備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中真題分類匯編專題06 課內(nèi)、課外文言文閱讀（廣東專用）（含解析版）

專題06課內(nèi)、課外文言文閱讀題型一課內(nèi)閱讀（2022秋·廣東汕尾·七年級(jí)海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）過中不至（）（2）尊君在不（）（3）元方入門不顧（）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與人期行，相委而去。（2）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。（2022秋·廣東湛江·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。3.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）太丘舍去

（2）門外戲

（3）尊君在不

4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。（2022秋·廣東茂名·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）5.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）俄而雪驟（3）撒鹽空中差可擬6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風(fēng)起。（2022秋·廣東梅州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之、不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！?.下面不是談學(xué)習(xí)方法的為（

）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.為人謀而不忠乎 C.傳不習(xí)乎 D.溫故而知新8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”《學(xué)而》（2）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎罚?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》（4）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》（5）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病罚?）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆罚ā墩撜Z》節(jié)選）9.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）溫故而知新

（2）不亦說乎

（3）飯疏食，飲水

10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)增城中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）11.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（

）A.尊君在不/日中不至B.入門不顧/三顧茅廬C.太丘舍去/待君久不至，已去D.期日中/吾日三省吾身12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。13.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.面對(duì)友人對(duì)父親的無理指責(zé)，元方進(jìn)行了有理有據(jù)、不卑不亢的反駁。B.本文旨在告誡人們?yōu)槿颂幨酪\信有禮，只有這樣才能得到別人的尊重。C.為了表現(xiàn)友人的“無禮”“無信”，本文詳寫了陳太丘等待友人的過程。D.本文采用語言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)元方、友人的性格特點(diǎn)，塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)執(zhí)信中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成小題①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）②子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語·為政》③子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）④子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z·雍也》14.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）不亦說乎（2）人不知而不慍15.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?6.結(jié)合自身情況，談?wù)勀銓?duì)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的理解。17.（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋加點(diǎn)詞語的意思。①期日中②去后乃至③入門不顧（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①待君久不至，已去。②對(duì)子罵父，則是無禮。（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成下面小題。《論語》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”（《子罕》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?8.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A.左將軍王凝之妻也

賢哉，回也B.為人謀而不忠乎

可以為師矣C.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

回也不改其樂D.相委而去

擇其善者而從之19.請(qǐng)把“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”翻譯成現(xiàn)代漢語。20.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.孔子認(rèn)為，在學(xué)習(xí)上能時(shí)常溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。B.顏回“不改其樂”，是因?yàn)樗凶约旱木褡非?，即使生活困頓，也自得其樂。C.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，以軍事作戰(zhàn)來類比學(xué)習(xí)方法。D.孔子說的“博學(xué)而篤志”意思是博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。題型二課外閱讀（2022秋·廣東汕尾·七年級(jí)海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。晉文公攻原晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?！咀⑨尅竣僭涸瓏?。②衛(wèi)：衛(wèi)國。21.下列各組句子中，加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.遂與大夫期十日（約定） B.原三日即下矣（下來）C.夫原之食竭力盡矣（完） D.可無歸乎（歸順）22.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。不

去

是

亡

吾

信

也

得

原

失

信

吾

不

為

也23.如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請(qǐng)說明理由。（2022秋·廣東湛江·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰今日飲酒樂天又雨公將焉之②？文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷③之。魏于是乎始強(qiáng)。（選自《戰(zhàn)國策?魏策》）【注釋】①虞（yú）人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。③罷：停止。24.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）天雨（）

（2）乃往（）25.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。左右曰今日飲酒樂天又雨公將焉之26.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說說魏文侯是一個(gè)怎樣的人？（2022秋·廣東茂名·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。（蘇秦）歸至家，妻不下纴①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)②書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年⑤，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君也。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①纴（rèn）：織布機(jī)。②發(fā)：打開。③簡練：挑選。④說（shuì）：游說，勸說。⑤期（jī）年：滿一年。27.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）乃夜發(fā)書（2）引錐自刺其股28.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也。29.你如何看待蘇秦在學(xué)習(xí)方面“讀書欲睡，引錐自刺其股”的做法？他有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？30.（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)惠州一中校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成各題。東野稷敗馬東野稷以御①見②莊公，進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)。莊公以為文③弗過也，使之鉤④百而反。顏闔遇之入見曰稷之馬將敗公密而不應(yīng)⑤。少焉，果敗而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗?！薄咀⑨尅竣儆厚{車。②見：拜見。③文：擅長駕車的人的名字。④鉤：兜回來。⑤應(yīng)：回答。（1）下列加點(diǎn)詞話的意義和用法相同的一組是（

