甘肅矢遠縣二中2021-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題及答案-統(tǒng)編版高一必修上

甘肅矢遠縣二中2021-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題及答案統(tǒng)編版高一必修上2022～2023學(xué)年第一學(xué)期靖遠二中第一次月考試卷

高一語文

測試時間:150分鐘分值:150分

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

北京時間2022年6月17日9時22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號載人飛船成功進入預(yù)定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會對接，順利將3名航天員送入太空，我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。

浩瀚星空再添訪客，中國航天再創(chuàng)輝煌。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。根據(jù)任務(wù)實施計劃，組合體飛行期間，航天員將進駐天和核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、太空出艙等活動，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保①等一系列關(guān)鍵技術(shù)。

升騰的火箭，承載的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步?；仡櫳裰圯d人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號到神舟四號實現(xiàn)了天地往返的無人驗證，神舟五號實現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號實現(xiàn)多人多天天地往返活動，神舟七號實現(xiàn)航天員出艙活動，神舟八號到神舟十號突破了無人交會對接和有人交會對接，神舟十一號實現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進發(fā)，振奮的是越來越昂揚的精神和氣概，夯實的是越來越厚重的自信和底氣。

此次神舟十二號的成功發(fā)射，可以說集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部技能點，開啟了逐夢空間站的時代。首次實施載人飛船自主快速交會對接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會；首次實現(xiàn)長期在軌?？?；首次具備從不同高度軌道返回東風(fēng)著陸場的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應(yīng)急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來”“走一走”?？陀^來說，困難更大、風(fēng)險更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時，航天員湯洪波語氣堅定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會有，因為神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)。但我堅信，壓力就是動力，信心保證成功。”

星空浩瀚無比，探索永無止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動形象的名字，是中國人獨有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡。

(摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國身影》)

材料二：

2022年7月4日14時57分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。

出艙活動，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進入太空的活動。這是載人航天的一項關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進行科學(xué)實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國曾通過太空行走修復(fù)了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實驗室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動修理“和平號”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)前在軌運行的“國際空間站”更是由航天員通過多次太空行走才完成在軌組裝的。

隨著太空行走技術(shù)的發(fā)展，太空行走的方式也越來越多。按出艙活動的目的和任務(wù)可分為四種：第一種是驗證類出艙活動；第二種是組裝類出艙活動；第三種是維修類出艙活動；第四種是有效載荷類出艙活動，即回收、修理和釋放衛(wèi)星或在月面安裝實驗裝置、采集月巖標(biāo)本等。

2008年航天員翟志剛進行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而這次神舟十二號航天員進行的太空行走時間更長，任務(wù)更復(fù)雜。他們要進行首次人和機械臂的協(xié)同配合，用機械臂把航天員載到艙外作業(yè)點去完成復(fù)雜的艙外安裝任務(wù)，難度比當(dāng)年翟志剛的首次太空行走大許多。

太空行走的難點主要在于：一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復(fù)雜而可靠的出艙活動系統(tǒng)來克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動；三是太空中缺少可辨識的參照物，航天員很容易迷失方向。

處于真空狀態(tài)的太空，沒有大氣層的保護，溫度變化很大。太陽照射時溫度可高于100℃，無陽光時溫度可低于-200℃，同時存在各種能傷害人體的輻射。為保障航天員在出艙活動中能安全、有效地完成任務(wù)，出艙活動時，航天員需配備航天服、艙外機動裝置、完成任務(wù)所需的工具、固定身體的設(shè)備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時，為了解決在太空行走時因缺乏參照物，無法分清物體的遠近大小，判斷其速度快慢等安全問題，航天員在太空行走時都會用安全帶將自己與航天器連接起來，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。

本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時也宣告了我國更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。

(摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》)

[注]①：再生生保，是一種驗證中國空間站的技術(shù)。

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A．神舟十二號載人飛船與天和核心艙完成對接，3名航天員順利進入核心艙，標(biāo)志著我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射圓滿成功。

B．組合體飛行期間，我國航天員將通過3個月的在軌駐留、機械臂操作、太空出艙等活動，攻克長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。

C．太空行走的主要內(nèi)容是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器等，目前這一技術(shù)為部分航天業(yè)發(fā)達的國家所掌握。

