2024五四制人教版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期課時(shí)練-第五單元　素養(yǎng)綜合檢測(cè)（含解析）

2024五四制人教版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期課時(shí)練--第五單元素養(yǎng)綜合檢測(cè)（含解析）

第五單元素養(yǎng)綜合檢測(cè)

(滿(mǎn)分100分,限時(shí)90分鐘)

一、積累與運(yùn)用(28分)

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.睥睨(nì)佇立(chù)忌諱腳繚手銬

B.非難(nán)污穢(huì)偵輯土偶木梗

C.國(guó)殤(shāng)稽首(jī)邢具雷霆萬(wàn)鈞

D.跺腳(duò)幌子(huǎng)煞白囫圇吞棗

2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.在課本劇比賽中,一位小演員的表演嘩眾取寵,十分精彩,獲得了大家的一致好評(píng)。

B.曹雪芹從赫赫揚(yáng)揚(yáng)的官宦世家,墜入“繩床瓦灶"的地步,這一轉(zhuǎn)折對(duì)他來(lái)說(shuō)甚為痛苦。

C.我躡手躡腳地從藏身的地方走出去,可就是在這一瞬間,所有的聲音都戛然而止。

D.四合院是傳承百年的中國(guó)建筑智慧,更是中國(guó)人對(duì)于傳統(tǒng)文化最好的詮釋,雕梁畫(huà)棟間是中國(guó)人的情感寄托。

3.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()

A.【新素材·俄烏沖突】俄烏沖突導(dǎo)致的供應(yīng)不確定性進(jìn)一步加強(qiáng)歐洲能源困境,不過(guò)歐洲想在短期內(nèi)擺脫對(duì)俄能源依賴(lài)并不現(xiàn)實(shí)。

B.隨著博物館越建越多,展覽內(nèi)容越來(lái)越豐富,最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。

C.【新素材·感動(dòng)中國(guó)人物】一批批錢(qián)七虎式的科技工作者,不僅讓國(guó)家登上科技高峰,更讓個(gè)人價(jià)值得到彰顯。

D.在大數(shù)據(jù)時(shí)代,我們要對(duì)撲面而來(lái)的海量信息進(jìn)行鑒別和思考批判的能力。

4.(2023山東臨淄一模)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(3分)()

A.相較于“全面二孩”政策,2035年“三孩"政策會(huì)為學(xué)前教育帶來(lái)更大壓力。

B.郵票的內(nèi)容可謂包羅萬(wàn)象,如自然風(fēng)光、文化藝術(shù)、歷史地理、人物動(dòng)物等,而生肖作為其主題是從1980年開(kāi)始的。

C.貼對(duì)聯(lián)本身不是技術(shù)活,卻也有講究,首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊哪是下聯(lián)貼左邊這就涉及對(duì)句的平仄問(wèn)題。

D.科學(xué)家拍下了人在睡著后的自我“洗腦”過(guò)程:血液周期性流出大腦—腦脊液趁機(jī)涌入—清除毒素。這種“清洗"活動(dòng)只在睡著時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。

5.(2023山東高青一模)下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是(3分)()

①但有時(shí)眼見(jiàn)不一定為實(shí),你所看到的“真相”或許只是冰山一角,真相則藏在深海里。

②而且,多個(gè)或換個(gè)角度看事物,或許有不一樣的收獲。

③從多個(gè)角度看問(wèn)題,是一種睿智,更是一種樂(lè)趣。

④從多個(gè)角度看問(wèn)題,才能看清事物的全部面貌,才算得上“眼見(jiàn)為實(shí)"。

⑤俗話(huà)說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)?！?/p>

A.⑤④①②③_B.③④⑤②①

C.⑤③④①②_D.③⑤①④②

6.【微寫(xiě)作·漫畫(huà)解讀】(2023山東新泰模擬)閱讀漫畫(huà),按要求做題。(4分)

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的寓意。(2分)

答:________________

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(2)為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題,不得使用“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)"。(2分)

答:________________

7.名著閱讀。(3分)

“你以為,就因?yàn)槲邑毟F,低微,不美,矮小,我就既沒(méi)有靈魂,也沒(méi)有心嗎——你想錯(cuò)了!我跟你一樣有靈魂,——也完全一樣有一顆心!要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話(huà),我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。”

上面文字是《簡(jiǎn)·愛(ài)》中經(jīng)典語(yǔ)段,簡(jiǎn)·愛(ài)要以此表達(dá)哪些心思

答:________________

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8.(2023山東微山二模)某學(xué)校開(kāi)展了漢語(yǔ)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料,完成題目。(6分)