）A.少焉/必有我?guī)熝葿.故曰敗/溫故而知新C.子何以知之/可以為師矣D.而猶求焉/曲肱而枕之（2）文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的三處地方用“/”標(biāo)出來。顏闔遇之入見曰稷之馬將敗公密而不應(yīng)（3）請(qǐng)就“東野稷敗馬”一事談?wù)勀愕目捶?。?022秋·廣東梅州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：［媼］（ǎo）年老的婦人。［杵］（chǔ）棒槌。［卒業(yè)］完成學(xué)業(yè)31.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）去（）

（2）方（）32.請(qǐng)用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏，限斷兩處。世傳李太白讀書山中未成棄去33.用一個(gè)成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。子曰：“由①，誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也?！弊釉唬骸安粦崲诓粏?，不悱③不發(fā)，舉一隅④不以三隅反，則不復(fù)也?！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”（《論語》節(jié)選）【注釋】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生。②憤：苦思冥想，仍領(lǐng)會(huì)不了的樣子。③悱：想說又不能明確說出來的樣子。④隅：角落34.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）不悱不發(fā)

（2）孔文子何以謂之‘文’也35.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也。36.孔子從哪兩個(gè)方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么？37.（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)增城中學(xué)校考期中）閱讀下面的文段，然后回答問題。王充字仲任，會(huì)稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（節(jié)選自范曄《后漢書·王充傳》）【注釋】①會(huì)稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風(fēng)：古地名。④班彪：漢代著名學(xué)者、史學(xué)家。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思①充少孤

②好博覽而不守章句（2）王充的成長故事告訴我們，一個(gè)人的成才可能與哪些因素有關(guān)？38.（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)?？计谥校╅喿x下面的文段，回答問題。鐘毓兄弟小時(shí)，值父晝寢，因共偷食藥酒。其父時(shí)覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而，問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙?huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄟx自《世說新語·酒以成禮》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①因共偷食藥酒

②既而，問毓何以拜（2）你認(rèn)為鐘毓和鐘會(huì)兄弟倆哪一方說得更有道理？請(qǐng)說說理由。（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)執(zhí)信中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。炳燭夜讀晉平公問于①師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T③”乎？”平公曰：“安有為人臣而戲④其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而⑤好學(xué)如日出之陽壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明，敦與⑥昧行⑦乎？”平公曰：“善裁?！保ü?jié)選自劉向《說苑·建本》）【注釋】①于：向，對(duì)②師曠，字子野，春秋晉國人，著名樂師，目盲。③炳燭，點(diǎn)燃火把、火炬。先秦時(shí)期尚無蠟燭，當(dāng)時(shí)稱燭，即是火炬。④戲：對(duì)……開玩笑⑤而：能夠，又能。⑥孰與：表比較。兩者相比，詢問哪個(gè)更甚。⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，暗中行走。39.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）恐已暮矣

（2）善哉40.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（限2處）。少而好學(xué)如日出之陽壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明41.“炳燭夜讀”這個(gè)故事告訴我們什么道理？42.（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，回答問題。荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊②攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止④？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。（《世說新語》）【注】①荀巨伯：漢朝人。②胡賊：胡人入侵的軍隊(duì)。③?。簹?，舍棄。④止：停留。（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①吾今死矣，子可去②一郡并獲全（2）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（提示：劃2處）友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。（3）荀巨伯重情重義，受到后人敬仰。請(qǐng)結(jié)合選文，概括他受人敬仰的原因。43.（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，然后回答問題。王羲之嘗詣門生家，見棐幾①滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪?！崩讶缙溲裕烁?jìng)買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重⑥，皆此類也。（選自《晉書·王羲之傳》，有刪改）注釋：①棐（fěi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書③蕺山：山名，在今浙江紹興。④老姥：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①王羲之嘗詣門生家（）②姥初有慍色（）（2）文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請(qǐng)簡要概括。44.（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)廣州市白云區(qū)金廣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校考期中）閱讀下面的文言文，完成各題。莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①慢②其鼻端若蠅翼，使匠人斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣！’自惠子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣！”[注釋]①[堊]：è，石灰（一說白色的土）。②[慢]：同“墁”，玷污。（1）解釋下列各句中的加點(diǎn)詞。①顧謂從者曰②嘗試為寡人為之（2）莊子給隨從的人講匠人用斧子削去別人鼻尖上的白堊的故事的主要目的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。

專題06課內(nèi)、課外文言文閱讀題型一課內(nèi)閱讀（2022秋·廣東汕尾·七年級(jí)海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）過中不至（）（2）尊君在不（）（3）元方入門不顧（）【答案】至：到、到達(dá)不：同“否”（通“否”）顧：回頭看【解析】本題考查對(duì)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“過中不至”的句意是：過了正午朋友還沒有到。至：到。（2）“尊君在不”的句意是：你的父親在嗎？不：同“否”。（3）“元方入門不顧”的句意是：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看。2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與人期行，相委而去。（1）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。【答案】（1）與別人（或人家）相約同行，（卻）丟下我走了。（2）過了正午時(shí)分還沒到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“期（約定）、行（走）、委（舍棄）、去（離開）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“至（到）、則（就）、無信（沒有信用）、無禮（沒有禮貌）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（2022秋·廣東湛江·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。3.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）太丘舍去