D．艙外航天服是出艙活動中的重要裝備，它不僅能幫助航天員抵御惡劣的太空環(huán)境，更能向航天員提供維持生命所需的大氣壓力和氧氣等保障。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

A．神舟載人飛船的發(fā)展歷程，不僅鐫刻了國家發(fā)展前行的腳步，更振奮了國人昂揚的精神與氣概，夯實了國人厚重的自信與底氣。

B．神舟十二號的成功發(fā)射，實現(xiàn)了多個首次突破，集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需的全部技能點，開啟了我國逐夢空間站的新征程。

C．神舟十二號航天員的出艙活動雖然比翟志剛的出艙活動時間更長，任務(wù)更復(fù)雜，難度更大，但他們在出艙活動的類型上是一致的。

D．為了防止自己丟失在太空中而成為人體衛(wèi)星，航天員出艙行走都會用安全帶將自己與航天器連接，以解決太空行走中的安全問題。

3．結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列哪個選項不屬于古人對神秘宇宙的浪漫幻想(3分)

A．白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。

B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

C．不敢高聲語，恐驚天上人。

D．不知天上宮闕，今夕是何年。

4．請簡要概括材料二的行文思路。(4分)

5．假如你是一名科普宣傳員，在神州十二號飛船成功發(fā)射后，計劃向中學(xué)生宣傳我國的航天成就，你會如何構(gòu)思自己的宣講稿？請結(jié)合材料，列出自己的宣講要點。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)

閱讀下面的詩歌,完成6—9題。

刈禾女之歌

辛笛

大城外是山

山外是我的家

我記起家中長案上的水瓶

我記起門下車水的深深的井

我的眼在唱著原野之歌

為什么我的心也是空而常滿

金黃的穗子在風(fēng)里搖

在雨里生長

如今我來日光下收獲

我想告訴給姊妹們

我是原野上的主人

風(fēng)吹過鐮刀下

也吹過我的頭巾

在麥浪里

我看不見自己

藍的天空有白云

是一隊隊飛騰的馬

你聽風(fēng)與云

在我的鐮刀之下

奔驟而來

一九三七年四月三十日

在蘇格蘭高原

6.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()。(3分)

A.“大城外是山/山外是我的家”,交代刈禾女家的地理位置,點出抒情主人公的出身背景。

B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”,寫刈禾女收獲時的心理活動,表達她對擁有原野感到欣喜。

C.“風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”,寫刈禾女勞作時的歡快,也寫人與自然之間關(guān)系的和諧。

D.“在麥浪里/我看不見自己”,是從宏闊的視野觀看原野,著意寫刈禾女在面對原野時生出的渺小感。

7.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()。(3分)

A.詩歌前四行,從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”,節(jié)奏也變得舒緩,這種變化帶有情感傾向。

B.“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”,是靜與動、空間與時間的結(jié)合,這是該詩常用的表現(xiàn)手法。

C.“我的眼在唱著原野之歌”,運用通感的修辭手法,以抒情的筆觸表達了刈禾女愉悅的心情。

D.“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”,通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏,增強了抒情效果。

8.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?(4分)

9. 詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成10—14題。

蕭相國何者,沛豐人也。高祖為亭長,常左右之。及高祖起為沛公,何常為丞督事。沛公至咸陽,諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王以何為丞相項王與諸侯屠燒咸陽而去漢王所以具知天下阸塞戶口多少強弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也何進言韓信,漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦,何以丞相留收巴蜀,填撫諭告,使給軍食。漢二年,漢王與諸侯擊楚,何守關(guān)中,侍太子,治櫟陽。為法令約束,立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來以聞。漢五年,既殺項羽,定天下,論功行封。群臣爭功,歲馀功不決。高祖以蕭何功最盛,封為酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被堅執(zhí)銳,多者百馀戰(zhàn),少者數(shù)十合,攻城略地,大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?”高帝曰:“諸君知獵乎?”曰:“知之?！薄爸C狗乎?”曰:“知之?！备叩墼?“夫獵,追殺獸兔者狗也,而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳,功狗也。至如蕭何,發(fā)蹤指示,功人也。且諸君獨以身隨我,多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我,功不可忘也?！比撼冀阅已?。漢十一年,陳豨反,高祖自將,至邯鄲。未罷,淮陰侯謀反關(guān)中,呂后用蕭何計,誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅,使使拜丞相何為相國,益封五千戶,令卒五百人一都尉為相國衛(wèi)。諸君皆賀,召平獨吊。召平謂相國曰:“禍自此始矣。愿君讓封勿受,悉以家私財佐軍,則上心說。”相國從其計,高帝乃大喜。

