人教版（部編版）初中歷史七年級 初中七年級信息技術(shù) 音頻處理

音頻處理新知探究任務(wù)一：認(rèn)識音頻任務(wù)二：采集音頻任務(wù)三：加工音頻任務(wù)一：認(rèn)識音頻網(wǎng)絡(luò)磁帶或CDMP3或MP4……大家平時接觸的音樂來自哪些途徑？電視常見的音頻文件格式WAVCD格式WMAMIDIMP3天籟之音無損的音樂流行的時尚功能強大作曲家最愛

物體的振動引起空氣的相應(yīng)振動，并向四周傳播。當(dāng)其傳到人耳時又引起耳膜的振動，通過聽覺神經(jīng)傳到大腦，人即可聽到聲音。這種聲音的振動經(jīng)過話筒的轉(zhuǎn)換，可以形成聲音波形的電信號，這是模擬音頻信號。使用音頻卡（即聲卡）的A/D轉(zhuǎn)換器（模擬到數(shù)字轉(zhuǎn)換器），將模擬音頻信號進(jìn)行采樣和量化處理，這樣即可獲得相應(yīng)的數(shù)字音頻信號，最終用許多0和1組成的二進(jìn)制數(shù)，以聲音文件（wav或midi格式）的形式存儲在磁盤中，這就是聲音數(shù)字化的過程。音頻文件易于保存，拷貝時也不存在質(zhì)量的損失，所以應(yīng)用非常廣泛，常見的音頻文件格式有wav格式、mp3格式、CD格式、mid格式、ra格式、wma格式等。

我們常使用Windows自帶的Windows

Media

Player播放器軟件播放音頻文件。此外，我們還可以使用Winamp、千千靜聽、RealPlayer等播放器軟件來播放。圖6-3

是幾款常用的音頻播放器軟件。在計算機系統(tǒng)中，對各種聲音進(jìn)行數(shù)字化處理的硬件設(shè)備是聲卡。聲卡通常包含有一個麥克風(fēng)輸入接口（Mic），一個用于采集來自CD唱機或盒式錄音機信號的線路輸入端口（Line-in），還有一個通過標(biāo)準(zhǔn)音響系統(tǒng)或放大器重放聲音的線路輸出端口（Line-out）。有的聲卡還有一個用于連接數(shù)字音樂設(shè)備與游戲桿（Joystick）的MIDI/CAME端口。

使用不同的播放器軟件嘗試播放不同格式的音頻文件。練一練任務(wù)二：采集音頻獲取數(shù)字化音頻信息的方式其他途徑

從視頻中截取現(xiàn)場錄制從磁帶中轉(zhuǎn)換而來閱讀“做中學(xué)”內(nèi)容。本節(jié)課任務(wù):音頻信息的采集——錄音1、確定主題2、選取音源3、選取設(shè)備4、規(guī)劃好實際需要的錄制的內(nèi)容采集前的準(zhǔn)備：麥克風(fēng)、耳機、音箱錄音機、cooledit、Audition等硬件：軟件：完成書本“探究”，回答以下問題。（1）采集音頻所產(chǎn)生的文件大小與哪些因素有關(guān)？

（2）采集音頻的過程中影響音質(zhì)的原因有哪些？如何提高音質(zhì)？

課堂作業(yè)1、錄音一小段自己的聲音（錄音內(nèi)容為：制作者：學(xué)號+姓名）

2、時間要不少于兩分鐘；

3、保存格式為：“學(xué)號+姓名.mp3”格式。4、提交作業(yè)。任務(wù)三：加工音頻音頻加工工具常用的數(shù)字音頻加工處理軟件有Windows自帶的“錄音機”程序、AdobeAudition、GoldWave和SoundForge等。“錄音機”程序除了錄音，還能對數(shù)字音頻進(jìn)行簡單的編輯處理，但其音頻編輯功能相對較弱，只能進(jìn)行簡單的混音、加速以及剪裁等。下面我們將學(xué)習(xí)功能更為強大的音頻處理軟件——AdobeAudition,利用這個軟件來錄音，轉(zhuǎn)換CD文件作背景音樂，以及進(jìn)行混音處理，完成一個配樂朗誦的作品。

AdobeAudition是集錄音、混音、編輯于一體的多軌數(shù)字音頻編輯軟件，它的最大特點是功能齊全、操作簡單。

一般環(huán)境下，通過麥克風(fēng)錄音總會存在一定的噪聲，降噪處理是我們完成錄音后所需要考慮的，而專業(yè)的音頻編輯軟件都有降噪的處理功能。在Adobe

Audition軟件中，我們可以使用“效果（T）”菜單下的“降噪（N）/恢復(fù)”→“降噪處理”命令來實現(xiàn)降噪，直接點擊“確定”按鈕即可。當(dāng)然，如果你能夠根據(jù)具體情況做一些設(shè)置，效果會更好。

閱讀“學(xué)中做”，學(xué)習(xí)CD音頻抓軌。

將所錄制的朗讀語音降噪后與CD音頻抓軌所得的背景音樂合成，我們便可得到配樂朗誦。為使之效果更加形象，配合朗誦的內(nèi)容，中間還可添加相關(guān)的聲音（如配合《西江月》的朗誦，可以添加蛙鳴、蟲鳥聲），最后還可設(shè)置朗讀前有一段背景音樂的淡入，朗讀結(jié)束后再設(shè)置一段背景音樂的淡出。

音頻文件內(nèi)容相同但格式不同，則文件的大小也不同。