人教版（部編版）初中歷史七年級(jí) 初中七年級(jí)信息技術(shù) 繪制圖表更神奇

秦皇島市青龍滿族自治縣滿族中學(xué)邱柏林繪制圖表更神奇冀人版初中信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元第11課教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課小組合作共同探究作品評(píng)價(jià)互動(dòng)交流總結(jié)歸納拓展延伸動(dòng)手實(shí)踐完成表格繪制圖表更神奇教師點(diǎn)撥拓展提高訓(xùn)練鞏固點(diǎn)評(píng)反思任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1.激趣引入情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課2.生談數(shù)據(jù)圖表的優(yōu)勢(shì)形象直觀抽象情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3.學(xué)生嘗試給圖表命名餅圖柱形圖折線圖情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課4.學(xué)生動(dòng)手繪制圖表餅圖柱形圖折線圖情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知1.打開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，點(diǎn)擊學(xué)習(xí)任務(wù)！我的學(xué)習(xí)我做主任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三秦皇島氣溫和降雨量變化我最喜愛(ài)的電視節(jié)目評(píng)選情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知三個(gè)問(wèn)題問(wèn)題一：圖表向?qū)ЫD表共有幾個(gè)步驟？問(wèn)題二：圖表向?qū)У膸讉€(gè)步驟分別完成了哪些工作？問(wèn)題三：在步驟二中系列產(chǎn)生在行還是列有什么分別？意義何在？學(xué)習(xí)任務(wù)1:我的學(xué)習(xí)我做主思考：根據(jù)圖表分析該同學(xué)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果,以便制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃溫馨提示打開(kāi)“學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)任務(wù)”——“電子教程”完成學(xué)習(xí)任務(wù)1！柱形圖

折線圖

餅圖

條形圖圖表類型圖表數(shù)據(jù)源圖表選項(xiàng)圖表位置

作為對(duì)象插入

作為新工作表插入

系列

數(shù)據(jù)區(qū)域標(biāo)題

坐標(biāo)軸

網(wǎng)格線

圖例二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知2.圖表繪制步驟四步:情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知任務(wù)二石家莊氣溫和降水量變化任務(wù)三我最喜愛(ài)的電視節(jié)目

新知識(shí)的探索、實(shí)踐情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知溫馨提示打開(kāi)“學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)任務(wù)”——“電子教程”完成學(xué)習(xí)任務(wù)2！學(xué)習(xí)任務(wù)2秦皇島氣溫和降雨量變化分層教學(xué)：雙軸圖表情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知溫馨提示：打開(kāi)“學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)任務(wù)”——“電子教程”完成學(xué)習(xí)任務(wù)3！學(xué)習(xí)任務(wù)三

我最喜愛(ài)的電視節(jié)目評(píng)選任務(wù)三情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知3.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)教程完成三個(gè)任務(wù)，分析總結(jié)出不同圖表類型適用的場(chǎng)合：柱形圖折線圖適于比較數(shù)據(jù)之間的多少餅圖適于分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)適于觀察不同種類在整體中所占的比例情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)新知4.分析總結(jié)出圖表的特點(diǎn)及關(guān)鍵詞比較比例趨勢(shì)情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程三、小組合作共同探究每7-8人一組通過(guò)班優(yōu)隨機(jī)抽取七個(gè)主題的數(shù)據(jù)圖表，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定每個(gè)人的分工，對(duì)主題數(shù)據(jù)表進(jìn)行搜集數(shù)據(jù)、制表、繪制和美化圖表。情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程三、小組合作共同探究動(dòng)手實(shí)踐完成表格月降水量統(tǒng)計(jì)家庭用水統(tǒng)計(jì)上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)月零花錢消費(fèi)BCDA愛(ài)護(hù)眼睛E國(guó)慶節(jié)調(diào)查表F情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程三、小組合作共同探究教師點(diǎn)撥拓展提高圖表類型的確定標(biāo)準(zhǔn)：比較、比例、趨勢(shì)圖表的美化：標(biāo)題、圖例、填充等。數(shù)據(jù)分析：圖表所反映出來(lái)的問(wèn)題情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程三、小組合作共同探究訓(xùn)練鞏固點(diǎn)評(píng)反思情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程四、作品評(píng)價(jià)互動(dòng)交流每組根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)對(duì)本組和其他組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程四、作品評(píng)價(jià)互動(dòng)交流梁佳慧的作品馬超的作品王家琪的作品韓朝的作品情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程四、作品評(píng)價(jià)互動(dòng)交流訓(xùn)練鞏固點(diǎn)評(píng)反思情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程四、作品評(píng)價(jià)互動(dòng)交流情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程四、作品評(píng)價(jià)互動(dòng)交流情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程五、總結(jié)歸納拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？情境引入任務(wù)學(xué)習(xí)合作探究展示交流總結(jié)拓展教學(xué)流程五、總結(jié)歸納拓展延伸根據(jù)今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課下思考如下問(wèn)題？1、圖表與數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)是什么樣的？2、