(節(jié)選自《史記.蕭相國世家第二十三》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()。(3分)

A.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下阸塞/戶口多少強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/

B.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下阸塞/戶口多少強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/

C.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下阸塞/戶口多少強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/

D.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下阸塞/戶口多少強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/

11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()。(3分)

A.亭長是管理亭的官吏。亭即驛亭,是由驛站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所。

B.關(guān)中是古代地區(qū)名,歷代所指范圍大小不一,一般泛指函谷關(guān)以西的戰(zhàn)國末期的秦國故地。

C.所食邑即收食祿的封地,由皇帝封賜給臣下,受封者以其中的民戶賦稅為食祿。

D.相國是輔佐君主治理國政的最高長官。韓信死后,丞相蕭何被劉邦拜為相國。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()。(3分)

A.蕭何勤勤懇懇,長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中,蕭何以丞相身份留守巴蜀、關(guān)中,使劉邦有穩(wěn)固的后方。

B.蕭何深謀遠慮,志在經(jīng)世濟民。漢軍攻入咸陽,將士們忙著哄搶財寶,蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案,使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。

C.蕭何不善征戰(zhàn),論功卻排第一。天下平定論功行賞時,劉邦以狩獵為喻,堅持認為蕭何之功最高。經(jīng)過劉邦的開導(dǎo),武將們對蕭何心悅誠服。

D.蕭何忠于劉邦,獻計斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭中,蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項羽,舉薦了韓信;劉邦稱帝后,因韓信謀反,蕭何又幫呂后殺死了韓信。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來以聞。

(2) 今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?

14.韓信死后,蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀,為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂?請簡要說明。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首詩,完成15、16題。

蒿里行

[東漢]曹操

關(guān)東有義士,興兵討群兇。

初期會盟津,乃心在咸陽。

軍合力不齊,躊躇而雁行。

勢利使人爭,嗣還自相戕。

淮南弟稱號,刻璽于北方。

鎧甲生蟣虱,萬姓以死亡。

白骨露于野,千里無雞鳴。

生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。

15.對本詩分析不正確的一項是(3分)。

A.“蒿里行”為漢樂府舊題,屬《相和歌.相和曲》,本為當(dāng)時人們送葬所唱的挽歌,曹操借以寫時事。蒿里,指死人所處之地。

B.“初期”句用典,盟津,即孟津。相傳周武王伐紂時曾在孟津大會八百諸侯,此處借指關(guān)東諸將期望也能像那八百諸侯一樣同心協(xié)力,除奸誅惡。

C.詩人稱諸將為“義士”,帶兵討伐“群兇”,指出“乃心在咸陽”,意在恢復(fù)漢室,抒發(fā)了作者對諸將的欽佩、敬仰之情。

D.“勢利”到“刻璽”句寫關(guān)東諸將各為“勢利”而爭,自相殘殺,最后點明他們稱帝的野心,可謂層層剝筍,步步深入。

16.鐘嶸評曹操之詩:“曹公古直,甚有悲涼之句?！闭埥Y(jié)合本詩的“悲涼之句”分析詩人的情感。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《沁園春*長沙》上片中描寫近景并使用動靜結(jié)合手法的詩句是“,”。

