北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三月桃花水》課件

滾滾春潮之后我們迎來(lái)的是三月桃花水1精選課件三月的村莊寧?kù)o優(yōu)美2精選課件農(nóng)民伯伯在犁地3精選課件雨珠和小草兒在談心4精選課件花兒在春雨中微笑5精選課件三月的江南春景如煙如霧6精選課件桃花映水美不勝收7精選課件三月桃花水農(nóng)歷三月江河水漲，此時(shí)正是桃花盛開的時(shí)節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。

8精選課件字詞正音映照絢麗(xuàn)流淌(tǎng)回旋櫻花（yīng）豎琴輕柔應(yīng)和(hè)纖細(xì)(xiān)催促(cù)裊裊炊煙(niǎo)(chuī)沉醉掬一捧(jū)9精選課件旋豎紋纖弦催促披10精選課件朗讀全文，整體把握1、課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫三月桃花水的？2、三月桃花水給你留下了怎樣的印象呢？11精選課件三月桃花水三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。12精選課件朗讀課文1-2自然段1、“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”這兩個(gè)問(wèn)句分別和后面的哪些自然段構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系呢？13精選課件“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？”“是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”第3、4自然段第5、6自然段14精選課件2、“啊，河流醒來(lái)了！”這個(gè)句子中的“醒”字用得好在哪里呢？“醒”字寫出了作者看到河流嘩嘩流淌時(shí)驚喜的心情。15精選課件朗讀3―6自然段思考：這里運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)找出來(lái)讀一讀并細(xì)心體會(huì)。16精選課件比喻三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。17精選課件擬人那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊!18精選課件排比那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊!19精選課件它看見燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙.........20精選課件自由朗讀最后三個(gè)自然段

聯(lián)系上文，思考：

1.為什么說(shuō)三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？2.課文結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感受？21精選課件因?yàn)樘一ㄋc農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，所以比金子還貴；因?yàn)樗儍裘利悾员茹y子還亮。三月桃花水讓所有見過(guò)它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙無(wú)比的桃花水流進(jìn)我們的心里，讓我們永遠(yuǎn)銘記。結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的深情贊美和無(wú)比熱愛。22精選課件有感情地朗讀全文思考：讀《三月桃花水》和讀《春潮》時(shí)，你的感受有什么不同？

23精選課件《三月桃花水》：語(yǔ)調(diào)舒緩，如輕柔的小夜曲，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美?！洞撼薄罚赫Z(yǔ)調(diào)急促，如大江東去，勢(shì)不可擋，表現(xiàn)出雄健的陽(yáng)剛之氣。24精選課件拓展訓(xùn)練有感情地朗讀課文第6自然段，發(fā)