山東省青島五校聯(lián)考2024屆語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析

山東省青島五校聯(lián)考2024屆語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中，詞語書寫完全正確的一項是（）A．浮燥演繹懈怠目眩神迷B．竹篙渺遠緘默輕歌慢舞C．帷幕瞭望抉擇不修邊副D．絢麗蜿蜒繚繞戛然而止2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過學(xué)校教育弘揚傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。B．近日，貴州一女導(dǎo)游嫌游客購物少，與游客起沖突后將游客趕下車的惡劣行徑在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，很多人看后都不敢再到貴州去旅游了。C．昆明南二環(huán)高架改造工程將于2018年5月30日前完成施工相關(guān)準備工作，確保在2019年春節(jié)前完工實現(xiàn)通車，施工時間大約為8個月左右。D．推動高質(zhì)量發(fā)展是當前和今后一個時期實施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策的根本要求。3．（2分）下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（）A．當安塞腰鼓戛（gá）然而止的時候，世界出奇地寂靜，耳畔是一聲渺遠的雞啼。B．“自信”與他的姊（zǐ）妹“平和”總是攜手并進，相副相成。C．反動派挑拔離間（jiàn）卑鄙無恥，你們看見學(xué)生放假了，便以為我們沒力量了嗎？D．這一彩幻只是稍作停留，頃刻間便暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬（shùn）息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。4．（2分）下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（）A．不知所挫深惡痛極毫不猶豫B．氣宇軒昂啞雀無聲文質(zhì)彬彬C．唾手可得安分守己肆無忌憚D．南腔北調(diào)一片狼籍造謠生事5．（2分）下列各組詞語的字形及加點字的注音全都正確的一項是：A．家眷(juàn)遷徙(xǐ)誣蔑(miè)挑撥離間(jiān)B．蠻橫(hénɡ)賦予(yǔ)緬(miǎn)懷格物致(zhì)知C．怠(dài)慢敦(dūn)實蜿(wān)蜒怒不可遏(è)D．襁(qiǎng)褓營(yíng)繞絢(xuàn)麗強(qiǎng)詞奪理6．（2分）下面各句中，標點符號使用規(guī)范正確的一項是（）（2分）A．“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D．過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面短文，完成以下問題岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨醒雜志》）（注釋）①異時：從前②固石洞：地名。1．下列句中加點詞。（1）余嘗訪其士卒（_____）（2）故能得人心（_____）2．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。至今父老語其名輒感泣焉。3．“皆一可以當百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點？請你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。8、（3分）閱讀《蒹葭》，完成小題蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1．下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）A．詩歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動提供背景。B．詩中“宛”字表明伊人的身影是隱約縹緲的，又或許是詩人癡迷心境下的幻覺。C．從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點的轉(zhuǎn)換。D．全詩采用重章疊句的形式，顯示出主人公的情感逐層加深，具有強烈的感染力。2．全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡述。9、（7分）填空(1)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接抒發(fā)收復(fù)中原、建功立業(yè)的愛國激情和雄心壯志的詩句：_________________，__________________________(2)濁酒一杯家萬里，_____________，(范仲淹《漁家傲·秋思》)(3)蘇軾的《江城子密州出獵》中借用典故，表達希望朝廷能夠重用自己的詩句是：_________________，__________________________？(4)_________________？英雄末路當磨折。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）向上的風(fēng)鄭彥英①連綿的灰色戈壁灘,蜿蜒的黃色祁連山，還有曠野里的灰白色風(fēng)車,縮成一團的蒼黃色梭梭草，顏色接近，一望無際。雖然汽車高速奔馳，但景色似乎不變，因為近處和遠處幾乎完全一樣。②忽然一聲喚:“到瓜州了，下車吃瓜?！雹勐愤叴盍藗€簡陋的布棚，棚下放著長條桌和方桌，上面擺著西瓜和哈密瓜，一個長相普通的中年婦女朝我們微笑，身后是一個八九歲的女娃。要了一個哈密瓜和一個西瓜，以我在鄭州的經(jīng)驗搭眼看去，應(yīng)該有五十斤左右，上秤一稱，卻不到四十斤，不禁感嘆。④切開了,哈密瓜是黃瓤，西瓜是紅瓤，顏色就把人鎖住了

