外研社英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)匯總重點(diǎn)句型課文講解

10外研社一〔起〕五年級(jí)上Module1重點(diǎn)詞匯bench〔長(zhǎng)凳〕playground〔操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)〕for〔達(dá)，計(jì)〕different〔不同的〕then〔那么，就〕*固定搭配onthefloor 在地板上lookdifferent 看起來(lái)不同feedthebirds 喂鳥(niǎo)thepicturesof. 的照片lotsof 很多intheclassroom 在教室里lookat... 看......重點(diǎn)句型描述某處有某人/某物的句型：Thereis+可數(shù)名詞單數(shù)/不行數(shù)名詞+其他.Thereare+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+其他.eg:1.Thereisabirdonthetree.Therearesomebooksintheschoolbag.2.描述某處以前沒(méi)有某物的句型：Therewasn”t+可數(shù)名詞單數(shù)/不行數(shù)名詞+其他+before.Thereweren”t+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+其他+before.eg:1.Therewasn”tariverherebefore.2.Thereweren”tanybenchesinthisparkbefore.Module2一、重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)：heavy重的let允許，讓

sometimes有時(shí)sell賣(mài)，銷(xiāo)售comeon快點(diǎn)兒gotothesupermarket去市場(chǎng)sweets很多糖果abigsupermarket一個(gè)大超市

put...in...把……放進(jìn)……里面atthesupermarket在超市sodifferent如此不同overthere在那邊helpfulchildren樂(lè)于助人的孩子們二、重點(diǎn)句子：Thisoneisheavy.這個(gè)(袋子)很重。解讀:這是描述事物特點(diǎn)的句型。Theysellfood，clothes，toysandCDs.他們賣(mài)食物、衣服、玩具和光盤(pán)。解讀:這是描述出售某物的句型。Oh，whatabigsupermarket!哦，多么大的一個(gè)超市??！解讀：這是一個(gè)what引導(dǎo)的感慨句。:This+事物(單數(shù))+is+形容詞。What引導(dǎo)的感慨句型:What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)(+主語(yǔ)+be動(dòng)詞)！描述出售某物的句型:主語(yǔ)+sell(s(food，clothes，toys...〕.三、重點(diǎn)精析：【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】Thisoneisheavy這是用來(lái)描述事物特點(diǎn)的句型。[句型構(gòu)造]This+事物(單數(shù))+is+形容詞.This...is...”假設(shè)描述遠(yuǎn)處的事物，則要用that來(lái)指明。oneis為系動(dòng)詞，與后面的形容詞一起構(gòu)成系表構(gòu)造。例：Thiscarisbeautiful.這輛汽車(chē)很秀麗?！韭?lián)想記憶】描述遠(yuǎn)處事物的句型當(dāng)描述的事物為復(fù)數(shù)時(shí)，可以用“These/Those+事物(復(fù)數(shù))+are形容詞.”。例：Thesepeoplearestrong.這些人很強(qiáng)壯。【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)二】Oh,whatabigsupermarket!哦，多么大的一個(gè)超市??！這是一個(gè)由what引導(dǎo)的感慨句?！揪湫蜆?gòu)造】What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)(+主語(yǔ)+be動(dòng)詞)!(2)What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/be動(dòng)詞)!例：Whatagoodboyheis!他是一個(gè)多么好的男孩兒啊!Whatnicemusicitis!多么奇特的音樂(lè)啊!Whatkindwomentheyare！她們是多么和藹的女人啊!【學(xué)問(wèn)拓展一】①many，much和alotof辨析：many，much和alotof都表示“很多”，但有很大區(qū)分:many后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)much后接不行數(shù)名詞alotof相當(dāng)于lotsof，既可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，又可接不行數(shù)名詞例句：Hehasmanyfriends.他有很多朋友。Heatemuchriceyesterday.他昨天吃了很多米飯。Thereisalotoffruit.有很多水果。Therearelotsofsweetsoverthere.那里有很多糖果?！緦W(xué)問(wèn)拓展二】②how引導(dǎo)的感慨句how引導(dǎo)感慨句時(shí)，修飾的是形容詞或副詞。其句型構(gòu)造有兩種:(1)How+形容詞+主語(yǔ)+be(am/is/are)!例： HowhappyIam!我是多么快活啊!Howtalltheboyis!這男孩兒真高啊!How+副詞+主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞!例： Howhappilythegirlsdanced!女孩們跳舞跳得多歡快啊!Howwellhesings!他唱得多好啊!【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)三】Theysellmanydifferentthings.它們賣(mài)很多不同的物品。這是描述出售某物的句型。[句型構(gòu)造]sell(s)+物品(food，clothes，toy...).[重點(diǎn)解析]sell意為“賣(mài)，銷(xiāo)售”，后面要接表示物品的名詞。假設(shè)物品是可數(shù)名詞，要用復(fù)數(shù)形式。例：Theshopsellstoysandfood.這家商店賣(mài)玩具和食物?！緦W(xué)問(wèn)拓展三】頻度副詞假設(shè)別人問(wèn)你“多久出去旅游一次”，你會(huì)怎么答復(fù)呢?答案可以有很多種，如一always(總是)，usually(通常)，often(經(jīng)常)，sometimes(有時(shí))，never(從不)等。(1)這些頻度副詞雖然都表示動(dòng)作發(fā)生的頻率，但程度有所不同。單詞 詞義 發(fā)生的大致頻率always 總是 100%usually通常80%often經(jīng)常60%sometimes有時(shí)40%never從不0(2)頻度副詞一般放在實(shí)義動(dòng)詞之前，助動(dòng)詞/連系動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后。例：SheoftengoesswimmingonSaturday.她經(jīng)常在星期六去游泳。(3)sometimes可以放在句中，也可以放在句首。Isometimeswalktoschool,=SometimesIwalktoschool.我有時(shí)步行去學(xué)校。Module3【重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)】give給，送festival節(jié)日neighbour部居night夜晚，夜間chocolate巧克力anautumnfestival一個(gè)秋天的節(jié)日gototheirneighbours”houses去他們的鄰居的家里【慣用表達(dá)式】Thankyoul感謝你

onthehats在帽子上chocolateeggs巧克力蛋intheUK在英國(guó)trickortreat不給糖就搗蛋(在萬(wàn)圣節(jié)前夕孩子們挨家挨戶(hù)要糖吃時(shí)說(shuō)的話(huà))atHalloween在萬(wàn)圣節(jié)前タscaryclothes嚇人的衣服Eastereggs復(fù)活節(jié)彩Hooray，woohoo！好哇，鳴呼！【重點(diǎn)句子】HalloweenisanautumnfestivalintheUK是一個(gè)秋天的