（2）門外戲

（3）尊君在不

【答案】（1）去（離開）（2）門（在門外）（3）不（同“否”）【解析】本題考查對(duì)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“太丘舍去”的句意是：丟下別人先離開了。去：離開。（2）“門外戲”的句意是：在門外玩耍。門：名詞做狀語，在門外。（3）“尊君在不”的句意是：你的父親在嗎？不：通“否”。4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！敬鸢浮磕c我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“期（約定）、至（到）、無信（沒有信用）、無禮（沒有禮貌）”的意思，必須翻譯出來。參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（2022秋·廣東茂名·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）5.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）俄而雪驟（3）撒鹽空中差可擬【答案】（1）把家里人聚集在一起（2）急（3）大體【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。內(nèi)集，把家里人聚集在一起；（2）句意：不久雪下得急了。驟，急；（3）句意：在空中撒鹽大體可以相比。差，大體。6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風(fēng)起?！敬鸢浮浚?）這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？（2）不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞?！窘馕觥课难晕姆g有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。（1）“何（什么）”“似（像）”是此句中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確；（2）“未若（不如，不及）”“因（趁，乘）”是此句中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。參考譯文：謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，給子侄輩們講解文章的義理。不久雪下得急了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽大體可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。（2022秋·廣東梅州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之、不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?.下面不是談學(xué)習(xí)方法的為（

）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.為人謀而不忠乎 C.傳不習(xí)乎 D.溫故而知新【答案】B【解析】本題考查理解文章的內(nèi)容。A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”意思是：學(xué)了（知識(shí)學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它。可知該句講的是要復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，屬于談?wù)搶W(xué)習(xí)方法；B.“為人謀而不忠乎”的意思是：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？講的是反思自己是否盡心盡力的幫別人辦事了，與學(xué)習(xí)方法無關(guān)，所以不屬于談?wù)搶W(xué)習(xí)方法；C.“傳不習(xí)乎”的意思是：老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？可知該句講的是要復(fù)習(xí)老師教授的知識(shí)，屬于談?wù)搶W(xué)習(xí)方法；D.“溫故而知新”的意思是：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)。可知該句講的是要復(fù)習(xí)的重要性，屬于談?wù)搶W(xué)習(xí)方法；故選B。8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。【答案】（1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可獲得新的理解和體會(huì)，就可以憑借（這一點(diǎn)）成為老師了。（2）一個(gè)軍隊(duì)的主帥是可以改變的，但是即使是普通人，志向也不能被改變。【解析】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。（1）句重點(diǎn)詞：故：形容詞用作名詞，舊的知識(shí)。知：推知。新：形容詞用作名詞，新的理解。以：憑借。為：做，當(dāng)。（2）句重點(diǎn)詞：三軍：一國軍隊(duì)的總稱；奪：改變；帥：主帥；匹夫：普通人；志：志向；本句為判斷句。參考譯文：孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見。”孔子說：“軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的?！保?022秋·廣東惠州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”《學(xué)而》（2）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎罚?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎罚?）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》（5）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病罚?）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆罚ā墩撜Z》節(jié)選）9.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）溫故而知新

（2）不亦說乎

（3）飯疏食，飲水

【答案】（1）舊的知識(shí)、學(xué)過的知識(shí)（2）同“悅”，愉快（3）吃【解析】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)。故：舊的知識(shí)、學(xué)過的知識(shí)；（2）句意：不也是很愉快嗎？說：同“悅”，愉快；（3）句意：吃粗糧，喝冷水。飯：吃。10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敬鸢浮浚?）只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從，只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑。（2）懂得某種學(xué)問和事業(yè)的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問和事業(yè)作為快樂的人?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；殆：疑惑；（2）好：喜愛、愛好；樂：意動(dòng)用法，以……為樂。參考譯文：孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。”孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！保?022秋·廣東廣州·七年級(jí)增城中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）11.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（