【材料一】如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的工具,那么,漢語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握工具的手?？墒?當(dāng)中國(guó)人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí),卻尷尬地發(fā)現(xiàn),自己的漢語(yǔ)水平正在明顯下降。

【材料二】調(diào)查表明,中學(xué)生漢語(yǔ)水平不容樂(lè)觀,他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了,普遍存在詞匯貧乏、言不達(dá)意的情況。

【材料三】現(xiàn)在很多人不再會(huì)用“惻隱之心",不懂“雖千萬(wàn)人吾往矣”,不知道“執(zhí)子之手,與子偕老",只會(huì)說(shuō)“我看你可憐”“老子跟你拼了"“我要和你結(jié)婚”。

(1)【材料一】和【材料二】?jī)蓜t材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象請(qǐng)用一句話(huà)概括。(3分)

答:________________

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(2)【學(xué)科素養(yǎng)·語(yǔ)言運(yùn)用】【材料三】是同學(xué)們搜集的一則材料,此則材料與這次活動(dòng)的主題是否吻合請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述你的理由。(3分)

答:________________

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二、閱讀(32分)

(一)(2022浙江湖州一模)閱讀下文,完成9—12題。(14分)

我在餐廳中開(kāi)了一槍

時(shí)間一九七九年

地點(diǎn)上海

人物甲(中年)、乙(青年)、我(不詳)

場(chǎng)景小型餐廳

(當(dāng)我行將吃完時(shí),甲、乙進(jìn)來(lái),坐于旁邊的桌位)

甲……你年紀(jì)輕,講究衣著,我是隨隨便便,不在乎了,唉,衣著講究,總歸是兩個(gè)意思:一個(gè),要漂亮;一個(gè),表示自己有錢(qián)。

乙我又不好算講究。

甲還不講究要人家說(shuō)你漂亮、有錢(qián),世界上但凡講究穿著的,只不過(guò)是這兩個(gè)目的。

我(已食畢,取出紙巾抹了抹嘴)再有第三個(gè)——自尊。

(至今猶記得此二人聞聲轉(zhuǎn)首注視的眼神,中年者發(fā)愣,落了下風(fēng),無(wú)法接口。青年者驚喜,得救了似的期待我再說(shuō)下去——我起身慢慢走出餐廳)

(選自木心《素履之往》)

9.編寫(xiě)劇本提綱。(3分)

劇本人物時(shí)間地點(diǎn)情節(jié)

《我在餐廳中開(kāi)了一槍》甲(中年)、乙(青年)、我(不詳)1979年小型餐廳________________________________________________________________

10.沖突是戲劇構(gòu)成的重要內(nèi)容。請(qǐng)你完成下圖,寫(xiě)出戲劇沖突。(4分)

(1)________________

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(2)________________

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11.請(qǐng)你從文中摘錄一句舞臺(tái)說(shuō)明,分析其作用。(3分)

答:________________

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12.劇本的主題,有人說(shuō)是關(guān)于價(jià)值觀的探討,有人說(shuō)是關(guān)于取悅他人與取悅自己的討論,有人說(shuō)是對(duì)自命非凡者的諷刺,還有人說(shuō)……你覺(jué)得呢請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

答:________________

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(二)【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】(2023山東桓臺(tái)一模)閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成13—16題。(18分)

材料一

中國(guó)戲曲是由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。中國(guó)戲曲的發(fā)展經(jīng)歷了先秦的萌芽期、唐代中后期的形成期、宋金的發(fā)展期、元代的成熟期、明清的繁榮期這樣一個(gè)具體過(guò)程。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變,逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇、昆曲"等劇種為代表的中華戲曲百花苑,現(xiàn)如今,我國(guó)已有300多個(gè)戲曲劇種。

材料二

乾隆時(shí)期,由徽商出面組織的來(lái)自南方的四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝,贏得觀眾喜愛(ài),一時(shí)譽(yù)滿(mǎn)京城,后來(lái)徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn),加以創(chuàng)造和改進(jìn),在道光年間逐漸形成了一個(gè)新的劇種——京劇。京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”,是中國(guó)戲曲最具代表性的劇種之一,被譽(yù)為“國(guó)劇"。

材料三

京劇行當(dāng)有明確劃分,可歸納為生、旦、凈、丑四行?！吧卑缪菽行匀宋?其中武生扮演擅長(zhǎng)武藝的青壯年男子,扮演大將的在裝扮上,戴盔,穿厚底靴子,一般使用長(zhǎng)柄武器;“旦"扮演女性人物;“凈”俗稱(chēng)“花臉",扮演性格、氣質(zhì)、相貌上有特異之處的男性角色,或粗獷豪邁,或剛烈耿直,演唱聲音要求洪亮寬闊,動(dòng)作大開(kāi)大合,是戲曲舞臺(tái)上風(fēng)格獨(dú)特的造型;“丑”扮演喜劇滑稽角色。

