2024屆湖北省武漢漢陽區(qū)四校聯(lián)考八年級語文第二學(xué)期期末考試試題含解析

2024屆湖北省武漢漢陽區(qū)四校聯(lián)考八年級語文第二學(xué)期期末考試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《大道之行也》選自《禮記》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講詞，是聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，世人稱之為“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，是我國唐朝著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。2．（2分）下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是A．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫作，地方色彩非常濃郁。B．《大自然的語言》主要講物候現(xiàn)象。全文條理清晰，說明語言極具生動(dòng)性、準(zhǔn)確性和哲理性。C．《壺口瀑布》分別寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的不同特點(diǎn)，其中以獨(dú)到的視角寫枯水期的壺口瀑布，呈現(xiàn)其獨(dú)特的景物特征。D．杜甫是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表，古體詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》充分體現(xiàn)他心懷天下寒士的寬廣胸懷。3．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．今天做值日的是四、五兩組。B．“真美??！太湖的山水。”她由衷地贊嘆。C．請以《我和爸爸》為題，寫一篇感情真摯的文章D．《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。（文光書店1943年版）4．（2分）下面有關(guān)文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《馬說》——韓愈——唐代 B．《莊子》——莊周——宋代C．《送友人》——李白——唐代 D．《賣炭翁》——白居易——唐代5．（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。B．“最主要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”C．人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒。6．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)期間，在橘子洲頭，近萬人揮舞國旗，高聲同唱《我和我的祖國》，給祖國送上新春祝福。B．2月5日，大約有100名左右的青年志愿者在岳麓山下參加了綠色騎行活動(dòng)。C．今年春晚，葛優(yōu)等人表演了小品《兒子來了》，因真切反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)而深受觀眾所喜愛。D．中考臨近，如何把握好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，是每一個(gè)學(xué)子都要思考和面對的問題。7．（2分）下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．“百家講壇”將國學(xué)通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。（“研究”“了解”互換位置）B．隨著秦始皇兵馬傭在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。（刪掉“隨著”）C．為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學(xué)校加大了安全教育力度，防范于未然。（把“避免”改為“防止”）D．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。（刪去“會(huì)不會(huì)”和“能不能”）8．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．激變馬前卒不知所措振耳欲聾B．陷阱重鼎文招搖裝騙分崩離析C．扶植遙控器紛至沓來輕歌慢舞D．馳騁烏托邦目眩神迷光明正大9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們甲(A．濃厚B．豐厚）的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴的時(shí)期，在人們的企盼中倏①（A．shūB．sū)忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來。當(dāng)心靈的帆船回sù②(A．朔B．溯)歲月的長河時(shí)，我們能夠看到：在那陽光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、乙（A．掩映B．掩藏）在詩詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。