英國(guó)，萬(wàn)圣節(jié)前タ節(jié)日。解讀:這是描述某個(gè)節(jié)日所在季節(jié)的句型。EasterisinspringintheUK、在英國(guó)，復(fù)活節(jié)在春天。解讀:這是描述某個(gè)節(jié)日所在季節(jié)的句子。Childrenwearscaryclothes.孩子們穿著嚇人的衣服。解讀:這是介紹節(jié)日里孩子們著裝的句型。Peoplegivechildrenchocolateeggs人們送給孩子們巧克力蛋。解讀:這是介紹節(jié)日里人們送給孩子們禮物的句型。5.-Whatisonthechildren”shats?在孩子們的帽子上有什么?-Therearetoychicksandflowersonthechildren”shats在孩子們的帽子上有玩具小雞和花。解讀:這是詢(xún)問(wèn)在某處有什么的問(wèn)句及答語(yǔ)。重點(diǎn)精析：Unit1【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】HalloweenisanautumnfestivalintheUK.在英國(guó)，萬(wàn)圣節(jié)前夕是一個(gè)秋天的節(jié)日。這是描述某個(gè)節(jié)日所在季節(jié)的句型?！揪湫蜆?gòu)造】節(jié)日+isa/an+festival(+其他)。【重點(diǎn)解析】autumn是以元音音素開(kāi)頭的單詞，其前用an。假設(shè)是以輔音音素開(kāi)頭的單詞，其前要用a。例：Children’sDayisasummerfestival.兒童節(jié)是一個(gè)夏天的節(jié)日。-WhenisNalionalDay?國(guó)慶節(jié)是在什么時(shí)候?-NationalDayisanautumnfestivalIt”sinOctober.國(guó)慶節(jié)是個(gè)秋天的節(jié)日。它在十月份【小貼士】描述某個(gè)節(jié)目所在的季節(jié)還以用句型“節(jié)日+isin+季節(jié)(+其他)ChildrensDayisinsummerinChina.在中國(guó)，兒童節(jié)在夏天。【知考點(diǎn)二】Childrenwearscaryclothes.孩子們穿著嚇人的衣服。裝的句型。這是介紹節(jié)日里孩子們著裝的句型?！揪湫蜆?gòu)造】wear+衣服Children般現(xiàn)在時(shí)。例：ChildrenwearredclothesinSpringFestival穿紅色的衣服【知考點(diǎn)三】Youlooksoscary!你們看起來(lái)真嚇人!這是描述某人看起來(lái)怎樣的句型。+look(s)+形容詞(+其他)【重點(diǎn)解析】look意為“看起來(lái)”，是連系動(dòng)詞。其后要接形容詞。例：AmywonafootballgametodayShelookshappynow歡快【聯(lián)想記憶】類(lèi)似looksound(聽(tīng)起來(lái))，smelll(間起來(lái))，taste(嘗起來(lái))，這種連系動(dòng)詞后要接形容詞。例：Hervoicesoundssweet.她的聲音聽(tīng)起來(lái)很甜【學(xué)問(wèn)拓展】here/there開(kāi)頭的倒裝句但假設(shè)一個(gè)句子以here或therey開(kāi)頭，它的句型構(gòu)造為“Here/here+謂語(yǔ)+主語(yǔ).”時(shí)，這種謂語(yǔ)在前、主語(yǔ)在后的句子，就是倒裝句。Here are someflowers.這里是一些花。謂語(yǔ) 主語(yǔ)There comes thebus.公共汽車(chē)來(lái)了。謂語(yǔ) 主語(yǔ)在這種倒裝句中，假設(shè)主語(yǔ)是代詞，就不用倒裝了。Here he is. 他在這兒。主語(yǔ)謂語(yǔ)s”，這種構(gòu)造歸納起來(lái)有兩種狀況:名詞后面加“”s”，往往是名詞全部形式，表示所屬關(guān)系，意為“…的”。例：Tom”sbooksareinhisbag(Tom”s就是名詞全部格形式，意為“湯姆的”。)縮寫(xiě)形式，有以下三種①單詞和is的縮寫(xiě)形式。what”s=whatis, he’s=heisshe’s=sheis its=itis②假設(shè)“”s”后面跟got，則是主語(yǔ)和has的縮寫(xiě)形式。Itsgotfourwheels.它有四個(gè)輪子(it”sgot=Ithasgot)③let后加“”s”，是let和us的縮寫(xiě)形式。Let”sgotoplaychess.讓我們下象棋吧!(let”sLetus)【文化鏈接】萬(wàn)圣節(jié)前夕的習(xí)俗每年的10月31日晚上，是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”萬(wàn)圣節(jié)前夕。不過(guò)這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名字那樣讓人聽(tīng)上去就“毛骨悚然”。每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)前夕到來(lái)，孩子著一盞“杰克燈”走到別人家里，向大人們索要節(jié)日的禮物。的惡作劇。成一場(chǎng)真正的“狂歡”。在今日，萬(wàn)圣節(jié)前夕已經(jīng)變成一年中最流行和最受歡送的節(jié)日之ー，很多人都以極大的熱忱來(lái)慶祝這一節(jié)日。Unit2【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】Peoplegivechildrenchocolateeggs.人們送給孩子們巧克力蛋。這是介紹節(jié)日里人們送給孩子們禮物的句型。【句型構(gòu)造】Peoplegivechildren+禮物【重點(diǎn)解析】句中g(shù)ive意為“送給”，表達(dá)“送給某人某物”有兩種構(gòu)造”givesbsth.或givesth.tosb.例：Mymothergivesmeabook.=Mymothergivesabooktome.我媽媽送給我一本書(shū)?！緦W(xué)問(wèn)考點(diǎn)二】Whatisonthechildren’shats?在孩子們的帽子上有什么?這是詢(xún)間在某處有什么的問(wèn)句?！揪湫蜆?gòu)造】Whatbe動(dòng)詞+地點(diǎn)?There+be動(dòng)詞+某物(+地點(diǎn)).”來(lái)答復(fù)這一問(wèn)句。例：-Whatisintheroom?房間里有什么?-Thereisabigtable.有一張大桌子.【學(xué)問(wèn)拓展】一般現(xiàn)在時(shí)定義:表示經(jīng)常發(fā)生或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。一般現(xiàn)在時(shí)的形式(1)含be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)①第一人稱(chēng)單數(shù)(I)+am+其他.例：Iamastudent.我是一名學(xué)生。②第三人稱(chēng)單數(shù)(He/She/It)+is+其他例：He/Sheisadoctor.他/她一名醫(yī)生。Itisawarmdaytoday.今日是溫和的一天。③其次人稱(chēng)單數(shù)(You)/復(fù)數(shù)人稱(chēng)(We/You/They)+are+其他.例：Youareabeautifulgirl.你是一個(gè)秀麗的女孩兒。We/You/Theyaregoodfriends.我們/你們/他(她)們是好朋友。(2)含實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)①第三人稱(chēng)單數(shù)(He/She/It)+動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式+其他例：He/Sheworksinaschool.他/她在一所學(xué)校工作。Itworkswell.它運(yùn)轉(zhuǎn)正常。②第一、二人稱(chēng)單數(shù)(I/You)/復(fù)數(shù)人稱(chēng)(We/You/They)+動(dòng)詞原形+其他例：I/YouliveinBeijing.我/你居住在北京。We/You/TheyplayfootballonSundays.我們/你們/他(她)們?cè)谛瞧谌仗咦闱?。【文化鏈接】?fù)活節(jié)的習(xí)俗上來(lái)的蛋不再是白色或淺棕色的。糖果店的櫥窗里會(huì)擺滿(mǎn)精巧的彩蛋。這些彩蛋秀麗且富有裝飾性，它們代表著人們的奇特心愿，并與11小禮物出售。過(guò)去，在多數(shù)西方國(guó)家里，在復(fù)活節(jié)一般要進(jìn)展盛大的宗教游行。游行者身穿長(zhǎng)袍，手持十字架，赤足前行。他們裝扮成基的氣氛，具有濃烈的民族特色和地方特色。在美國(guó)，游行隊(duì)伍中既有笛樂(lè)隊(duì)以及皇官衛(wèi)士，吸引了眾多的游客。Module4【核心單詞和短語(yǔ)】storiesstory的復(fù)數(shù)形式)故事fromto直到mybirthdayparty我的生日聚會(huì)havelunch吃午飯haveabirthdaycake吃生日蛋糕intheriver在河里seeafilm看電影