材料四

進(jìn)入新世紀(jì),戲曲藝術(shù)在多元文化沖擊下陷入發(fā)展困境,但戲曲工作者仍在積極探索。

2009年中國(guó)戲曲學(xué)院打破單一劇種(京劇)教學(xué)體制,開(kāi)設(shè)表演系,設(shè)立本科專(zhuān)業(yè),讓其他地方戲也有了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2012年起,原文化部啟動(dòng)了“名家傳戲——當(dāng)代昆曲名家收徒傳藝工程",上海戲曲學(xué)校昆劇班積極響應(yīng),讓600年昆曲活色生香。

材料五

隨著時(shí)代發(fā)展,戲曲的傳播途徑也有了新突破。

2018年,一曲京劇版的《卡路里》走紅網(wǎng)絡(luò),起因是一位名為賈懷胤的京劇演員,為了向?qū)W生證實(shí)他也會(huì)唱流行歌曲,即興用京劇演唱了一段流行曲《卡路里》。網(wǎng)友認(rèn)為京劇版《卡路里》比原唱的格調(diào)要高,瞬間被隱藏在這首新神曲背后的文化意味折服。京劇版《卡路里》如此受歡迎,是因?yàn)槿藗儔焊疾粫?huì)想到京劇會(huì)與流行音樂(lè)產(chǎn)生關(guān)系。出乎大家意料的是,這樣的跨界結(jié)合,非但沒(méi)有給人一種荒誕感,反而證明京劇不是那么高高在上,《卡路里》也未必是庸俗的口水歌。

京劇演員王珮瑜,在一些綜藝節(jié)目中給人留下了深刻印象。王珮瑜也好,賈懷胤也好,他們的價(jià)值在于守住了京劇的藝術(shù)魅力核心,更在于以?shī)蕵?lè)的心態(tài)去參與京劇藝術(shù)的推廣,這保證了京劇在橫向的空間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了蒲公英式的傳播。

梅蘭芳之子梅葆玖生前也曾表示,“京劇需要不斷創(chuàng)新,虛擬影像、立體音效、LED展示等現(xiàn)代科技方式和手段完全可以為京劇服務(wù)”。

13.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】閱讀材料一和材料二,分析中國(guó)戲曲和京劇二者之間的關(guān)系。(4分)

答:________________

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14.材料二中的加點(diǎn)詞“之一"能去掉嗎為什么(4分)

答:________________

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15.【學(xué)科素養(yǎng)·語(yǔ)言運(yùn)用】京劇成功入選《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,但是在傳播方面卻遇到了瓶頸,說(shuō)說(shuō)材料四、材料五給了京劇傳播哪些啟示。(6分)

答:________________

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16.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】學(xué)校成立了京劇社團(tuán),結(jié)合材料三,請(qǐng)你幫助導(dǎo)演完成下表。(4分)

表演曲目《汴京城賣(mài)刀》

飾演角色楊志

角色性格特點(diǎn)①_____________________

所屬行當(dāng)②__________

道具、背景橋、刀、二十個(gè)銅錢(qián)

其他人物牛二、行人

三、寫(xiě)作(40分)

17.(2023山東廣饒三模)由“讀”至“懂"是一段心靈成長(zhǎng)的旅行。讀山,可以讀懂山的靜穆與厚重;讀水,可以讀懂水的柔情與剛毅;讀童年,可以讀懂純真與清澈的珍貴;讀母愛(ài),可以讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情……

在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢讀懂的請(qǐng)以“我讀懂了_”為題寫(xiě)一篇作文。

要求:①在題目的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整,然后作文;②除詩(shī)歌、戲劇外,自選文體,文章不少于600字,嚴(yán)禁抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案全解全析

1.DA.佇zhù,繚→鐐。B.難nàn,輯→緝。C.稽qǐ,邢→刑。

2.A嘩眾取寵:用言論行動(dòng)迎合眾人,以博得好感或擁護(hù)。不符合語(yǔ)境。

3.AB.語(yǔ)意重復(fù),“目前的"和“當(dāng)務(wù)之急”有重復(fù),刪去“目前的"。C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“國(guó)家登上科技高峰”與“個(gè)人價(jià)值得到彰顯"互換位置。D.搭配不當(dāng),可將“進(jìn)行”改為“具有"。