（1）根據(jù)①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①______________②______________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲___________乙__________（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來。修改句：________________________________________________________________________10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_________________。_________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。_________________，在水一方。（《蒹葭》）（3）安得廣廈千萬間，_________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（4）_________________，系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）（5）山光悅鳥性，_________________。（常建《題破山寺后禪院》）（6）大道之行也，天下為公。_________________，_________________。（《大道之行》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。燈景舊情懷琦君故鄉(xiāng)的新年，從十二月廿三送灶神開始，一直要熱鬧到十五，滾過龍燈，吃過湯團(tuán)，才算落幕。這樣長的年景，對我這個(gè)頑皮童子來說，實(shí)在是太棒太棒了。大年夜的“點(diǎn)喜燈”工作，是我的專利。吃完晚飯以后，阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折成一段段，插在上面；再打開一大包細(xì)細(xì)的紅蠟燭，叫我?guī)兔?，一根根套在香梗上，裝在大竹籃里，由我拎著。他一手提燈籠，一手牽我到各處點(diǎn)喜燈。前后院的大樹下、大門的門神腳旁邊、走廓里、谷倉門前、廚房水缸邊……統(tǒng)統(tǒng)都點(diǎn)了擺好。全個(gè)大宅院都紅紅亮亮、喜氣洋洋起來?？上灎T太小，風(fēng)又太大，等我們兜一圈兒回來，有的蠟燭點(diǎn)完了。阿榮伯又打開一包來補(bǔ)上。這樣補(bǔ)到東邊又補(bǔ)到西邊，我就說：“好累啊！站起蹲下的，頭都暈了?！卑s伯用紅燈籠照照我的臉，搖搖頭說：“吃了分歲酒，拿了壓歲包兒，才做這么點(diǎn)事就累啦？不行，做什么事都要有頭有尾?！蔽以诩t紅的燭光里，看見阿榮伯的鬢邊有好多白發(fā)，我捧住他的手膀關(guān)心地說：“阿榮伯，你也長大一歲了?！彼πφf：“我不是長大一歲，我是老了一歲。你才是長大一歲?！蔽艺f：“長大有什么好，長大了就會(huì)老，老了就會(huì)長白頭發(fā)?！卑s伯連忙阻止我說：“過年過節(jié)的，不要說這種話。等下子在你媽媽面前可不能這樣講。”我做出很懂事的樣子說：“我不會(huì)講的。我知道媽媽也老了一歲了?！卑s伯嘆息似地說：“大人總是要老的，只要小的長大，一代一代接下去就好了?！蔽衣牭眯睦锼崴岬摹；氐綇N房里，看見母親正取下頭上的銀針剔菜油燈，剔得高高亮亮的。阿榮伯說：“太太，再加三根燈芯，五子登科呀。”母親笑瞇瞇地說：“兩根也一樣好。兩根是一雙嘛。”我知道母親舍不得菜油，向阿榮伯做個(gè)鬼臉，跑過去指著燈花大聲地說：“一雙就是文武占魁二狀元啊?！蹦赣H高興地問：“你是哪兒學(xué)來的？”我得意地說：“阿榮伯教我的，是‘花會(huì)傳’里的句子呀?！蔽叶旱脣寢尭吲d，又捧了阿榮伯，不由得又快樂起來，剛才那種愁老的心事早又丟開了。點(diǎn)喜燈的有趣節(jié)目以后，五天新年當(dāng)然是沒頭沒腦的玩樂，然后眼巴巴盼望初七的迎燈?！坝瓱簟本褪恰坝稹?，迎著佛相互拜年，也是慶祝豐年、歌舞升平的意思。父親對于迎燈是非常重視的。他認(rèn)為大除夕祭拜祖先，是子孫們對先人慎終追遠(yuǎn)的孝思。典禮要隆重肅穆，祭品要簡潔精致，卻不是講究排場。迎燈是一年之首，地方全體百姓，對神衹的佑護(hù)表示感謝，典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排場愈好。初七一大早，母親就提高嗓門喊：“阿標(biāo)叔，晚上的風(fēng)燭都買好了嗎？百子炮（鞭地）都齊全了嗎？要越多越好??！”母親平時(shí)說話低聲細(xì)氣，一到過年，嗓門兒就大了。尤其是那個(gè)“好”字，尾音拉得長長的，表示樣樣都好。阿標(biāo)叔也提高嗓門回答：“都齊全啰，豐足得很啰！”跟大除夕一樣，初七晚上，他老早就把煤氣燈點(diǎn)上了。呼呼呼的聲音，聽起來氣派硬是不一樣。阿標(biāo)叔仔細(xì)地把好幾尺長的風(fēng)燭，用硬紙?jiān)谀笫值奶J葦柄上包成一個(gè)斗形，免得蠟油滴下來燙到手。風(fēng)燭的隊(duì)伍是愈長愈好，所以家家都有壯丁參加，背大燈籠，舉風(fēng)燭，提火把，還有沿路的“彈紅”（即一堆堆的柴火燒得旺旺的），各家的路祭，幾丈長的鞭炮，絲竹悠揚(yáng)，鑼鼓喧天，那熱烈的氣氛，把新年帶上了最高潮。我家前門深藏在一條長長的幽徑里，后門臨著大路，所以迎燈隊(duì)是從后門經(jīng)過的。我連晚飯都沒心吃，老早就站在矮墻頭上等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來，我就合掌朝著那方向拜。隊(duì)伍漸漸近了，高大的開路先鋒搖晃著雙臂過去后，就是樂隊(duì)、香案、馬盜。菩薩的鑾駕在最后，晴天就坐明鑾，可讓大家一睹風(fēng)采。