tellstories講故事tidyup整理，整理attheweekend在周末onSaturday在星期六makeabirthdaycake做一個(gè)生日蛋糕watchTV看電視playtheflute吹長(zhǎng)笛haveapicnic吃野餐aninvitationtomybirthdayparty一張我生日聚會(huì)的請(qǐng)?zhí)緫T用表達(dá)式】Oh，yes!哦，好的！Canyoucome?你能來(lái)嗎?Pleasereply.請(qǐng)回復(fù)?！局攸c(diǎn)句子】We”regoingtotellstories.我們打算講故事。12解讀:這是描述某人打算做某事的句型。-Whatarewegoingtodo?我們打算做什么?-We”regoingtohavelunchtogether.我們打算一起吃午飯。解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人打算做什么的問(wèn)句及答語(yǔ)。Areyougoingtohaveabirthdaycake?你打算吃生日蛋糕嗎?-Yes，lam.是的，我打算吃生日蛋基。解讀:這是詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否打算做某事的問(wèn)句及答語(yǔ)。I”mgoingtobeeleven.我就要11歲了。解讀:這是描述某人將要多大了的句型。Pleasecometomybirthdayparty.請(qǐng)來(lái)(參與)我的生日聚會(huì)解讀:這是邀請(qǐng)對(duì)方參與自己生日聚會(huì)的句型。Unit1【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】We”regoingtotellstories.我們打算講故事。這是描述某人打算做某事的句型?！揪湫蜆?gòu)造】主語(yǔ)+be動(dòng)詞(is/am/are)goingto+動(dòng)詞原形+其他.【重點(diǎn)解析】該句型用于描述某人將來(lái)的打算或安排?！癰e(is/am/are)+goingto+動(dòng)詞原形”這種構(gòu)造是可以表示將來(lái)時(shí)的常見(jiàn)用法。be動(dòng)詞形式由主語(yǔ)來(lái)打算。例：I”mgoingtoswimtomorrow.明天我打算去游泳【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)二】-Whatarewegoingtodo?我們打算做什么?-We”regoingtohavelunchtogether.我們打算一起吃午飯。這是詢(xún)問(wèn)某人打算做什么的問(wèn)句及答語(yǔ)。What+be動(dòng)詞(am/is/are)goingtodo+其他?答語(yǔ):主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are)+goingto+動(dòng)詞原形+其他.句是由what引導(dǎo)的特別疑問(wèn)句。例：-Whatareyougoingtodo?你打算做什么?-Iamgoingtodomyhomework.我打算做我的家庭作業(yè)。-Whatareyougoingtodo?你打算做什么?-IamgoingtowatchTV.我打算看電視?！緦W(xué)問(wèn)考點(diǎn)三】-Areyougoingtohaveabirthdaycake?你打算吃生日蛋糕嗎?-Yes，Iam.是的，我打算吃。這是詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否打算做某事的問(wèn)句及答語(yǔ)。【句型構(gòu)造】Areyougoingto+動(dòng)詞原形+其他?YesIam/weare.否認(rèn)答復(fù)No，I”mnot/wearent.【重點(diǎn)解析】該問(wèn)句是一個(gè)含有“begoingto“構(gòu)造的一般疑問(wèn)句，其中be動(dòng)詞要和主語(yǔ)的人稱(chēng)及數(shù)保持全都，begoingto”構(gòu)造后接動(dòng)詞原形。例：-IstheboygoingtowatchTVattheweekend?這個(gè)男孩兒打算在周末看電視嗎?-Yes,heis.是的，他打算看?！緦W(xué)問(wèn)拓展】begoingto構(gòu)造的用法begoingto構(gòu)造可以用來(lái)表示“打算在將來(lái)某個(gè)時(shí)間做某事”。例：We”regoingtopickapplesnextSaturday.我們打算下星期六摘蘋(píng)果。begoingto構(gòu)造可以用來(lái)表示“馬上發(fā)生的事情”。例：Theplaneisgoingtotakeoffinfiveminutes.飛機(jī)將在五分鐘后起飛。begoingto構(gòu)造可以用來(lái)表示“依據(jù)主觀推斷確定會(huì)發(fā)生的事情”。例：LookatthedarkcloudsIt”sgoingtorain，看那些烏云!要下雨了。help的用法Butbeforethatyouaregoingtohelpmetidyup!但是在那之前，你們要幫我整理(房間)!helpme，her，him)。(1)“help+人”意為“幫助某人”。例：Canyouhelpme?你能幫助我嗎?Let’shelptheoldlady.讓我們幫幫那位老太太吧。(2)“help+人(+to)+動(dòng)詞原形”意為“幫助某人做某事”。例：Ihelpmymum(to)dothehousework.我?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)。Amyhelpsus(to)carrytheboxes.埃米幫我們搬箱子(3)“help+人+with+事物”意為“在某方面幫助某人”。例：WhocanhelpmewithmyFrench?誰(shuí)能幫我學(xué)法語(yǔ)?Hersistercan’thelpherwithherhomework.她姐姐不能幫她做家庭作業(yè)。Unit2【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】I”mgoingtobeeleven.我就要11歲了。這是描述某人將要多大了的句型?！揪湫蜆?gòu)造】主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are)goingtobe+年齡?！局攸c(diǎn)解析】句中“begoingto””構(gòu)造中的be動(dòng)詞的形式由句子的主語(yǔ)來(lái)打算。例：Sheisgoingtobeten.她就要10歲了?！緦W(xué)問(wèn)考點(diǎn)二】Pleasecometoourparty!請(qǐng)來(lái)(參與)我們的聚會(huì)!這是邀請(qǐng)對(duì)方參與某人聚會(huì)的句型.【句型構(gòu)造】Pleasecometo+形容詞性物主代詞+party.例：Pleasecometomyparty.請(qǐng)來(lái)(參與)我的聚會(huì)?！緦W(xué)問(wèn)拓展】to的用法to作動(dòng)詞不定式符號(hào)時(shí)，后接動(dòng)詞原形，和動(dòng)詞原形一起構(gòu)成動(dòng)詞不定式。Shewantstowearherhewdress.她想穿她的裙子。toprep .介詞)①表示方向，距離，“到，向，往”。如:gotoschool去上學(xué)，walktoschool步行到學(xué)校。②表示時(shí)間，“直到…為止，在…之前”。如:fromMondaytoFriday從星期一到星期五。③表示間接關(guān)系，“給…，于giveabooktome給我一本書(shū)，sendanemailtohim給他發(fā)送一封電子郵件【文化鏈接】外國(guó)人怎樣給孩子慶祝生日德國(guó):并用樹(shù)枝在罐子上敲出“當(dāng)”的聲音，誰(shuí)就是贏家。贏的人可以得到放在罐子里的玩偶、巧克力、糖果等禮物。美國(guó):孩子生日那天，爸爸會(huì)分禮物給同事或者朋友，假設(shè)是兒子，就送寫(xiě)有“男孩兒”的雪茄，是女兒就送寫(xiě)有“女孩兒”的糖果。生日派對(duì)通常在家、體育館、游泳館、快餐店等進(jìn)展。父母會(huì)事先在場(chǎng)中吊起一個(gè)動(dòng)物模樣的筐子，在里面裝滿(mǎn)糖果。孩子們蒙住眼睛，揮動(dòng)手里的桿子去擊打筐子，接住掉出來(lái)的糖果吃。斯堪的納維亞半島:在挪威、瑞典、丹麥，孩子生日那天把國(guó)旗掛在子的家里，送上生日的祝福。英國(guó):在這一天，父母會(huì)親自給孩子制作造型美觀的冰激凌。日本:在日本，過(guò)生日這天會(huì)吃紅豆飯或者甜豆粥，取“阻擋不好的運(yùn)勢(shì)，趕走圍繞在身邊的鬼神”的意思。Module5重點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)某物歸屬的句型描述某物是不是某人的句型描述某人的物品的特點(diǎn)的句型難點(diǎn)：物主代詞名詞全部格【重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)】mine我的whose誰(shuí)的yours你的,你們的hers她的wet屋的both兩(都)，兩個(gè)……(都)workerエ人still還，仍舊wear穿著，戴著flower花

