高中語(yǔ)文-6.3《柳毅傳》-人教版第四冊(cè)課件

李朝威1可編輯ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)本文通過曲折的故事情節(jié)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物個(gè)性的寫作技巧。

學(xué)習(xí)傳奇通過幻想反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，了解本文反映封建包辦婚姻和封建家長(zhǎng)制度迫害婦女的罪惡。

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唐傳奇是在漢魏六朝志怪小說(shuō)的基礎(chǔ)上，吸收了市民文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)而發(fā)展起來(lái)的，由文人寫成的文言小說(shuō)。

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唐傳奇特點(diǎn)

小小情事，凄婉欲絕，搜奇記逸，施之藻繪，擴(kuò)其波瀾，敘述宛轉(zhuǎn)，文辭華艷。魯迅《中國(guó)小說(shuō)史略》4可編輯ppt唐傳奇代表性的作品如《李娃傳》、《霍小玉傳》具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)魅力和思想深度，已經(jīng)成為成熟的小說(shuō)了。5可編輯ppt表現(xiàn)在：1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)曲折；2、人物性格鮮明；3、語(yǔ)言凝練流暢而又生動(dòng)傳神。6可編輯ppt情節(jié)分析7可編輯ppt思考1.全文是以什么為線索來(lái)展開故事情節(jié)的？2.試概括小說(shuō)的故事情節(jié)。書信請(qǐng)求傳書允諾傳書洞庭傳書傳書的結(jié)果8可編輯ppt概括小說(shuō)情節(jié)小說(shuō)講述的是一個(gè)人龍愛情故事，龍女從父命嫁于涇川次子，被夫婿及公婆虐待，柳毅傳書使龍女脫離苦海。龍女因感激而生愛，在柳毅二度喪妻之后化身盧氏報(bào)恩，最后有情人終成眷屬。9可編輯ppt路遇龍女龍女哭訴柳毅傳書龍宮陳情錢塘救女歸來(lái)敘情封建包辦婚姻追求自由幸福10可編輯ppt情節(jié)曲折是傳奇的鮮明特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)哪些方面體現(xiàn)了情節(jié)之奇?柳毅入龍宮一段，傳書的方式奇特，按照這種方式，果真見到了水府龍宮，見到了人世間沒有的奇景，還見到了神龍世界的奇人。

11可編輯ppt柳毅途中忽遇“鳥起馬驚”，暗示將出現(xiàn)奇人奇事。路遇龍女，人神交往，此一奇。柳毅遵龍女所囑，到達(dá)龍宮，凡人進(jìn)入仙境，此二奇。洞庭龍宮富麗堂皇，富有神秘色彩，此三奇。錢塘君聞?dòng)嵙杩站戎杜?，兼有神話中龍的屬性和現(xiàn)實(shí)中錢塘怒濤的巨大聲勢(shì)，此為四奇。12可編輯ppt人物理解13可編輯ppt我眼中的龍女、柳毅、錢塘君提示：可以從性格特征和思想內(nèi)涵兩方面去探討，也可以進(jìn)行比較評(píng)析。討論交流14可編輯ppt是一個(gè)美麗善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。

面對(duì)不幸的命運(yùn)，她不是逆來(lái)順受，而是奮起反抗.龍女15可編輯ppt龍女的遭遇反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？封建包辦婚姻，講求門當(dāng)戶對(duì)、“父母配嫁”；封建社會(huì)婦女慘遭封建禮教迫害的普遍現(xiàn)象；

當(dāng)時(shí)婦女為掙脫樊籠、獲得自身應(yīng)有的權(quán)利而進(jìn)行抗?fàn)?；龍君的女兒竟然敢于?zhí)著追求一無(wú)門第、二無(wú)功名的窮書生，是對(duì)傳統(tǒng)門第觀念的反叛。16可編輯ppt]柳毅是一個(gè)見義勇為，扶弱鋤強(qiáng)的青年。他剛毅正直，有正義感，同情弱者。他把代人傳書救人于危難看成自己應(yīng)該做的事，顯出他坦蕩的情懷。17可編輯ppt

柳毅為什么答應(yīng)替龍女傳書？他是否已對(duì)龍女有意？當(dāng)錢塘君酒后逼婚時(shí)，柳毅為什么不肯答應(yīng)娶龍女？出于對(duì)不幸弱小者的同情，出于正義和公道之心，柳毅答應(yīng)幫龍女傳書。18可編輯ppt一個(gè)剪除惡暴伸張正義的勇士的形象。他性格剛烈，嫉惡如仇，坦直莽撞。敢于承擔(dān)責(zé)任。不改暴戾的本性，除惡過程中濫殺無(wú)辜。錢塘君19可編輯ppt錢塘君除暴安良的壯舉，寄托著人民的愿望和理想，只有徹底破壞舊秩序，才能為自由幸福開辟道路，要破壞舊秩序，非得有排山倒海的強(qiáng)大力量不可，錢塘君就是這種愿望和力量的化身。作者運(yùn)用什么藝術(shù)手法塑造錢塘君形象?正面描寫：非凡形象與非凡動(dòng)作，非凡語(yǔ)言側(cè)面描寫：出場(chǎng)前洞庭君的話，出場(chǎng)時(shí)的環(huán)境，柳毅的驚恐。20可編輯ppt

課堂小結(jié)：

本文在藝術(shù)上有其獨(dú)到之處：概括地講，就是運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，通過亦人亦神生活的描寫，巧妙地解決了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾。具體地說(shuō)，主要是塑造栩栩如生的形象、安排曲折奇異的情節(jié)、渲染細(xì)膩?zhàn)兓玫那榫?、運(yùn)用駢散結(jié)合的語(yǔ)言等。21可編輯ppt客于涇陽(yáng)婦始楚而謝為婢仆所惑恨貫肌骨迨訴頻切是何可否之謂乎景從云合重點(diǎn)詞句

客，名作動(dòng)，作客，客居，旅居?jì)D人開始凄楚地謝絕不語(yǔ)

被奴婢們迷惑被動(dòng)句仇恨滿胸膛

迨，等到

即“是何謂可否乎”，意為“這怎么談到可以不可以呢”“景、云”都是名詞作狀語(yǔ)

22可編輯ppt坐貽聾瞽但坐觀