4.C結(jié)合句子內(nèi)容和語(yǔ)境可知,“首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊哪是下聯(lián)貼左邊”為陳述句,應(yīng)把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào),第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

5.D通讀五個(gè)句子可知,語(yǔ)段的中心意思是“要從多個(gè)角度看問(wèn)題",③句是中心句,應(yīng)為首句。⑤句提出俗語(yǔ),①④②句對(duì)俗語(yǔ)進(jìn)行論證,從而證明中心句。故正確排序?yàn)棰邰茛佗堍凇?/p>

6.答案(1)諷刺了一些虛偽的人,他們表面上有團(tuán)結(jié)意識(shí),暗中卻謀私利。

(2)(示例)如此“團(tuán)結(jié)”/如此劃船/劃船者

解析(1)漫畫(huà)描繪了四個(gè)人劃著一艘插有“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)"旗幟的船,其中第四個(gè)人動(dòng)作與其他人相同,但手中拿的不是船槳,而是網(wǎng)兜,諷刺了一些虛偽的人,他們表面上有團(tuán)結(jié)意識(shí),暗中卻謀私利。

(2)插有“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”旗幟的船,卻有人不出力劃船,怎么能稱(chēng)為“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)"標(biāo)題應(yīng)具有諷刺意味,可擬寫(xiě)為“如此‘團(tuán)結(jié)’”“如此劃船"“劃船者”等。

7.答案簡(jiǎn)·愛(ài)在表達(dá)自己與所愛(ài)的人在精神靈魂上是平等的,雖然她深?lèi)?ài)著羅切斯特,但她不失自己的尊嚴(yán)。

解析通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)語(yǔ)言的關(guān)鍵詞,我們可以解讀出她的內(nèi)心世界。簡(jiǎn)·愛(ài)連用了三個(gè)“一樣",表達(dá)自己與羅切斯特的平等關(guān)系。從這些話(huà)中,我們可以讀出簡(jiǎn)·愛(ài)追求平等、獨(dú)立自主、自尊自愛(ài)的性格特點(diǎn)。

8.答案(1)(示例)中國(guó)人漢語(yǔ)水平下降。

(2)(示例)與主題吻合。該材料說(shuō)明人們不重視傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí),語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單直白,語(yǔ)言水平在下降,表明了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

解析(1)由“當(dāng)中國(guó)人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí),卻尷尬地發(fā)現(xiàn),自己的漢語(yǔ)水平正在明顯下降”可概括出,中國(guó)人重視外語(yǔ)學(xué)習(xí),漢語(yǔ)水平下降;由“中學(xué)生漢語(yǔ)水平不容樂(lè)觀,他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了,普遍存在詞匯貧乏、言不達(dá)意的情況"可知,中學(xué)生漢語(yǔ)水平下降。據(jù)此作答即可。

(2)【材料三】說(shuō)明人們不重視傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí),語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單直白,語(yǔ)言水平在下降,真實(shí)地反映出當(dāng)前漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,契合本次活動(dòng)的主題。解答時(shí),首先要表明自己的觀點(diǎn)——與主題吻合,然后言簡(jiǎn)意賅地闡述理由。表達(dá)要流暢。

9.答案一位青年人和一位中年人圍繞“衣著”爭(zhēng)論開(kāi)來(lái),“我"在旁邊插了一句,結(jié)束了爭(zhēng)論。

解析細(xì)讀劇本可知,甲、乙兩人就衣著問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)論,對(duì)甲的咄咄逼人,乙?guī)缀鯚o(wú)法招架。作為旁觀者的“我”,抓住甲論點(diǎn)的漏洞,替乙做了漂亮的反擊,在餐廳中用話(huà)語(yǔ)開(kāi)了一槍。概括時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)即可。

10.答案(1)乙認(rèn)為自己的衣著算不上講究。

(2)“我"認(rèn)為除了漂亮、炫耀有錢(qián)外,還有第三個(gè)目的——自尊。

解析本劇戲劇沖突是圍繞“講究衣著的目的”展開(kāi)的。(1)處提取乙的觀點(diǎn),(2)處提取“我"的觀點(diǎn)即可。

11.答案(示例)摘錄:當(dāng)我行將吃完時(shí),甲、乙進(jìn)來(lái),坐于旁邊的桌位。作用:提示人物的動(dòng)作,預(yù)示故事的開(kāi)始?！靶袑⒊酝辍闭f(shuō)明自己馬上就要吃完,與下文“我"“已食畢,取出紙巾抹了抹嘴”“我起身慢慢走出餐廳"相對(duì)應(yīng),使劇情更加合乎情理。

