂林廣播電視局、考察桂林市污水處理廠、觀看“神州五號(hào)”載人飛船展、參觀當(dāng)?shù)伛v軍軍營(yíng)，積極組織學(xué)生參與桂林市開(kāi)展的“建設(shè)文明城，樹(shù)立新形象”等活動(dòng)。3、創(chuàng)設(shè)施展才技的舞臺(tái)。我們以“激發(fā)潛能、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、鼓勵(lì)創(chuàng)新”為導(dǎo)向，充分利用學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生自主選擇、廣泛參與，在豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)中不斷提高綜合素質(zhì)和個(gè)性才能。（1）組建學(xué)生社團(tuán)。根據(jù)學(xué)生的選擇，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，組建了20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如英語(yǔ)協(xié)會(huì)、廣播站、社會(huì)學(xué)社、文學(xué)社、管樂(lè)隊(duì)、禮儀隊(duì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、影視協(xié)會(huì)、音樂(lè)協(xié)會(huì)、科學(xué)協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、環(huán)保節(jié)能協(xié)會(huì)、手工DIY協(xié)會(huì)、話劇社、書(shū)法協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、天文協(xié)會(huì)、模擬聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)等，涵蓋了語(yǔ)言、人文、科技、禮儀、環(huán)保、法律、體育、藝術(shù)等方面。（2）搭建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我們利用高校、科研單位、企業(yè)、家長(zhǎng)資源，聘請(qǐng)校內(nèi)及校外的專業(yè)老師或?qū)I(yè)人士擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的輔導(dǎo)員，科學(xué)指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展工作、組織活動(dòng)，以滿足了學(xué)生多層次、立體化、高品位、高質(zhì)量的發(fā)展需求。（3）積極服務(wù)社會(huì)。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生觀察社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的通道。我們將社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，如青年志愿者協(xié)會(huì)前往桂林市敬老院慰問(wèn)，周末義務(wù)負(fù)責(zé)校園保潔工作。環(huán)保協(xié)會(huì)組織回收礦泉水瓶、廢棄電池等，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，強(qiáng)化了自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)和支持學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，開(kāi)拓與社會(huì)交流的渠道，學(xué)會(huì)安全、合法、有效利用社會(huì)資源，并將自己所學(xué)知識(shí)與技能，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，切實(shí)提高自己的實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)的水平。（4）努力提升品質(zhì)。我們通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)對(duì)外交流和學(xué)習(xí)，如每年組織學(xué)生前往深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)；前往北京、上海及海外等地參加旅游研學(xué)、文化學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；借助外援開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和跨界學(xué)習(xí)等，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，突顯創(chuàng)新、注重特色、打造品牌，不斷提高社團(tuán)的影響力和知名度。學(xué)生社團(tuán)品質(zhì)的提升對(duì)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高綜合素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任起到了推動(dòng)作用；同時(shí)，也利于學(xué)生豐富生活體驗(yàn)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校建立和完善了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的制度和措施，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)工具，制定了以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主體促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)各層次學(xué)生不斷進(jìn)步，體驗(yàn)成功，形成了以下三個(gè)特點(diǎn)：1、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化：學(xué)校重視學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的各方面表現(xiàn)，不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)積極開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)；以激勵(lì)、賞識(shí)為主，采取恰當(dāng)?shù)?、多樣化的評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。設(shè)立有三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部（團(tuán)干部）、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀社長(zhǎng)、優(yōu)秀舍員、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、單科前十名、體育積極分子等多個(gè)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)了各層次學(xué)生的積極性。2、評(píng)價(jià)主體多元化：新課程評(píng)價(jià)改革重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主體地位，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)總結(jié)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的個(gè)人評(píng)價(jià)、集體互評(píng)相結(jié)合進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。通過(guò)學(xué)生評(píng)教等調(diào)查問(wèn)卷對(duì)班風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。班主任通過(guò)填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)、談心等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。以教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)全的方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、評(píng)價(jià)形式多樣化：我們根據(jù)新課程實(shí)施的要求，重構(gòu)評(píng)價(jià)體系，制定了《廣西師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生成績(jī)考核辦法》、《廣西師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定方案》、《廣西師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《廣西師大附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)方案》等規(guī)章制度，我們采用多樣化的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作品展示、紙筆測(cè)驗(yàn)、操作、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和才藝展示等，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)