馬盜是七匹馬為一隊(duì)，村里的青少年畫了臉譜，穿了短打武生的裝束，威風(fēng)凜凜地騎在馬上，左顧右盼，好不令人羨慕。馬盜有時(shí)一隊(duì)，有時(shí)兩隊(duì)，愈多表示地方上愈富足。最最盛大的迎燈已經(jīng)結(jié)束，只剩下十五元宵節(jié)最后一場熱鬧場面了。（節(jié)選自《燈景舊懷情》，有刪改）1．文中重點(diǎn)寫了兩種民俗活動(dòng)，請分別概括其主要內(nèi)容。2．選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋p析下面的句子。（1）阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折成一段段，插在上面：再打開一大包細(xì)細(xì)的紅蠟燭，叫我?guī)兔?，一根根套在香梗上，裝在大竹籃里，由我拎著。（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來，我就合掌朝著那方向拜。3．在父親看來，“大除夕祭拜祖先”和“初七迎燈”意義和儀式分別有什么不同？請概括回答。4．評論家鄭明娳曾這樣點(diǎn)評琦君的散文：“琦君散文的獨(dú)特性，無論是寫人、寫事、寫物，都在平常無奇中含蓄至理，在清淡樸素中見出秀美；她的散文，不是濃妝艷抹的豪華貴婦，也不是粗服亂頭的村俚美女，而是秀外慧中的大家閨秀?！闭埬銓Ρ疚幕蜱⑽淖龊喴c(diǎn)評。12、（16分）閱讀下面文章，完成后面小題。可燃冰①2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海海域進(jìn)行的天然氣水合物試開采已連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得了持續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間長、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項(xiàng)重大突破性成果。標(biāo)志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)采氣時(shí)間最長的國家。②什么是天然氣水合物呢？天然氣水合物是是一種含有大量甲醛氣體的水合物。大量存在于陸地上的凍土帶和海底。在高溫低壓的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài)，它外面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來，所以俗稱“可燃冰”。如果把甲醛從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。③海底可燃冰是天然氣（甲醛類）被包進(jìn)水分子中，在海底低溫與壓力下結(jié)晶形成的。海底形成可燃冰有三個(gè)基本條件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會(huì)在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體。④據(jù)科學(xué)家測算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來燃燒發(fā)電的可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)?？扇急鶎⒊蔀?1世紀(jì)極具潛勢的潔凈新能源。⑤但是，甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯。因此，可燃冰的開發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類對可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會(huì)在不久的將來得到解決。1．“甲烷”一詞中“烷”字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．wán B．wǎn C．guán D．guǎn2．海底可燃冰的形成需要哪些條件？3．第④段“燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？4．可燃冰開采利用不當(dāng)將會(huì)造成哪些后果？5．積累鏈接：環(huán)境，對于人類來說是一個(gè)永恒的話題。我們都向往藍(lán)天白云、青山碧水、鳥語花香的美好環(huán)境，請用連續(xù)的兩句古詩文把你心中理想的生態(tài)環(huán)境描繪出來：_________，_________。13、（12分）《捐贈(zèng)天堂》①單位號召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個(gè)特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說：“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災(zāi)區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來！她跟我說：‘爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧?！崩钭影涯侵恍軏寢尫^來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個(gè)字：“祝你快樂?！雹凇昂靡粋€(gè)惹人喜愛的小天使！”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。