解析劇本括號(hào)中的內(nèi)容是舞臺(tái)說(shuō)明,從中選擇一處,分析其在故事發(fā)展、人物形象塑造等方面的作用即可。

12.答案(示例)我認(rèn)為是關(guān)于價(jià)值觀的探討。劇本中甲認(rèn)為“講究衣著”不是為了“漂亮"就是為了炫耀“有錢(qián)”,這恰恰透露了他只注重“物質(zhì)"的本質(zhì),劇作者借身份不詳?shù)摹拔摇敝?表明了自己的觀點(diǎn):講究衣著體現(xiàn)了自尊。

解析根據(jù)題干列舉的主題,選擇你最贊同的一種,或者寫(xiě)出另外的觀點(diǎn),結(jié)合劇本談一下理由,言之有理即可。

13.答案①京劇是中國(guó)戲曲的一種,并且是中國(guó)戲曲的優(yōu)秀代表。②京劇來(lái)源于中國(guó)戲曲,在形成過(guò)程中吸收了多種地方戲的特點(diǎn)。

解析根據(jù)材料一“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變……我國(guó)已有300多個(gè)戲曲劇種"可知,京劇是中國(guó)戲曲的一種;根據(jù)材料二“后來(lái)徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔……在道光年間逐漸形成了一個(gè)新的劇種——京劇”可知,京劇來(lái)源于中國(guó)戲曲,在形成過(guò)程中吸收了多種地方戲的優(yōu)點(diǎn);根據(jù)材料二“京劇是中國(guó)的‘國(guó)粹’……被譽(yù)為‘國(guó)劇’"可知,京劇是中國(guó)戲曲的優(yōu)秀代表。可據(jù)此整理作答。

14.答案不能?！爸弧痹谖闹兄妇﹦∈侵袊?guó)戲曲最具代表性的劇種中的一種,但不是唯一。如果去掉,語(yǔ)意就成了中國(guó)戲曲最具代表性的劇種只有京劇一種了,與事實(shí)不符?！爸?體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

解析答題時(shí)可以把去掉“之一”后的句子和原句作比較,從而得出二者之間的不同,感受語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

15.答案京劇傳播需要國(guó)家的支持;京劇與流行音樂(lè)結(jié)合,兩者都可得到發(fā)展;只要守住京劇核心內(nèi)涵不變,用娛樂(lè)節(jié)目推廣京劇是很好的方法;用現(xiàn)代科技創(chuàng)新京劇的呈現(xiàn)形式有利于京劇傳播。

解析篩選材料四、材料五的關(guān)鍵句得出啟示。如根據(jù)材料四“2009年中國(guó)戲曲學(xué)院打破單一劇種(京劇)教學(xué)體制……讓其他地方戲也有了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)"“原文化部啟動(dòng)了……讓600年昆曲活色生香”可知,京劇傳播需要國(guó)家的支持。根據(jù)材料五中京劇版《卡路里》走紅網(wǎng)絡(luò)的事例可知,京劇與流行音樂(lè)結(jié)合,兩者都可得到發(fā)展。根據(jù)材料五“王珮瑜也好……這保證了京劇在橫向的空間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了蒲公英式的傳播"可知,只要守住京劇核心內(nèi)涵不變,用娛樂(lè)節(jié)目推廣京劇是很好的方法。根據(jù)材料五中梅葆玖先生的話(huà)可知,用現(xiàn)代科技創(chuàng)新京劇的呈現(xiàn)形式有利于京劇傳播。

16.答案①能屈能伸、不畏強(qiáng)權(quán)、敢作敢當(dāng)②凈

解析①根據(jù)表演曲目是《汴京城賣(mài)刀》的提示可知,這一段體現(xiàn)了楊志的能屈能伸、不畏強(qiáng)權(quán)、敢作敢當(dāng)。②根據(jù)材料三對(duì)行當(dāng)?shù)慕榻B和《水滸傳》對(duì)楊志的外貌描述“只見(jiàn)那漢子頭戴一頂范陽(yáng)氈笠,上撒著一把紅纓……生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青記,腮邊微露些少赤須,把氈笠子掀在脊梁上,坦開(kāi)胸脯,帶著抓角兒軟頭巾”以及楊志的性格特點(diǎn)可知,楊志的扮相為“凈"。

17【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題是一道半命題作文題,寫(xiě)作方向可大可小,可以從身邊事寫(xiě)起,也可跨越時(shí)空。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“讀懂”,這里的“讀懂"有“明白、理解”的意思,也就是在某人或者某物的影響下,“我"的想法或者做法有了改變。從題目可知,本文心理描寫(xiě)一定不能少,也可以輔以其他細(xì)