人教版（部編版）初中歷史七年級 初中七年級信息技術(shù) 信息新概念-信息與信息技術(shù)

信息新概念——信息與信息技術(shù)

我們已經(jīng)進入現(xiàn)代信息社會，每天人們都沉浸在信息的海洋中。早晨與父母問候，課上與老師對話，聽鈴聲下課，課間與同學(xué)交流，回家后看電視、讀報、聽音樂，我們無時無刻不在接收信息，并經(jīng)常與人交流信息。信息與我們相伴，信息與我們息息相關(guān)，下面我們就來一起重新認(rèn)識信息。1初識信息概念“信息”這個詞對大家來說已經(jīng)非常熟悉，其實，我們每天都在接觸各種各樣的信息，但是“信息”究竟是什么呢？請先看所呈現(xiàn)的一些信息事例，你能從圖中得到哪些信息？讓我們注意每幅圖的名稱，不是“電鈴”而是“鈴聲”；不是“花卉”而是“花香”；不是“報紙”而是“報道”；不是“食品（蛋糕）”而是“味道”。一字之差，這些圖片給我們呈現(xiàn)的信息的內(nèi)容卻是不同的，這些圖中所包含的“內(nèi)容”意義我們把它理解為信息。例如，圖中的鈴聲在我們校園里經(jīng)常遇到，但是，你注意到鈴聲間隔長短的節(jié)奏不同所代表的“上課”或“下課”的意義了嗎？不同節(jié)奏的鈴聲帶給我們不同含義的信息。由此可見，信息就是某個事物所表達的一些意思或內(nèi)容。還是用鈴聲來舉例，有些鈴聲表達的是“起床”的信息，有些鈴聲表達的是“上課”的信息，這些信息描述了被表示的那些事物的某種屬性、狀態(tài)或運動變化規(guī)律。信息本身（即內(nèi)容含義）是無形的，既看不見，也摸不著，不能獨立展現(xiàn)，但信息可以通過其他事物（即載體）來表達和傳播。例如，上課的信息通過鈴聲來表達，花的清香品質(zhì)通過氣味來表達，企盼和平的愿望通過和平鴿來表達，大眾傳媒將信息通過報紙上的文字、圖片或影視中的圖像及聲音來表達。正是由于信息可以通過文字、圖片、音頻或視頻等形式來表達，并借助于某種載體來傳遞，因此，信息是可以共享的，信息在同一時刻可被多人同時接收。如同學(xué)們聽教師唱歌，歌聲被全班同學(xué)接收。2了解信息技術(shù)人類在了解自然、改善環(huán)境的過程中，不斷對信息進行獲取、傳遞、存儲、處理和控制，進而產(chǎn)生了一系列信息工具。各種信息工具的改善促進了人類社會的進步，也從另一個側(cè)面反映了信息技術(shù)的發(fā)展歷程。古時有結(jié)繩記事、甲骨文、活字印刷、烽火臺、信使、信鴿、地動儀、算盤等，有些技術(shù)一直沿用至今。近代社會電報、電話的發(fā)明以及廣播電視的普及和應(yīng)用，推進了近代信息技術(shù)的發(fā)展?，F(xiàn)代社會由于科學(xué)技術(shù)的不斷進步，信息技術(shù)得到飛速發(fā)展，如數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、半導(dǎo)體存儲器、光記錄器、現(xiàn)代印刷、計算機網(wǎng)絡(luò)、手機、電視的廣泛應(yīng)用，極大地提高了人們的工作效率和生活質(zhì)量，推動人類社會的發(fā)展。信息技術(shù)一般是指在信息的獲取、存儲、傳遞、加工、應(yīng)用、管理過程中所采用的技術(shù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)主要包括計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)等。圖中的“甲骨”有什么作用呢？甲骨上的“文字”表示了什么意思呢？甲骨文