③那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當(dāng)初朝我炫耀它時(shí)，我大笑著對他說：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍！”徐一臉肅穆，他說：“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會(huì)嘲笑它了。”④徐是唐山人，1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7.8級的強(qiáng)烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時(shí)，競發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……⑤“要知道，”徐對我說，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他A（謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子）捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí)，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關(guān)的天使之心了。”⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手?！雹咝煺f：“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊?！雹辔覠o聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個(gè)石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠付出被人B（形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富……⑨我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。1．根據(jù)⑤⑧段的語境，按括號中的提示，寫出兩個(gè)相應(yīng)的成語。2．根據(jù)具體情境補(bǔ)充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當(dāng)體現(xiàn)“徐”的神態(tài)（動(dòng)作或心理亦可）。3．請簡要說說文中令“我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)各是什么？4．在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。5．聯(lián)系上下文，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”？6．聯(lián)系全文談?wù)剬Α耙活w童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”的認(rèn)識。（任選角度）7．“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事”。請你想像一下，這將會(huì)是怎樣美麗動(dòng)人的故事。請寫出你想像的故事。（字?jǐn)?shù)不超過200字）三、寫作。（50分）14、閱讀下面材料，按要求作文。山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血?dú)夥絼?，我們才能?gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。要求：（1）題目自擬，角度自選，立意自定。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）600字左右，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

《社戲》選自《吶喊》，故B錯(cuò)誤，故選B。2、B【解題分析】

B.“哲理性”有誤，“哲理性”不是說明文語言的特點(diǎn)。故選B。3、A【解題分析】試題分析：標(biāo)點(diǎn)符號是考試經(jīng)常愛考的一個(gè)知識點(diǎn)。B項(xiàng)將“真美啊,太湖的山水!”中嘆號改逗號，句號改嘆號；C項(xiàng)應(yīng)將書名號改為引號；D項(xiàng)句號放在括號后面?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4、B【解題分析】

B.有誤，應(yīng)是：《莊子》——莊周——宋國蒙人。5、A【解題分析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。B“他說道：”冒號改逗號；C“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？”問號改為逗號；D等和省略號重復(fù)，去掉其中一個(gè)。6、A【解題分析】

B.語義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)。C.句式雜糅，應(yīng)改為“深受觀眾喜愛”，或“深為觀眾所喜愛”。D.語序不當(dāng)，先面對問題再思考問題。故選A。7、C【解題分析】

C.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”。8、D【解題分析】