takeaway移走，寡走wetanddirty又濕又臟whoseeraser誰(shuí)的橡皮wanttodosth.想要做某事runhome跑回家Amysbluedress埃米的藍(lán)色連衣裙Linglingsfavouriteskirt玲玲最寵愛(ài)的短裙17【慣用表達(dá)式】Imsorry.我很內(nèi)疚。That”sOK.沒(méi)關(guān)系。What”sthematter?怎么了?【重點(diǎn)句子】WhoseTshirtisit”?它是誰(shuí)的T恤衫?-lt”smine，它是我的。解讀:這是用來(lái)詢(xún)問(wèn)某物歸屬的問(wèn)句及其答語(yǔ)。Sam”sshoesarewetanddirty.薩姆的鞋子又濕又臟。解讀:這是表達(dá)某人的物品的特點(diǎn)的句型Isthisyours?這是你的嗎?-Yes，itis!是的，它是.解讀:這是詢(xún)問(wèn)某物是不是某人的問(wèn)句及其答語(yǔ)。SamwantstowearmyT-shirt.薩姆想穿我的T恤衫。解讀:這是表達(dá)某人想做某事的句型.Pleasedon”ttakethemaway.takeaway動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“移走，拿走“。Unit1【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】Samwantstowearmy–shirt.薩姆想要穿我的T恤衫。這是表達(dá)某人想做某事的句型?！揪湫蜆?gòu)造】主語(yǔ)+want(s)+todosth.【重點(diǎn)解析】句中want為動(dòng)詞，意為想要”，后跟動(dòng)詞不定式。例：Iwanttogotothepark.我想去公國(guó)。Shewantstoreadabook.她想讀書(shū)wear動(dòng)詞，在此處意為“穿”.wear與puton的區(qū)分：wear表示狀態(tài)，意為“穿著，戴著;puton表示動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，意為穿上例：Now,they‘rewearingtheircoats.現(xiàn)在，他們穿著他們的外套。It”scoldoutsideSotheyputontheircoats.外面很冷。因此他們穿上了他們的外套?！緦W(xué)問(wèn)拓展】want的其他用法：wantsb.todosth.想要某人做某事例：Myfatherwantsmetohelpmylittlesister.我父親想要我?guī)椭业男∶妹?。wantsth.想要某物Doyouwantsomerice?你想要(吃)一些米飯嗎?【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)二】-WhoseT-shirtisit?它是誰(shuí)的T恤衫?-It”smine.它是我的。這是用來(lái)詢(xún)問(wèn)某物歸屬的問(wèn)句及其答語(yǔ)【句型構(gòu)造】Whose+名詞+isit?It”s+名詞性物主代詞/名詞全部格.【重點(diǎn)解析】這是whose引導(dǎo)的特別疑問(wèn)句，用于詢(xún)問(wèn)某物歸屬。whose后接名詞，意為“誰(shuí)的…”；由于要答復(fù)的名詞大家已經(jīng)知主代詞+名詞”例：Whosepencilisit?它是誰(shuí)的鉛筆?ItsLily’s.它是莉莉的?！緦W(xué)問(wèn)拓展一】That”sallright.Thatsallright.相當(dāng)于“That”sOK“，作為常用禮貌用語(yǔ)，主要用于以下情境中:作為感謝用語(yǔ)的答語(yǔ)。當(dāng)你為別人做了好事，別人對(duì)你表示感謝時(shí)，你可用它來(lái)應(yīng)答。意思是“不用謝，不客氣”。例：Thankyouverymuch.格外感謝你。Thatsallright.不客氣。作為賠禮用語(yǔ)的答語(yǔ)。用于對(duì)別人的賠禮做出的禮貌答復(fù)。意思是“沒(méi)關(guān)系，不要緊，沒(méi)什么”例：-I”msorry.I’mlate.對(duì)不起，我遲到了。-That”sallright.沒(méi)關(guān)系。-I’msorrytotroubleyou.我很內(nèi)疚，麻煩你了。-That”sallright.沒(méi)什么【學(xué)問(wèn)拓展二】That”sright.That”sright.相當(dāng)于“That”scorrect.”，意為“對(duì)了”。表示贊同對(duì)方的意見(jiàn)、看法或行為，確定對(duì)方的答案或推斷。例：-Weshouldlistentotheteachercarefullyinclass.我們應(yīng)當(dāng)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課。-That”sright.對(duì)?！緦W(xué)問(wèn)拓展三】Allright.Allright.的意思是“行，可以，好吧”相當(dāng)于“OK.”表示同意對(duì)方的意見(jiàn)或要求。例：-let”sgoforawalk.讓我們?nèi)ラe逛吧。-AllrightLet”sgo.好呀。走?！緦W(xué)問(wèn)拓展四】物主代詞英語(yǔ)中的物主代詞有兩類(lèi):形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形代詞具知名詞的性質(zhì)。以下是兩種物主代詞對(duì)應(yīng)表及用法分析:形容詞性物主代詞myyourhisher名詞性物主代詞mineyourshishers形容詞性物主代詞itsourtheir名詞性物主代詞itsourstheirs形容詞性物主代詞常用作定語(yǔ)，之后需要跟名詞。例：ThisismybookThat”shisbook.這是我的書(shū)。那是他的書(shū)。名詞。例：Thisismydeskandthat’shers。這是我的書(shū)桌，那是她的Thisisyourpen.Mineisinthepencilcase.這是你的鋼筆。我的在鉛筆盒里Unit2【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】Butdon”ttakethemaway.但是不要把它們摘走。這是表達(dá)不允許某人做某事的句型。Don”t+動(dòng)詞原形+其他【重點(diǎn)解析】takeaway意為“移走，拿走”。假設(shè)移走的事物用名詞表示，該名詞可以放在take和away中間，也可放在awaytake和away中間，并且必需用人稱(chēng)代詞完格形式.例：Don”ttakeawaymyclothes.=Don”ttakemyclothesaway.不要拿走我的衣服【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)二】Sam”sshoesarewetanddirty.薩姆的鞋又濕又臟。這是描述某人的物品的特點(diǎn)的句型?！揪湫蜆?gòu)造】形容詞性物主回代詞/名詞全部格+名詞+is/are+形容詞【重點(diǎn)解析】此句型中涉及的“某人的物品”可以用“形容詞性物主代詞+名詞”表示，也可以用“名詞全部格+名詞”表示。is/are與后面的形容詞構(gòu)成系表構(gòu)造子的或者是什么狀態(tài)的。例：Lily”spencilcaseisnew.莉莉的鉛筆盒是的?！緦W(xué)問(wèn)考點(diǎn)三】Isthisyours?這是你的嗎?-Yes，itis!是的，它是這是用來(lái)詢(xún)問(wèn)某物是不是某人的問(wèn)句及其答語(yǔ)?！