，一入口，那種甘甜爽利，頓時讓人進入忘我境界。⑤女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮?！坝兴兀聪词??！迸习逭f著，指指旁邊一個木桶。⑥木桶平放在桌上，裝著一個水龍頭水流兒很細,但在大戈壁上，已經(jīng)難能可貴。⑦我不禁問女娃:“跟你媽賣瓜呢?”女娃點點頭。“咋不上學(xué)呢?”女娃一笑，沒看我，還是擦著桌子，說:“暑假呢。⑧車開出很遠了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺，甚至還說到意義。⑨一個多小時以后，我們迫不及待地奔向月牙泉。⑩一汪泉水，清澈如仙女的清淚，周圍任何一座沙山傾瀉下小小一角，都會把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲線嫵媚的沙山就立在那里，千百年來，月牙泉卻安然無恙。11風(fēng)忽然來了，裹著黃沙，打著臉和眼。眼當然緊緊閉住了，心里卻在想，不說沙山下來就這風(fēng)裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填滿才怪。12臉上沒有沙子打了，便睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)那陣最沙子打我的風(fēng)是一個龐大的風(fēng)團，灰蒼蒼的風(fēng)團已經(jīng)吹到沙山底部，然后昂著頭，竟然直直地朝上吹去。一個人的帽子被風(fēng)卷了起來帽子和沙子被風(fēng)裹著，很快就到了山頂，轉(zhuǎn)眼之間，就翻過山去了。13我不禁感嘆:“月牙泉的風(fēng)有靈性，沿著沙山往上走?！?4同行的朋友認真地說:“不是什么靈性，月牙泉周圍的山勢，決定了不管多大的風(fēng)進入月牙泉區(qū)城，必然往山上走，不但能帶走風(fēng)里的沙子，甚至能裹抉沙山上的黃沙?！?5這番話讓我感慨萬千，對奇特的現(xiàn)象，

為什么要加上人性的思考呢?為什么要強加然心們所謂的高尚呢?為什么要賦予它們深刻的含義呢?16這種反省持續(xù)到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她們那不卑不亢、真實善良的微笑，讓戈壁灘不再枯燥的微笑，也許就如這向上的風(fēng)，是本性，所以才那么平實真切。風(fēng)，向上的風(fēng)，正因為很難遇到，所以讓我難以忘懷。1．說說文章第①段在全文中有何作用?2．文章第⑧段中寫道:“車開出很遠了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺?！闭埥Y(jié)合文章第②—⑦段，括讓“我們”產(chǎn)生特殊感覺的原因。3．結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。(1)女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮。(賞析加點詞語的表達效果)___________________________________________________________________________________(2)這番話讓我感慨萬千，對奇特的現(xiàn)象，為什么要加上人性的思考呢?為什么要強加給它們所謂的高尚呢?為什么要賦予它們深刻的含義呢?(從修辭的角度賞析)_____________________________________________________________________________4．結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼碌冖俣蔚睦斫狻?．在生活中，你肯定也會感受到這樣“向上的風(fēng)”，請結(jié)合生活實際談你的感觸。(60字左右)11、（15分）閱讀下面文字，完成各題。成語里的歌聲①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特的迷人的風(fēng)采。②相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。歌聲響亮傳播遠，又有人用“響遏行云”贊美這嘹亮的歌聲?！绊懚粜性啤边@個成語出自《列子·湯問》篇，是說秦國有個叫薛譚的人，拜師學(xué)習(xí)歌唱。不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了，便要告辭回家。老師未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時老師在郊外大路旁，高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。③古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達到表意之目的。于是，便產(chǎn)生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語。唱歌既要唱聲，又要唱情?！奥暻椴⒚边@個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊，才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力，使聽者為之動容，為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”“哀感頑艷”這兩個成語。④歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果?！坝嘁衾@梁”這個成語也出自《列子·湯問》篇。說的是有個名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律。“一板一眼”“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼。⑤古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”記載此事，傳為美談：春秋時，晉國大夫俞伯牙善于彈琴。一個皓月當空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉，峨峨兮若泰山!”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水。曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成知音。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》，而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠流長，成為中華民族音樂中的珍品。⑥古人還悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞：楚漢相爭時，楚軍被圍垓下。一天夜里，項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領(lǐng)，十分驚恐?！八拿娉琛背鲎浴妒酚洝ろ椨鸨炯o》，它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用。⑦從摘引的部分有關(guān)歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。（選文有刪改）1．結(jié)合原文，對成語理解不正確的一項是（）A．“響遏行云”是贊美嘹亮的歌聲。B．“余音繞梁”是指歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，令人久久難忘。C．“高山流水”是說曲藝高妙，而不是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成了“知音”。D．“四面楚歌”是說四面漢軍都唱起楚歌，形容遭到各方面而陷入困境。2．下面說法不正確的一項是（）A．本文采用的主要說明方法是舉例子。B．本文按照時間順序行文，思路清晰，層次分明。C．第②段“相傳，古人唱起歌來，格外投入”這句話中的“相傳”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D．本文是一篇文藝性說明文，語言生動、傳神。如第⑤段中對《高山流水》“善哉，峨峨兮若泰山”“善哉，洋洋兮若江河”的贊美。3．下列說法不符合原文意思的一項是（）A．板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強的拍子叫眼，其余的拍子叫板。B．“字正腔圓”是指歌唱時吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤。C．“回腸蕩氣”是形容演唱者表演聲情并茂，恰當?shù)乇憩F(xiàn)出歌曲的情感內(nèi)蘊，產(chǎn)生了極大的藝術(shù)感染力。D．文章從成語故事入手，講述古人與音樂的美麗傳說，證實了祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大精深。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）有人說：“《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》是青少年成長的‘人生指南’?！闭埬氵x擇其中一部，結(jié)合書中內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（100字以內(nèi)）13、（5分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）fǔkàn（________）腳下峽谷，只見其間一股清流急湍。（2）巖層的年齡為6500萬年，因此可以zhuīsù（________）到恐龍滅絕的年代。（3）當它jiáránérzhǐ（________）的時候，世界出奇地寂靜……（4）此刻倒霉跡象jiēzhǒngérzhì（________），頻頻小震醞釀著某一兩次大地震。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請仔細觀察下面的漫畫，根據(jù)畫面的提示語寫故事，自擬題目。要求故事情節(jié)完整生動，要有合理的想象和聯(lián)想。寫作要求：(1)請按要求寫作。立意自定。(2)說真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中請不要使用真實的校名、人名。(4)書寫工整，不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