(2)《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到人才的詩句是“,”。

(3)《歸園田居(其一)》中,揭示陶淵明辭官歸隱的根本原因的兩句詩是“,”。

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字,完成18—20題。

毛澤東詩詞以崇高的革命感情、遒勁的創(chuàng)造力量,形成了風(fēng)格絕殊的新形態(tài)的詩美和獨樹一幟的創(chuàng)作風(fēng)格。在漫長的歲月里,由于毛澤東詩詞獨特的風(fēng)格,使其在革命詩壇廣為流行,熏陶并吸引了一代又一代中國人,而且傳唱到了國外。毛澤東是偉大的革命理想主義者,他在詩詞中不遺余力地謳歌革命理想,贊美為實現(xiàn)理想而進行的壯麗的斗爭。《七律.長征》就是其中的典范作品。這首詩不僅寫出了紅軍長征所經(jīng)歷的千難萬險,而且把紅軍排除萬難、不怕犧牲的崇高精神抒寫到了極致,可以稱為千古絕唱。毛澤東詩詞中謳歌革命理想、戰(zhàn)勝困難的勇氣的警句比比皆是,如“不到長城非好漢”“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”“獨有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆”等。(),創(chuàng)造奇跡。此外,毛澤東詩詞在讀者心中鑄造了美的殿堂。其詩詞中的美是對自然與社會生活中的美的概括與升華。他表現(xiàn)美的重要特點是善于把自然美與社會美融為一體,通過栩栩如生地刻畫自然形象表現(xiàn)社會美,如《沁園春.長沙》中“擊長空”的鷹、“翔淺底”的魚等。

18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)。

A.在漫長的歲月里,由于毛澤東詩詞獨特的風(fēng)格,其在革命詩壇廣為流行,熏陶并吸引了一代又一代中國人,而且傳唱到了國外。

B.在漫長的歲月里,毛澤東詩詞獨特的風(fēng)格使其在革命詩壇廣為流行,熏陶并吸引了一代又一代中國人,而且傳唱到了國外。

C.在漫長的歲月里,由于毛澤東詩詞獨特的風(fēng)格,使其在革命詩壇廣為流行,吸引并熏陶了一代又一代中國人,而且傳唱到了國外。

D.在漫長的歲月里,毛澤東詩詞獨特的風(fēng)格使其在革命詩壇廣為流行,吸引并熏陶了一代又一代中國人,而且傳唱到了國外。

19.下列各句中的引號和文中“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的引號,作用相同的一項是(3分)。

A.楊二嫂曾經(jīng)整日坐在豆腐店里,被稱為“豆腐西施”。

B.“卻將萬字平戎策,換得東家種樹書”是辛棄疾郁郁不得志的悲涼慨嘆。

C.開原“7.3”龍卷風(fēng)災(zāi)害共造成6人死亡、190余人受傷。

D.人,不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。

20.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)。

A.這些警句催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進取,就像是振奮人心的金鼓

B.這些警句就像是振奮人心的金鼓,催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進取

C.催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進取,就像是振奮人心的金鼓的,就是這些警句

D.催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進取的就是這些警句,它們像是振奮人心的金鼓

21.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。（6分）

茹志鵑并不擅長在劇烈的行動中表現(xiàn)人物性格,而①,《百合花》中,“我”、年輕媳婦、通訊員的那些感人的細節(jié)描寫使人物性格更鮮明。茹志鵑的作品中,主人公很少是頂天立地的英雄人物,②;即使是寫英雄人物,③而不是正面謳歌他們。她尤其擅長描寫女性,在作品中,她塑造了很多個性鮮明、情感豐富的女性形象,如《百合花》中的年輕媳婦。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過65個字。(5分)

為助力城市能級和核心競爭力的提升,上海啟動新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。將按照最高標(biāo)準(zhǔn)、最好水平打造世界級信息基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)桿城市。目前上海已累計建設(shè)5G基站近500個;3月30日上午,首個5G手機通話在滬撥通,上海成為全國首個5G試商用城市。到2022年,上海將實現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)在全市的深度覆蓋,在工業(yè)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、健康醫(yī)療、城市管理等領(lǐng)域形成一批全球領(lǐng)先的應(yīng)用解決方案,把上海打造成為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及應(yīng)用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地。

四、寫作(60分)

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“躺平”，網(wǎng)絡(luò)流行詞，在現(xiàn)實生活中有許多表現(xiàn)，如職場白領(lǐng)逃離大城市，轉(zhuǎn)身回到三四線的家鄉(xiāng)，從此過著與世無爭的日子；日常工作中，沒有什么目標(biāo)感，每天應(yīng)付完成基本任務(wù)即可；大齡男女青年不戀愛、不結(jié)婚，不買車、不買房，一個人掙錢一個人花……當(dāng)下社會，“躺平”已成為部分年輕人的生活態(tài)度。