揪湫蜆?gòu)造】Is/Are+某物+名詞性物主代詞/名詞全部格?Yes，itis/theyare.No，Itisn”t/theyaren’t.句中用is還是用are，依據(jù)某物來(lái)打算:某物是單數(shù)/不行數(shù)名詞時(shí)用is，復(fù)數(shù)名詞用are。由于“某人的”用于句末，后面沒(méi)知名詞，所以用名詞性物主代詞或名詞全部格。答復(fù)時(shí)，某物是單數(shù)/itthey代替。例：-Arethesebeautifulflowershers?這些秀麗的花是地的嗎?-Notheyaren”t.不，它們不是(她的)【學(xué)問(wèn)拓展】名詞全部格:sof全部格和雙重全部格三種。名詞全部格的變化規(guī)律:22單數(shù)名詞后加“”s”構(gòu)成全部格:例：Jimstrousers吉姆的褲子以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后只加‘構(gòu)成全部格:例：theteachersdesk教師們的講桌theparents‘room父母的房間以s結(jié)尾的人名，后只加’構(gòu)成全部格:例：Charleshome查爾斯的家James”daughter詹姆斯的女兒不以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加”s構(gòu)成全部格:例：Children”sDay兒童節(jié)格；兩人或多人分別全部的物品則在每個(gè)人后都要加“”s”構(gòu)成全部格例：LilyandLucy”smother莉莉和露西的媽媽Lily”sandKate”srooms莉莉的房間和凱特的房間動(dòng)物和無(wú)生命名詞的全部格，使用介詞of來(lái)表示所屬關(guān)系例：thenameofhercat她的貓的名字“數(shù)量詞/冠詞/some//any/no/few..+名詞+of表示雙重全部格例：friendofmysisters我姐姐的一位朋友Module6【詞組】basketballteam籃球隊(duì)playbasketball打籃球runfast跑得快jumphigh跳得高inthepark在公園里eightypoints八格外

playbasketballwell打好籃球playfootballwell踢好足球theotherteam另一隊(duì)catchtheball接球afterthematch競(jìng)賽后23formaclassbasketballteam【慣用表達(dá)式】Hooray!萬(wàn)歲Thankyou.感謝你。Thatstrue!那是真的!

組建一支班級(jí)籃球隊(duì)Werethewinners!我們是成功者【重點(diǎn)句型與句子】表達(dá)某人能做某事的句型主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形(+其他〕課文例句：Youcanplaybasketballwell,Lingling.你能打好籃球，玲玲。表達(dá)某人不能做某事的句型主語(yǔ)+can”t+動(dòng)詞原形(+其他)ButIcan”tplaywell.但是我打得不好。詢(xún)問(wèn)對(duì)方能否做某事的問(wèn)句及答語(yǔ)Canyou+動(dòng)詞原形(+其他)?-Yes,Ican./No,Ican”t.課文例句：Canyourunfast?你能跑得快嗎?NoIcan’t.不，我不能表達(dá)某人得了多少分的句型主語(yǔ)+got+數(shù)詞+points課文例句：Hegotthirty-sixpoints.他得了三十六分?！玖私饩湫汀縃owcantheyflysofastandsohigh?它們?cè)趺茨茱w得那么快、那么高?解讀:這是how引導(dǎo)的一個(gè)特別疑問(wèn)句。Unit1【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】ButIcan”tplaywell.但是我打得不好。這是表達(dá)某人不能做好某事的句子。+can”t+動(dòng)詞原形(+其他)+well.can是情態(tài)動(dòng)詞can”t，后接動(dòng)詞原形，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。well在此處是副詞，意為“好，嫻熟地”，常用來(lái)修飾動(dòng)詞。例：Shecan”tdancewell.她跳舞不好?！緦W(xué)問(wèn)考點(diǎn)二】Canyourunfast?你能跑得快嗎?-No,Ican”t.不，我不能。這是詢(xún)問(wèn)對(duì)方能否做某事的問(wèn)句及其否認(rèn)答復(fù)【句型構(gòu)造】Canyou+動(dòng)詞原形(+其他)?Yes，Ican.No，Ican”t【重點(diǎn)解析】此問(wèn)句是由情態(tài)動(dòng)詞can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句。由于是一般疑問(wèn)句構(gòu)造，所以情態(tài)動(dòng)詞can要位于句首，動(dòng)詞要用原形。例：Canyousing?你會(huì)唱歌嗎?Yes，Ican.是的，我會(huì)。/No，Ican”t.不，我不會(huì)【學(xué)問(wèn)考點(diǎn)三】Youcanplaybasketballwell,Lingling.你能打好籃球，玲玲。這是表達(dá)某人能做好某事的句型。+can+動(dòng)詞原形(+其他)+well.【重點(diǎn)解析】情態(tài)動(dòng)詞can在此句型中意為“能，會(huì)”，表達(dá)力量，它沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。例：Hecanplaythepianowell.他能彈好鋼琴?！緦W(xué)問(wèn)拓展一】play的用法play為動(dòng)詞，意為“玩；打(球)彈(琴)”，常見(jiàn)的用法如下:play后直接接球類(lèi)或棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)playfootball足球playbasketball打籃球playchess下國(guó)際象棋play后接樂(lè)器時(shí)，樂(lè)器名詞前要加定冠詞theplaythepiano彈鋼琴playtheviolin拉小提琴playwithsth.意為“玩某物”。Don”tplaywithfire.別玩火?！?〕play也可以作名詞，意為“戲劇“。IlikewatchingTVplays.我寵愛(ài)看電視劇?！緦W(xué)問(wèn)拓展二】well與good的用法(1)well的用法①well作副詞，用于修飾實(shí)義動(dòng)詞。HespeaksEnglishverywell.他英語(yǔ)說(shuō)得很好。②well作形容詞，意為“身體好的”。Idon’tfeelverywell.’我覺(jué)得身體不太好。Ihopeyouarewell.我期望你身體安康.③含有well的短語(yǔ)dowellin，意為“在…(方面)做得好”。Linglingcandowellinbasketball.玲玲能在籃球方面做得好。(2)good的用法①good作形容詞，用于修飾名詞。Youhaveagoodteacher.你有一位好教師。②由good構(gòu)成的短語(yǔ)begoodat，意為“擅長(zhǎng)”，和dowellin意思一樣。Tomisgoodatplayingbasketball.湯姆擅長(zhǎng)打籃球。Unit2Theygotseventypoints.他們得了七格外?！緦W(xué)問(wèn)考點(diǎn)一】Theygotseventypoints.他們得了七格外。這是表達(dá)某人得了多少分的句型?！揪湫蜆?gòu)造】主語(yǔ)+gotpoints【重點(diǎn)解析】表達(dá)“得了多少分”，是過(guò)去的事，所以動(dòng)詞用過(guò)去式got；另外，point前的數(shù)只要大于1，point要用復(fù)數(shù)形式Amygoteightypoints.埃米得了八格外【學(xué)問(wèn)拓展一】一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)主要表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如lastyear，yesterday式。一般過(guò)去時(shí)也可以表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。例：-Whatdidyoudolastweekend你上周末做什么了?-IwatchedTV.我看電視了。