）A.尊君在不/日中不至B.入門不顧/三顧茅廬C.太丘舍去/待君久不至，已去D.期日中/吾日三省吾身【答案】C【解析】考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.不：同“否”/表否定；B.顧：回頭看/看望，拜訪；C.去：都是“離開”；D.日：太陽/每天；故選C。12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之?！敬鸢浮浚?）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了（期：約定；委：舍棄）（2）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手（慚：感到慚愧、引：拉）【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“期（約定）、行（走）、委（舍棄）、去（離開）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“慚（感到慚愧）、引（拉）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。13.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.面對(duì)友人對(duì)父親的無理指責(zé)，元方進(jìn)行了有理有據(jù)、不卑不亢的反駁。B.本文旨在告誡人們?yōu)槿颂幨酪\信有禮，只有這樣才能得到別人的尊重。C.為了表現(xiàn)友人的“無禮”“無信”，本文詳寫了陳太丘等待友人的過程。D.本文采用語言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)元方、友人的性格特點(diǎn)，塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。【答案】C【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.本文重點(diǎn)記述了陳元方與來客對(duì)話，表現(xiàn)友人的“無禮”“無信”，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正?！瓣愄鸬却讶说倪^程”是略寫，并不是詳寫。故選C。參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)執(zhí)信中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成小題①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）②子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》③子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）④子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z·雍也》14.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）不亦說乎（2）人不知而不慍【答案】（1）說同“悅”，高興、愉快；（2）生氣、發(fā)怒。【解析】本題考查對(duì)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“不亦說乎”的句意是：不也是很愉快嗎？說：同“悅”，高興，愉快。（2）“人不知而不慍”的句意是：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，發(fā)怒。15.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄敬鸢浮浚?）孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。”（2）孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從;只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所適從。”【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“溫故（舊知識(shí)）、知（知道，了解）、可（可以）、以（憑借）、為（做）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“而（卻）、則（就）、罔（迷惑，意思是感到迷茫而無所適從）、殆（疑惑）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。16.結(jié)合自身情況，談?wù)勀銓?duì)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的理解?！敬鸢浮靠鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。”能結(jié)合自身談理解即可。【解析】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。語句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意思是：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。語句闡述了學(xué)習(xí)上的三個(gè)層次，對(duì)于我們中學(xué)生來說，要想獲得更多的知識(shí)，就要提升自己的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師?？梢娕d趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。參考譯文：①孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”②孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！雹劭鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所適從?！雹芸鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?7.（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋加點(diǎn)詞語的意思。①期日中②去后乃至③入門不顧（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①待君久不至，已去。②對(duì)子罵父，則是無禮?！敬鸢浮浚?）①約定；②才；③回頭看。（2）①等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。②對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。【解析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意為：約定的時(shí)間在中午。期：約定。②句意為：陳太丘離開后朋友才到。乃：才。③句意為：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看。（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“君（你）、至（到）、已去（已經(jīng)離開）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“對(duì)（面對(duì)）、則（就）、無禮（沒有禮貌）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成下面小題。《論語》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）18.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A.左將軍王凝之妻也

賢哉，回也B.為人謀而不忠乎

可以為師矣C.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

回也不改其樂D.相委而去

擇其善者而從之【答案】D【解析】考查一詞多義。A.句末語氣詞，表判斷＼句末語氣詞，表感嘆；B.替，給＼做；C.快樂＼樂趣；D.表順承，可不譯＼表順承，就；故選D。19.請(qǐng)把“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”翻譯成現(xiàn)代漢語?！敬鸢浮砍源旨Z，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也就在其中了?！窘馕觥勘绢}考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：飯，吃。疏食，粗糧。水，冷水。曲，彎曲。而，表順承。樂，樂趣。亦，也。20.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.孔子認(rèn)為，在學(xué)習(xí)上能時(shí)常溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。B.顏回“不改其樂”，是因?yàn)樗凶约旱木褡非?，即使生活困頓，也自得其樂。C.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，以軍事作戰(zhàn)來類比學(xué)習(xí)方法。D.孔子說的“博學(xué)而篤志”意思是博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向?！敬鸢浮緽【解析】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。A.根據(jù)“溫故而知新，可以為師矣”可知，只有溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，才可以做老師；C.根據(jù)“匹夫不可奪志”可知，以軍事作戰(zhàn)來類比人應(yīng)志向堅(jiān)定；D.“博學(xué)而篤志”是子夏說的；故選B。參考譯文：孔子說：“掌握（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情。四十歲（遇事）能不迷感。五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里。別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。”孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！鳖}型二課外閱讀（2022秋·廣東汕尾·七年級(jí)海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。晉文公攻原晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?！咀⑨尅竣僭涸瓏?。②衛(wèi)：衛(wèi)國。21.下列各組句子中，加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.遂與大夫期十日（約定） B.原三日即下矣（下來）C.夫原之食竭力盡矣（完） D.可無歸乎（歸順）【答案】B【解析】本題考查文言詞語理解。B.句意：原國三天內(nèi)就可攻下了。下：攻克；故選B。22.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。不