對此，你有什么看法？請你寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022～2023學(xué)年第一學(xué)期靖遠二中第一次月考答案

1．B(“攻克長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題”有誤。原文為“驗證技術(shù)”，并未強調(diào)這是一系列“技術(shù)難題”。)

2．C(神州十二號的出艙活動類型為組裝類出艙活動。)

3．B(“天街”是指京城的街道。)

4．①首先介紹了神舟十二號航天員的出艙活動以及本次出艙活動的意義；②其次介紹了太空行走的作用和類型；③然后闡述了影響太空行走的因素和應(yīng)對措施；④最后再次強調(diào)了本次太空行走的意義價值。(每點1分，答出4點得4分)

5．①回顧我國航天工程的歷程以及所取得的各階段成果；②著力介紹本次神州十二號飛船成功發(fā)射以及太空行走的意義價值；③號召學(xué)生們向前輩學(xué)習(xí)，心懷夢想，勇攀科技高峰，探索宇宙奧秘。(每點2分，答出3點得6分)

6答案：D

解析：本題考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力?！爸鈱懾缀膛诿鎸υ皶r生出的渺小感”理解錯誤。從全詩來看,“在麥浪里/我看不見自己”主要是寫刈禾女和大自然融為一體。在這里,作者借刈禾女之口,抒發(fā)了自己積蓄已久的、對自然宇宙的熱愛和渴望。

7答案：B

解析：本題考查分析作品的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力?！笆庆o與動……的結(jié)合”說法錯誤。“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”兩句詩中,并沒有從“靜”的角度進行描寫。

8答案：①“水瓶”和“井”“空而常滿”,“我”的內(nèi)心也“空而常滿”。②“空而常滿”指“我”內(nèi)心空闊,卻十分充盈,感到滿足。③具有思辨性和哲理性,引起讀者的思考、共鳴。

解析：本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。根據(jù)句中的“也”字分析,此句與上文“我的眼在唱著原野之歌”相承接,而“我的眼在唱著原野之歌”又承接上文兩處“記起”,表達了“我”對昔時“山外”生活的懷念之情。由此推知,此處是由“我”回憶起了“水瓶”和“井”“空而常滿”,而發(fā)覺“我”的內(nèi)心也“空而常滿”。聯(lián)系全詩可知,“空而常滿”是寫“我”的心中因為有原野,而空闊且充盈,原野寄寓了“我”極大的熱愛和渴望。同時,“空而常滿”一詞具有思辨性和哲理性,可引起讀者的思考和共鳴。

9答案：①可直陳內(nèi)心,并將眼前所見與個人記憶結(jié)合起來,讓刈禾女的形象更為豐滿。②通過刈禾女情緒的起伏變化,形成內(nèi)在的韻律感。③充分調(diào)動個人感官,多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系。④從“我”的角度抒情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指詩人,增加了詩歌的層次感。

解析：本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。詩歌從刈禾女的角度抒情,即采用第一人稱寫作。采用第一人稱寫作的好處有:容易拉近與讀者的距離,使讀者進入“我”這個角色;便于抒發(fā)感情,進行詳細的心理描寫,使人物形象更為豐滿;使文章更具真實性、故事性,更生動形象,從而使讀者能更具體地體會作者的心情;能充分調(diào)動個人感官,從多角度呈現(xiàn)文章的主題,進而喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考;等等。作答時,注意從多個層面和細微處去感知這種寫作方式的表達效果,最后分點作答即可。

10答案：D

解析：本題考查文言文斷句的能力?！叭ァ币鉃椤半x開”,其主語為“項王與諸侯”,故應(yīng)在“而去”后面斷開。排除A、C兩項。最后一個“以”意為“因為”,“以何具得秦圖書也”解釋了漢王知道前述情況的原因,故應(yīng)在“以”前面斷開,排除B項。

11答案：A

解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?！坝审A站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所”說法錯誤。秦漢時期的亭是維護地方治安的基層組織。

12答案：C

解析：本題考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力?！拔鋵儗κ捄涡膼傉\服”說法錯誤。原文為“群臣皆莫敢言”,意為“群臣都不敢再說什么”

13答案：(1)(蕭何諸事)總要奏請漢王,(劉邦)說可以,他才執(zhí)行;(有些事