A.振耳欲聾－震耳欲聾；B.重鼎文－鐘鼎文、招搖裝騙－招搖撞騙；C.輕歌慢舞－輕歌曼舞。故選D。9、（1）①A②B（2）甲B乙A（3）修改句：在人們的企盼中姍姍而來，又在人們留戀中倏忽而逝【解題分析】

（1）考查對漢字字音字形的辨析。“倏忽”指很快地，忽而間?！百俊弊x作shū。“朔”讀作shuò，“溯”讀作sù。（2）濃厚：指濃的，密的；強(qiáng)烈；強(qiáng)烈的。豐厚：指密而厚；豐富，富裕?！柏S厚”與“積淀”搭配。掩映：相互遮掩而又映照襯托。掩藏：可以針對人的情感也可以針對物體所發(fā)生的行為，針對物體時(shí)和掩蓋意思相近，但是掩藏有移動(dòng)物體的動(dòng)作來不讓他人發(fā)現(xiàn)的意思；針對人的情感是掩藏不一定就具有迷惑性?！把谟场狈险Z境。（3）“倏忽而逝”與“姍姍而來”前后順序顛倒。10、（1）在河之洲窈窕淑女（2）所謂伊人（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）半匹紅綃一丈綾（5）潭影空人心（6）選賢與能講信修睦【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“庇”“綃”“綾”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．點(diǎn)喜燈：大年夜，我家前后院的大樹下、大門的門神腳旁邊、走廊里、谷倉門前、廚房水缸邊……統(tǒng)統(tǒng)都點(diǎn)了喜燈并擺好。全個(gè)大宅院都紅紅亮亮、喜氣洋洋起來。迎燈：正月初七，風(fēng)燭隊(duì)背大燈籠，舉風(fēng)燭，提火把，高大的開路先鋒過去，就是樂隊(duì)、香案、馬盜，菩薩的鑾駕在最后，還有沿路一堆堆的柴火燒得旺旺的，各家的路祭，幾丈長的鞭炮，絲竹悠揚(yáng)，鑼鼓喧天，那熱烈的氣氛，把新年帶上了最高潮。2．（1）示例一：運(yùn)用“切”“折”“插”“打開”“套”“裝”“拎”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描寫了阿榮伯點(diǎn)喜燈前的精心準(zhǔn)備，也表現(xiàn)了“我”快樂興奮的心情。示例二：使用了“一塊塊”“一段段”“一根根”等疊韻詞，語言充滿了靈動(dòng)的美感，既描寫了阿榮伯的精心細(xì)致，也表現(xiàn)了“我”快樂興奮的心情。（2）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“燈籠火把”比作“火蛇”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出迎燈隊(duì)一路前行的動(dòng)態(tài)美，也烘托出“我”喜悅的心情。示例二：通過“我”“合掌朝著那方向拜”的動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”對迎燈隊(duì)的虔誠之情和敬畏之心。（能找到恰當(dāng)角度，語言流暢，即可給滿分）3．意義：大除夕祭拜祖先，是子孫們對先人慎終追遠(yuǎn)的孝思；迎燈是一年之首，地方全體百姓，對神祇的佑護(hù)表示感謝。儀式：大除夕祭拜祖先典禮要隆重肅穆，祭品要簡潔精致，不講究排場；迎燈典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排場愈好。4．示例一：《燈景舊懷情》通過少年琦君的視角感受家鄉(xiāng)風(fēng)俗，既充滿了瑰麗的民俗文化色彩，也讓我們感到一股淡淡的如煙淺愁縈繞在字里行間。示例二：《燈景舊懷情》像一幅淳樸的古畫，蘊(yùn)含著豐富的民俗風(fēng)情，向我們展現(xiàn)了一幅富有中華民族特色的家鄉(xiāng)風(fēng)俗圖景。示例三：琦君散文那一縷縷的鄉(xiāng)愁如煙如夢，朦朧而又清晰，宛在眼前又裊裊飛散，但總有一種情愫溫暖著我們的心靈，讓我們體會(huì)到作者那濃濃的白云親舍，桑梓情懷。示例四：琦君散文如一股溫暖的泉流滋潤溫暖著讀者們的心房，讀她的散文，猶如和一位老朋友聊家常，讓你感到生活的溫馨，又如冬日手捧一杯清茶，讓你感到歲月的美好。（能找到恰當(dāng)角度，語言流暢，即可給滿分）【解題分析】1．考查對文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章依據(jù)時(shí)間順序依次介紹了“大年夜點(diǎn)喜燈”和“正月初七迎燈”兩個(gè)習(xí)俗。其具體內(nèi)容可結(jié)合文章的第2段和第5段從做法上加以概括即可。2．體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（1）語句“阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折成一段段，插在上面：再打開一大包細(xì)細(xì)的紅蠟燭，叫我?guī)兔Γ桓自谙愎Ｉ?，裝在大竹籃里，由我拎著”可從描寫的角度來賞析，如：運(yùn)用了“切”“折”“插”“打開”“套”“裝”“拎”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描寫了阿榮伯在點(diǎn)喜燈前的準(zhǔn)備全過程，既表現(xiàn)了阿榮伯做事的認(rèn)真和精心，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”快樂的心情。本題還可以從疊詞“一塊塊”“一段段”“一根根”使用的角度進(jìn)行賞析。（2）語句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來，我就合掌朝著那方向拜”可從修辭的角度進(jìn)行賞析。語句把把“燈籠火把”喻為“火蛇”，生動(dòng)形象地寫出了迎燈隊(duì)行進(jìn)時(shí)的情形，又用“合掌朝著那方向拜”一句表現(xiàn)了“我”虔誠的心態(tài)和的心情。