A.浮躁。B.輕歌曼舞。C.不修邊幅。故選D。2、B【解題分析】

本題考查學(xué)生語病的辨析能力。A.成分殘缺，缺少主語。去掉“通過”。選項錯誤。B.語句正確。C.“大約”和“左右”重復(fù)啰嗦，刪去其中任意一個即可。選項錯誤。D.詞序不當，“實施宏觀調(diào)控、確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策”詞序不當，正確的應(yīng)該是“確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策、實施宏觀調(diào)控”。選項錯誤。故選B.3、D【解題分析】

試題分析：A.戛然而止（gá）－（jiá）；B.相副相成－相輔相成；C.挑拔離間－挑撥離間；D.正確。故答案為D。4、C【解題分析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A不知所措，深惡痛疾。B鴉雀無聲。D一片狼藉。5、C【解題分析】

A.間jiān——jiàn。B.橫hénɡ——hèng。D.營——縈。6、D【解題分析】試題分析：A“說”字的后面應(yīng)用逗號，B第一個問號應(yīng)改為逗號，C第二個，第四個逗號應(yīng)改為分號。考點：本題考查學(xué)生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題加標點題修改題．所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號．另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累．二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）曾經(jīng)（2）所以，因此2．到現(xiàn)在，（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。3．體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明；二是軍紀嚴明?！窘忸}分析】本題考查對文言文字詞、句子及內(nèi)容的理解。解答本題要根據(jù)平時的積累疏通文意，理解文章的內(nèi)容，認真作答即可。1．考查對常見文言詞實詞的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。2．本題考查的是重點句子的翻譯。作答此題，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。注意“輒”的意思?！绢}目點撥】文言句子的翻譯從句式上看，考查的句子主要包括一般陳述句、簡單的省略句、使動句、意動句、倒裝句、被動句等；從內(nèi)容看，這些句子往往處于比較特殊的、重要的位置。一般要求：以直譯為主，意譯為輔，做到準確、流暢、優(yōu)美。3．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意即可。體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀嚴明。【參考譯文】

紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將。而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，所以能夠得到人心。異時曾經(jīng)見到其提軍隊征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無擾到現(xiàn)在，岳公飛獨后出（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。8、1．C2．這首詩抒發(fā)了求而不得的惆悵和苦悶的心情，表達了作者對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活、理想）的追求、向往。（答到一方面，意對即可）【解題分析】1．C.“地點的轉(zhuǎn)換”錯誤，是暗示了時光的流逝。2．考查對作者思想感情的理解?！遁筝纭肥且皇讘涯钊说脑姡娭袑懽穼に鶓涯畹娜?，但終于使可望而不可即。詩的每章開頭都采用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與贊嘆，繪畫出一個空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩人抓住秋色獨有的特征，不惜用濃墨重彩反復(fù)進行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈企慕的心境。9、（1）了卻君王天下事贏得生前身后名（2）燕然未勒歸無計（3）持節(jié)云中何日遣馮唐（4）俗子胸襟誰識我【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、錯字、漏字。本題需要注意“生前身后”、“勒”等字詞。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．描寫沙漠的荒蕪與景色的單調(diào)，既為下文停車吃瓜作鋪墊，也與后文賣瓜場景的明艷溫馨形成對比,同時沙漠的荒無人煙襯托出母女倆誠信買賣的可貴。2．女老板做買賣很實在，不缺斤少兩;瓜甘甜爽利，在缺水的情況下,女老板擦手來保持手的衛(wèi)生清潔，卻讓我們用水洗手;女娃的不卑不亢、真實的微笑。3．“下意識”一詞表示不知不覺的動作，寫出了女老板擦手來保持手的衛(wèi)生清潔，也說明了戈壁博缺水的現(xiàn)狀，為下文寫讓“我”用水洗手的熱情浮樸作的勢。)運用了反問排比的修辭手法增強語勢也深刻表達了對自己故作高深的反省。4．揭示了全文的主旨，使文中戈據(jù)灘上賣瓜母女那不卑不亢、真實善良的微笑已經(jīng)不多見了，當今社會，平實真切的本性也是可遇不可求，表達了作者對平實真切的本性的珍視和渴求。5．符合題意即可【解題分析】1．本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等。具體作用還要根據(jù)文章全局去分析，結(jié)合全文內(nèi)容來看，本段描寫了沙漠荒蕪，為下文停車吃瓜作鋪墊，也與后文賣瓜場景形成對比，從而為突出母女二人的誠信服務(wù)。2．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．從前文內(nèi)容可以看出，我們產(chǎn)生特殊感覺是因為母女二人做買賣很實在，不缺斤少兩；因為在缺水的情況下，女老板擦手來保持手的衛(wèi)生清潔，卻讓我用水洗手；還有就是女孩的不卑不亢，真誠的微笑給我們印象深刻。3．本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味，表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。這句話運用的修辭是反問與排比，來增強氣勢，表達作者對自己故作高深的深刻反省。4．本題考查文章主旨句的理解。主旨句是文章中心的表現(xiàn)，要結(jié)合前文內(nèi)容分析其表現(xiàn)出的作者情感及態(tài)度。結(jié)合本文來看，末段揭示了全文的主旨，用“向上的風(fēng)”來暗指戈壁灘上賣瓜母女的不卑不亢、真實善良精神，指出這種精神很難見到，表達作者對這種人的真誠本性的珍視和渴求。11、1．C2．B3．A【解題分析】1．本題考查成語含意。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。“高山流水”這個成語因為伯牙和子期之間的知己之情而傳誦千年，所以C錯誤，故選C。2．本題考查說明順序。1）①段點明說明對象：成語里的歌聲。2）②段主要介紹“引吭高歌”等表現(xiàn)古人唱歌聲音嘹亮的成語。3）③介紹“字正腔圓”等表現(xiàn)古人唱歌吐字清晰的成語，介紹以“聲情并茂”等表現(xiàn)古人唱歌含情的成語。4）④段介紹“余音繞梁”等表現(xiàn)古人歌聲含情產(chǎn)生心理效果的成語。5）⑤介紹“高山流水”等表現(xiàn)古人有高潮演奏水平和欣賞水平的成語。6）⑥段介紹“四面楚歌”等表現(xiàn)古人把音樂融入戰(zhàn)爭的成語。7）總結(jié)全文。從中看不到時間線，不是時間順序，由歌聲特點到演奏和欣賞樂曲的人，再到歌聲的應(yīng)用范圍，是邏輯順序，故B錯誤，選B。3．本題考查說明文語言準確性和信息篩選。“板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼。”故A錯誤，選A。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、示例一：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾身上體現(xiàn)出的那種敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神（體現(xiàn)出的崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標），讓我不再只關(guān)注小我，開始著眼大我，希望能為社會多做些力所能及的事情；有勇氣面對生活中的困難。示例二：在《傅雷家書》中，傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子謙虛待人、謹慎做事、禮儀得體；教導(dǎo)他們遇到挫折不氣餒，取得成績不驕傲，做人要有氣節(jié)、有尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。讓我既受到了藝術(shù)熏陶，也學(xué)會了如何做人，如何做事?！窘忸}分析】

本題考查名著閱讀。根據(jù)題干可知，《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》是青少年成長的‘人生指南’，換句話說，就是青少年能從這兩部著作中學(xué)習(xí)到哪些對他們的成長起到積極作用的東西?！朵撹F是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金勇敢、堅強，擁有頑強的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情況下也不怕困難”的品質(zhì)，這是值得我學(xué)習(xí)的地方；《傅雷家書》是傅雷思想的折射，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為父親的他對兒子苦心孤詣。《傅雷家書》這本書中無處不體現(xiàn)的濃濃的父愛，或許每個父親對自己的孩子都疼愛有加，但是，傅雷在疼愛孩子的同時，也不忘對他進行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方面的教育，我可以在這本書中學(xué)到許多做人的道理。13、（1）俯瞰（2）追溯（3）戛然而止（4）接踵而至【解題分析】試題分析：本題考查識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出