去

是

亡

吾

信

也

得

原

失

信

吾

不

為

也【答案】不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也?！窘馕觥勘绢}考查文言句子斷句。句意為：如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國而失掉信用，我是不干的。故斷句為：不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也。23.如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請(qǐng)說明理由。【答案】示例一：贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠信）。因?yàn)橹v信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。示例二：反對(duì)晉文公的行為，晉文公錯(cuò)在墨守成規(guī)（一成不變、不能隨機(jī)而變）。因?yàn)椤霸占聪乱印保ɑ颍骸胺蛟辰吡ΡM矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國。示例三：我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。（或者：利在講信用，得人心；弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)，得到原國，實(shí)屬僥幸）?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)。閱讀全文，了解故事的大意，然后針對(duì)人物的行為發(fā)表觀點(diǎn)，闡述理由。晉文公“罷兵而去”，其原因?yàn)椤安蝗?，是亡吾信也，得原失信，吾不為也”，即為“守信”。為了“信”而放棄作?zhàn)的機(jī)會(huì)，持贊成與反對(duì)的觀點(diǎn)皆可。如果贊成，一可表述“守信”美德的作用，二可以最終衛(wèi)國的不戰(zhàn)而降為理由；如果反對(duì)，可從作戰(zhàn)講究士氣，做事不知變通等方面來闡述理由。參考譯文：晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒有攻下原國，文公鳴金后退，收兵離開原國。有個(gè)從原國都城中出來的人說：“原國三天內(nèi)就可攻下了?！比撼冀踢M(jìn)諫說：“原國城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧?！蔽墓f：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國而失掉信用，我是不干的?！庇谑浅繁x開。原國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)?？”于是投降了晉文公。衛(wèi)國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)?？”于是也投降了晉文公。（2022秋·廣東湛江·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰今日飲酒樂天又雨公將焉之②？文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷③之。魏于是乎始強(qiáng)。（選自《戰(zhàn)國策?魏策》）【注釋】①虞（yú）人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。③罷：停止。24.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）天雨（）

（2）乃往（）【答案】下雨于是【解析】本題考查對(duì)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“天雨”的句意是：天又下雨了。雨：下雨。（2）“乃往”的句意是：于是自己前往約定地點(diǎn)。乃：于是，就。25.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。左右曰今日飲酒樂天又雨公將焉之【答案】左右曰/今日飲酒樂/天又雨/公將焉之【解析】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。語句“隨從的侍臣說：‘左右曰今日飲酒樂天又雨公將焉之’”的意思是：隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？”根據(jù)句意，正確的句讀是：左右曰/今日飲酒樂/天又雨/公將焉之。26.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說說魏文侯是一個(gè)怎樣的人？【答案】魏文侯不因?yàn)樽约旱目鞓坊蚴虑槎`背承諾，他是一個(gè)講誠信的人?！窘馕觥勘绢}考查人物分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析作答。根據(jù)“飲酒樂，天雨”“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉”“乃往，身自罷之”可知，魏文侯因?yàn)橄缕鸫笥?，不能與虞人踐約所定的打獵日期，即使左右勸阻，仍堅(jiān)持親自趕到虞人那里取消打獵活動(dòng)。魏文侯信守約定，冒雨期獵，可見魏文侯是一個(gè)“誠信守約”之人。參考譯文：魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂,但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了打獵活動(dòng)。魏國從此變得強(qiáng)大。（2022秋·廣東茂名·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。（蘇秦）歸至家，妻不下纴①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)②書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年⑤，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①纴（rèn）：織布機(jī)。②發(fā)：打開。③簡練：挑選。④說（shuì）：游說，勸說。⑤期（jī）年：滿一年。27.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）乃夜發(fā)書（2）引錐自刺其股【答案】（1）于是，就

（2）大腿【解析】本題考查文言實(shí)詞的理解。（1）句意：于是半夜翻出書。乃：于是，就。（2）句意：就拿錐子刺自己的大腿。股：大腿。28.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也?！敬鸢浮科薏灰晕覟榉?嫂不以我為叔/父母不以我為子/是皆秦之罪也?！窘馕觥勘绢}考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀：同時(shí)利用虛詞來輔助句讀，句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也”的意思是：妻子不把我當(dāng)丈夫，嫂子不把我當(dāng)小叔，父母不把我當(dāng)兒子，這都是我蘇秦的罪過。再分析“是皆秦之罪也”可知，此句為判斷句，故“是”前劃一處。據(jù)此斷句為：妻不以我為夫／嫂不以我為叔／父母不以我為子／是皆秦之罪也。29.你如何看待蘇秦在學(xué)習(xí)方面“讀書欲睡，引錐自刺其股”的做法？他有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？【答案】示例：我們要合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，熬夜學(xué)習(xí)不利于身體健康，同時(shí)以錐刺股也是對(duì)身體的傷害；但蘇秦奮發(fā)圖強(qiáng)、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。（其它答案，言之成理也可。）【解析】本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來闡述。結(jié)合文段“乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”可知蘇秦在學(xué)習(xí)方面有毅力、有恒心，刻苦勤奮，學(xué)有所成。因此在闡述觀點(diǎn)是可從“合理安排時(shí)間對(duì)身體健康的重要性”“肯定蘇秦勤奮學(xué)習(xí)值得學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面來闡述，言之有理即可。示例：蘇秦奮發(fā)圖強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但要合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，熬夜學(xué)習(xí)不利于身體健康，同時(shí)以錐刺股也是對(duì)身體的傷害。參考譯文：???蘇秦回到家里，妻子不下織機(jī)，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當(dāng)丈夫，嫂子不把我當(dāng)小叔，父母不把我當(dāng)兒子，這都是我的過錯(cuò)啊！”于是半夜翻出書，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的兵書，埋頭誦讀，挑選精要內(nèi)容反復(fù)研究、體會(huì)。讀到昏昏欲睡時(shí)，就拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，并自言自語說：“哪有去游說國君，而不能讓他拿出金玉錦繡，讓自己取得尊貴的卿相之位的事情呢？”滿一年，研究成功，說：“這下真的可以去游說當(dāng)代國君了！”30.（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)惠州一中校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成各題。東野稷敗馬東野稷以御①見②莊公，進(jìn)退中繩，左右旋中規(guī)。莊公以為文③弗過也，使之鉤④百而反。顏闔遇之入見曰稷之馬將敗公密而不應(yīng)⑤。少焉，果敗而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗?！薄咀⑨尅竣儆厚{車。②見：拜見。③文：擅長駕車的人的名字。④鉤：兜回來。⑤應(yīng)：回答。（1）下列加點(diǎn)詞話的意義和用法相同的一組是（