3．考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)“父親對于迎燈是非常重視的。他認(rèn)為大除夕祭拜祖先，是子孫們對先人慎終追遠(yuǎn)的孝思。典禮要隆重肅穆，祭品要簡潔精致，卻不是講究排場。迎燈是一年之首，地方全體百姓，對神衹的佑護(hù)表示感謝，典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排場愈好”這一內(nèi)容概括作答。4．開放性試題。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可從文章敘寫的內(nèi)容、寫作手法和語言風(fēng)格等角度來談文章的特點(diǎn)并寫出自己的感受即可。如：從內(nèi)容看，文章敘寫了大年夜和初七日的兩個(gè)家鄉(xiāng)風(fēng)俗，向我們展現(xiàn)了一幅富有中華民族特色的家鄉(xiāng)風(fēng)俗圖景，表達(dá)了淡淡的鄉(xiāng)愁。語言清新質(zhì)樸，準(zhǔn)確傳神。答案是多元的，言之有理即可?！绢}目點(diǎn)撥】篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。12、1．A2．溫度、壓力、氣源。3．不能去掉。“幾乎”表示大多數(shù)之意而并非全部，它表明可燃冰燃燒后還是會(huì)產(chǎn)生少量污染物，如果去掉“幾乎”，則不能準(zhǔn)確表達(dá)這種意思。所以不能去掉，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．后果：嚴(yán)重破壞環(huán)境，造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致海嘯。5．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天【解題分析】1．試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。“甲烷”一詞中“烷”字讀音是“wán”，不要讀成三聲?？筛鶕?jù)“烷”的形聲字中聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。2．試題分析：考查對文章重要內(nèi)容的理解和提取能力?？商崛?段原句“首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會(huì)在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體”壓縮整理。3．試題分析：考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！叭紵髱缀醪划a(chǎn)生任何污染物質(zhì)”一句中“幾乎”一詞表示大多數(shù)之意，可燃冰燃燒后還是會(huì)產(chǎn)生少量污染物，這是實(shí)事求是的說法。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。點(diǎn)睛：說明文語言的特點(diǎn)：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c(diǎn)說得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)的說明。4．試題分析：考查對文章重要內(nèi)容的理解和提取能力?？勺プ∽詈笠欢巍凹淄闅怏w是溫室氣體之一，一旦散失，會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯”進(jìn)行分析整理。5．試題分析：近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”就寫出了藍(lán)天白云、青山碧水、鳥語花香的美好環(huán)境。13、1．A．小心翼翼、小心謹(jǐn)慎；B．刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。2．無定式。提示：⑤段，徐動(dòng)情地說……；⑦段，徐輕嘆著說……?？煞抡绽^續(xù)寫，也可自創(chuàng)。3．陳述句：這（真）是一個(gè)惹人喜愛的小天使。4．①同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發(fā)帶捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的孩子。②石家莊的孩子在捐贈(zèng)課本的同時(shí)把自己心愛的剪紙送給災(zāi)區(qū)的孩子。5．①這是我見過的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它；本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。②把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前；聽神話般地聽他講述。③無聲地淌下淚來；多希望自己……（①②③只要能找出體現(xiàn)態(tài)度的詞句即可得分，不必盡列。）原因：得知“剪紙”的來歷后，我深深地被孩子對災(zāi)區(qū)兒童的愛心所感動(dòng)。6．天災(zāi)人禍之后，（各地的物質(zhì)支援固然能使災(zāi)區(qū)的孩子感到溫暖）充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡偷”如此巨大，如此難能可貴，所以才說是奢侈至極的歡愉。