動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)章①一般狀況下，在動(dòng)詞詞尾加-ed：work-worked，play-played②以字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，一般在詞尾加-dlive-lived， like-liked③以“輔音字母+y“結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i，再加-edstudy-studied， cry-cried輔音字母，再加-edstop–stopped, drop-dropped⑤不規(guī)章變化的動(dòng)詞過(guò)去式有很多需要特別記憶。is/am-was, are-werehave/has-had,go–wentcome–came,take-tookwin-won, sit-satsay–said, get-goswim-swam, run-ranwrite-wrote, sing-sangtell-told, speak-spokebegin-began, break-brokekeep–kept, build-builtlend-lent, send-sent⑥在不規(guī)章變化中，還有少數(shù)動(dòng)詞的過(guò)去式與原形一樣。cut-cut, put-putlet-let, read-read【記憶口訣】動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)章動(dòng)詞變?yōu)檫^(guò)去式，規(guī)章詞尾加-ed或-d。遇見(jiàn)輔音加y時(shí)，y交為i加-ed。不規(guī)章變化心中記，原形、過(guò)去式記心里【文化鏈接】外國(guó)父母留意孩子的獨(dú)立力量在中國(guó)父母的眼里，外國(guó)孩子的獨(dú)立力量總是很強(qiáng)，事實(shí)上也是如家庭教育是以培育孩子富有開(kāi)拓精神和能夠成為一個(gè)自食其動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參與勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭則要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)潔木工修理等工作。此外，父母還要孩子外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪等。培育孩子的社會(huì)責(zé)任感。在日本，孩子在很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想:不給別人么，父母會(huì)說(shuō)，這是他們自己的東西，應(yīng)當(dāng)自己來(lái)背。上學(xué)以后，很多普遍，就連有錢(qián)人家的孩子也不例外。Module7重點(diǎn):如何談?wù)摿α?如何介紹人、物的特點(diǎn).難點(diǎn):用英語(yǔ)描述人或動(dòng)物具備某種力量,用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)“是否具備某種力量”并進(jìn)展答復(fù),如何介紹人、物的特點(diǎn)用英語(yǔ)描述人或動(dòng)物過(guò)去不能做某事.【詞組】intheUK在英國(guó)specialdogs特別的狗blindpeople盲人insidethehouse在房子里面rideabike騎自行車(chē)Beijing歡送來(lái)北京speakEnglish說(shuō)英語(yǔ)aTVpresenter一位電視節(jié)目主持人bakeacake烘烤蛋糕speakaword說(shuō)個(gè)字慣用表達(dá)式:Let”ssee!讓我們看看!Great!好極了!Wow!哇!Hello!你好!重點(diǎn)句型與句子:Thisdogisveryclever!這條狗格外聰明!解讀:這是介紹某人/物特點(diǎn)的句型。句型構(gòu)造：主語(yǔ)+am/is/are+形容詞。Hisdogcanhelphim.他的狗能幫助他。解讀:這是表達(dá)某人/物具備某種力量的句型。句型構(gòu)造：主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其他。-CanFifihelpblindpeople?飛飛能幫助盲人嗎?-Nohecan”t.不，他不能。解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人/物是否具備某種力量的問(wèn)句及答語(yǔ)。句型構(gòu)造：-Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？-Yes,主語(yǔ)+can./No,主語(yǔ)+can”t.Itcouldfindthepeople.它能夠找到人們。解讀:這是表達(dá)某人/物過(guò)去會(huì)做某事的句型。句型構(gòu)造:主語(yǔ)+could+動(dòng)詞原形+其他。Theycouldn’thelpthem.他們不能幫助這些人.解讀:這是表達(dá)某人過(guò)去不會(huì)做某事的句型。句型構(gòu)造：主語(yǔ)+couldn”t了解句型:There”saTVshowaboutdogs.有一個(gè)關(guān)于狗的電視節(jié)目。解讀:這是therebe句型。表達(dá)“在某地有某物”句型：Thereis/are某物+其他。Heonlywantstoplay.他只想玩。解讀:這是表達(dá)某人/物只想做某事的句型。句型：主語(yǔ)+only+want(s)+動(dòng)詞不定式+其他。Unit1學(xué)問(wèn)考點(diǎn)精析：Thisdogisveryclever!這只狗格外聰明!這是介紹某人/物特點(diǎn)的句型。【句型構(gòu)造】主語(yǔ)+be動(dòng)詞+形容詞be動(dòng)詞用am；當(dāng)句中的主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞用is；其他狀況下，be動(dòng)詞用are例： Theplaygroundisbig.操場(chǎng)很大Theseboxesareheavy.這些箱子很重。Hisdogcanhelphim.他的狗能幫他。這是表達(dá)某人/物具備某種力量的句型主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形(+其他)【重點(diǎn)解析】描述人/物具備某種力量可以用情態(tài)動(dòng)詞can。can沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化，后面接動(dòng)詞原形。這里的can表示力量，意為“能；會(huì)”。例：Icanplaythepiano.我會(huì)彈鋼琴。Shecanrideabike.她會(huì)騎自行車(chē)。CanFifihelpblindpeople? 飛飛能幫助盲人嗎?ーNo，hecan”t.不，他不能。這是間某人/物是否具備某種力量的問(wèn)句及答語(yǔ)。【句型構(gòu)造】問(wèn)句:Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形(+其他)?Yes，主語(yǔ)+can.No，主語(yǔ)+cant.【重點(diǎn)解析】這是一個(gè)由情態(tài)動(dòng)詞can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句。這里的can表示力量，意為“能；會(huì)”。-Canyouplaythepiano?你會(huì)彈鋼琴嗎?-YesIcan.是的，我會(huì)。Heonlywantstoplay.他只想玩。這是表達(dá)某人/物只想做某事的句型。主語(yǔ)+only+want(s)+動(dòng)詞不定式(+其他)，【重點(diǎn)解析】onlyadv-(的詞)只，僅僅，在句中一般位于實(shí)義動(dòng)詞之前或助動(dòng)詞/連系動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞之后。Ionlywanttobuyanewdress.我只想買(mǎi)件連衣裙?！就卣埂縧ot短語(yǔ)用法alot很多，大量①alot可作名詞詞組。IcanlearnalotaboutChinesehistory.我可以學(xué)到很多美于中國(guó)歷史(的學(xué)問(wèn))。②alot也可作副詞詞組，修飾實(shí)義動(dòng)詞，意思是“格外,格外”，相當(dāng)于very much。Thanksalot.Thankyouverymuch.格外感謝。alotof很多alotof與lotsof意思和用法完全一樣，都是起形容詞作用的詞組，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不行數(shù)名詞。Thereisalotof/lotsofmilkinthebox. 在箱子里有很多牛奶。