）A.少焉/必有我?guī)熝葿.故曰敗/溫故而知新C.子何以知之/可以為師矣D.而猶求焉/曲肱而枕之（2）文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的三處地方用“/”標(biāo)出來。顏闔遇之入見曰稷之馬將敗公密而不應(yīng)（3）請(qǐng)就“東野稷敗馬”一事談?wù)勀愕目捶?。【答案】?）C（2）顏闔遇之/入見曰/稷之馬將敗/公默而不應(yīng)。（3）示例：①任何事物都有一個(gè)極限，超過必?cái)　＂谧鋈魏问虑槎家苛Χ鵀?，否則物極必反?！窘馕觥浚?）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，用于句末，表示陳述語氣，不譯/兼詞，于是；B.不同，連詞，所以/代詞，舊知識(shí)；C.相同，都是“憑借”的意思；D.不同，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/表示修飾關(guān)系，不譯；故選C。（2）考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。語句“顏闔遇之入見曰稷之馬將敗公密而不應(yīng)”的意思是：顏闔碰見東野稷正在駕駛馬車，就進(jìn)入拜見莊公說：“東野稷的馬肯定要倒的”。根據(jù)句意，正確的句讀是：顏闔遇之/入見曰/稷之馬將敗/公默而不應(yīng)。（3）本題考查內(nèi)容理解和見解闡述。東野稷的馬是很優(yōu)秀，他和馬術(shù)也確實(shí)高超。然而，他的表演“敗”了，原因是東野稷的要求超過了馬的體力所許可的限度。結(jié)合語句“其馬力竭矣，而猶求焉”，可從“做事量力而行、要把握好分寸”等角度來談啟示即可。參考譯文：東野稷憑駕駛馬車的技術(shù)向莊公自薦，（他駕駛馬車）前進(jìn)、后退時(shí)（車輪壓出的痕跡）都符合尺畫的（一樣筆直），左右拐彎（的車痕）都符合畫出來的圓（一樣圓）。莊公認(rèn)為即使是造父也超不過他，就讓他駕車按原印跑一百次再停下。顏闔碰見東野稷正在駕駛馬車，就進(jìn)入拜見莊公，道：“東野稷的馬肯定要倒的。”莊公什么也沒說。不久，（東野稷的馬）果然翻過來倒下了。（這時(shí)）莊公（問顏闔）說：“你怎么知道他的馬會(huì)倒？”（顏闔）回答說：“他的馬的力氣用完了，還要強(qiáng)行求全，所以說他會(huì)失敗?！保?022秋·廣東梅州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：［媼］（ǎo）年老的婦人。［杵］（chǔ）棒槌。［卒業(yè)］完成學(xué)業(yè)31.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）去（）