（①特定情境：災(zāi)后；②愛心，童心；③滿足心靈需要，產(chǎn)生巨大快樂；）7．①石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，并執(zhí)意要將它贈(zèng)送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當(dāng)他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。②童心純潔無瑕，當(dāng)童心因愛而溝通時(shí)，就共同構(gòu)筑起美好的天堂，世界顯得格外美好。③世人在現(xiàn)實(shí)中失落童心，講求實(shí)際，其實(shí)在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠(yuǎn)比單純的物質(zhì)上的援助更有效。④概括全文，篇末點(diǎn)題。三處“天堂”相互照應(yīng)。⑤在任何時(shí)候，只要把自己的真心獻(xiàn)給另一個(gè)人，哪怕這個(gè)禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發(fā)帶，也會(huì)給孩子帶來感情上愉悅和慰藉，給別人一個(gè)真正美好的天堂?！窘忸}分析】1．本題考查成語的積累和使用，要注意平時(shí)歸納整理。根據(jù)意思寫成語降低了題目難度，但要注意字形。既要根據(jù)字面意思聯(lián)想出成語，還要調(diào)動(dòng)知識積累選擇最準(zhǔn)確的，符合括號內(nèi)提示的意思即可，注意詞語的感情色彩。2．這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。解答這類補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。注意恰當(dāng)體現(xiàn)“徐”的動(dòng)作或心理。3．本題考查句式的轉(zhuǎn)換，將感嘆句變?yōu)殛愂鼍洌⒁馄綍r(shí)的練習(xí)。注意意思要保持不變，首先要去掉句中表示強(qiáng)烈感情的“好”一類詞語，句末不要用感嘆詞，同時(shí)將感嘆號換成句號就可以了，注意語句要通順。4．本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。通讀文章可以找出：同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發(fā)帶捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的孩子；石家莊的孩子在捐贈(zèng)課本的同時(shí)把自己心愛的剪紙捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的孩子。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。5．本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。文章中表達(dá)感情的詞語：由瞧不起、嘲笑剪紙；到虔誠地聽有關(guān)的故事，并將剪紙貼在胸前；再到被感動(dòng)而流淚，希望自己就是剪紙的贈(zèng)送者。變化的原因：得知剪紙的來歷后，我深深地被孩子對災(zāi)區(qū)兒童的愛心所感動(dòng)。6．本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。天災(zāi)人禍之后，充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡愉”如此巨大，如此可貴，所以才說是“奢侈至極的歡愉”。7．本題是對文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。示例：石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛，小朋友一定也愛，并執(zhí)意要將它贈(zèng)送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂?！拘☆}8】本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，故事重點(diǎn)落在毛毛熊和發(fā)帶到災(zāi)區(qū)后發(fā)生的故事即可。能準(zhǔn)確地表達(dá)自己想象的故事即可，注意字?jǐn)?shù)的要求。三、寫作。（50分）14、范文：堅(jiān)持天性質(zhì)地堅(jiān)硬、體膚糙礪、棱角分明、血性方剛，這些是石頭的本性，只有這樣的石頭才是自然的石頭，才是真正的石頭，能發(fā)揮石頭真正的價(jià)值——構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷之美。而那些被海水淘洗過打磨過的卵石，縱有瑩潤的肌理，也失去本真、千篇一律、毫無個(gè)性可言，即使它的美可以裝點(diǎn)人們的生活，也不過是人們隨時(shí)可以棄置的玩物而已。不泯的天性、不屈的自我構(gòu)成人價(jià)值的一部分。昔日的放牛娃阿寶以毫無修飾偽作的原生態(tài)歌聲奪得“星光大道”的年度總冠軍，并登上春晚的舞臺。雖然那兒有無數(shù)技藝嫻熟、唱法專業(yè)的表演者，但他（她）們那些被訓(xùn)練過的好聲音卻都敵不過放牛娃發(fā)自內(nèi)心的歌聲，因?yàn)樗ㄋ﹤冸x歌聲的本性太遠(yuǎn)了，真正的音樂未必在樂譜上，有時(shí)卻是在黃土高原的狂風(fēng)中，那一聲從胸腔噴薄出的呼喊，瞬息之間可以讓人的心弦震顫。想起那一條條“北方的河”，是額爾齊斯河的冰寒洶涌，是黃河的渾濤翻滾，而張承志筆下的“我”正是在這些血性方