Therearealotof/lotsofbooksonthedesk英語(yǔ)中的“看”在英語(yǔ)中，look，see，watch和read都有“看”的意思，但它們的用法不同。look強(qiáng)調(diào)“看”的動(dòng)作，表示有意識(shí)地看，但不肯定看到。可以單獨(dú)使用，用于引起對(duì)方留意。LookHe”sdoinghishomework. 看!他正在做家庭作業(yè)。see強(qiáng)調(diào)“看”的結(jié)果，意為“看到；觀察”，后面接“看到”的內(nèi)容see還可以用于一些固定短語(yǔ)中。例：seeadoctor看醫(yī)生watch指“認(rèn)真觀看；注視”，從而享受某種樂(lè)趣，多用于看電視、看競(jìng)賽等。33watchTV看電視watchafootballgame看一場(chǎng)足球競(jìng)賽read原意為“讀”，在“看書(shū)”“看報(bào)“看信”等短語(yǔ)中可以翻譯為“看”。Myfatherlikesreadingbooksafterdinner.我爸爸寵愛(ài)在晚飯后看書(shū)。Unit2學(xué)問(wèn)考點(diǎn)精析：Itcouldfindthepeople.它能夠找到人們。這是表達(dá)某人/物過(guò)去能做某事的句型?！揪湫蜆?gòu)造】主語(yǔ)+could+動(dòng)詞原形(+其他)【重點(diǎn)解析】談?wù)撊?物過(guò)去所具備的力量要用一般過(guò)去時(shí)。此時(shí)情態(tài)動(dòng)詞can要變?yōu)檫^(guò)去式could.例：-Whatanimalscouldyouseeinthezoo?你在動(dòng)物園里能觀察什么動(dòng)物?-Icouldseemonkeysandpandas.我能觀察猴子和熊貓。Theycouldn”thelpthem.他們不能幫助這些人。這是表達(dá)某人/物過(guò)去不能做某事的句型。主語(yǔ)+couldn”t+動(dòng)詞原形(+其他)【重點(diǎn)解析】這是一個(gè)一般過(guò)去時(shí)的否認(rèn)句，其中couldn”t是“couldnot”的縮寫(xiě)形式，意為“不能”。could是情態(tài)動(dòng)詞can的過(guò)去式。例：Thelittlegirlcouldn”tplaythepianolastyear.這個(gè)小女孩兒去年不會(huì)彈鋼琴。人稱(chēng)代詞和它的用法英語(yǔ)中的人稱(chēng)代詞有兩種，即主格和賓格。以下為人稱(chēng)代詞中關(guān)于主格和賓格的表格34第一人稱(chēng)其次人稱(chēng)第三人稱(chēng)單數(shù) 復(fù)數(shù)單/復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)主格I我 We我們you你〔們〕heitthey〔她，它/們〕賓格me us我們you你〔們〕them〔她，它/們〕人稱(chēng)代詞的用法概述例：ShelivesinToronto,Canada.她住在加拿大的多倫多。DoeshespeakEnglish?他說(shuō)英語(yǔ)嗎?②賓格:用作句子的賓語(yǔ)，放在動(dòng)詞或介詞后:例：Yesterdaymymotherboughtmeanewbike.昨天我媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。Iusuallygotomovieswithheronweekends.在周末，我通常和她去看電影。英語(yǔ)中的“說(shuō)”speak，say，tell，talk均有動(dòng)嘴“說(shuō)”的意思，但用法不同。speak有三種用法:①說(shuō)(某種語(yǔ)言)。ThespecialbirdcouldspeakEnglish.這只特別的鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)②說(shuō)話(huà)Pleasespeakmoreslowly.請(qǐng)講得更慢些。③(在某種正式場(chǎng)合)發(fā)言，演講。Sheoftenspeaksatthemeeting她經(jīng)常在會(huì)議上發(fā)言say說(shuō)(過(guò)去式said，第三人稱(chēng)單數(shù)says)，在句中消滅說(shuō)的內(nèi)容，一般用s.“Thisismyroom,”hesaid. 他說(shuō):“這是我的房間。”tell有兩種意思:①“表達(dá)”，用于“講故事”。Pleasetellmeastory.請(qǐng)給我講一個(gè)故事。②“告知”，用于兩種構(gòu)造中:tellsb.sth.告知某人某事Shetoldmethatyesterday她昨天告知了我那件事。tellsb.todosth.告知某人去做某事Dadtoldhimtotidyupthewindow.爸爸告知他把窗戶(hù)擦干凈。talk作動(dòng)詞時(shí)有兩種用法:①對(duì)…說(shuō)話(huà)。Sheistalkingtoherfriend.她正在和她的朋友說(shuō)話(huà)。②用于短語(yǔ)talkabout(談?wù)?，?zhēng)辯)Wetalkedaboutourholiday.我們談?wù)摿思倨诘氖?Module8重點(diǎn)：描述某人經(jīng)常性或習(xí)慣性發(fā)生的動(dòng)作。方位介詞難點(diǎn)：動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)描述位置關(guān)系詞組：havefun玩得快活takephotos拍照sitaroundtables圍著桌子坐sitinlines坐成排singsongs唱歌everymorning每天早晨domorningexercises做早操onthewall在墻上atbreaktime在課間休息時(shí)間studyhard努力學(xué)習(xí)dohomework做家庭作業(yè)everyday每天getup起床gotothepark去公園childrenspaintings兒童繪畫(huà)atnineoclock在九點(diǎn)鐘inthemorning在上午getreadyfor為……做好預(yù)備introduceyourschooltoyourfriends向你的朋友們介紹你的學(xué)校慣用表達(dá)式：It’scool!它很酷!核心句型：IntheUK,childrenoftensitaroundtablesinclass.在英國(guó)，孩子們?cè)谡n堂上經(jīng)常圍著桌子坐。解讀:這是描述英國(guó)學(xué)生在課堂上坐的方式的句型Theysingsongstogethereverymorning.他們每天早晨一起唱歌。解讀:這是描述某人經(jīng)常性或習(xí)慣性發(fā)生的動(dòng)作的句型。Thestudentscanhavefunatbreaktime.學(xué)生們能在課間休息時(shí)間玩得快活。解讀:這是描述某人能在課間休息時(shí)間玩得快活的句Englishchildrenstudyhard.英國(guó)的孩子們學(xué)習(xí)很努力。解讀:這是描述某人學(xué)習(xí)很努力的句型。了解句型：ButImissmyfriendsbackinChina.但是我惦念我在中國(guó)的朋友們。解讀:這是表達(dá)某人惦念某人的句型。Therearelotsofgames.有很多玩耍。解讀:這是一個(gè)therebe句型。ltstherighttimetostart.這正是開(kāi)頭(學(xué)習(xí))的時(shí)候。解讀:這是表達(dá)正是做某事的時(shí)候的句型。Unit1學(xué)問(wèn)點(diǎn)精析IntheUKchildrenoftensitaroundtablesinclass.在英國(guó)，孩子們?cè)谡n堂上經(jīng)常圍著桌子坐。in+國(guó)家，來(lái)表達(dá)在哪個(gè)國(guó)家，這個(gè)介詞短語(yǔ)可以放在句首，也可以開(kāi)。例：InChina,wesitinlines.=WesitinlinesinChina.在中國(guó)，我們坐成排。生活實(shí)例：Daisy和LiTao正在談?wù)摳髯詫W(xué)校的一些狀況:-WesitaroundtablesinclassinheUK.在英國(guó)，我們?cè)谡n堂上圍著桌子坐。-InChina,wesitinlinesinclass.在中國(guó)，我們?cè)谡n堂上坐成排。Theysingsongstogethereverymorning.他們每天早晨一起唱歌。這是描述某人經(jīng)常性或習(xí)慣性發(fā)生的動(dòng)作的句型?！揪湫蜆?gòu)造】主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/第三人稱(chēng)單數(shù)+其他其他狀況下動(dòng)詞用原形。