（2）方（）【答案】去：離開方：正【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“世傳李太白讀書山中未成棄去”意為：世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。去：離開。（2）“逢老媼方磨鐵杵”意為：遇見一位老婦人在磨鐵棒。方：正。32.請(qǐng)用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏，限斷兩處。世傳李太白讀書山中未成棄去【答案】世傳李太白讀書山中/未成/棄去【解析】本題考查劃分文言文句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意或語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。“世傳李太白讀書山中未成棄去”的意思是：世間相傳李太白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離去了。根據(jù)“世間相傳李太白在山中讀書”可確定第一處停頓在“中”后，根據(jù)“未成”可確定第二處停頓在“成”后，剩下的是第三處。所以可斷句為：世傳李太白讀書山中/未成/棄去。33.用一個(gè)成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。【答案】成語：持之以恒；啟示：只要有毅力，堅(jiān)持不懈，肯下苦功，做任何事情都能成功。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查分析文章內(nèi)容和探究問題，提出見解的能力。第一問考查內(nèi)容理解。老媼磨鐵杵，欲作針，體現(xiàn)的是長久堅(jiān)持下去、不放棄的精神，李白正是被這種精神感動(dòng)。因此，這段文字的中心可以用“鍥而不舍、持之以恒”等成語概括。第二問考查語言表達(dá)。老媼欲磨鐵杵成針，表現(xiàn)了她做事有恒心、有毅力，肯下苦功夫。啟示我們只要有毅力，有恒心，肯下苦功夫，事情就能成功。李白看到老媼磨鐵杵，被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。啟示我們要善于向別人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。據(jù)此概括作答即可。參考譯文;磨針溪，在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的功課就出去玩了。他路過一條小溪，見到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，（他感到奇怪）于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針?！崩畎资煮@訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。那老婦人自稱姓武.現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。子曰：“由①，誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也?！弊釉唬骸安粦崲诓粏?，不悱③不發(fā)，舉一隅④不以三隅反，則不復(fù)也。”子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！保ā墩撜Z》節(jié)選）【注釋】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生。②憤：苦思冥想，仍領(lǐng)會(huì)不了的樣子。③悱：想說又不能明確說出來的樣子。④隅：角落34.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）不悱不發(fā)

（2）孔文子何以謂之‘文’也【答案】（1）啟發(fā)（2）為什么【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他。發(fā)：啟發(fā)；（2）句意：孔文子為什么叫“文”呢？何：為什么。35.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也。【答案】誨女知之乎/知之為知之/不知為不知/是知也【解析】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：讓為師教導(dǎo)你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。根據(jù)句意斷為：誨女知之乎/知之為知之/不知為不知/是知也。36.孔子從哪兩個(gè)方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么？【答案】一是孔文子敏而好學(xué)，二是虛心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮好學(xué)，虛心求教?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。子貢提出問題“孔文子何以謂之‘文’也？”，孔子回答說“敏而好學(xué)，不恥下問”，從兩個(gè)方面解釋了原因，一是孔文子敏而好學(xué)，即聰明機(jī)敏而又喜愛學(xué)習(xí)，二是懂得不恥下問，即能夠虛心求教，故而“謂之‘文’也”，而這里的“文”超脫了起名的緣由，孔子借題發(fā)揮，體現(xiàn)如何做學(xué)問，點(diǎn)明孔文子取得成就的原因，教育弟子應(yīng)該向其學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，虛心求教。參考譯文：孔子說：“仲由啊，讓為師教導(dǎo)你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的?！笨鬃诱f：“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他。給他指出一個(gè)方面，如果他不能由此推知其他三個(gè)方面，就不再教他了。”子貢問孔子說：“孔文子為什么叫‘文’呢？”孔子說：“他聰敏而且又喜歡學(xué)習(xí)，（并且）不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱，因此稱他為‘文’。”37.（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)增城中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，然后回答問題。王充字仲任，會(huì)稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（節(jié)選自范曄《后漢書·王充傳》）【注釋】①會(huì)稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風(fēng)：古地名。④班彪：漢代著名學(xué)者、史學(xué)家。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思①充少孤

②好博覽而不守章句（2）王充的成長故事告訴我們，一個(gè)人的成才可能與哪些因素有關(guān)？【答案】（1）①年幼（小時(shí)候、幼時(shí)）

②喜歡、喜好（2）勤奮刻苦的精神、博覽群書的習(xí)慣都對(duì)一個(gè)人的成才起著很大的作用?！窘馕觥浚?）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：王充很小的時(shí)候就成了孤兒。少：年幼（小時(shí)候、幼時(shí)）②句意：（王充）喜好讀書且不被書中的句子所束縛。好：喜歡，喜好。（2）本題考查文章的閱讀啟示。根據(jù)“充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪”“家貧無書”可知，王充很小就成了孤兒，家境貧困，但在艱苦的條件下還離家求學(xué)，可見他勤奮刻苦；根據(jù)“好博覽而不守章句”“常游洛陽市肆，閱所賣書”可知，王充喜歡博覽群書。由王充的求學(xué)經(jīng)歷可知，一個(gè)人的成才的因素主要是勤奮刻苦和博覽群書。參考譯文

王充字仲任，是上虞市會(huì)稽這個(gè)地方的人，他的先祖是從元朝的一個(gè)城鎮(zhèn)魏郡搬來的。王充很小的時(shí)候就成了孤兒，在鄉(xiāng)里時(shí)以“孝”而被人們稱道。后來到了京城，在太學(xué)讀書，拜師扶風(fēng)班彪，學(xué)習(xí)儒學(xué)。（王充）喜好讀書且不被書中的句子所束縛。家里窮沒有書，王充就常常到洛陽的市集上，閱讀那里賣的書，一讀就能背誦下來，很快就精通的各個(gè)流派的學(xué)說。38.（2022秋·廣東廣州·七年級(jí)校考期中）閱讀下面的文段，回答問題。鐘毓兄弟小時(shí)，值父晝寢，因共偷食藥酒。其父時(shí)覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而，問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙?huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜。”（選自《世說新語·酒以成禮》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①因共偷食藥酒

②既而，問毓何以拜（2）你認(rèn)為鐘毓和鐘會(huì)兄弟倆哪一方說得更有道理？請(qǐng)說說理由。【答案】（1）①于是，因此；②不久，一會(huì)兒（2）鐘會(huì)的說法應(yīng)該更有道理，因?yàn)橥蹈`已不符禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了【解析】（1）考題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：于是趁機(jī)一起偷藥酒喝。因，于是，因此。②句意：隨后父親問鐘毓為什么要行禮。既而，不久，一會(huì)兒。（2）本題考查發(fā)表看法的能力。結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)表看法即可。示例：鐘毓的說法應(yīng)該更有道理?！熬埔猿啥Y，不敢不拜”說明鐘毓遵守禮法而知畏懼，明白事君之道。參考譯文：鐘毓兄弟小時(shí)候在父親午睡時(shí)，于是趁機(jī)一起偷藥酒喝。他們的父親當(dāng)時(shí)已發(fā)覺，暫且故意裝睡，看他們?cè)趺礃?。鐘毓行禮后才喝酒，鐘會(huì)只喝酒不行禮。不久，父親問鐘毓為什么要行禮，鐘毓回答說：“酒是用來完成禮儀的，不敢不行禮?！庇謫栫姇?huì)為什么不行禮，鐘會(huì)說：“偷，本來就是非禮的行為，所以用不著行禮?！保?022秋·廣東廣州·七年級(jí)執(zhí)信中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。炳燭夜讀晉平公問于①師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T③”乎？”平公曰：“安有為人臣而戲④其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而⑤好學(xué)如日出之陽壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明，敦與⑥昧行⑦乎？”平公曰：“善裁?！保ü?jié)選自劉向《說苑·建本》）【注釋】①于：向，對(duì)②師曠，字子野，春秋晉國人，著名樂師，目盲。③炳燭，點(diǎn)燃火把、火炬。先秦時(shí)期尚無蠟燭，當(dāng)時(shí)稱燭，即是火炬。④戲：對(duì)……開玩笑⑤而：能夠，又能。⑥孰與：表比較。兩者相比，詢問哪個(gè)更甚。⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，暗中行走。39.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）恐已暮矣

（2）善哉【答案】（1）暮：晚、遲；（2）善：好【解析】本題考查對(duì)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“恐已暮矣”的句意是：恐怕已經(jīng)晚了。暮：晚，遲。（2）“善哉”的句意是：說的好??！善：好。40.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（限2處）。少而好學(xué)如日出之陽壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明【答案】少而好學(xué)如日出之陽/壯而好學(xué)如日中之光/老而好學(xué)如炳燭之明【解析】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。語句“少而好學(xué)如日出之陽壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明”的意思是：年輕時(shí)喜歡學(xué)習(xí)如同早上升起的太陽；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)如同中午的太陽；年老時(shí)喜歡學(xué)習(xí)如同點(diǎn)燃蠟燭的明亮。根據(jù)句意和題目要求，正確的句讀是：少而好學(xué)如日出之陽/壯而好學(xué)如日中之光/老而好學(xué)如炳燭之明。41.“炳燭夜讀”這個(gè)故事告訴我們什么道理？【答案】告訴我們：其實(shí)學(xué)習(xí)是不受年齡限制的，只要想學(xué)習(xí)，無論何時(shí)都為時(shí)不晚。（從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等方面闡述均可）【解析】考查對(duì)文章主旨的理解。師曠對(duì)學(xué)習(xí)的看法分析“少而好學(xué)如日出之陽，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明，敦與昧行乎”說明：人在不同的時(shí)期，對(duì)學(xué)習(xí)的狀態(tài)是有所不同的，但是不管怎么樣，學(xué)習(xí)對(duì)人總是有好處的。也就是說，只要想學(xué)習(xí)，無論何時(shí)都為時(shí)不晚。據(jù)此理解作答即可。參考譯文：晉平公向師曠問道：“我年齡七十歲了，想要（再）學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭呢？”平公說：“哪有作為別人的臣子（的人）戲弄他的君主的啊？”師曠回答：“我哪敢戲弄我的君主啊！我聽說，年輕時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，如同早上升起的太陽；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，如同中午的太陽；年老時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，如同點(diǎn)燃蠟燭的明亮。點(diǎn)燃蠟燭與在黑暗中行走相比，哪一個(gè)（更好）呢？”平公說：“說的好??！”42.（2022秋·廣東惠州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，回答問題。荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊②攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止④？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義