一般現(xiàn)在時(shí)常與always(總是)，usually((sometimes(有時(shí))，often(經(jīng)常)，everyday(每天)等詞語(yǔ)連用。例：WeoftenplayfootballonSunday.我們經(jīng)常在周日踢足球。Shegetsupat6:00everyday.她每天6:00起床.學(xué)問(wèn)拓展一般現(xiàn)在時(shí)的用法表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與always,usually,often,sometimeseveryday等詞語(yǔ)連用。例：Heoftenridesabike.他經(jīng)常騎自行車(chē)。表示現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。Look!Janeisinwhitetoday.看!簡(jiǎn)今日穿著白色的衣服。Youlooktired.你看起來(lái)很累。It”swindytoday.今日有風(fēng)。表達(dá)事實(shí)或客觀真理及自然現(xiàn)象。MaycomesafterApril.五月在四月之后。Theearthgoesaroundthesun.地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。Thesunrisesintheeast.太陽(yáng)從東方升起用在格言、諺語(yǔ)中。Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母。用于談?wù)摃r(shí)間、旅程表、籍貫和國(guó)籍等LiLeicomesfromChina.李雷來(lái)自中國(guó)。Unit2學(xué)問(wèn)點(diǎn)精析Thestudentscanhavefunatbreaktime.學(xué)生們能在課間休息時(shí)間玩得快活。這是表達(dá)某人能在課間休息時(shí)間玩得快活的句型。句型構(gòu)造：主語(yǔ)+canhavefunatbreaktime:egood/greattime”或“enjoyoneself”來(lái)表達(dá)?！癮tbreaktime”意為“在課間休息時(shí)間”，可放在句尾，也可放在句首。例：Shecanhavefunatbreaktime.=Atbreaktime,shecanhavefun.她在課間休息時(shí)間玩得快活。It”stherighttimetostart.這正是開(kāi)頭(學(xué)習(xí))的時(shí)候。這是表達(dá)正是做某事的時(shí)候的句型。句型構(gòu)造：It’stherighttime+動(dòng)詞不定式(+其他)重點(diǎn)解析:time(時(shí)間)后面跟動(dòng)詞不定式或“forsth.”，表示“到做…的時(shí)候了”。right意為“準(zhǔn)確地,正好”。例：It”stherighttimetoread.這正好是讀書(shū)的時(shí)候。It”stherighttimeforclass.這正好是上課的時(shí)候。聯(lián)想記憶：right的用法n.(名詞)右邊，其對(duì)應(yīng)詞為left(左邊)。例：Turnrightatthesecondcrossing.在其次個(gè)十字路口向右拐。adj.(形容詞)正確的，其對(duì)應(yīng)詞為wrong(錯(cuò)誤的)。例：That”sright.那是正確的。Canyouspellitright?你能正確地拼寫(xiě)它嗎?Englishchildrenstudyhard.英國(guó)的孩子們學(xué)習(xí)很努力。這是表達(dá)某人學(xué)習(xí)很努力的句型句型構(gòu)造：主語(yǔ)+study/studieshard例：Studentsstudyhardatschool.學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里努力學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)拓展動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化規(guī)章應(yīng)的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。其變化規(guī)章如下：/z/.例：like-likes,know-knows以s，-x，-ch，Ssh-es，es讀/iz/.例：watchwatches,push-pushes以輔音字母加-y結(jié)尾的動(dòng)詞，先把y變?yōu)閕，再加-es。例study-studies,fly-flies不規(guī)章變化。例：have-hasdo-doesModule9重點(diǎn):詢(xún)問(wèn)某人的感受.描述現(xiàn)在的感受和過(guò)去的感受.難點(diǎn):詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否有某種感受并作出答復(fù).短語(yǔ)：playwith…..玩….thinkabout思考goout出去makeacake做蛋糕drinksomewater一些水eatthecake吃蛋糕playfootball踢足球hungryandthirsty又餓又渴clapyourhands拍拍你的手stampyourfeet跺跺你的腳句型：詢(xún)問(wèn)別人感受的問(wèn)句Whatsthematter(+其他)?Areyou+(表示感受的)形容詞?答語(yǔ):Yes，lam./NoI”mnot.詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否想做某事的問(wèn)句Doyouwant+動(dòng)詞不定式+其他?表達(dá)某人打算為某人制作某物的句型主語(yǔ)+am/is/aregoingtomake+某人+某物+其他表達(dá)他人過(guò)去的感受的句型主語(yǔ)+was/were+(表示感受的)形容詞把握：1.Whatsthematter,Lingling?怎么了，玲玲?2.Areyousad?你難過(guò)嗎?-NoI”mnot.不，我不難過(guò)。Doyouwanttoplaywithmydolls?你想要玩我的洋娃娃嗎?I”mgoingtomakeyouasurprisepresentforChristmas為慶祝圣誕節(jié)，我打算為你制作一份驚喜的禮物!Shewasveryhappy.她格外歡快。Unit1學(xué)問(wèn)點(diǎn)精析What”sthematter,Lingling?怎么了，玲玲?這是用來(lái)詢(xún)問(wèn)別人感受的問(wèn)句?！揪湫蜆?gòu)造】Whatsthematter(+其他)還可以說(shuō)成“Whatsthematterwith+某人?”。答語(yǔ)可以是:“Nothing.”，也可依據(jù)具體狀況答復(fù)。例：-What”sthematter,Tom?怎么了，湯姆?-Ihaveaheadache.我頭痛-Areyousad?你難過(guò)嗎?-NoI”mnot.不，我不難過(guò)。這是用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否有某種感受的問(wèn)句及答語(yǔ)。Areyou+(表示感受的)形容詞?答語(yǔ):YesIam./NoI”mnot.重點(diǎn)解析:該問(wèn)句是一個(gè)一般疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否有某種感受。表示感受的形容詞可以是sad(難過(guò)的)，happy(快活的)，excited(興奮的)，bored(無(wú)聊的)等。Areyouhappy?你快活嗎?Yes，Iam.是的，我快活。聯(lián)想記憶:詢(xún)問(wèn)他人是否有某種感受的問(wèn)句及答語(yǔ)。問(wèn)句:Ishe/she+(表示感受的)形容詞。確定答復(fù):Yeshe/sheis.否認(rèn)答復(fù):No,he/sheisn’t.Issheexcited?她興奮嗎?Yessheis.是的，她興奮。Doyouwanttoplaywithmydoll?你想要玩我的洋娃娃嗎?這是用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否想做某事的問(wèn)句。want意為“想要”，后面跟動(dòng)詞不定式。playwith意為“和起玩”或“玩……”。以o,II-Doyouwanttogotothepark?你想去公園嗎?-YesIdo.是的，我想去.Sheoftenplayswithme.她經(jīng)常和我一起玩。I”mgoingtomakeyouasurprisepresentforChristmas.為慶祝圣誕節(jié)，我打算為你制作一份驚喜的禮物!這是表達(dá)打算為某人制作某物的句型。44make意為“制作”，makesb.st